2018考研管理类联考论证有效性分析真题案例.docx

《2018考研管理类联考论证有效性分析真题案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018考研管理类联考论证有效性分析真题案例.docx（4页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、2022考研管理类联考论证有效性分析真题案例感谢凯程郑老师对本文做出的重要贡献管理类联考论证有效性分析真题案例论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。但是，阅卷时给出的参考答案是特别精炼的。【2022年真题】56.论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特殊是核心概念的界定和使用是否精确并前后全都，有误各种明显的规律错误，论证的证据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否

2、充分等等。）现代企业管理制度的设计所要遵循的重要原则是权力的制衡和监督，只要有了制衡与监督，企业的胜利就有了保证。所谓制衡，指对企业的管理权进行分解，然后使被分解的权力相互制约以达到平衡，它可以使任何人不能滥用权力;至于监督，指对企业管理进行观看，使企业运营的各个环节处于可控范围之内。既然任何人都不能滥用权力，而且全部环节都在可控范围之内，那么企业的运营就不行能产生失误。同时，以制衡与监督为原则所设计的企业管理制度还有一个固有特点，既能保证其实施的有效性，由于环环相扣的监督机制能确保企业内部各级管理者无法敷衍塞责，万一有人敷衍塞责，也会受这一机制的制约而得到订正。再者，由于制衡原则的核心是权利

3、的平衡，而企业管理的权力又是企业运营的动力与起点，因此权力的平衡就可以使整个企业运营保持平衡。此外，从本质上来说，权力平衡就是权力公平，因此这一制度本身蕴含着公平观念。公平观念一旦成为企业的管理理念，必将促成企业内部的和谐与稳定。由此可见，假如权力的制衡与监督这一管理原则付诸实践，就可以使企业的运营避开失误，确保其管理制度的有效性日常运营的平衡以及内部的和谐与稳定，这样的企业肯定能够胜利论证有效性分析（30分）（1）依据分析评论的内容给分，占16分。本题的论证主要存在如下问题：“任何人都不能滥用权力，而且全部环节都在可控范围之内，那么企业的运营就不行能产生失误。”即使任何人都不能滥用权力，而且

4、全部环节都在可控范围之内，企业也不肯定能避开失误，由于企业运营失误与否还取决于管理团队的管理水公平其他条件。“监督机制能确保企业内部各级管理者无法敷衍塞责。”事实上，即使有了监督机制，也不能确保全部管理者不敷衍塞责。后文所说“万一有人敷衍塞责”，也和这一推断相冲突。“监督机制能确保企业内部各级管理者无法敷衍塞责”这一推断过于肯定，不能成为论据，因此无法证明以制衡与监督为原则所设计的企业管理制度能保证明施的有效性。企业管理权力的平衡未必能使整个企业运营平衡.整个企业的运营平衡，除了企业管理权的平衡这一重要条件之外，还取决于其他条件。，平衡，和，公平，概念不同，权力平衡不等同于权力公平，两者不能混

5、淆。企业运营不失误、管理制度有效、日常运营平衡以及内部和谐稳定，这些还不足以保证企业肯定能够胜利，由于企业的胜利不仅取决于企业的内部因素，还取决于市场等企业的外部因素。（2）按论证程度、文章结构与语言表达给分，占14分。分四类卷给分：一类卷（1214分）：论证或反对有力，结构严谨，条理清晰，语言精练流畅。二类卷（811分）：论证或反对较为有力，结构尚完整，条理较清晰，语句较通顺，有少量语病。三类卷（47分）：有论证或反对，结构不够完整，语言欠连贯，较多语病，分析评论缺乏说服力。四类卷（03分）：明显偏离题意，内容空洞，条理不清，语句严峻不通。（3）不符合字数要求，或消失错别字，酌情扣分。书写干

6、净清晰，酌情加12分，但总分不得超过30分。管理类、经济类联考中为什么要考规律？在讨论生入学考试中，以下13个专业的考生需参与规律科目的考试。管理类专业硕士,包括7个专业：1.会计硕士2.图书情报硕士3.工商管理硕士4.公共管理硕士5.旅游管理硕士6.工程管理硕士7.审计硕士经济类专业硕士,包括6个专业：1.金融硕士2.应用统计硕士3.税务硕士4.国际商务硕士5.保险硕士6.资产评估硕士。那在管理类、经济类联考中为什么要考规律呢？这要从两个角度来谈，一是管理类、经济类专业硕士的培育目标，二是规律科目的意义。首先，我们来看管理类、经济类专业硕士的培育目标。以上13类专业属于专业学位(PrOfeS

7、SiOnaIdegree),即我们所说的专业硕士。专业硕士以专业实践为导向，重视实践和应用，其目的是培育具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次特地人才。从以上13类专业所对应的行业或职业特性来看，它们有一个共同而重要的特点，即沟通。这种沟通的主体是人与人，种类即包括面对面的沟通，也包括文本类(分析、报告、合同等)沟通。在工作中，沟通具有如下特征：全都性、精确性、完整性、时效性。全都性，即要求沟通双方对沟通信息的表述与接收，应当保持全都，而不能消失歧义。无论是会计、审计、商业等管理类工作，还是金融、统计、税务、评估等经管类工作，都有诸多的沟通工作，而且都必要对基本的概念

8、、表达做到全都。假如双方在同一沟通过程中，对同一信息的理解不全都，消失歧义，那么可能就会消失不必要的麻烦，甚至可能会造成巨大的损失。信任大家对合同中消失歧义，甚至是人为设置陷井，而在合同执行过程中消失冲突的现象有所耳闻。精确性，即要求沟通双方在沟通过程中，不但在己知沟通完毕的内容有全都性理解，还应当保持对由已知信息进行后续延长推导保持全都性，即正确的理解隐含的结论。比如规定“只有年满18岁才有选举权”，其实这句话只说明白一点：不满18岁的没有选举权。它是一个必要条件的表达，至于己经到了18岁的人有没有选举权，规定里没说。完整性，沟通双方针对同一大事的表述是完整，范围要统一，语言要清晰，即双方要

9、沟通的问题己经全部沟通完毕，不存在还没有表述的模糊的内容。就拿我们考研来说，去目标学校一些考研的详细要求，肯定要把对方的条件问题，同时针对自身的一些特殊状况，与校方沟通完毕，不能存在双方可能理解不全都的状况。其次，规律科目处理就是有效沟通方面的问题。规律中对概念、推断的法律规范，即是在基础层面对信息的全都性进行了处理;而论证中的对论题的法律规范，则是在某次沟通的范围方面进行了处理。规律中的各类推理，则是对沟通的全都性进行了有效规章，即保证在己知信息方面的关系的全都性，也保证由已知信息推导未说明的结论方面，进行了全都性的法律规范。而规律中的一些基本定律，和论证的基本法律规范（有效性），则保证了双方在沟通时的完整性。基于以上分析，我们可以看出：在管理类、经济类联考中对规律科目的考查，是具有强大的现实意义的，更是与考生今后的工作实际息息相关。也就是说，这是一门特别有意义的学科。其实,从这个角度来说,我认为规律科目应当成为全部讨论生入学考试的基础考查科目,究竟沟通是无处不在的。