跨学科跨学段共话写作教学.docx

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1、跨学科跨学段共话写作教学黄浦区中学英语名师工作室与蓬莱路第二小学语文教研组联合研讨活动2017年12月7日上午，黄浦区中学英语名师工作室的学员在主持人上海市敬业中学校长，英语特级教师金怡老师的带领下，与蓬莱路第二小学语文教研组进行首次“跨学科、跨学段”联合教研活动。首先，工作室成员聆听了蓬二小学青年教师杨雯缘老师执教的三年级语文创意马尾作文指导课。杨老师运用看烧菜中按照动作先后顺序的连贯表达方法，围绕撰写“小镇美发厅招新宣传广告解说词”的任务，为工作室成员呈现了一节精彩的写作指导课。杨老师通过创设基于蓬莱小镇的真实写作情境，运用视频、示范等多种体验方式，鼓励学生进行细致观察，并用准确连贯的动词

2、描写梳理“创意马尾”的体验过程。随后，英语名师工作室与蓬二小学语文教研组进行了关于写作教学的座谈会。蓬莱路第二小学余桢校长感谢金校长组织了这一次跨学科跨学段的共同教研活动,这将对“蓬莱小镇”课程内涵发展赋予新的启发，并帮助语文教研组从不同角度去思考写作教学，进一步提高课堂教学的有效性。紧接着，蓬二小学教导主任周老师围绕基于“蓬莱小镇”课程的小学生创意作文教学实践研主题做了专题交流。周老师提出语文基础型课程读写结合是创意作文教学的基础，“蓬莱小镇”生活体验是创意作文表现积累的源泉，适合学生认知的思维体操是创意作文教学的路径，创意思维与表达能力提升是创意作文教学的宗旨。在认真聆听了蓬二语文教研组创意写作教学交流后，金怡校长感谢蓬莱路第二小学为名师工作室提供了这一次难得的学习机会。通过学习交流，成员们看到了小学语文写作教学和初高中英语写作教学有着很多共同点。就写作教学而言，两者都将关注点放在了提高学生语用能力上。通过创设真实的写作情境，辅以系统的写作指导，不仅旨在提高学生的语言能力，更力求提高学生的综合能力。蓬二创意写作教学中很多教学方法和策略值得中学英语写作教学借鉴与学习。金校长指出这次活动是一个良好的开端，今后名师工作室和蓬二语文教研组将针对学生在写作教学中存在的共同问题，以小切口小专题为突破点，深入教研，分享经验，共谋发展。