“二元制”机械制造与自动化专业人才培养方案.docx

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1、三明医学科技职业学院“二元制”机械制造与自动化专业人才培养方案（合作企业：三明市机械行业协会）【专业名称】机械制造与自动化【专业代码】580102【学制】二元制，3年【招生对象】高中阶段教育毕业生或具有同等学历者【简史与特色】机械设计制造类专业（含机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造专业）是以机械制造与自动化专业为龙头的机械大类专业，机械制造与自动化专业从2006年起开始招生，是福建省省级示范和学校重点专业。贯彻校企“二元”培养模式，主要采取“校企双主体、工学一体化”教学方式，着力提高学生的创新能力、实践能力与学习能力。一、入学要求1 .高中阶段教育毕业生或具有同等学历者

2、。2 .须为与院校招生专业对应合作企业签订正式劳动合同的在职员工，且在合作企业工作时间不少于6个月（以签订的正式劳动合同为准）。其中，中职应届毕业生在合作企业顶岗实习时间和工作时间累计不少于6个月。二、修业年限3 业年限为3年。可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。三、职业面向目前，机械类企业的职业岗位（群）以通用设备操作，通用设备装调、维护，通用设备或机械产品、金属材料销售，机械产品质量检测、试验，机械类企业标准化工作、绘图工作为主。（一）职业岗位分析序号职业岗位岗位描述岗位技能与素质要求1通用岗通用能力素质素养（素质素养一）较高的思想道德素质和职业素质、了解基本的法律知识。了解国

3、家的路线、方针、政策；学会做人、做事知识并转化为思想政治素养和能力。（素质素养二）良好的人文素质。具备良好的道德修养及一定的艺术鉴赏力。（素质素养三）较强的身体素质、一定的军事素养掌握体育锻炼基本方法及军事基本知识，加强意志品质锻炼。（素质素养四）较。强的心理素质。了解心理健康的标准和调试的方法。（素质素养五）具备团队合作精神。了解并熟悉各项活动的前期策划与后期总结相关知识。（能力一）自我学习与创新能力。拓广常识性知识面，深入专业知识的内容，提高创新能力。（能力二）职业生涯发展与就业、创业能力。能较为清晰地认识自己及职业的特性，掌握生涯决策技能和求职技能。（能力三）熟练计算机基本操作技能。熟练

4、掌握目前常用流行的操作系统和OFFICE办公软件。2设备管理岗企业设备维护、维修、管理人员；设备改造、升级（能力四）熟悉机械零部件传动原理、熟悉常用冶金机械内部结构、具备电工基础知识，了解现代钢铁生产基本知识。机械零部件传动原理、设备结构及工作原理、电工基础知识，备电气控制基本知识。现代钢铁生产基本知识，焊接方法与设备知识。3检验岗标准化岗产品质量检测、试验；企业标准化工作、绘图工作等（能力五）具备机械制图能力及CAD制图能力，具备机械产品试样或产品的检测能力，了解机械类国家相关标准。机械零部件手工制图及CD制图方法，具备工程力学方面的知识，能结合专业知识阅读并理解机械类国家相关标准，并应用于

5、企业的标准化工作。4现场管理岗企业工厂现场管理、调度（能力六）熟悉企业生产流程、常用材料知识、主要产品：具备生产流水线运转基本知识。生产工艺知识、工厂常用金属与非金属材料应用；生产流水线生产组织管理、企业现场管埋。（二）基于职业岗位能力分析的培养方案框架（三）证书要求福建省高等学校计算机等级考试一级或以上证书（四）职业资格证书要求车工或数控车工职业资格证书，鼓励取得钳工或电工职业资格证书。四、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，从事机械加工工艺设计、执行及通用设备安装、使用、维修、管理等方面工作的技术技能人才。（二）培养规格通过专业培养，毕业

6、生应达到以下规格要求：1 .具有正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具备良好的职业道德和团队精神。沟通和协作能力强，对时事政治、法律法规等有一定的了解和把握。2 .兼备高职教育理论知识和操作技能，掌握机械制图知识和机械CAD技能，掌握机械制造与自动化基础知识、具备机械设计、设备维修、机床装备等基本知识。3 .通过用人单位的上岗教育，能从事机械加工工艺规程编制，通用设备、数控设备的安装、使用、维护、营销，机械行业生产一线管理等方面工作，成为高端技术技能型人才。五、课程设置及要求（一）公共基础课程本专业落实国家有关规定和要求，设置相关的公共基础课程。1 .毛泽东思想和中国特色社会主义

7、理论体系概论旨在从整体上阐释马克思主义中国化理论成果，既体现马克思主义中国化理论成果形成和发展的历史逻辑，又体现这些理论成果的理论逻辑;既体现马克思主义中国化理论成果的整体性，又体现各个理论成果的重点和难点，力求全面准确地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，尤其是马克思主义中国化的最新成果一一习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2 .形势与政策通过教学，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念和正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国

8、方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。3 .大学生健康教育提高全体学生的健康素质，优化每一个学生的人格，帮助学生解决成长发展中的各种困惑及问题，增强其适应现代社会生活的能力，开发个体心理潜能，使全体学生都能得到全面而健康的发展。通过对公共基础课程的学习，学生应懂具有较高的思想道德素质和职业素质，良好的人文素质；具有较强的身体素质、一定的军事素养和较强的心理素质；具备团队合作精神。具有自我学习与创新能力以及职业生涯发展与就业、创业能力；能熟练计算机基本操作技能，具备一定的英语听说读写能力，能阅读英文专业资料。4 .职业道德旨在对学生进行职业道德教

9、育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。（三）专业（技能）课程本专业安排了多门主干门课程，并提出了相应的课程目标、学习主要内容和教学要求。1 .画法几何与机械制图通过本课程学习，学生应懂得国家的制图标准；掌握手工绘图的技能技巧；充分理解点、线、面正投影的基本规则和基本规律；掌握制图和看

10、图的基本技能；学会由二维图形表示三维立体的方法；熟练掌握根据二维图形想象出三维立体形状的方法；综合应用有关零件图、装配图的规定和知识，能读懂较为复杂的零件图、装配图。通过本课程学习培养学生的思维能力和实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德和协作敬业精神。2 .机械制造技术通过课程学习，培养学生机械加工方面的的知识素养和技术素养，掌握机械制造及自动化专业核心知识方面的基本理论和操作技能，能从事机械加工工艺设计及通用加工设备的使用、维护和生产管理。主要学习内容有：机械加工工艺系统的基本知识、机床夹具及各种机械加工方法的工艺特点和特殊型面的加工方法、常见表面的加工方案分析、零件的

11、机械工艺过程、特种加工和先进制造技术等。3 .金属切削机床培养学生具有高等技术应用性工程技术人员必备的具有对金属切削机床的工作原理、性能、传动及结构进行分析的能力；初步掌握各类金属切削机床的使用特点和机床传动系统的分析与调整，再通过必要的技能训练，学会选用、使用及调整金属切削机床的能力。主要学习机床的工作原理,技术性能,传动,构造及调整,使用方法.学习金属切削机床设计的一般理论知识和方法。4 .钳工、普车实训(1)通过对学生进行基础技能学习和操作，学会车外圆、端面、内外锥面、螺纹、台阶轴、组合件等加工方法及量具的正确使用，使学生掌握车工基本操作技能，为今后走进企业和用人单位，打下扎实的基础。(

12、2)通过对学生进行基础技能学习和操作，学会划线、锯割、挫削、钻孔、攻丝等加工方法及量具的正确使用，使学生掌握钳工基本操作技能，为今后机械设备的安装和检修，保证各种机械设备的正常运转，打下扎实的基础。5,数控机床实训通过对学生进行基础技能学习、专业操作技能训练、岗位职业技能培养三个环节的培养，达到国家职业标准中级工水平。即能正确编制中等难度零件的数控加工工艺、加工程序，并能在数控机床上进行相应操作，并加工出符合要求的零件。主要内容的了解数控机床的结构组成和用途。了解数车、数铳常用刀具的种类和材料。学习G代码编程的实际运用，练习外圆、平面、孔的加工方法，能完成简单零件的整体加工。6 .车工实训通过

13、对学生进行基础技能学习和操作，学会车外圆、端面、内外锥面、螺纹、台阶轴、组合件等加工方法及量具的正确使用，使学生掌握车工基本操作技能，为今后走进企业和用人单位，打下扎实的基础。7 .机械设计基础课程设计通过深化装配图教学内容，进行装配图综合化学习，主要内容有装配图基本知识，减速器拆、装实践，选择典型零件测量、设计、绘装配图及零件图。通过教学活动，使学生增强对机械设计工作的了解和认识，具备初步的机械运动方案设计及机械传动系统设计的能力。同时具备机械设备的拆装、计算、制图和使用技术资料的基本能力，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。为学生毕业后从事机械设计、产品开发等技术工作打下基础。8 .专业

14、实习及顶岗实习根据所学专业前往企事业单位进行顶岗实习，完成顶岗实习报告，指导教师跟踪指导。学生可以选择中等复杂零件，完成从原材料（或毛坯）变为成品的加工工艺过程设计；学生可以选择数控机床或普通机械加工设备，完成从拆卸、检修到装配的全过程的规程设计；学生可以选择中小型数控机床或中型普通机械加工设备，完成安装、调试的规范设计：按照工艺过程卡格式填写加工工艺文件。按照检修规程格式填写检修规程文件。按照安装调试规范格式填写安装调试规范文件等。（三）学分、学时分配说明本专业规定学生修满145学分准予毕业，其中必修课程最低学分为35学分，专业实践课程最低学分为54学分，选修课16学分，公共基础课程最低学分

15、为40学分。本专业总学时共计2552学时，实践教学总学时1958学时，占76.7%。选修课总学时258学时，占10.1%。六、教学进程总体安排教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养方案实施的具体体现。本专业教学进程总体安排见附件（一）。七、实施保障（一）师资队伍（含企业师傅、学校导师配备情况）课程名称配备教师情况姓名性别出生年月毕业院班专业职称学历备注金属材料及热处理、机械设备维修工艺林钟兴男1963.07成都电讯工程学院/无线电专用机械设备副教授高工本科双师型机械设计基础邱晔明男1984.10昆明工学院机械工程及自动化副教授工程师本科双师型机械设计基础

16、、工程力学林陈彪男1962.05福州大学机械制造与自动化教授高工本科金属切削机床、金属材料及热处理陈旻男1961.12福州大学机械制造与自动化副教授工程师本科双师型电气控制与PLC应用胡玉汞男1966.IO西北纺院工业电气自动化副教授高工本科双师型电子技术应用林优礼男1959.10福建师大物理副教授高工本科双师型CAD/CAM,机械设备维修工艺马昭坚男1966.04西北纺院机械制造工程师讲师本科双师型数控加工工艺、数控车实训陈辉华男1975.06天津职业技术师范大学副教授本科电工技术张琳芳女1987.07漳州师范学院电气控制及自动化讲师工程师本科双师型电工技术、电子技术应用孙怀明男1959.1

17、1三明工业学校电气自动化讲师工程师本科双师型机械CAD/CAM、机械设备维修工艺陈龙波男1972.02福州大学电机电器智能技术讲师工程师本科双师型画法几何与机械制图叶达佳男1981.01福建农林大学电气自动化讲师工程师本科双师型互换性与测量技术吴文群男1983.03福州大学机械制造与自动化讲师工程师本科双师型高分子材料杨丽娟女1985.07福建工程学院/材料成型与控制工程讲师工程师本科双师型工程力学章淑萍女1986.03福建工程学院机械制造及自动化讲师本科机械保养维修实务李荣照男1965.08合肥工业大学高级工程师本科操作法/操作规程、质量管理刘文志男1965.06福建农林大学高级工程师本科产

18、品检验质量标准及检验方法郑元水男1967.03福建农林大学高级工程师本科生产设备概况、企业生产概论张宾旭男1964.02福州大学高级工程师本科金属材料及热处理、液压与汽动技术王福建男1963.11福建农林大学高级工程师本科先进制造技术杨守逸男1989.02厘门大学工程师本科智能控制系统集成陈东德男1981.09福建农林大学工程师本科实训林游惠男1957.12三化业余中专机械高级技师中专实训赖兹男1972.10龙岩师专数学技师大专实训徐宝泰男1949.09三明学院机械助工大专实训刘万福男1964.05三明重机机械技师中专专业见习殷耀华男1961.10三化业大机械技师大专专业见习熊昌炯男1963.

19、11郑州工学院机械高级工程师本科（二）教学设施1 .校内实验、实训设施专业实验室及多媒体教室实验室名称实验课名称实验室设备备注电工、电子实验室电工、电子、电拖实验课电工、电子、电拖三合一成套设备微机应用实验室单片机实验单片机实验系统PLC应用实验室PLC实验PLC系统CDCM多媒体教室CDCM网络计算机机床电气维修实验室机床电气维修技能培训、考核亚龙YL1151型四合一机床电气培训考核装置金工实训车间主要配置设备实训内容1 .车床8台2 .摇臂钻床1台3 .立式铳床1台4 .牛头刨床1台5 .钳台48套6 .台钻5台1 .普通机床的操作培训2 .钳工技术培训3 .车工资格证书考证4 .装配钳工

20、资格证书考证5 .工具钳工资格证书考证数控实训中心主要配置设备实训内容1 .雕铳机4台2 .数控铳床2台3 .数控车床9台4 .加工中心1台5 .线切割、电火花机床各1台1 .数控铳床操作培训2 .数控车床操作培训3 .数控铳床加工程序编制、加工培训4 .数控车床加工程序编制、加工培训5 .加工中心操作培训6 .加I工中心加工程序编制、加工培训棵7 .数控车床资格证书考证2 .校外实训基地学院与福建省三明双轮化工机械有限公司、厘工集团三明重型机器有限公司、中机数控科技（福建）有限公司、三明辉煌重工集团、三明齿轮箱有限公司等多家企业合作建立了校外实习、实训基地。序号基地名称企业简介经营范围或主导

21、产品地址1福建省三明双轮化工机械启限公司公司系产品开发、制造、经营、产品服务为一体的现代化企业，前身福建省三明化工机械厂是原机械工业部骨干企业。压力容器及石化、造纸工业设备、压力管配件、非标设备、金属构件、工业管道阀门、起重运输机械设计、开发、制造、销售、安装、维修等业务。三明沙县高沙工业园区2厦工集团三明市型机器有限公司公司是福建省国有大中型骨干企业、省优秀高新技术企业。公司拥有健全的研发、制造、销售、服务体系。公司是目前国内领先的压路机制造商之一、最大的垃圾压实机制造商，产品远销新西兰、阿尔及利亚、安哥拉、埃塞俄比亚等国家。三明沙县高沙工业园区.3中机数控科技（福建）有限公司公司是集研制、

22、开发、生产于一体的专业CNC雕刻机厂家。公司紧跟世界数控发展潮流，始终致力于CAD/CAM雕刻技术、CC数控技术、激光雕刻技术的研发；在精密雕刻机设计以及雕刻工艺技术方面取得了突出的成绩。公司的产品已经涵盖了木工行业，铝幕墙加工行业，广告装饰行业，标识标牌行业，大理石雕刻行业以及工业礼品行业。公司生产的木工雕刻机，木门雕刻机，木门加工中心，移门雕刻机，广告雕刻机，铝板切割机，铝单板切割机，铜板切割机铝塑板切割机。三明沙县高沙工业园区4三明辉煌重工集团公司是一家拥有自营进出权的省级民营科技型企业。是清华大学，福州大学产、学、研校企合作单位。公司主要从事的行业有：机械制造、生铁冶炼、精细化工、塑料

23、等。主要为矿山、冶金、化工、机床等机械产品的设计、生产、安装调试提供一条龙服务。三明市梅列区5三明齿轮箱有限公1公司是目前省内最具规模的齿轮专业生产企业，现由福建龙溪轴承（集团）股份有限公司控股拥有一整套较为先进的工程机械齿轮和变速箱的加工生产技术。主导产品界有ZL40/50装载机齿轮、精密机床齿轮、花键轴和装载机变速箱等。三明市梅列区6中国重汽集团福建海西汽车有限公司公司是中国重汽通过重组福建新龙马汽车股份有限公司永安汽车厂设立的汽车公司。公司主要生产重、中、轻、微、客全系列商用车，目前有四大产品系列近百个品种。2015年实现年产10万辆整车、产值100亿元的目标。三明永安市7集辰（福建）农

24、林发展有限公司公司是一家集新型农业机械、高效复合肥和生物技术研究为一体的闽台合作型现代化农业发展公司。年生产及组装各种台湾先进农业机械可达15万台。主要有沼气发电机、家用挖掘机、畜牧无害化高速处理机、耕耘机等。三明沙县沙县金古工业园区（三）教学资源1 .学校图书馆藏书38.66万册，图书馆能进行科技查新、文献检阅、传递、信息推送、学术不端检测等服务。2 .学校有各种网上资源和网上课堂，目前主要有云课堂、在线课程、专业资源库、学习通、智慧职教等。3 .及时更新教材，满足专业教学的需要，教材推荐课程名称教材名称编者出版单位书号画法几何与机械制图机械制图与计算机绘图（含习题集）冯秋官机械工业出版社7

25、-111-07103-4机械制图与计算机绘图（含习题集）徐亚娥西安电子科大出版社AutoCADAUtoCAD2004中文版实用培训教程清华大学出版社7-302-06634-5中文版AuloCAD2006实例教程刘哲刘宏丽大连理工大学出版社978-7-5611-3194-7金屈材料及热处理机械工程材料高琪妹化学工业出版社7-5025-5738-5/G.1508金属材料及热处理王戟中国劳动社会保障出版社工程力学工程力学吴健生机械工业出版社7-111-11308-0工程力学胡如夫浙江大学出版社TB12-49/79电工技术电工技术常晓玲西安电子科大出版社7-5606-13322电工技术付植桐清华大学出

26、版社互换性与测量技术互换性与测量技术陈于萍高等教育出版社7-111-08514-0互换性与测量技术杨好学西安电子科大出版社电子技术应用电子技术刘继平机械工业出版社7-111-10759-4电路与电子技术路松行西安电子科大出版社机械设计基础机械设计基础陈国定机械工业出版社机械设计基础赵冬梅西安电子科大出版社X机械CAD/CAMMasterCAM王卫兵清华大学出版社7-302-08295-2CAD与CAM技术方新西安电子科大出版社金属切削与机床金属切削机床悻达明机械工业出版社金属切削与机床聂建武西安电子科大出版社冶金机械保养维修实务冶金机械保养维修实务张树海戚翠芬机械工业出版社机电设备维修技术张翠

27、凤机械工业出版社02金屈切削与机床金属切削机床辉达明机械工业出版社金属切削与机床聂建武西安电子科大出版社电气控制与PLC应用电气控制与PLC应用余雷声机械工业出版社7-111-05126-2电气控制与PLe应用常文平西安电子科大出版社钳工工艺学机修钳工（中级）吴全生机械工业出版社57钳工工艺学速停机械工业出版社5现代钢铁生产概论现代钢铁生产概论黄聪玲冶金工业出版社2冶金原理卢宇飞冶金工业出版社8质量管理校企联合开发教材生产设备概况校企联合开发教材机械保养维修实务校企联合开发教材产品检验质量标准及检验方法校企联合开发教材操作法/操作规程校企联合开发教材产品检验工技能实训校企联合开发教材（四）教学

28、方法1 .以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”教育技能型紧缺人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，使学生成为企业生产服务一线迫切需要的技能型、应用性人才。培养方案体现相关职业资格证书的要求,以使学生毕业时确实具备相应的上岗能力。2 .以综合索质培养为基础，全面提高学生质量充分认识职也和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义与价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，将综合素质教育贯穿于教育教学全过程，全面提高学生素质与质量。3 .以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性坚持工学结合，以职业能力培养为主线，融“教、学、练、做”为一体；模

29、拟行业企业工作过程设置核心课程，实施“工学交替、任务驱动、项目导向”人才培养模式，体现职业性、实践性和开放性的要求。（五）学习评价学习评价主要是对学生学习效果的考核评价，主要是考试与测验，评价的方法有量化评价和质性评价。课堂教学考核成绩由平时作业、实验报告和出勤、半期考试和期末考试等组成，用百分制考核，满分为100分，根据考试与考查种类制定相应的比例。实践教学考核要素有平时练习、实验报告和出勤考核、操作考核等。（六）质量管理质量管理主要是对教师教学工作，包括教学设计、组织、实施等的管理和评价，教学设计有课程标准、授课计划等；教学组织有教案、日志等；教学实施有教学巡视、听课、评课。二是教学评估，

30、包括年度考核、学生网评课堂及学生座谈反馈等。八、毕业要求（一）成绩考核1 .贯彻“二元制”双轨导学培养方式，建立以学徒自我评价、校内教师评价、企业导师评价、行业（企业）评价为核心的学徒学业成绩考核机制。根据我院的办学特色和培养目标的要求，将传统的命题标准、知识评分标准与能力检测标准有机结合起来，既要重视过程考核，又要重视终结性考核。既要充分考虑学徒的差异性，又要根据各课程的内容特点和具体要求来制定课程考核方式。考核方式应包括提交课程设计报告、周记或学习（工作）心得、工作日志、实际操作或现场操作、口试或答辩、成果演示、闭卷或开卷笔试、在线测试等。在全面考核过程中，引导学生把精力更多地用在强化动手

31、能力和提高专业技能方面，并综合考量学生的职业能力和发展潜力，真正培养染整企业需要的人才。2 .结合学生的个性特点选择不同考核方式，充分挖掘个人优势和特长，注重评价的发展性。在制定培养方案及授课计划的过程中，在很多方面和层次上要考虑到因材施教和学生个性发展的问题,就是因材施教，鼓励学生个性发展。本专业的做法是结合学生的个性特点，充分挖掘个人优势和特长，注重评价的发展性。3 .结合高职院校考试评价改革的要求，教师改革教育思想，提高自身素质。体现素质教育的教学改革，相对弱化了考试的评价功能，强化了考试的信息反馈和分析判断功能，使考试成为因材施教的调节手段.高职院校的考试改革要求教师依据考试信息，及时

32、调整、设计和改进教育教学工作,不断更新教学观念、知识结构和教学方法。4 .重视学徒技能培养，结合学生实践能力训练,做到理论与实践统一，应特别突出对学生实践能力的考核。学生实践能力的考核中所涉及的理论的点与面要体现“必须与够用”的原则，考核内容要重基础、重覆盖面、重学生对基础知识的灵活掌握；“运用与实践”部分重基本方法和基本原理的掌握运用；与学生职业能力形成无直接关系的内容不纳入考核范围；提倡学生通过参加各种认证考试取得相关职业资格证书或能力等级证书；“以人为本”，正确对待学生学习中的强项与弱项,在教学考核机制上给学生扬长避短的机会。5 .积极引导学徒参加职业资格技能鉴定考试，将职业资格证书考证

33、训练纳入专业培养方案中，要求学徒必须取得“毕业证书、职业资格证书”两个证书。结合培养目标与专业特色，把知识评分标准与能力检测标准有机结合起来。（二）毕业条件1 .学生完成培养计划规定的理论与实践教学环节，取得100学分，准予毕业。2 .取得本专业规定要求的相关职业资格证书，要求学徒必须取得“毕业证书、职业资格证书”两个证书。（一）专业课程设置表课程类别序号课程名称性质学分学时学时分配学月年及学期8学时数1!论实践一二三学时教学场所师资配备学时教学场所师资配备123456161818181818公共基础课程1思政理论课（含社会主义核心价值观、行业企业发展史、企业安全生产会议、工会活动等）必/试6

34、10636企ll企、业70企业企业1111112形势与政策必/杳47272企业学校每学期2节,讲座形式3岗前培训必/试4644企业企业60企业企业44智能制造/创新创业教育必/查47218企业企业54企业企业45职业道德必/查23636企业企业26大学生健康教育必/查46432企业学校32企业企业47计算机应用基础选/查47218企业学校54企业企业48应用数学必/查46464企业学校49*画法几何与机械制图必/试46432企业学校32企业企业410*AutoCAD必/试46432企业学校32企业企业4小计4067827240613135131职业必修课1质量管理必/查23618企业企业18企

35、业企业22金属材料及热处理必/查23618企业学校18企业企业23*生产设备概况必/试23618企业企业18企业企业24*钳工工艺学必/试47232企业学校40企业企业45*机械保养维修实务必/试47232企业学校40企业企业46焊接方法与设备必/查23618企业企业18企业企业27电气控制与PLC应用必/查23618企业学校18企业企业28生产概论必/查47232企业企业40企业企业49产品检验质量标准、检验方法必/查33626企业企业10企业企业310操作法必/查23618企业企业18企业企业211产品检验工技能实训必/查47210企业企业62企业企业412钳工技能综合必/试47210企学

36、62企企4实训I业校业业小计356122503620887481操作设备结构认知实训必/查47272企业企业4周2操作设备折装jy杏47272企企4专业实践课实训业业周3设备操作法实训必/查47272企业企业4周4设备故障判定与排除实训必/查8114114企业企业8周5设备保全实训必/查8114114企业企业8周6顶岗实习（工作期间）必/查26560560企业企业30小计54100410041起重设备操作必/查8114114企业企业8周起重设备保全必/查8114114企业企业8周选修课2专业软件solidwork必/查47236企业学校36企业企业4专业软件UG/CAXA必/查47236企业学

37、校36企业企业43先进制造技术必/查47236企业学校36企业企业4智能控制技术必/查47236企业学校36企业企业4小计162587218644学分/学时/周课时合计145255259419581321131211（四）各类课程学时数分配表课程类别学时数学分数学时数占比总学时理论学时实践学时公共基础课程（含思政课、职业素质、创新创业、专业基础课程、岗位培训等）6782724064026.6%职业必修课6122503623524.0%专业实践课100410045439.3%选修课258721861610.1%总计25525941958145100%分配说明：本专业规定学生修满145学分准予毕业，其中必修课程最低学分为35学分，专业实践课程最低学分为54学分，选修课16学分，公共基础课程最低学分为40学分。本专业总学时共计2552学时，实践教学总学时1958学时，占76.7%o选修课总学时258学时，占10.1%,