高教管理研究系列各级职务的岗位职责和任职条件.docx

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1、高教管理研究系列各级职务的岗位职责和任职条件（试行）高教管理研究系列设研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员职务。研究员、副研究员为高级职务，助理研究员为中级职务，研究实习员为初级职务。第一章岗位职责第一条研究实习员的岗位职责一、承担某一方面的管理工作，独立处理所从事管理工作中的各种事务性工作。二、熟悉和掌握本职工作所涉及的政策法规，独立正确地运用政策法规解决工作中的一般性问题。三、在上级管理人员的指导下，提出改进工作的建议，整理或撰写工作总结、研究报告等。第二条助理研究员的岗位职责一、承担某一方面的管理工作，独立处理所从事管理工作中的较复杂问题或主持某一专项管理工作。二、熟悉和掌握本职工作

2、所涉及的政策法规，独立正确地运用政策法规解决工作中的常见问题。三、参与工作计划、工作报告、重要文件的起草制定；参与或协助组织较大型、涉及面较广的工作；参与教育管理研究，独立撰写有一定水平的研究论文或提出对某一方面管理工作有一定指导意义的研究报告。第三条副研究员的岗位职责一、承担或主持一个部门（方面）的管理工作，熟悉职责范围内的各项业务。二、熟悉高等教育相关的政策法规，基本掌握高等教育的一般规律，独立正确地运用政策法规解决工作中的复杂问题。三、组织工作计划、工作报告、重要文件的起草制定；参与教育管理研究，撰写具有较高学术价值或实践意义的研究报告或论著。四、承担中、初级管理人员的培养任务，指导下级

3、职务人员工作。第四条研究员的岗位职责一、承担学校（学院）重要岗位的管理工作，熟悉职责范围内的各项业务。二、熟悉高等教育相关的政策法规，掌握高等教育的一般规律，独立正确地运用政策法规解决工作中的疑难问题。三、独立或主持制定学校（学院）重要管理文件、发展规划、重要改革方案，并组织实施，取得较好的效果；主持某一方面教育管理研究，撰写出具有较大影响或实践意义的研究报告或论著。四、承担管理人员的培养工作，具有较强的模范和示范作用，带动所在部门（单位）管理人员成长，形成良好的工作作风。第二章任职条件第五条研究实习员的任职条件一、硕士学位获得者；全日制本科毕业见习1年期满。二、了解并基本掌握本职工作的相关业

4、务知识和办事程序，工作责任心强，经考核能胜任研究实习员职责。三、撰写出有一定价值的工作总结、报告、文件或研究论文。第六条助理研究员的任职条件一、博士学位获得者；硕士学位获得者，攻读硕士学位前无工作经历，获得硕士学位后受聘研究实习员职务2年以;硕士学位获得者，攻读硕士学位前有工作经历，获得硕士学位后受聘研究实习员职务1年以上，且攻读硕士学位前和取得硕士学位后累计受聘初级专业技术职务2年以上；大学本科毕业后，受聘初级专业技术职务4年以上且至少在现岗位工作1年。二、了解并掌握本职工作的相关业务知识和工作程序，工作责任心强，作风正派，经考核能胜任助理研究员职责。三、任初级职务以来，公开发表与从事业务相

5、关的论文1篇（前3名）以上；或作为执笔人起草（修订）本单位的重要文件（报告、规划）2份以上（须由单位认定并出具证明）；或参加校级以上高教管理研究项目1项以上。四、取得相应级别专业技术职务聘任外语考试合格证或符合相应外语免试条件。第七条副研究员的任职条件一、获得博士学位后，受聘助理研究员职务2年以上；具有大学本科以上学历或学士以上学位，受聘中级专业技术职务5年以上且至少在现岗位工作1年，经考核能胜任副研究员职责。二、任中级职务以来，以第一作者身份公开发表与从事业务相关的论文3篇以上，其中至少有1篇发表在核心期刊上，并具备下列条件之一：（一）出版与管理工作相关的著作1部，本人撰写3万字。结合工作实

6、际，针对学校改革发展或本单位管理工作，积极开展调查研究，撰写调研报告1份以上（第一完成人），提出的改革举措或工作建议被学校或本单位采纳和应用，效果良好（须由单位认定并出具证明）。作为主要执笔人起草（修订）完成具有指导学校全局性工作的重要文件（报告、规划）1份以上；或作为主要执笔人起草（修订）完成本单位重要文件（报告、规划）5份以上（须由单位认定并出具证明）。主持校级高教管理研究项目1项；或参加省部级以上高教管理研究项目1项（前3名）。再以第一作者身份公开发表与从事业务相关的论文1篇。三、承担或主持一个部门（方面）的管理工作，工作作风正派，勤政廉洁、业绩突出。四、取得相应级别专业技术职务聘任外语

7、考试合格证或符合相应外语免试条件。第八条研究员的任职条件一、具有大学本科以上学历或学士以上学位，受聘副高级专业技术职务5年以上且至少在现岗位工作1年，经考核能胜任研究员职责。二、任副高级职务以来，以第一作者身份公开发表与从事业务相关的论文5篇以上，其中至少有2篇发表在核心期刊上，并具备下列条件之一：出版与管理工作相关的著作1本，本人撰写5万字以上。结合工作实际，针对学校改革发展或本单位管理工作，积极开展调查研究，撰写调研报告2份以上（第一完成人），提出的改革举措或工作建议被学校采纳和应用，效果良好（须由单位认定并出具证明）。作为主要执笔人起草（修订）完成具有指导学校全局性工作的重要文件（报告、

8、规划）3份以上。主持省部级以上高教管理研究项目1项或参加省部级以上高教管理研究项目2项（前3名）。再以第一作者身份公开发表与管理工作相关的论文2篇。三、承担学校（学院）重要岗位的管理工作，工作作风正派，勤政廉洁、业绩显著。四、取得相应级别专业技术职务聘任外语考试合格证或符合相应外语免试条件。第三章其他第九条著作、论文必须正式公开出版或发表（出版物有ISBN号，期刊有ISSN号、CN号）。合校前发表在各校高教研究及合校后发表在我校高教研究与实践上的论文,可视为公开发表。第十条核心期刊是指南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCD来源期刊”、北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会编制中文核心

9、期刊要目总览收录的期刊。“在核心期刊上发表的论文”以论文发表时期刊被收录的情况为准。在核心期刊增刊上发表的论文不视为“在核心期刊上发表的论文二第十一条各级各类获奖以获奖证书为准，获奖排名根据获奖证书编号或获奖成果上的署名顺序确定。第十二条具有指导学校全局性工作的重要文件（报告、规划）是指被党代会、教代会、党委常委会或校长办公会议讨论通过或被采纳的文件（报告和规划）。第十三条项目以学校职能部门备案或上级主管部门批文为准。项目负责人及参加人以项目合同书、认定书、项目组负责人或成员变更批件为准。第十四条项目的运行时间以项目合同书、任务书、立项通知书或相关主管部门批复的运行时间为准。第十五条对于项目跨成果计算时间段的情况，可以填报，但应填报成果计算时间段内有效到款经费额度。第十六条各级各类获奖以获奖证书为准，获奖排名根据获奖证书编号或获奖成果上的署名顺序确定。第十七条对于不具备大学本科以上学历或学士以上学位者，在工作中取得突出业绩，可以应聘高一级职务：大学专科毕业后任助理研究员满6年，可以应聘副研究员；大学专科毕业后任研究实习员满5年，可以应聘助理研究员；大学专科毕业后从事本专业工作满4年（非全日制满5年），可以应聘研究实习员。第十八条文中“以上”均含“本数二