学校教科研管理制度.docx

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1、学校教科研管理制度为进一步提升我校教师能力素质，建设高水平专业化师资队伍，根据XXX要求，结合我校教育发展实际，制定XX一中教科研制度。一、总体要求（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，统筹推进高中新课程改革和高考综合改革，全面提高学校教育质量，努力办好人民满意教育。（二）工作目标全面提升教师师德水平和专业素养，深化课标学习，提升高中新课程教材教学与研究能力，围绕学校实践中的重大问题开展研究，开展案例研究，淬炼教研能力，打造一支有理想信念、道德情操、扎实学识、勇于创新的教师队伍。二、组织领导组长：副组长：XXX、XX组员：实施机构：教科室（主要负责）、教务处、初中部三、工作

2、要求（一）教研（备课）组长的岗位职责1 .根据学校的教学计划及学科特点，制订本组的教研计划，确定教研主题；2 .落实学校布置的工作任务，组织公开教学听评课、课题研究、外出学习、教学公开周及其他教学教研活动，做好会议记录，提交期末总结；3 .做好帮扶结对，带动青年教师专业成长；4 .发挥正能量，搞好本组的教风和组风建设。（二）教研（备课）组计划与总结计划与总结要求内容翔实，以学期开展的本组活动为依托，内容充实，不空泛谈论。1 .计划：确定一至两个教学教研主题，对主题展开阐述，第一次教研组会向组里老师说明，进行讨论，形成共识。学期公开课安排，教学进度安排等。2 .总结：完成的主要工作，包括主题公开

3、课及评课要点，校内外专题讲座的主题和要点，外出培训及收获。存在的不足和自我反思。（三）落实教研（备课）组会常规1 .时间安排：每周一次教研组会时间学科周一上午2-4节政治；1-3节体育；下午5-7节语文周三2-4节历史；1-2节通用技术、信息；下午5-7节英语周四1-2节物理；3-4节生物；5-7节数学周五上午：音乐、化学；下午地理如遇节假日或学校通知的放假（期中考试、台风等），则上自主安排，如需开会，请提前向教科室报备。2 .公开课申报。所有公开课，除了在校内外申报外，还要提前一周到教科室（初中教导处）纸质登记，开课时间如有变动，要提前告知。公开课必须连着评课，否则不予认可。3 .教研（备课

4、）组会记录。教研记录是教研活动的第一手资料。组员签名，事假或学校公务的要备注。主题要填写，公开课及记录要根据主题展开，评课记录不能只写出纲目，要呈现具体过程及内容。4 .备课组会基本流程：传达上级或学校教学教研通知内容，协调教学进度等常规事宜；针对本周“学科哲学与问题教学”展开讨论，简要记录组员发言内容。5 .结对子(成长共同体)为增强结对的实效性，按学年申报结对子人选，开学第一周教研组要上报结对子人选，要注明是结对子或成长共同体。(1)原则上必须是同一年段的教师，且双方同意的情况下方能结对。近三年内新入职与未有一轮高三教学经历的教师必须结对。(2)淡化结对双方指导与被指导关系，倡导构建学科教

5、师成长共同体，有一定经验的备课组两三位教师，履行相关义务，可结为成长共同体。(3)结对(成长共同体)双方必须完成的工作听课：听课是最有效的方式，被指导教师听指导教师的课累计不少于8节，指导教师听课不少于5节；成长共同体双方互相听课不少于5节。未完成听课节数的酌量扣分。教学叙事：在听课的基础上，老师撰写教学日志，结对子采用教学叙事方式撰写，可以是若干个片段，内容涉及公开教学、评课、命卷、试卷分析、论文撰写、课题研究等方面；重点撰写你提出（吸收）哪些教学改进的内容和方法，提供（吸收）哪些教学相关资料和阅读建议，并分析理由及你本人的收获。其特点是：情境性（叙事）、交互性（对话）、思考性（收获），本学

6、年撰写CN论文发表，视同完成教学叙事。指导教师竞赛：指导同组教师参与教学技能比赛，依据实际工作量与比赛成绩，视同为完成结对子听课工作，但要撰写教学叙事。为推动结对子双方教师的交流，鼓励老师养成撰写教学日志的习惯，结对子采用教学叙事方式撰写，其特点是：情境性（叙事）、交互性（对话）、思考性（收获）。6 .提倡撰写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学年召开一次教学经验总结交流会，推广先进经验，汇编校级论文，奖励优秀论文作者。（四）课题研究以国家级课题高中学科哲学建设与学科核心素养培养的为总平台，80%以上的教师参与学科哲学子课题，教研组会、主题式听评课、学科杂志投稿、教学成果申

7、报等活动，开展以校为本、问题导向的校本子课题研究，站在哲学的高度，研究课程目标、问题教学、课境营造、课程评价与教师学养、学科本质与价值等内容，重新认识学科和学科教育的价值和问题，构建学科思想观念、学科思维方法和学科精神文化，拓展学科的深度、广度、厚度与活度，解决教学中的困惑与问题，促进教学方法与学生学习方式的转型升级。（五）课标学习教研组会要有新课标学习的教研记录。新课标的学习要贯穿整个学期，开学第一周，组织学习新课标，重新审视教学主题和教学内容，比较新旧课标，找出新增内容、删减内容和变动内容，将高考试题与新课程统筹结合，从新课标中寻找新方向，更好地把握教学的深度与广度，开发教学资源，完善教学

8、内容，把握多维教学视角，进行教学重构，提升课堂活力和学生的兴趣，增强教学有效性。（六）资源共享学校积极主办或参与国同个教育交流活动，通过互派师生、合作科研等方式，加强与国内外知名学校协作交流，吸收应用国际教育发展成果。外出学习培训，应在教研组或备课组传达学习体会。出差地点在大泉州以外，培训时间3天（含报到）及以上，返校要做到“四个一”，方可办理财务报销。“四个一”：一次教研组、备课组交流发言至少一份专家PPT教研组群共享如有主讲，挑选一张本人主讲相片上传一份心得体会，缴交不少于800字的心得体会，邮箱xxxx。四、评价标准（一）年度考核1 .教研组、备课组得分，指的是有担任教研组长或备课组长才

9、有得分。内容。本学年完成规定的教学常规任务及教师技能比赛、课题申报等其他活动，制定教研组（备课组）工作计划，期末有总结。方法。教研组长赋7分，副教研组长兼任备课组长赋5.5分，无兼任备课组长赋4分，备课组长赋4分。实行业绩与分数挂钩制，教研组长或备课组长未按规定时间缺交工作计划或总结等常规必备材料的，一项扣0.5分，不能及时完成学校工作任务，每项扣1分。学年赋分为两个学期之和取平均2 .教研（教改）工作。（4分）内容。教育科研和教研组专题发言。方法。教育科研课题，校级1分、县级2分，她市级3分，省级4分。课题级别系数部级省级她市级县市级校级课题负责人144321课题组成员0.62.41.81.20.6教研组的专题发言或中心发言，每篇1分，备课组发言每次05分，总计不超过1.5分。按办公室集体活动考勤办法，教研组无故缺席扣1分，请事假或病假一次扣0.5分。该项每学期总得分不超过4分。说明。课题结题才算分，负责人得满分，其他成员得60%,教育科研课题，能参加课题活动，并撰写一篇不少于2000字相关文章方可得分；专题发言要形成书面材料，不少于500字，方可得分。教育科研论文和专题发言稿的统计截止每年6月底。学年教研组发言两个学期之和到平均，再加上课题分数。XXX中学2Oxx年XX月XX日