XX学院高等学历继续教育综合业务管理平台服务需求说明.docx

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1、XX学院高等学历继续教育综合业务管理平台服务需求说明一、技术路线1 .本系统要求必须采用平台化开发，使用界面直观明了、简单方便，操作简便，用户体验好。能灵活地定义参数和处理规则，使其符合采购人工作要求。具体包括：（1）本系统采用组件化开发，由低耦合的组件完成各项业务，通过组件管理器呈现给用户。组件化开发有利于简化系统架构，并在系统升级、个性化服务等方面带来好处。（2）平台服务器端须支持WindoWs、IinUx、UniX等主流操作系统，支持OraCle、MysqkSQLSerVer等主流数据库。（3）高并发性，要求在技术上引入了缓存等机制，优化数据库设计，提高排课、选课、成绩查询、统计等性能瓶

2、颈。2 .供应商具有自主的开发平台。（投标时提供承诺函）3 .本系统业务流程可定制，具有工作流的可视化功能，使工作流的管理和建模简单、易用并且直观。通过工作流管理模块，采购人可以管理已经存在的工作流，包括对工作流的增删改查，以及对工作流进行统一部署，还可以进行工作流运行实例的控制。4 .本系统具有严格的安全机制，包括真正的三层结构（数据层、应用层、WEB层）、严格的身份授权机制、敏感数据的加密或加密验证及监控预警（成绩异常修改监控）等。中标人须免费配合学校完成教学管理系统等级保护2级测评工作。5 .本系统保证对各种浏览器（如：IE9及以上版本，360浏览器，firefox,ChrOme等）的完

3、美兼容。解决电脑浏览器的兼容问题，无须操作者对浏览器进行任何设置。6 .平台必须与学校数据平台、统一身份认证、一网通办、档案系统集成。7 .平台具有网络安全等保符合度测试报告，检查结果符合GBT22239-2019信息安全技术网络安全等级保护基本要求第二级以上安全计算环境的要求，同时系统上线后，配合网络安全等保二级测评与整改工作。（投标时提供网络安全等级保护测评机构所提供的网络安全等保符合度测试报告复印件）二、功能要求功能中各项具体业务需求以实施中采购人提供为准。2.1 综合管理平台2.1.1 角色权限管理8 .组织机构管理，支持教务管理部门、教学点、二级学院共三类组织机构管理，可以新建组织机

4、构部门，可以管理现有的组织机构信息，包括同级、子级的添加，各类组织机构要求至少提供5级组织机构层级管理。9 .角色权限管理，精细化的角色权限控制，适用于不同学校组织架构的多层级权限管理，权限控制粒度达到数据项级别。要求提供详细版角色权限管理和简化版角色权限管理：（1）详细版角色权限管理：支持单独给教务管理部门、教学点、二级学院等三类组织机构进行角色权限分配和管理，支持直接给添加角色并给角色分配权限和管理范围；（2）简化版角色权限管理：以角色权限为单元进行权限的分配，并支持给角色添加管理员账号以及单独给被添加到角色的管理员账号分配管理范围（具备同时分配教务管理部门、教学点、二级学院等三类组织机构

5、范围的功能）。10 .教学点管理，支持设置直属教学点和子教学点，可以配置教学点管理员，并支持站点信息修改状态锁定。11 .教学点合同管理，教学点合同按签订年级进行建档，支持上传合同附件，并支持往年信息复用和教学点信息修改状态锁定。12 .招生咨询点管理，支持按不同的招生年级建立招生咨询点，每个教学点下可建立多个咨询点。支持原有招生咨询点信息复用，学校审核以及教学点信息修改状态锁定。13 .账号管理，管理管理员账户，支持免密码模拟登录到其他管理员账号，支持修改管理员密码功能。14 .功能模块管理，管理系统功能模块，可以精细到操作层级的管理，如编辑、修改、删除等，具备功能的关闭和启用设置，并支持对

6、系统功能布局进行顺序的调整。15 .系统日志记录所有管理员的操作记录和，包括登录IP、操作时间、操作类型、操作对应的功能模块、操作描述等信息，对于导入数据类操作，支持系统日志中下载导入源文件或提供导入源文件的下载链接。2.1.2基础数据管理16 .系统基础数据管理，包括学期管理、专业管理、年级管理、层次管理、学籍状态管理、学制管理、院系管理、教室管理、学号规则管理、班级规则管理、招生点管理、招生咨询点管理，即添加、查询、修改和删除功能，学年学期可以进行智能数据更新。实现人员机构管理，设置教学点及教学点人员信息，并支持数据导入，导出。17 .教学基础数据管理，包括课程管理、网络课程、教师管理、教

7、材管理、教学计划管理。专业教学计划可设置方向教学计划，可单个复制或按年复制教学计划。课程管理与学习平台对接，实现教师、管理人员对课程的教学管理与教学设计。18 .应用管理：支持配置教师和学生端个人应用，包括PC端个人空间和移动端应用，支持设置应用的功能地址、在空间的展示顺序，并支持设置个人应用是否启用。如果是学生应用，则需要支持通过层次和学籍状态来设置应用的使用权限范围。2.1.3招生入学管理19 .预报名招生计划管理。20 .预报名学生录入：现场报名、网上报名、函授站批量报名。21 .支持开通成人高考统考课程以及专业课程的考前辅导，并可按年份进行考前辅导参加情况统计。22 .实现与考试院下发

8、的录取数据无缝对接，支持自定义录取学生信息模板的字段和顺序，支持批量导入导出，支持DBF和EXCel导入。23 .支持招生首问制，导入成招录取数据，通过身份证号与各个站点的报名学生进行自动匹配，对于无法确定站点的学生，站点可根据学生详细信息（手机号、姓名及报考专业等）查找学生后进行学生人脸识别验证领取，或可通过院校管理员进行生源归属的二次分配。24 .支持学生登录系统自行打印录取通知书，下载Pdf录取通知书及入学须知等材料。25 .支持学生在移动端进行新生报道，并进行人脸识别认证学生信息，后台可对人脸识别信息进行管理。26 .支持学生首次登陆系统时进行信息确认，并提交电子签名，电子签名可应用于

9、所有模板配置中。27 .支持管理后台设置是否需要学生首次登录系统时进行信息确认和完善个人信息，支持设置学生需要次登录系统时进行信息确认时需要确认的信息（包括但不限于确认姓名、身份证号等学生自然信息，学号、班级、年级、专业等学籍信息），支持设置需要学生完善的个人信息（包括但不限于个人详细信息、家庭成员信息、过往履历信息）。28 .支持管理后台进行学生入学资格审核设置，包括可以设置学生入学前是否需要上传材料以及需要上传的材料说明，支持学生上传入学材料（包括但不限于身份证正反面照片），可以设置上传的照片格式。29 .函授站招生专业、招生区域管理，约束函授站开设专业和招生区域。30 .新生注册管理：支

10、持自动分班，自动生成学号；支持现场读取身份证及人脸识别。31 .支持新生异动：保留、放弃、恢复入学资格；专业及函授站调剂。32 .支持招生报名统计和录取学生统计。33 .支持招生设置，可以设置招生流程、招生逻辑、设计学生页面，其中学生报名页面支持同时设置多个不同的招生报名页面，每个页面具有单独的报名链接和报名二维码。支持设置报名页是否生效，并支持每个页面设置报名须知、设置学生报名是否需要验证手机号。34 .重复报名学生管理：系统自动监测并记录重复报名学习，支持对重复报名学生进行审核。2.1.4教学教务管理35 .教学任务建设和选课：（1）教学任务建设：实现以班级为单位，设置授课教师、授课方式。

11、（2）选课：学生可以根据当前学期已开课程，选择符合自己实际情况的课程进行学习，支持管理员一键代选课；支持选课结果修改。36 .课表管理：实现在线排课表功能，可以按日或按周排课，生成班级课表、教室课表，教师课表。支持课表打印、下载。37 .统计督学：包括课程建设统计、教师工作量统计、学生学习进度统计及督学功能。每个统计都有按照数据和图表两种展现形式。实现自动或手工督导。可及时准确推送通知到学生平台、邮件等，提醒学生参与教学活动或其他事情。可督导的信息内容包含但不限于如下：学生未登录情况、学生学习进度、考试未通过情况、学生在线作业完成情况、学生课件学习情况等。实现督导结果、督导明细的查询。38 .

12、重修管理：学生可以根据自身的实际学习情况申请重修，对应的中心管理员可以进行代重修申请，总站审核通过，学生即可进行重修。39 .毕业课程管理，包括批次管理、毕业论文管理（学位论文、普通论文不同流程且能从学位论文转到普通论文）、毕业设计/综述管理、成绩管理、答辩管理以及所有相关数据的统计。40 .课程批量设置：可以批量设置多项课程相关的基础设置，包括：课程章节开放模式、课程允许学习时间、课程章节测验、课程教师权限、视频防作弊属性、课程即时成绩查看权限、是否开启学习监控等。41 .教学任务建设：支持教学任务建设功能，可以以班级为单位，为班级中的课程设置考核方式、授课教师、和其他班级进行合班操作。同时

13、支持教学任务的查询功能，可以按照教学点、班级、课程、教师等多种不同的条件筛选教学任务并可以设置教学任务的课程截止学习时间。2.1.5学籍管理要求学生服务包含业务为成人教育学历生的信息管理、学籍管理、档案管理、毕业管理及荣誉体系管理。42 .学生信息管理，包括学生信息查询、修改、打印在读证明；学生缴费信息与学籍信息进行自动关联，实现学费与学籍同步状态更新。43 .班级管理：班级调整、设置班主任；班主任管理。44 .学生信息变更：管理学生信息变更，学生可在平台提交信息变更申请和上传材料扫描文件。45 .自定义学籍异动管理，包括转专业、转函授站、休学、复学、退学、转学及自定义其他学籍异动类型。46

14、.专升本学生资格审核，能够将学信网反馈信息导入平台并标识和通知学生，学生可在平台提交专升本前置学历清查材料扫描文件，可以进行线上专升本资格审核。47 .毕业管理，包括设置毕业批次、毕业条件设置、毕业判定、毕业审核，要求毕业条件设置可以智能更新。自动生成或导入毕业证书编号。可按学信网字段要求导出预毕业学生预审数据和学历注册上报数据。毕业学生的毕业生登记表需以层次、专业、教学点、学号顺序进行批量导出。48 .档案管理，包括毕业生成绩单、学籍卡、毕业生登记表，要求个人成绩单及毕业生登记表可以带章和不带章两种模式打印，且导出顺序按层次，专业，教学点，学号进行导出。49 .实现上报教育部统计网的7个高基

15、表导出（包含高基报表313、314、321、322、331、332、341）。50 .支持学信注册上报数据检测和数据补全，并且能够根据学信网的数据格式要求导出dbf文档进行上报注册工作。注册后将学信网反馈的上报审核情况导入平台，方便管理者进行已注册未注册学生统计和查询。51 .照片管理，入学照片和毕业照片批量导入导出，单个导入导出。导入时系统可以根据教育部学历上报要求自动检测毕业照片是否符合规定，包括尺寸、像素、分辨率、大小、格式、背景、是否居中、是否有边框、是否有文字等内容。52 .提供学情预警功能。53 .自定义数据统计，管理员可以根据自定义的条件（如专业、年级、层次、函授站等）统计学生、

16、教师、专业、课程、教学等各项数据统计。54 .奖惩管理，奖惩类型自主维护，可以对学生进行各种类型的奖惩处理。包括优秀毕业生和优秀学生的评选等：（1）奖励类型管理：支持添加多种不同的奖惩类型，并设置不同的奖惩类型下学生申请需要填写的信息，以及设置包括审批表、证书模板在内多种导出文件模板。支持设置自定义设置学生申请过程是否需要电子签名；（2）奖励批次管理：支持设置奖励批次，包括设置批次对应的奖励类型、开始时间和结束时间，批次对应的申请范围和申请流程，以及可以设置是否为当前批次。对于批次申请范围，支持根据教学点、年级、层次、专业和学籍状态进行范围设置，支持根据课程成绩和学生申请比例进行申报条件设置。

17、对于申请流程设置，支持设置学生是否允许申请，教学点是否允许代申请和初审，支持设置申请成功提示语；（3）奖励申报管理：支持根据批次设置的申请范围将符合申请范围的学生同步到本页面，支持通过系统预审功能判定学生是否达到申请条件，支持教学点进行学生奖励申报初审、总站终审，支持导出学生奖励审批表；（4）奖励学生名单：支持展示审核通过后的学生名单，并支持查询学生个人详情；（5）支持学生在个人空间申报奖励，终审通过后支持学生下载奖励证书。2.1.6论文管理55 .支持根据年级进行论文批次以及论文题目管理，任务书上传。论文批次管理中支持设置不同论文批次的参与论文的学生范围、论文写作流程。可以自定义开启或关闭论

18、文写作阶段，在各个阶段可以设置学生、教师、评阅教师需要完成的工作。要求在批次中调整论文写作轮船和设置学生、教师、评阅教师需要完成的工作可以在对应用户下即时生效。56 .支持设置教学专业对应的论文题目及指导老师。57 .支持根据论文阶段进行时间安排和设置来限制论文写作各阶段工作。58 .支持包含论文成绩、平时成绩以及答辩成绩在内的论文成绩规则管理。59 .支持后台批量导出学生论文定稿。60 .支持论文在线答辩安排、批量设置参与学生，并将答辩安排通过手机消息推送的形式发送给对应学生。61 .支持学生论文在线查阅及论文成绩在线评阅，设置论文通过结果，并可将论文最终成绩同步至学籍库。62 .支持设置论

19、文最终成绩类型，可以设置百分制、五级制、二级制等三种成绩类型。63 .论文查重系统具体下列功能要求：（1）比对基础库中的数据包含图书、报纸、期刊、网络文档等多种类。（2）学生、教师登录后均可通过系统的论文查重功能上传、检测并查看检测结果，学生提1次查重报告免费下载。（3）保护个人隐私，个人用户的检测记录除本人外均不可见。（4）对上传文献检测得到相似度、重复字数等指标。（5）能分别分析出最密集相似、密集相似、非密集相似、前部相似、中部相似、尾部相似等各处的情况。（6）支持TXT、DOC、DOCX、PDF多种非加密文档的上传检测。（7）支持将万字以下的文本直接黏贴到文本框中直接上传进行检测。（8）

20、系统不保存原始上传文献，确保原文安全。（9）论文查重系统要求与综合管理平台、网络学习平台数据互联互通。（10）支持学校建立和维护论文自建库，学生提交论文定稿查重时同时进行自建库查重。（三）后台支持批量导入/导出学生论文定稿查重报告,论文成绩，论文相似度。2.1.7学位管理64 .学位外语考试和学位课程考试的报名、审核以及考试成绩的管理，学生可按考区进行报名，并扫码进行缴费。65 .支持导入学位外语考试和学位课程考试的考场安排以及签到表、试卷袋、准考证等打印文件的打印、导出。66 .学位外语免试申请资格的自动判断以及中心代申请和总站的审核业务。67 .学位申请资格的自动判断以及学生自行申请、中心

21、代申请和总站的审核业务。68 .实现设置学位条件，支持文理科分学科学分绩点自动核算，系统自动筛选符合学位条件的学生。69 .学位授予结果的发布以及学位申请表、学位证书等打印文件的导出。按学位网上报数据要求，实现学位上报数据导出。70 .支持学位考试排考场功能，可以自定义准考证号生成规则和排考规则，可以添加考试场次并实现自动或手动排考场，查看考试安排。2.1.8考务管理71 .考场管理：显示具体安排考场后的结果，包括具体的考试时间、地点、考试课程及考试人员详情。72 .缓考管理：已报名的学生可以申请缓考，审核通过的学生可在下次进行考试。73 .自动排考：按照场次设置的时间及课程，将已报名的学生自

22、动分配到考场中，形成具体的考试安排。74 .监考老师管理：监考教师的增删改查功能。制定监考教师类型。75 .考试安排：根据各个函授站不同的考试时间，建立自己的考试安排情况。76 .考试场次：建立具体的考试时间及考试课程，让考试时间与考试课程建立关系。77 .考试表单管理：生成实际考试中具体使用的各种表单。包括：考场签到表、考场门贴、考场座位号、试卷袋标签及试卷袋统计表等。78 .实现在线考试管理：实现题库管理、试卷管理、在线考试安排、参考情况查询，具体包括：（1）批次管理：支持按照批次统一管理考试，可设置每个考试批次的名称、时间、所属类型等。（2）支持按照场次管理考试，可设置每场考试的场次名称

23、，所属批次，本场考试时间，考试课程。考试课程支持一键添加。（3）题库分类：题库支持自定义多级分类管理，对分类支持增加、删除、修改操作，建设好的题库可以调整所属分类。（4）题库管理：每个题库可以指派多名建设教师，题库建设者可为自己所负责的题库设置安全口令，题型至少应支持单选、多选、填空、判断、简答、名词解析、论述、计算、分录、连线、排序、完形填空、阅读理解、口语、听力等常见题型，并支持题型自定义。试题支持难度等级、所属知识点等情况进行设置。试题导入可以手动录入和模板导入功能，并支持从文档中自能识别题并录入题库，识别有误时智能提醒，调整后再次录入。每个题库支持按文件夹形式对题库中的试题进行分类管理

24、。建设好的题支持移动、复制、再次编辑、删除等操作，误删题之后可以从回收站恢复。题库中的所有题支持一键导出。（5）试卷管理：可以从指定的题库中进行组卷，组卷支持智能组卷、手动组卷、智能导入和IT格式导入。组卷完成后支持试卷封存、预览、编辑、导出和复制，并可对已组试卷指派管理教师，支持对管理教师权限指定。（6）排课数据管理：可管理所有排课课程，对未安排考试的课程进行考试安排，将待考考生推送至发布考试管理中。对已完成的考试，可同步成绩，将考生成绩同步至管理后台。（7）未发布考试管理：可对批次下未发布考试的课程选择试卷发布考试，并可设置发布教师、监考教师和批阅教师。（8）已发布考试管理：管理端可查询已

25、发布考试状态，并实时查看每位考生是否进入考试、进入时间、当前状态、IP地址、所在地区、人脸识别情况、违规次数、切屏次数等。针对未及时参加考试的考生或者有异常行为的考生，监考老师可对考生发送提醒通知。监考老师发现有异常行为的考生可进行强制收卷。监考老师可随时查看每位考生的考试行为记录，并可进行抓拍监控。支持对考试进行普通批阅和流水批阅，并可查看批阅历史。（9）成绩管理：成绩管理应包括考生姓名、学号、院系、专业、班级、试卷名称、考生批次、考试场次、考试成绩、成绩状态等信息，成绩支持多维度的查询和筛选，支持勘误和删除操作，支持成绩一键导出。（10）学生考试情况查询：可以实时统计当前考试批次学生考试已

26、交和未提交考卷人数，并可以根据筛选条件自动统计筛选后的考试学生提交人数情况。（11）批阅统计：支持教师考试批阅工作量统计，包括可以统计教师的应批阅、已批阅、待批阅的题目总数、批阅完成率。支持按照考试批次统计考试批次下的考试总数和教师批阅情况。（12）考试统计分析：可以统计考试发放情况，并生成考试详细分析报告和试卷分析报告。2.1.9成绩管理79 .考试成绩录入：录入考试成绩，自动计算总评成绩及成绩状态，支持手动单个录入和批量导入。80 .总评成绩发布：管理员可选择性的进行成绩发布，按照课程进行成绩发布，发布的成绩学生才可以看到。81 .考试成绩变更：在成绩发布后，管理员可根据实际情况进行修改学

27、生的成绩，系统并记录操作日志。82 .成绩分析：根据学生实际考试成绩情况，统计各个分数线中学生比例情况。83 .免修申请：学生可进行课程替代或学分认定申请进行课程免修免考。84 .学生正考线上考试支持认定卷面分数为设定分数以上，旦课程总评成绩合格，才为课程通过状态设置。85 .成绩查询：根据学生所在的年级、层次、专业查询学生所有课程各项成绩。86 .实现考试成绩分析等功能，实现成绩汇总表导出。87 .实现成绩单模板自定义设置功能及成绩单批量打印。88 .实现班级单科成绩、班级学期成绩在线打印，可进行批量下载。89 .实现论文成绩后台批量导入。2.1.10财务管理90 .收费标准录入：分级录入学

28、费标准，按照入学年份、学习中心、专业录入学费标准。支持导出模板，填写后整体导入平台，生成学费标准。对录入的标准提供修改功能，提供到学生个人学费标准修订，以便于应对日常特殊情况产生的学费变化。支持批量导入表格方法的修改功能。91 .返款录入：录入各学习中心返款比例。92 .返款：根据收费数据、财务结算数据、已返款数据及事先录入的返款比例，自动试算出返款结果；可手动调节试算出的结果或比例，避免因特殊情况所造成的无法正确记录；同时应带有备注、记账时间和凭证号录入功能。提供站点查询及导出功能。93 .退费管理：根据学生学号自动查询出其他如姓名、身份证等重要信息，可进行退费金额以及退费比例的设置，并记录

29、退费原因。也可将退费记录按年级导出进行核账，按年级统计退费人数占比。生成退费申请，总站审核后打印退费申请表。94 .网上缴费：与学校财务系统对接实现实时缴费系统。可按单笔订单进行缴费查询。95 .实现学生交费信息、欠费信息、返款信息查询。可查看学生年度缴费详情，也可查看学生缴费情况，并导出情况汇总表。96 .学生注册状态与学费缴纳进行关联，未缴费学生不能允许注册。97 .毕业学费审核：在学籍提出毕业生信息后，提供该批学生的学费审核功能，需能导出该批毕业生数据，以便于数据统计。98 .发票管理：可与学校财务对接，实现平台票据管理与开票功能。99 .异动学费变更：调整因学籍异动（如：转专业）所产生

30、的学费标准变动，未交费状态系统自动变更学费标准，已交费状态的手动进行变更。可将变更情况按学校财务格式要求导出。2.1.11统计报表管理100 .具备图形化、可视化的操作界面，并可实现统计图、统计表的导出。101 .实现自定义报表，如报表名称、统计维度、统计内容、图表类型等。102 .实现各类业务的统计报表，包括但不限于招生情况、选课情况、课程学习情况、学习进度、考试情况、学籍异动情况、交费情况、毕业情况、学位情况等。103 .提供大数据分析功能，支持以多面数据大屏的形式进行各类数据汇总和展示，包括但不限于：在校生数据统计、师生活跃数据统计等。2.1.12用户行为分析104 .实现用户行为分析，

31、包括但不限于学生、教师、管理平台登录情况的分析。105 .实现自定义分析报表，如报表名称、统计维度、统计内容、图片呈现形式等。106 .实现按照年级、层次、专业、学习形式、学生类型、教学点、教学点所属地等情况分析学生的登录人数和登录人次。107 .提供学生网络课程学习监控，支持查看监控详情，导出监控报告并支持直接给学生发放信息。2.1.13通知公告管理108.提供通知公告分类、通知公告管理功能，支持附件上传，按角色发布。接收者需确认接收，支持发布者查看已读/未读情况统计、分类查询。2.1.14操作日志109.平台所有关键操作：成绩录入、成绩修改、交费、申请操作、审核操作、学籍异动、毕业、学位，

32、均需要有日志系统记录，必须记录操作人、操作时间、IP地址。2.1.15PDF模板管理110 .提供PDF模板字典查询功能。111 .提供PDF模板在线生成、编辑、下载、上传各类模板。对于在线生成、编辑模板，支持设置模板的纸张大小（A3-5、B3-5大小的模板），可以使用图片、文本框、横线竖线、矩形等多种符号设计模板。2.2在线课堂管理2.2.1 在线课堂设置112 .权限设置：发起课堂时，进入课堂的设置界面，即可对加入课堂权限进行设置：允许任何人加入/允许本单位人员加入/选择允许加入的人员。进入课堂的设置界面，即可对加课权限进行设置：允许任何人加入/允许本单位人员加入/选择允许加入的人员；锁定

33、课堂，开启后，所有人不能再加入课堂；全员静音后，选择是否允许学生自我解除静音。支持开启等候室功能，等候室开启后，在课堂未开始的情况下，学生可以在等候室等待。113 .身份设置：课堂创建者进入课堂，打开成员列表，可将一个或多个成员设置成为助教。在上课过程中，助教可协助教师对课程参与成员进行开关麦克风、开关视频、分组讨论、发放活动等进行操作和管控，为教师分担压力，从而提高上课效率。114 .教师身份可操作功能：设置学生为助教；将学生移出课堂；向学生发送解除静音或请求、向学生发送开启视频请求；强制学生和助教静音和关闭摄像头；进行成员比对和查看比对历史；发布、删除和编辑公告；发布分组讨论、签到等活动。

34、115 .助教身份可操作功能：将学生移出课堂；向学生发送解除静音或请求、向学生发送开启视频请求；强制学生静音和关闭摄像头；进行成员比对和查看比对历史；发布、删除和编辑公告；发布分组讨论、签到等活动。116 .普通成员可操作功能：静音/取消静音；开启/关闭视频。2.2.2直播管理117 .支持多种情景多终端设备开启直播。PC直播客户端，移动APP直播端及直播盒子端，直播盒子需要接入摄像机或录播高清视频设备。118 .具有直播后台，后台可进行直播的新建/删除，查看直播地址/二维码,观看统计，设置回看开始时间，禁言/取消禁言，禁止转发功能操作。119 .支持网页、APP、微信等多终端观看，支持专属邀

35、请码直接进入观看,支持链接和扫描二维码观看直播。120 .新建直播可定义直播名称和直播简介内容，结束直播，可选择是否支持回看。直播可实现课程之间关联。2.2.3课程直播121 .发起课堂：支持教师发起云端课堂，设置课堂主题、课堂说明，自动生成课堂码，并进入该课堂；支持快速复制已发起课堂码；自动记录过往发布的课堂，支持对过往课堂的删除、统计、编辑功能。122 .进入课堂：支持教师、学生从课程或者课表进入；支持教师通过已发起课堂一键进入课堂；支持教师或学生输入课堂码进入课堂。123 .语音功能：支持教师实时语音授课，或与学生连麦进行多人语音互动教学。124 .视频功能：支持教师和多名学生进行超低延

36、时直播教学，学生可以开启直播和语音，与老师进行直播互动教学。125 .桌面共享：支持教师或学生将手机、电脑桌面实时共享给远端成员。126 .成员管理：教师或学生可以查看课堂成员姓名，教师可以进行全员静音或单人静音。127 .课堂互动：教师可以针对课堂成员发起丰富的课堂活动，包括签到、投票、选人、主题讨论、随堂练习、问卷等活动。共享云盘资料，上传资料给课堂成员。学生可以共享云盘资料或上传资料给课堂成员。文件传输类型包括：Word、PPT、PDF、JPG等。128 .公告：支持教师发布富媒体公告，学员以弹窗形式查看公告内容，学员还可以在互动栏目和公告栏目中查看公告内容，防止学员遗漏信息。129 .

37、课堂讨论：支持师生、生生之间在线讨论、传输文件、发布课堂活动，老师可以开启全员禁言。130 .离开/结束课堂：支持教师设置离开课堂或结束课堂操作，离开课堂该课堂可以继续运行，结束课堂全部成员将自动退出课堂。131 .课堂录制：支持将共享屏幕和音视频内容进行录制，录制视频自动上传和转码至个人云盘，上传完成以站内信函形式通知授课教师，教师可对录制内容进行编辑后发布，方便学生回看。132 .旁听模式：以旁听模式进入课堂，可以听老师授课，不能参加课堂活动及互动，学习不计入课堂成绩。2.2.4线上课堂师生现实课堂互动133 .签到：共五种签到方式：普通签到、拍照签到、手势签到、位置签到、二维码签到，还可

38、设置签到时间，教师可根据情况自行选择。投票：调动学生积极性，针对某个观点进行选择。134 .选人：可实现系统公平选人进行提问等活动，还可对选中的人加分或减分。135 .随堂练习：随堂练习一共有五种题型：单选题、多选题、填空题、判断题、简答题，可自定义编辑也可从题库导入，主要用来对学生的听课效果进行考核评估，提高课堂效率。136 .主题讨论：课堂中针对某一个主题让学生进行分组讨论。讨论内容公布,并生成高频词组成词云，快速总结观点。137 .抢答：教师可设置抢答题目，并对抢答同学奖励积分。138 .问卷：问卷一共有三种题型：单选题、多选题、简答题，可自定义编辑也可从问卷库导入，快速了解学生的想法来

39、调整教学方法。139 .分组任务：可让学生成立小组，共同完成一个任务，包括固定分组、学生自选分组、组长建组、随机分组四种分组方式，还可设置不同的评价方式进行评分。140 .投票:投票一共有四种类型：赞同/反对、正确/错误、选A/选BABCD,教师可根据情况自行选择。141 .评分：教师可让学生就某一评分内容进行打分。142 .聊天：可就某一话题展开群聊。支持开麦聊天外，还有聊天窗口，支持文字和表情发放。共享屏幕时，老师可在桌面左下角弹幕区实时看到学生发的互动消息，也可在此快速给学生回复互动消息，共享屏幕的同时不影响收发消息。143 .白板：教师可在白板上手动书写笔记。144 .计时器：可进行计

40、时和倒计时。145 .分组讨论：教师可就某个话题发起小组讨论，分组有随机分组和成员自选分组两种方式，学生进入到某个小组后，可在小组内部讨论问题，并最后以小组名义进行总结发言。146 .活动库：所有的互动活动都会留存下来，查看互动记录，并支持再次发放。2.3自定义门户网站147 .要求门户网站可以使用微服务进行自定义配置，提供充分展示学校办学特色的学院门户网站，实现课程、新闻、通知、教师、学生的展示与推广；课程分类展示与推广；门户首页栏目后台管理功能，可以实现栏目的增加、删除、隐藏、显示功能，另外要求提供添加子栏目功能；要求具有校园代表性的大图片展示区，对一些重大资讯或者课程进行轮训播报。148

41、 .支持使用微服务直接选择门户模板（至少提供20套）进行自定义配置，可以在门户微服务中使用调色板自定义门户主色调，可以在门户微服务模块中使用拖拽方式实现门户栏目布局设置，可以使用微服务配置门户各个栏目内容。149 .后台管理具备信息发布和管理页面自定义栏目、管理导航栏目、管理页面布局等功能。150 .具备精品课程的展示以及后台推荐控制功能。151 .具备多种资源排行展示，如精品课程排行、课程网站排行、课程资料排行等。152 .展示继续教育学院及教学点教学组织体系、专业设置及继续教育学院及教学点课程，推荐热门专业，开展课程体验，展示活跃师生。2.4大数据分析系统2.4.1 大数据分析153 .大

42、数据分析系统可以统计继续教育学院及教学点学生数量、教师数量、网络课程数量、网络课程班课数量、学校教学点数量、各教学点建课统计数量、各教学点教师数统计情况、各年级学生数统计情况、各教学点学生数统计情况等。154 .可以统计继续教育学院及教学点中利用信息化教学手段进行师生互动的平均签到率情况、出勤率趋势统计、签到率最高的是个网络教学班的情况、签到率最低的十个网络教学班的统计情况、院系签到率的排行。155 .利用继续教育学院及教学点师生使用移动客户端以及网络教学平台的活跃度数据进行分析汇总，可以得到全学院网络班级活跃度的日排行榜、全学院课程活跃度的日排行榜、教师使用终端的统计情况、学生使用终端的统计

43、、各教学点教师活跃度排行、各教学点学生活跃度排行情况统计。156 .以教师使用移动端进行课堂教学活动中，师生互动类型的数据进行分析,可以获得,继续教育学院师生活动量日统计、全学院师生活动量日排行统计、以及教师在使用活动类型的统计、学生参与类型的统计。可展现柱状图以及雷达图的可视化形式直观表现。157 .统计继续教育学院及教学点网络信息化教学建设中学院建设课程资源以及课程数的统计、以人为单位统计课程资源使用量、教师建课资源类型的统计、教师资源使用量的统计排行。158 .管理员可查看师生间操作终端的统计、课程活跃度中院系的对比、课程活跃度中课程的对比、班级活跃度中课程的对比、课程活跃时间的对比、作

44、业平均分的对比、活跃情况时间周期的对比。2.4.2大屏后台管理系统159 .屏幕展示管理，后台管理可通过灵活编辑布局页面，从而依据学校展示需求更加优化的进行屏幕展示。160 .活跃统计界面数据编辑，通过对活跃统计页面自定义编辑、隐藏、展示活跃范围、时间等，达到活跃统计界面的编辑管理。161 .通用统计界面，通用基础数据展示的编辑、隐藏，图表数据统计范围也可从自定义归类中选择展示。162 .编辑数据，数据展示来源除了通过大数据系统的采集，也支持编辑数据修正，提高了数据展示真实效果。2.5系统对接163.平台对接口至少包括：数字化校园接口、财务系统接口、人事系统接口、教务系统接口、校图书馆系统接口

45、。2.6数据迁移164 .供应商承诺协助采购人原有系统平台历史数据、数据结构移植入新平台进行统一管理（包括但不限于学生数据、成绩数据、财务数据等），供应商于响应文件中提供相诺书，并出具数据迁移方案。三、性能需求165 .部署方式：混合式部署，综合管理平台须部署在学校本地服务器，中标供应商须配合学校完成服务器、网络带宽、存储、安全等硬件设备配置。在线课堂管理、自定义门户网站、大数据分析系统采用中标供应商服务器云端部署。166 .统一存储管理：数据存储管理、维护、备份设备。服务器提供：根据需要为学校提供运行所需的服务器。167 .网络带宽及性能环境搭建：搭建高可用性系统环境、网络带宽、负载均衡、流

46、媒体负载均衡、数据库HA实施和维护。168 .安全系统维护：补丁管理、病毒维护、定期扫描、防火墙管理、维护、监控、攻击恢复。169 .系统平台维护：常规系统维护（系统监控、设备维护）、网络环境日常维护、OS及数据库日常维护、应用系统维护、问题管理（含事故管理）。四、系统安全需求170 .从数据访问操作、用户认证、数据加密，系统安全等多个方面对体系进行安全性设计，提高系统的安全性。在保证物理安全和网络安全的基础上，充分保证数据安全和高等学历继续教育综合业务管理平台的安全，同时通过安全制度建设和安全教育培训，确保安全体系的有效实施，从而保证教学一体化服务平台中各类信息的安全。要求实现如下需求：17

47、1 .重要数据须提供加密功能，如身份证号、手机号等，根据配置的数据范围可视权限，实现重要数据在应用端加密功能。172 .身份认证机制：要求系统能根据用户身份为用户配置权限，系统登录时需要验证用户身份，根据用户权限分配相关功能。173 .服务端环境中不安装/注册任何缺少证书信任的附加组件。174 .Web程序安全设计严谨，SQL和JaVaSeriPt程序编写规范，对SQL常用字符进行屏蔽，防止远程注入和跨站脚本攻击具有较好的防御能力。175 .提供合理的应用备份和数据备份、恢复方案，以便在系统出现故障时，提供即时可用的业务系统。五、系统部署需求176 .高等学历继续教育综合业务管理平台采取混合式

48、部署方式，即综合管理平台学校服务器本地化部署，在线课堂、自定义门户和大数据分析系统采用中标供应商服务器提供云端部署。数据层面，管理数据本地部署，其余资源访问云端，平台维护和更新服务由中标供应商提供。177 .本地部署：综合管理平台采用本地部署。服务器、网络环境全部由采购人提供，中标供应商须协助学校拟定最优化本地部署方案，须提供包括但不限于平台部署拓扑图、设备配置清单等材料。供应商须配合采购方运维人员完成本地部署服务器及网络的日常维护工作。本地部署采取双机集群架构，可以做到故障时相互切换，数据库主从主备设置。178 .云部署：在线课堂、自定义门户和大数据分析系统采用SAAS服务模式（云部署），中标供应商对其管理和维护，让甲方用户随时随地都可以使用其订购的软件服务。云部署的相关系统模块或资源如有安全相关的隐患或漏洞，中标供应商须按甲方用户要求及时修复。响应供应商代表需根据用户需求书的要求，根据开标时现场递交投标文件先后的顺序进行现场演示。功能演示要求详见技术评审表