兴书香校园之雅 强素质教育之基.docx
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1、兴书香校园之雅强素质教育之基走内涵发展之路促教育优质均衡广州市荔湾区申报广东省教育强区复评督导验收自评报告荔湾区是2005年广州市行政区划调整后由原荔湾区和原芳村区合并而成,现辖区总面积62.4平方公里,常住户籍人口70.46万,行政街道22条,社区居委会193个。荔湾旧称西关,历史文化悠久,商业贸易发达,教育事业源远流长,既是清代一口通商之地,更是近代“西学东渐”的窗口。历届荔湾区委、区政府坚持崇文重教,始终将教育放在关系经济社会发展全局的高度,深刻认识教育事业进步与经济社会发展的重大关系,环绕建设现代化商贸文化旅游区的总体目标,积极实施“商旅带动、产业升级、科教强区、环境优化”四大战略,推
2、动了荔湾经济社会的全面发展。近年来,全区经济保持在高位上运行,地区生产总值、普通预算收入等经济指标都实现了两位数的增长,步入了快速增长和良性循环的轨道,实力城区、魅力城区、创新城区、和谐城区建设取得新突破。我区先后被评为广东省普及小学教育先进单位、普及初等教育先进单位、广东省校舍建设一级区、全国和广州市特殊教育先进区以及广东省教育强区。我区始终坚持“创强”为了人民,“创强”依靠人民,“创强”成果由人民共享的“创强”根本指导思想,被评为“广东省教育强区,后,没有安于现状,而是认真对照督导组意见,子细研究整改措施,不断巩固强区成果,以“创强”为载体,切实提高居民素质,提升城区品位,增强经济社会发展
3、后劲。特别是行政区划调整后,我区分析教育现状,研究教育可持续发展之路,前瞻性地提出教育发展由以硬件建设为重点向以环境营造为重点转变,致力于改善学校办学方式,改善教师知行状态,改善学生生存环境,用文化的方式发展有生命的教育,新荔湾教育事业实现了强强联合。辖区现有90所幼儿园、59所小学、38所普通中学、3所职业技术学校、8所民办九年一贯制学校、2所特殊教育学校。全区在读中小学生100395人,在园幼儿17873人。辖内有高等教育院校及分教点3所、成人教育办学单位6所、业余培训机构44所、社区教育学校22所。近五年来,被评为广东省教育收费规范区、广州市创建广东省教育强市先进区、广州市语言文字工作先
4、进区等。对照广东省教育强县(市、区)督导验收指标体系:2022年版),我们进行了认真的自查评分:政府责任166分,教育管理146分,发展水平173分,总分485分,占总分的97%,自评优秀,请广东省人民政府教育督导室给以督导验收。现将我区被评为“广东省教育强区”以来教育的整改与发展情况汇报如下:一、整改工作及成效原荔湾区和原芳村区分别于2003年12月和2005年9月通过了广东省教育强区的督导验收。验收组在充分肯定两区建设教育强区所取得成绩的同时,也非常中肯地指出了存在的不足,并提出了要继续加大教育投入,深化教育综合改造工程和信息化工程;加强教师队伍建设,提高教师实施素质教育的水平;加快等2级
5、学校建设,扩大优质教育资源;加强终身教育体系的规划和构建等四个方面的整改意见。区委、区政府高度重视教育整改工作,在科学论证与充分调研的基础上,提出了明确的整改思路,制定了详细的整改方案,并将任务分解到政府各职能部门,扎扎实实地落实整改措施。为推动整改顺利进行,区政府还积极协调人大、政协,并要求发改、科技、财政、人事、建设、文化、公安、规划、城管等各有关部门大力支持、配合教育工作。特别是区划调整后,我区以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持教育优先发展、优化发展、优质发展。2022年制定的荔湾区国民经济和社会发展“十一五”规划提出“合理配珞教育资源,加强教育与经济、文化、社会的结合,创建
6、学习型城区,为推动我区经济社会发展提供智力和人材支持“,教育的基础性、先导性、全局性地位进一步巩固,并被提升到一个新的战略高度。根据省教育强区督导验收组的意见,我们提高认识、子细分析、认真总结、积极整改,教育强区建设取得了新的成果。下面,就验收组提出的四个方面意见,将整改情况逐一汇报如下:(一)深化教育综合改造工程和教育信息化工程,促进教育现代化。我区是广州市中心老城区,特别是北片地区地窄人稠,寸土寸金,不少学校位于横街窄巷,囿于一隅;南片地区占地相对宽裕,但原村办学校较多,教育信息化水平亟待提高。为改善学校办学条件,缩小学校之间的差距,提升教育整体实力,我区着力推进教育综合改造工程和教育信息
7、化工程,提升学校硬件水平,3以信息化促进教育现代化。1 .深化教育综合改造工程,育人环境不断优化。我区将推进教育综合改造、改善学校办学条件作为实现教育可持续发展的基础工程,在全面完成用地特困学校改造、中小学布局调整和国家示范性高中建设任务的基础上,共投入约13亿元顺利完成为了有史以来资金投入最多、调整力度最大的学校改造工程。拆迁建造面积约11万平方米,新增建造面积约17万平方米,新增用地面积约18万平方米,涉及学校59所,占全区学校总数的75%,有力地改善了基础办学条件和城区环境。在“广州市用地特困学校”改造工作评估验收中,我区的教育综合改造被省市评估专家誉为“基础最差、领导最重视、力度最大、
8、投入最多、效果最好”的一项民心工程,成为广州市两个优秀等级城区之一。为进一步改善办学条件,实现教育优质均衡发展的目标,我区加大力度实施教育综合改造二期工程,以新建、合并、珞换、原地扩征、易址建设、公建配套等多种方式对生均占地面积和生均建筑面积未达标的学校进行重点改造,规划、建设、公安消防、国土房管等部门专门开辟了绿色通道,特事特办、特事快办,目前该项工程正按计划有序推进。2 .推进教育信息化工程,教育现代化水平不断提高。信息化是当今时代的基本特征,也是实现教育现代化的重要手段。我区积极贯彻落实广东省教育现代化建设纲要及其实施意见的要求,绸缪发展、规划未来,提出以信息化促进现代化的教育发展思路,
9、力争2022年率先基本实现教育现代化。20054年至今,累计投入教育信息化建设经费近2亿元,完善了荔湾教育网,完成为了教育宽带专用网改造工作,彻底解决了学校接入宽带网不稳定问题,教育系统内部办公自动化系统、门户网站系统和教育综合服务应用系统等三大应用平台建设稳步推进,实现了公文流转和资料交换的网络化。在以信息化提升教育行政管理效能的同时,着力推进以教育教学和科研交流方式变革为重点的学校信息化建设,将信息化的快捷、高效、丰富、生动等优势转化为学校教育教学质量提升的胜势。目前,我区教育信息化水平实现了“六个100%”,即100%的学校实现“校校通”、100%的学校建成校园网、100%的学校配珞了多
10、媒体综合电教室、网络电脑室配谿到校率达到100%、中小学信息课开课率达到100%、电教平台进学校达到100%。近三年来,我区中小学生参加电脑作品评奖活动获国家级一等奖1项、优秀奖1项,省级奖项21项、市级奖项119项;中小学教师参预多媒体教育软件评奖获国家级二等奖1项、省级奖项29项、市级奖项77项,广州四中和芳村小学成为第一批市教育E时代实验学校。(二)继续推进强师工程,促进教育队伍专业化。教师是教育理想的具体实施者,教师的道德境界和专业水准直接影响着学生的思想品质和学业水平。我区坚持“教师是学校发展的第一资源”的理念,将教师队伍专业化建设作为新时期教育科学发展的一项重要工程,从机构设谿、师
11、资培训、人材流动、津贴待遇等方面精心部署。1 .抓好校长任期管理,办学行为科学规范。校长好就是学校好,校长的管理能力直接影响着学校的发展状况。我区坚持校长持证上岗制度,并坚持任前培训、任中学习与任满考核相结合,使校长成为德能勤纪俱佳的优秀管理者。2022年按照“平稳过渡、合理调配、适当交流、优化组合、增强活力”原则,顺利完成校级领导干部考核,并对中小学校级干部进行有序适度调整,实现了干部队伍稳定过渡。为增强校长的荣誉感和责任感,促使校长与学校成为休戚相关、荣辱与共的整体,我们将其纳入品牌教师评价范畴,直接与星级品牌学校创建相衔接,凡是获得五星级书香校园称号的学校校长可直接获评四星级品牌教师。稳
12、定的领导队伍、高度的责任意识以及优质的教育管理,为学校的可持续发展奠定了扎实的基础。2 .全面实施继续教育规划,教师专业化水平大幅提高。参加继续教育是教师丰富专业知识、更新教育观念、改进教育方式的重要手段。我区制定了荔湾区中小学教师继续教育规划和荔湾区中小学校长继续教育规划,计划每年投入120万元用于中青年骨干专业技术人材队伍的培养。先后选送了4位教学骨干参加广东省基础教育“百千万人材工程,第三批省级培养。区领导亲自带队分别于2022年和2022年组织20多位中小学校级领导赴英国、北欧和俄罗斯、德国考察学习,与华东师范大学合作开办荔湾区小学品牌教师高级研修班顺利开课,首批55位小学(幼儿园)骨
13、干教师全部完成学业。实施青年教师培养计戈U,建立了“教学导师制”和“班主任导师制”,通过师承的传、帮、带,促进中小学校多出人材,快出人材,出好人材。2005年至今,共评出荔教青年教师30名、荔教标兵40名,有2022人次的青年骨干教师在各级教学比赛、论文评比中获奖,其中国家级奖项223个、省级194个、市级1598个,2名中青年教师被评为广东省第七批特级教师。3 .开展“品牌教师”评选活动,教育品牌不断彰显。为营造尊重知识、尊重人材、鼓励优秀人材脱颖而出和发挥作用的良好氛围,不断提高师德修养和业务素质,引导泛博教师不断自主创新、多元发展,积极参预教育科研,2022年5月我区启动了“品牌教师”评
14、选活动。区教育督导室组织制订了荔湾区中小学、幼儿园“品牌教师”评选方案,建立了荔教新星、骨干教师、优秀教师、荔湾名师、享受区政府特殊津贴等五级评选机制和表彰制度。经评选,周伟锋等618名教师被评为星级教师,享受国务院特殊津贴教师1名,享受区政府特殊津贴教师13人次,5名教师被授予区拔尖人材荣誉称号。4 .人事制度改革圆满成功,队伍结构显著优化。2022年我区教育系统全面启动以聘用制为主的事业单位人事制度改革,全系统的中小学、幼儿园、职业学校、特教学校、直属单位等共99个单位的教职员工5991人参加了改革,5477人竞聘上岗,改革工作圆满结束,教师队伍结构显著优化。人事制度改革圆满完成后,在财政
15、非常紧张的情况下,共筹措资金约1.7亿元,使教师人均收入每月增加1200多元。2022年再次提高教师津贴至人均1720元。此外,我区教职员比照公务员发放四大节日补贴,按照人均200元/年发放教师节慰问金,并且启动了教师货币分房,每年增加300多万元理顺区属中小学教师公费医疗问题等,大幅提高教师待遇,形成为了事业留人、待遇留人、感情留人的良好氛围,极大地提高了泛博教职员的工作积极性,教师乐教、善教在我区蔚然成风。目前我区小学和职中教师学历达标率均达到100%,初中和高中教师学历达标率分别为99.62%和97.79%,高中教师研究生程度达到10.81%;有特级教师10名、全国优秀教师1名、广东省首
16、批名教师1名、南粤优秀教师12名、广州市首批基础教育系统名教师1名、广东省中学高级职称评审委员会委员35名,已经按要求初步建成为了一支“结构合理、学历达标、师德高尚、业务过硬、能适应素质教育要求的高素质教师队伍(三)扩大优质教育资源,促进教育高水平、均衡化。最大限度地满足人民群众对优质教育资源的需求是教育发展的重要目标,也是政府执政为民的神圣职责。我区以示范性高中建设为龙头,以等级学校建设为重点,以义务教育阶段规范化学校建设为补充,推进教育高水平均衡发展。1 .高水平完成示范性高中建设。为进一步发挥龙头学校的示范作用和辐射效应,提高优质教育服务群众的能力和水平,我区提出强基础教育之基,示素质教
17、育之范,高水平建设广东省国家级示范性高中的教育发展目标。分别投入2.8亿元和1.27亿元,征地9.3万平方米、按现代化一流标准易地建设了广州一中高中部校区,高质量完成建造面积2.56万平方米的真光中学教学综合楼及配套工程建设,在原有省一级学校的基础上将广州一中和真光中学建设成为广东省国家级示范性高中,2022年11月和12月两所学校均以高分通过了高中教学水平评估暨国家级示范性高中的验收确认。据统计,创建示范性高中至今,广州一中和真光中学共扩招班48个,增加高中优质学位2498个,毕业生人数占全区毕业生总数的30.23%。截止到2022年,广州一中连续18年荣获广州市高中毕业班评估一等奖。200
18、5年至今,真光中学高中毕业班尖子生总数连续4年位居全市第8名,2022年和2022年连续两年共2人考入清华大学,其中杨韵同学获得2022年全国高考物理类总分全市第二名、全省第十三名。龙头学校的示范作用、辐射效应和服务能力不断提高。2 .高起点加快等级学校创建。行政区划调整后,我区在原有等级学校的基础上,高起点加快等级学校建设步伐,促进教育优质发展。2005年9月至今,新增省、市一级学校16所,使省、市一级中小学数达到39所,占全区公办中小学数的54.1%,新增省、市一级学校学位近3万个,优质学位总数达到57114个,其中高中优质学位达到100%,初中优质学位达62%,小学优质学位达56.7%。
19、目前,我区等级学校共计59所,占全区公办中小学的83.1%。3 .高标准推进义务教育阶段规范化学校建设。我区积极贯彻落实市、区关于保障教育公平、促进教育和谐的指示精神,将落实义务教育阶段规范化学校建设目标作为促进教育公平的重要举措,以规范化促进均衡化,最终实现教育的公平化、优质化。全面启动义务教育规范化学校建设,先期投入1854万,按照“一校一案”原则,因地制宜地完成为了19所学校规范化建设,顺利通过市义务教育阶段规范化学校建设中期督导验收。经验收确认,我区规范化学校总数达到义务教育学校总数的81.5%,达标率居全市第二。(四)加强终身教育体系的规划和构建,促进各级各类教育多元化。当今社会发展
20、迅猛,知识和技能日新月异,学习已成为生活的必须,贯通生命的整个过程。因此,我区高度重视终身教育体系构建,将建设学习型城区作为和谐城区建设重要内容。经过5年努力,逐步形成为了“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参预”的良好工作机制,完善了以学校教育为主体,社区教育、家庭教育为补充,服务幼儿、青少年、中老年等不同阶段,涵盖不同人群的居民终身教育体系。1 .托幼教育蓬勃发展。规范托幼机构内部管理,强化幼儿教师师资队伍建设,卓有成效地开展全面的幼儿园教育规范管理检查,使幼儿教育发展迅猛。在2022年广州市首批示范性幼儿园的认定中,我区有5所幼儿园被评定为广州
21、市示范性幼儿园。2 .职业教育稳步发展。按照升学与就业并重、理论与实际并重的原则,办好外语职业中学,实行多样、灵便、开放的人材培养模式,促进中职与电大共同发展,形成为了多功能、多形式、多层次的职业教育培训基地。3 .民办教育规范发展。加强对民办学校依法办学和治校的指导,民办学校管理水平和教学质量不断提高。广雅实验学校、一中实验学校、四中聚贤中学、真光实验学校、沙面实验小学等一批办学思想端正、设施设备好、教育质量高、社会效益显著的优质民办学校,有效缓解了我区公办学校优质学位不足和流动人口子女入学问题。2022年民办学校取得了优异的办学效果和成绩,广雅实验学校中考成绩位列全市第一,四中聚贤中考平均
22、分为669分,超全市中考平均分180分,26%的学生中考成绩超700分。4 .社区教育特色发展。整合区职校和电大资源,建立社区教育培训学院,以社区教育中心为依托,健全街道、社区、居委的三级培训网络和基地建设,构建西关文化特色的、覆盖面广的社区教育课程体系,包括以塑造现代化城区新市民形象为主题的公民道德规范教育、以提高城区居民文化程度为目标的学历教育、以提高从业能力为目的的职业技术培训、以提高居民生活质量为目的的系列教育。各街道、居委会充分利用片区教育资源,开设中医药卫生保健、计划生育、科普教育等课程,对居民进行社会文化和西关文化教育;民政、残联、劳动等部门,对残疾生、特困生家庭等弱势群体进行帮
23、扶,鼓励他们克服艰难,提高技能,改变生活状况;成立老年大学,建立“星光老年之家”,组建私伙局、腰鼓队、太极拳队等,为社区老人开办健体、养生、娱乐等课程,使老年人老有所乐、老有所学,已经初步形成为了特色浓郁、功能多样、结构多元、覆盖全面的学习型城区。二、教育发展的新举措和新成效新荔湾,新挑战;新机遇,新发展。区委、区政府审时度势、趁势而上,高屋建令瓦地提出巩固和发展教育强区成果,高水平打造优质均衡教育,最大限度地满足群众日益增长的对优质教育资源需求的目标,在资源整合上做文章,在发展创新上下功夫,在品位提升上想办法,通过巩固优势,增创特色,调活了教育发展思路,调优了学校办学品位,调强了教育整体实力
24、,新荔湾,新教育,实现了新跨越。(一)坚持科教强区战略,从建设首善之区、和谐荔湾的高度规划教育发展新蓝图。我区深刻认识新时期促进教育事业又好又快发展的重要意义,始终坚持科教强区战略,把巩固教育强区成果作为建设和谐荔湾、首善城区的重要举措,作为落实科学发展观的重要实践,纳入经济社会发展全局。区第十次党代会明确要“进一步整合教育资源,优化教育布局,加快教育基础设施建设,引进和培养高素质师资队伍,强化荔湾教育特色,全面实施素质教育,提高教育质量,实现教育优质均衡发展。从人、财、物等方面强化对公共教育保障,加强对民办教育的监管,确保教育公平。积极推进职业教育、继续教育、社区教育和远程教育,构建终身教育
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