七年级下册信息技术第4课输入输出语句说课稿.docx

《七年级下册信息技术第4课输入输出语句说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册信息技术第4课输入输出语句说课稿.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、七年级下册信息技术第4课输入/输出语句说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是输入/输出语句，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅要让学生知道什么是“流”，而且要让学生能在程序中使用“流”，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：本课的内容生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把学生学习的兴趣转化为学习的动力。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：知道流的含义；技能目标：能使用输入输出语句；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说

2、重难点:根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：了解流的含义；教学难点：对计算机程序有初步的了解；五、说教学准备：老师准备：多媒体课件、电脑；学生准备：电脑；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你们知道什么是流吗？我们如何使用流？师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）输入/输出语句。一、说一说：师：课件出示关于流的简介的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是“流”？我们在程序中如何使用“流”？生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；师：巡视指导;生：积极举手回答；师：大家说的很好，看来同学们已经基本了解了“流”；师：课件出示课本第25-27页的内容，请同学们认真观察后，说一说，程序中输入输出语句的特点是什么？我们在程序中应当如何使用？生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：大家说的很好，看来你们已经学会了输入输出语句的使用；三、实践练习：师：现在请同学们根据刚才所学的内容，在电脑上做一下课后练习题第4和第5题；生：结合课文积极进行实践；师：巡视指导,并做最后的总结；以上是我在预设教学输入/输出语句一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!