南阳理工学院卓越工程师教育培养计划工作进展报告.docx
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1、南阳理工学院卓越工程师教化培育支配工作进展报告(2013年1月25日)一、总体概况南阳理工学院是其次批入选教化部“卓越工程师教化培育支配”的高校(以下均简称“卓越支配”),其中机械设计制造及其自动化、食品科学与工程、软件工程三个本科专业被确定为试点专业。入选之后,我校严格依据教化部的有关要求,主动开展相关工作,全面探究和构建“卓越支配”人才培育新模式,影响和带动我校工程教化的全面改革。1、指导思想依据教化部实施“卓越支配”试点工作的有关精神,遵循高等工程教化规律,以科学发展观为指导,细致实行国家科教兴国战略及人才强国战略,树立“面对工业界、面对将来、面对世界”的工程教化理念,以南阳工业企业的发
2、展需求为导向,通过与企业开展“互利双赢”的校企合作,共建以实际工程为背景、以工程技术为主线的卓越工程师联合培育体,着力提高学生的工程意识、工程素养和工程实践实力。2、总体思路我校卓越工程师教化培育的总体思路是以培育学生具备能够较好的运用所学专业学问,发觉工程实现过程中的工艺和技术性问题,并能够有效地加以解决的实力。依据这一目的,通过对学生应具备的学问、实力、素养结构进行重新规划,对课程体系和教学模式进行重新构建,探究工程教化的新模式;通过强化与相关企业深度合作关系,使企业能够有效地参加到人才培育过程中,建立起一种学生专业学问学习、工程实践实力培育、人文素养养成(特殊是职业道德、工程文化、工程美
3、学等方面)的“耦合”机制,促进学生工程实际实力和创新精神的形成;以有支配、有组织的选送老师参加工程实践熬炼,提升老师队伍的工程意识和工程实践实力,以转变教化教学观念,实现老师角色的新定位,探究导学式教学模式,变教书为教“学”。由此,积累阅历、形成体系,探究出适合我校实际的高级工程人才培育新模式,影响和带动我校其他专业的建设和发展。3、目标定位培育德、智、体、美全面发展,具有扎实的专业理论基础学问、较强的工程实践实力及创新精神,能够适应社会主义建设须要,适应较困难的工程技术环境,在相关领域第一线从事产品设计制造、营销、服务和管理等方面工作的高等工程技术应用型人才。4、参加专业、层次、学生参加试点
4、工作的专业:机械设计制造及其自动化、食品科学与工程、软件工程三个专业。培育层次:本科。学生选拔方法:面对全校工科专业学生选拔,每个专业设立一个试点班,名额为每班30人,目前全校共有卓越班学生180人。二、组织管理1、组织架构为保证卓越工程师培育支配试点工作的顺当实施,学校成立了卓越工程师教化领导小组,负责总体协调,全面组织和领导“卓越工程师培育支配”工作,指导、决策和协调运行工作中的重大问题,领导小组下设办公室、校企协作组。各试点学院成立了卓越工程师培育工作小组,负责本系院试点专业教学组织的实施和日常管理工作。2、保障体系学校将调动一切相关力气和资源,全力支持“卓越支配”建设,相关政策措施详细
5、体现在以下几个方面。(1)机构保障:成立了学校、学院层面的领导机构,统筹负责卓越工程师培育支配的试点工作,完成校内外各单位和部门的工作协调和质量监控。加强对各教学环节的指导、检查和协调工作。(2)制度保障:建立健全学校培育标准、专业标准、培育方案、教学大纲、实习大纲和质量监控体系等各项管理规章制度和教学文件。(3)资源保障:制订相关管理方法,将学校全部相关优质试验室(包括省、市、校重点及示范试验室)资源优先向“卓越支配”学生开放;设置全新课程体系,配备具有丰富教学阅历、工程实践与科研实力的老师上课,对进入“卓越支配”的学生实施导师制管理,在学生选课、学习方法及今后发展方向等方面予以详细指导,并
6、聘请企业优秀工程师作为兼职教授和指导老师,为“卓越支配”全部课程及其实施全过程供应优质教学资源。对参加“卓越支配”的老师实施专项激励政策。(4)经费保障:2012年,学校共投入70万元专项经费,重点支持“卓越支配”人才培育模式改革创新,人才培育方案设计与实施、课程体系内容改革、教学资源建设、特色教材与讲义编写、双师型师资队伍建设、实践教学及双导师制方法、校企合作办学模式探讨、教学改革、新课程与新试验项目开发、试验设备更新等相关内容建设,着力推动卓越工程师培育支配相关的各项教学探讨深化开展。(5)基地保障:学校整合学科、科研、教学与产业资源,进一步加强与国内外优秀企业的产学研合作关系,以试点专业
7、为主体,确定一批高水平企业作为学校卓越工程师培育支配的联合培育单位,大力构建和发展产学研战略联盟,成立校企联合培育体,建立培育基地,确保校企各项培育目标得到详细落实。(6)学籍管理:学校对试点班学生实行学分制管理,学籍管理灵敏机动。为确保生源质量激励学生实践、创新,建立优补与退出的竞争机制,按确定比例淘汰不适应学习的学生,并等量选拔增补优秀学生,保持学生规模和学生质量。试点班将本着“严进严出”的原则,努力使进入试点班的学生都得到良好的培育,顺当完成本科阶段学习。3、教学运行和管理教学管理总体上由教务处负责总体策划,详细教学支配与学生管理工作由相关学院负责。三、政策措施组织制订了南阳理工学院“卓
8、越工程师”试点专业培育方案指导看法、南阳理工学院“卓越工程师教化培育计划”试点班学生管理方法、南阳理工学院“卓越工程师”试点班导师及班主任选拔管理方法、南阳理工学院“卓越工程师”试点班老师选聘及管理方法和南阳理工学院“卓越工程师”试点班教学工作量计算方法等卓越工程师试点工作规章制度,初步形成了卓越工程师试点工作规章制度体系,保证卓越工程师试点工作做到有章可依。四、培育模式1、学校培育标准依据“卓越工程师培育支配”国家通用标准,学校制定的“卓越支配”标准如下:(1)基本素养要求具有良好的思想政治品质,较强的社会责任感,较好的人文科学素养,良好的职业道德,以及工程意识、创新意识、竞争意识和合作精神
9、。具有良好的质量、平安、服务和环保意识;身心健康,有乐观向上的心态,驾驭自我提升身体素养、进行自我心理调适的基本技能和预防疾病的基本学问。(2)工程基础学问要求具有从事工程工作所需的数学、自然科学学问和确定的经济管理学问;驾驭扎实的工程基础学问和本专业的基本理论学问,了解本专业的发呈现状和趋势,能够运用外国语了解本行业的国外新技术动态;了解本专业领域技术标准,相关行业的政策、法律和法规。(3)工程基本实力要求具有综合运用所学科学理论方法和技术手段分析并解决工程实际问题的实力;具有良好的组织管理实力、较强的沟通沟通、环境适应和团队合作的实力;具有信息获得和职业发展的终身学习实力;应对危机与突发事
10、务的初步实力;具有确定的国际视野和跨文化环境下的沟通、竞争与合作的初步实力。(4)工程实现实力要求能够了解市场、用户的需求变更以及技术发展,能够编制支持产品形成过程的策划和改进方案;具有进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步实力;驾驭基本专业技能,能够参加生产及运作系统的设计与制作,并具有运行和维护实力;具备收集、分析、推断、归纳和选择国内外相关技术信息的实力。2、各专业培育标准依据学校标准和行业标准的要求,各专业依据实际状况再行细化与完善,制定出符合专业要求的标准。详细专业培育标准见各专业培育方案。3、培育方案制订的指导思想依据教化部实施“卓越支配”试点工作的有关精神,遵循高等工程教化规律
11、,以科学发展观为指导,细致实行国家科教兴国战略及人才强国战略,树立“面对工业界、面对将来、面对世界”的工程教化理念,以南阳工业企业的发展需求为导向,通过与企业开展“互利双赢”的校企合作,共建以实际工程为背景、以工程技术为主线的卓越工程师联合培育体,着力提高学生的工程意识、工程素养和工程实践实力。4、培育方案制订的主要措施“卓越支配”是一种工程教化回来工程的人才培育理念,须要重新构建人才培育模式和课程体系,学校对此高度重视,细致组织三个试点专业所在学院分别建立了由校内外和行业、企业专家共同组成的方案起草工作小组,在细致学习教化部文件精神,深化学习“卓越支配”通用标准和行业标准的基础上,吸取教化教
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