广告人才培养方案.docx

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1、RW辰诃觥童厚院SICHUANCHANGJIANGVOCATIONALCOLLEGE人才培育方案广告设计及制作专业2014级二。一四年七月环境艺术设计专业人才培育方案第一部分专业人才培育标准及要求一、专业名称：环境艺术设计二、专业代码：560105三、招生对象及学制：招生对象：中学毕业生或中职毕业生学制:3年全日制,弹性学制不超过5年四、培育目标本专业面对四川环境艺术设计行业一线须要,培育拥护党的基本路途,德、智、体、美等全面发展,驾驭室内设计及园林景观设计、工程预算、工程施工、工程管理等基本学问，具备环境艺术工程设计标编制、经济标编制、工程施工技术的职业实力,能适应室内装饰及园林景观企业设计

2、、预算、施工、管理等职业岗位技术工作,具有职业生涯发展基础和自主创业实力的高素养技术技能型人才。五、规格要求（一）素养要求1、拥护中国共产党的领导,酷爱社会主义祖国，遵纪遵守法律；2、爱岗敬业,诚恳守信，团结协作，遵守社会公德，职业道德；3、具有良好的身体素养和心理素养；4、具有健全人格，高雅的品尝。（二）学问要求1、具备本专业必需的文化基础、人文社会科学基础、美学基础、计算机应用、行业规范及相关法律法规学问；2、驾驭专业的基本课程理论,环境艺术制图及识图、效果图、室内外装饰设计、园林景观设计、施工、预算、施工组织管理、监理等专业课程理论学问；创业、就业等方面的学问，以及市场营销、企业管理等方

3、面的学问；3、驾驭及专业相关的业务学问。（三）职业实力要求1、专业实力1）能运用计算机,娴熟应用办公软件；2）能借助工具书阅读职业岗位通用的专业英文术语和操作说明；3）能应用专业学问依据项目设计工作任务要求制定方案和组织实施,并能对实施方案进行检查、校正、总结、评价；4）结合行业制图规范和标准，能运用AutoCAD、Sketchup、3DMX.Photoshop等协助设计软件完成环境艺术工程项目方案设计、效果图和施工图的制作；5）运用手绘方式，快速表现设计构想的实力；6）具有完成材料的选样,进行施工工艺指导，并对施工质量进行有效的检查,帮助项目负责人完成设计项目的施工管理及竣工验收的实力；7）

4、具有完成设计项目预算决算的实力；8）具有完成环境艺术艺术设计工程管理的实力。2、方法实力1）具备从事市场和社会调查的基本实力；2）具备业务谈判、项目论证基本实力；3）能用现代认知手段,获得新学问的基本实力；4）具有创新精神开拓意识,能提出和论证新任务的基本实力；5）具有良好的职业生涯规划实力、独立学习实力、获得新学问实力、设计施工决策实力。3、社会实力1）有适应工作环境和社会生活的实力；2）具备良好的语言表达和人际交往的实力；3）具备团队精神,有协作完成工作任务的实力；4）具有职业生涯发展和自主创业的基本实力。六、毕业标准思想政治审查合格,达到规定的素养学分要求，修满129学分，应取得国家认证

5、的室内装饰设计员、环境景观设计师、园林规划设计师、园艺师等以及行业认证的景观设计师等职业资格证书其中一种相关职业资格证书方可毕业。其次部分专业人才培育模式及课程体系一、专业人才培育模式本专业以校企合作、工学结合为切入点，实施校企共同育人“项目+工作室+企业”21才培育模式。项目一一真实或虚拟的学生训练课题项目。工作室一一校内工作实训室。供应学生专业学问和技术技能学习以及人文素养培育的主要场所。企业一一校外装饰公司、园林景观设计公司或施工现场。主要担当学生的行业认知、顶岗实习和暑期专业见习等实践活动。“项目+工作室+企业”21才培育模式运行，如图1。学 习 环 境工作室虚拟项目 +其实项Fl M

6、周业实目 企真项周 2工作室虚拟项H +其实项目M周业实目周 企真项18融合时 间 文 配其次学期第 五 学 期第 六 学 期职业工具实力图2基于企业环境工程项目实施过程及职业岗位要求的职业岗位实力示意图三、课程结构及课程体系（一）课程结构依据“实力结构课程实施性质”，本专业教化课程依据人文素养课程、专业核心课程、专业支持课程、专业拓展课程、职业工具实力课程五段结构,先依据环境艺术设计专业职业岗位群的核心实力（行动领域）要求设置住宅空间设计及实训、公共空间设计及实训、装饰工程材料及施工组织管理、园林景观设计、居住区环境景观设计、环境艺术工程预决算、模型设计及制作六门核心专业课，然后围绕核心课，

7、依据“必需、够用”的原则设置设计形态构成、建筑空间设计、环境艺术工程识图及制图、环境艺术计算机效果图综合表现、手绘效果图表现技法、艺术采风7门专业支持课（包括专业基础、专业组成、1.园林*观设计2.居住区景观规划设计3.环境工程预决算4.装饰工程材料与施工组织管理5.住宅空间设计与实训6.公共空间设计与实训7.模型设计与制作职业内位穗心学习疆城（专业糠心镖程）专业充溢等课程），之后再依据个体发展和整体素养要求设置毕业（顶岗）实习、毕业设计、环境小品设计、其次课堂创新活动、景观工程法律法规、企业课程、家居及风水等专业拓展课和素养基础课,依据通用实力的要求结合专业的特点设置公文写作、社交及礼仪职业

8、工具实力课程。课程结构，如图3。1.环境小品设计2.居住区环境景观设计3.园林景观设计4.住宅空间设计与实训5.公共空间设计与实训6.模型设计与制作1 .专业引论2 .设计形态构成3 .建筑空间设计4 .手绘效果图表现5 .计算机效果图综 合表现6.环境艺术工程识图与制图7.艺术采风职业岗位索养学习（人文素养拿职业岗位基手习9M(业支4mt!)职业岗奈量升域(业拓展鼻程)1.毕业顶岗实习程、职业工具实力课程）2.企业课程3.毕业设计4.拓宽或犁深课程“职业工J实力W程1.公文写作2.社交与礼仪3.高校英语（职业英语）4.计算机应用基（出5.尚校生职业规划J文、史、哲、艺、语 等人文社会科学等

9、方面公共选修课1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2.思想道镌修养与法律基础3.形势与政策4.高校体育5.军训C入学教化7.毕业（创业）就业教化J图3环境艺术设计专业五段式课程结构图（二）课程体系基于工作过程从职业岗位到课程内容的开发步骤,遵循“职业、系统、开放”的原则，构建以实力为本位，提升职业竞争力及“项目+工作室+企业”2工学结年Aa里其模式相适应的职业核心实力递I就.业I进的课程体系。如图4OIII-毕业设计H工程施工管理实力工程施工组织实力工程经济标编制实力Q预算软件应用实力职业岗位基本实力CAD软件运用实力识图与制图实力制图标准应用实力职业脚位核心实力一业螂位荏本学习GI.

10、专业引论设计形态构成建筑空间设齐I景观工程算与管理方向I审美实力设计软件粽合运用实手绘表现实力手绘效果图表现空间造型实力计算机果图琮合我现艺术采风色调应用实力职业脚位拓展学习总企业管理I市场营销Lj管理IJLX装饰工程材料与施工组织管理环境艺术工程预决党景观工程法律法规-CT-IZr职业岗位*养、工具创新意识与开拓实力服务意识与企业规范先随意识与协作精神审球Hl人妍神il堂机应用实力英语阅读与写作实力礼仪与社交实力职业岗位核心实力、讲解设计方案实力设计标编制实力方案设计与表现实力而业岗位罐养、工具实疥病校体育II职业英语i“毛特”概论W道德修养与法律从础i形势与政策心理健康教化F算机应用基础!

11、高校英语I公文写作职业帆位核心学习三t环境小品设计居住区环境景观设计模型设计与制作园林景观设计住宅空间设计与实训公共空间设计与实训图4实力递进理实一体化课程体系图（三）课程学分及学时比例。如表1。表1环境艺术设计专业课程学分及学时比例表4WYA0001241高校英语（1）3482424考试必修5JCA0001221高校体育1128424考试必修6DXAOO01311计算机应用基础3481038考试必修7YSB0151911专业引论11周1周考查必修8YSBO152011设计形态构成4641648考试必修9YSB0152111建筑空间设计5803248考试必修10YSBO152211环境艺术工程

12、识图及制图4643232考试必修小计27380166214第2学期1JCAOO02211毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4644816考试必修2JCAOO0高校体育2132428考必修12YSX0002211家居及风水23232考查选修13YSBOl63011景观工程法律法规23232考试选修小计33.5520308212第3学期1JCA0006211高校生职业生涯规划116124考查必修2JCAOO04212形式及政策（2）0.588考查必修3GXJ0000052公文写作2321220考试必修4WYAO002223职业英语（1）23232考试必修5YSBO172411建筑动画漫游46

13、41648考查选修6YSBOl72511住宅空间设计及实训5803248考试必修7YSB017装饰工程材料及施工组织管理4643232考必修2611试8YSBOl72711环境艺术工程预决算4643232考试必修9YSBO172811手绘效果表表现技法3481632考试必修小计25.54081922161YSBOl42211环境艺术设计师修养23232考查选修2GXJO000051心理健康教化23232考查选修第4学期3GXJOO00053社交及礼仪2321220考试必修4WYAOO02224职业英语(2)23232考试必修5YSBO172911居住区环境景观设计5803248考试必修Y考试6

14、SBO173011公共空间设计及实训5803248必修7YSBOl73111模型设计及制作5803248考试必修8YST0071223其次课堂创新活动211616考查必修9YSB0173311环境小品设计3481632考试必修小计27432220212第5学期1YSXOO00003企业管理2321616考试选修2YSXOO00013市场营销2321616考试选修3YSSOO01211毕业（顶岗）实习11010周考查必修小计14643232第6学期1YSSOO01212毕业（顶岗）实习21010周考查必修2YSSO181211毕业设计44周考查必修3JCSOOO2214毕业（创业）教化1周考查必

15、修小计1414周总计1411804918886二、教学实施及质量监控（一）教学实施本专业学生第一学年不分详细的专业方向，学生统一学习专业支持课程、人文素养课程及职业工具实力课程,其次学年学生依据自己的就业须要和特性化须要选择专业核心课程及专业拓展课程学习，第三学年结合就业进行顶岗实习及毕业设计。1、专业核心课程教学模式专业核心课程采纳“项目式工作室制教学模式”进行教学，遵循+课程讲授*布置任务-完成调研报告）完成设计方案+探讨f老师总结完成项目考核评价程序实施教学。2、教学方法依据专业课程内容和学生特点，进行多元化融合、敏捷运用工程现场引导式教学法、小组合作调研式教学法、案例分析法、设计小组探

16、讨式教学法、工程项目任务驱动式教学法、分组探讨法、角色扮演法、启发引导法等教学方法。3、课程的考核及评价1）评价主体由校、行、企共同组成。学校侧重评价考核校内理论教学及实践教学成果，行业、企业侧重评价考核校外实践教学成果,通过对每门课程和教学过程的系统分析，重点考查学生的职业实力。2）评价时间注意课程实施过程。敬重艺术教化规律,把评价的视察点放在整个课程教学过程之中，每个学生的起点、过程和最终效果均构成一个有机的评价时间段。行动过程分项评估占总成果40%,设计成果综合评估占总成果60虬在行动过程分项评估中以“学问、素养、技能”三个方面进行考核。3）评价形式多样化。主要评价形式包括：理论学问考试

17、、设计方案（创意设计文稿、平面图、效果图、施工图等）、预决算报告、计算机操作、课堂探讨、考察报告、写生作业等,依据各门课程性质不同而有所侧重。4、毕业（顶岗）实习及毕业设计毕业（顶岗）实习1）组织方式毕业（顶岗）实习组织方式采纳集中到校外实训就业基地及学生自主联系实习企业两种方式进行。2）毕业（顶岗）实习教学组织流程遴选和落实接收企蚣及企业共同拟定顶岗实习协议书制W实习支犷思蕉动员T组织实施检查指导总结分析。3）毕业（顶岗）顶岗实习支配顶岗实习支配分为三个阶段。第一阶段为动员支配阶段：（1）宣讲实习管理制度、实习的意义、主要内容和组织支配看法，召开动员大会,进行思想政治教化；（2）联系实习单位

18、，组织学生选择实习单位的面试,落实实习岗位；（3）自找单位实习的学生办理双向选择实习单位的审批手续；（4）落实实习单位；（5）签订实习协议书；（6）组织企业行业专家集中授课。其次阶段为顶岗实习阶段：（1）及企业一起对学生进行分组,指定企业实习指导老师，学生在企业单位顶岗实习；（2）校内实习指导老师定期、不定期检查实习现场，通过检查学生的实习日志、召开学生座谈会、及实习企业指导老师沟通等多种形式驾驭学生实习状况，对学生实习进行指导；（3）撰写实习业务工作总结和思想工作总结。第三阶段为总结沟通阶段:顶岗实习结束后，返校总结沟通实习成果及阅历。向指导老师提交顶岗实习总结、顶岗实习日志、设计及施工项目

19、相关材料。4）毕业（顶岗）实习模块组成顶岗实习包括两个模块:顶岗实习课程、岗位轮换实习。顶岗实习课程：企业文化、平安规程、行业标准、消防、平安学问、项目施工组织管理、装饰预算、客户服务及合同管理等；岗位轮换实习：设计岗位实习、施工岗位实习。顶岗实习课程及岗位轮换实习同时进行。5）毕业（顶岗）实习的工作内容毕业（顶岗）实习的工作内容限定在工程项目设计、施工管理等方面。生产设计岗位:完成3个项目设计，A3设计图纸30张以上,设计说明书20页以上（含工程概况、基本资料、设计方案比较、设计成果等），顶岗实习总结20页以上;施工管理岗位:至少1个项目的全过程管理,全套施工图纸、顶岗实习总结20页以上（不

20、含表格），内容包括工程概况、施工方案、施工进度支配、施工总体布置、工程概预算等。6）毕业（顶岗）实习考核顶岗实习考核及成果评定:顶岗实习的考核由企业指导老师和校内指导老师共同完成,并以企业指导老师的考核为主。评定成果从实习现场表现、实习作业完成状况两方面综合考核。考核采纳优秀、良好、中等、及格、不及格五级制。7）顶岗实习制度保障专业及企业一起管理,制定有艺术设计系顶岗实习管理制度、艺术设计系顶岗实习指导老师责任书、顶岗实习日志、校企合作学生顶岗实习协议、学生顶岗实习手册、顶岗实习平安管理细则、顶岗实习课程标准、学生顶岗实习学分制及成果评定管理方法、顶岗实习指导老师管理方法等相关制度、文件。毕业

21、设计毕业设计是课程理论教学的运用及技能水平的检验，也是学生犁深和拓展职业实力的重要环节。1）毕业设计组织专业负责人组织召开全体指导老师的动员大会，明确毕业设计的意义和任务，统一相识，明确要求,再由指导老师分别召开学生的动员会，供应选题,下达的毕业设计任务书,并组织实施。2）毕业设计指导指导老师的资格应具有有较高的业务水平和实践阅历的讲师职称以上（含讲师及有阅历的工程师）老师担当，指导老师要保证有足够的时间及学生干脆见面,一周不少于一次,依据学生表现及完成成果质量，填写指导记录、毕业设计评语及成果。3）毕业设计的总结毕业设计结束后,专业负责人和指导老师要仔细进行书面总结工作,还可以组织师生座谈。

22、总结内容包括：毕业设计基本状况统计，对提高毕业设计质量有显著效果的做法,存在的问题和改进措施，以及对毕业设计工作的看法和建设等。4）毕业设计的资料归档毕业设计的资料由专人负责，将毕业设计主要文件、材料收齐统一保存，保存期一般为3年。部分优秀毕业设计作品可作留系作教学保藏，或统一编成优秀作品集,保管时间不限。（二）教学质量监控体系及运行1、教学质量监控体系。如图5。2、教学质量监控体系运行教学质量监控体系信息反馈质量系统教学工作评价师德教风行为规范毕业实习、毕业设计考试课堂教学教学质量监控体系的运行由教学院长负责，教务处作为关键环节和监控执行的中心组织协调各个子系统,刚好处理各项事务及信息。教学

23、检查:包括定期教学检查、常常性教学检查、重点教学检查。通过“三查”，实施教学监控，以便刚好发觉问题和解决问题。教学督导:督导通过听课、查课、座谈等方式,有重点地监控教学运行过程，评估教学质量,收集、分析、调查和探讨教及学双方存在的问题，指导任课老师进行教学内容、教学方法的改革，对教学管理工作提出合理的建议。领导听课：学院党政领导、系部党政领导及有关职能处室领导干部要按要求完成听课任务。听课人按要求仔细填写课堂教学质量评估表，并对被听课老师的教学效果给及综合评价,听课记录表交教务处汇总分析，并将结果、相关建议向被听课人反馈，必要时通报全院,对听课中发觉的问题要刚好进行整改、处理。学生评教:每学期

24、后期支配学生进行网上评教，教务处统计汇总学生评教结果，对评教结果进行书面分析,形成学生评教报告,并向教学院长、老师所在系和本人反馈。（三）教学实施条件1、专业教学团队1）专业师生比环境艺术设计专业应采纳小班制进行教学，以20-30人为一个行政班，专业师生比以1:20为宜。2）任课老师资质规范要求具备讲师以上职称；具备良好执教实力，娴熟驾驭多媒体教学技术;娴熟驾驭教学内容，清晰重点和难点；能够依据课程标准规范教学行为；具备较强的动手和示范实力;具备肯定的开展横向课题的实力。3）兼职老师资质规范要求具备工程师、技师或工艺美术师等以上职称；具备丰富实践阅历（设计阅历、操作阅历、制作阅历等）具备教化、

25、培训、传授技艺、技术的阅历;能依据课程大纲和规范要求组织教学和管理。2、教学设施D校内实训室校内实训基地能够满意本课程多媒体教学、网络教学、现场教学、创新材料（自行创意材质）、工程制图晒印放大、作品拍摄、模型制作、职业资质培训考证的综合材料实训室、建筑装饰构造实训室、装饰木工实训室、装饰水电实训室、装饰泥工实训室、设计工作室、打印输出实训室、专业画室、专业制图室等实训室,为学生实践供应真实环境，为创作实践供应实际工程项目等各种须要，能满意学生的技能实训要求。2）校外实训基地校外实习基地是具有正式的法人单位,并能够为学生供应毕业顶岗实习条件和相应的业务指导。将企业的资源当作教化资源加以利用，形成

26、互补，实现产学结合。数量能满意8O%应届毕业生顶岗实习的须要。3、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源1）教材、项目的选用教材的选用及编写必需依据本专业课程标准进行。要充分的体现教学资源的相关内容，体现课程设计思想;项目内容选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业实力。2）教材的编写原则及要求教材的编写要体现本课程的性质、价值、基本理念、课程目标以及内容标准;教材应充分体现职业行为引领、实践导向的课程设计思想;教材以完成职业行为来驱动,通过实际案例、小组作业、情景模拟和课后拓展作业等多种手段，采纳递进和并列相结合的方式来组织编写,能使学生在职业行

27、为导向教学中驾驭环境艺术设计相关的工作技能;教材突出好用性，同时具有前瞻性。应将本专业领域的发展趋势及实际工作中技术技能纳入其中。案例选择注意专业工作实践,具有引导性、示范性、新奇性。教材中的活动设计要具有可操作性；教材文字表述浅显易懂,力避高深，内容支配按部就班，由浅入深,要和国家劳动行政管理部门的职业技能鉴定的要求紧密连接，能和职业资格考试的要求相沟通。能够图文并茂，符合高职学生和社会从业者的认知特点和阅读习惯。3）网络教学资源库建设网络教学资源的建设主要基于网络教学的特点，将常规教学资源及网络信息技术进行有机的整合，以达到激发学生自主学习爱好和老师协助教学的双重作用，网络教学资源建设要包

28、含以下内容：媒体素材:媒体素材是传播教学信息的基本材料单元,应包括文本类素材、图形图像素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。网络试卷：主要是以电子版的形式显示到网页上，或者是以试题库读取试题，然后以组卷的方式显示多种类型测试的典型成套试题。网络课件：网络课件要围绕一个或几个学问点,体现教学策略,实施相对完整教学的软件，须要在标准的阅读器下运行,并能通过网络教学环境被大家共享。网上教学案例：以环境艺术设计单位的表现图作为课程讲授及学生训练的项目载体，以胜利的、具有超群设计水平的案例进行做中教、做中学。电子资源：建立专业资讯库，供应专业老师最新建筑环境艺术设计作品、国内外优秀设计图例、相关室内

29、、景观设计领域资讯等材料，便利学生学习。网络课程:依据教学目标，教学策略组织起来，通过多媒体表现,在网络环境下运行课程的教学内容及实施。网络资源书目索引：建立环境艺术设计论坛及教学网页，供应课余学习探讨环境。4、其他资源充分发挥地区优势,利用社会资源聘请企业技术专家、兄弟院校专家同行以座谈、讲座、探讨、技术指导等方式参及到校内外实训课程中进行指导及考核评价。第四部分说明一、本专业人才培育方案修订依据（一）文件依据1、教化部关于以就业为导向深化高等职业教化改革的若干看法（教高2004l）;2、教化部关于全面提高高等职业教化教学质量的若干看法（教高200616号）；3、学院四川长江职业学院关于修订人才培育方案的指导性看法（院教字201411号）。（二）调研成果及国家相关职业标准1、新生入学调研；2、行业企业调研；3、绘图员、设计员、预算员、园林规划设计师、景观设计师等国家相关职业标准。二、本专业人才培育方案适用范围三年全日制高职院校环境艺术设计专业及相关方向（园林景观方向）。三、开发团队肃穆、刘娜、温海峰、范霜、温成军、李江、林红亚、王军。四、制订人：刘娜五、审核人：肃穆六、批准人：