《3DSMAX中文版基础教程》课程标准.docx

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1、3DSMAX中文版基础教程课程标准课程类别：专业基础课适用专业：平面设计专业总学时：84理论学时：20实践学时：64一、课程性质与任务3DSMAX中文版基础教程是计算机及应用专业开设的一门专业必修课。本课程的任务是旨在运用现代科技和艺术的理念，对三维软件3DSMAX作系统的讲述，使学生掌握3DSMAX软件的使用方法，并能够应用该软件从事相关的艺术设计。通过系统学习本课程专业理论知识与专业技能,使学生了解三维设计基本原理，掌握三维建模的基本方法、材质的使用编辑、灯光效果的使用等基本设计技能，并能运用于三维室内效果图的制作中。着重于建模与环境设计的理论、设计表现、设计方法的学习与运用。要求学生掌握

2、室内环境与空间设计的基本理论、设计方法，加强3DMAX软件知识的学习，利用课余时间扩展相关知识。二、课程内容认识3D软件的功能、操作界面和3D设计中的相关专业术语掌握3D中基本三维体的建模方法掌握3D中2D转3D建模方法和各修改器的使用掌握3D中灯光和摄像机的使用技巧掌握室内设计的基本流程掌握PS、CAD和3D在室内设计中的综合应用掌握室内设计效果图的制作三、课程目标1 .技能目标掌握图形图像处理的理论基础知识（如CAD、PSJ掌握3DMAX基本工具的使用；掌握三维建模的方法及技巧；掌握贴图和材质的使用及技巧；掌握灯光的使用；掌握效果图的各种输出方式及要求；掌握效果图的制作全过程。2 .能力目

3、标赏析经典作品、掌握制作方法；强化建模技能、积累建模经验；激发学习兴趣、形成持久动力；鼓励创新思维，树立独特风格；提升自主学习能力、满足职业岗位需求。3 .情感目标能够使用自己掌握的知识独立设计作品；培养学生获取知识、应用与创新能力；培养学生自我发展能力与提高效率观念；培养学生具良好的沟通能力；培养学生较强的团队合作精神。4 .职业能力目标鉴于3D在室内设计过程中的重要地位，本课程侧重于建筑设计方向的岗位职业能力培养可以充分发挥学生的特长拓展就业渠道。四、参考课时共计90学时，理论24学时，实作66学时五、教学内容、标准及课时分1、软件基础教学单元教学内容与标准理论时数实验时数第一部分3D操作

4、环境了解3DMAX的操作界面掌握文件的打开与保存方法掌握场景中物体的创建会操作对象的选择掌握使用组会移动、旋转和缩放物体理解坐标系统会控制、调整视图会操作复制物体会操作使用阵列工具26第二部分3DMAX基础知识了解计算机建筑效果图概述掌握3DMAX8的安装掌握3DMAX8的启动与退出了解效果图制作流程理解效果图是设计师向业主展示其作品设计意图、空间环境、材质质感的重要手段，了解效果图制作的步骤222、建模基础教学单元教学内容与标准理论时数实验时数第一部分创建三维几何物认识三维模型了解几何体创建时的调整熟练操作标准几何体的创建掌握编辑修改堆栈的使用熟练操作编辑、修改模型熟练布尔运算的操作2IO第

5、二部分常用建筑构件建模熟练创建各种楼梯、掌握其修改掌握各种栏杆的创建、会修改栏杆的形态410掌握墙体的创建过程会使用CAD平面图进行墙体创建掌握各类门的创建、熟练门的修改掌握常用窗户的创建、熟练其修改操作会简单植物的创建第三部分二维转三维建模了解二维建模的意义掌握不同二维对象的创建掌握编辑样条线的使用技巧掌握二维物体的布尔运算掌握各种二维物体生成三维对象的方法48第四部分标准修改器熟练扭曲工具的使用熟练锥化工具的使用晶格工具的使用掌握放样建模的基本概念和基本方法熟练放样对象的变形控制28第五部分灯光了解灯光基本用途与特点掌握建立标准的光源方法掌握效果图中阴影的使用能够使得灯光与制作的场景达到自

6、然上的和谐26第六部分摄像机熟练摄像机对象的创建掌握放置摄影机的技巧了解摄像机在场景中的作用22第七部分材质应用掌握材质编辑器的作用掌握基本材质贴图的设置掌握室内建筑效果图中常用材质的制作方法充分理解材质与贴图的联系以及重要性能为模型赋予合适的材质28第八部分渲染系统设置环境渲染工具渲染设置渲染文件格式26六、考核标准该门课程的考核主要以实践操作技能考试为主。按其内容分为两个阶段。第一阶段：软件基础与建模基础考试重点：基本工具的应用、基本模型的创建。学生能利用该软件，独立完成生活中常见物体的建模，则达到本阶段考核标准。第二阶段：室内设计阶段。各类室内设计效果图项目开发。如果学生能以小组式进行完

7、整室内设计效果图项目的设计，则表示已达到该门课程的教学目标。七、教学实施建议（-）教学设计根据本课程标准，学校在教学实施前，要组织相关教师进行教学设计，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。本课程以相关典型教学活动为载体，制定理论与实践一体化、注重实践性学习和反思比较式学习的课程实施方案。（二）教学方法在教学中应强调结合专业特点，在形式上重点采用小组法+项目式进行教学，教学过程中强调设计实践，在讲解软件使用时，将效果图表现的经验、技巧融入到技术之中,通过相关课题实践让学生熟悉各种不同效果图制作的技巧。根据教学内容讲授，突出重点与难点，强调系统性和系列空间的功能、精神、文化等要素。应

8、用多媒体教学手段，以图片演示、作品评析等方式进行课堂教学，加强对知识点、设计理念、设计原则的讲授。采用小组形式开展课堂讨论以作品分析等形式在师生之间、同学之间开展形式多样的交流，培养学生的创造性思维活动，使学生对所学知识有较深刻的理解。使用项目法，把课堂设成公司，把作业的完成变成产品的制作。让学生在联系实际生活的基础上，创建出既符合生活要求，又有独特风格的作品。（三）评价方法本课程评价坚持评价主体、评价过程、评价方式的多元化原则。坚持学生（小组）自评、学生（小组）互评、教师评价、企业参与评价相结合，坚持过程评价与成果评价并重。（四）教学设备与学习场景本课程主要在多媒体计算机机房开展教学活动,实训室中具有学生学习所必须的基本计算机软、硬件环境，学校要负责向学生提供必须的素材与资源下载库供学生使用。教师应根据相关的教学内容和教学项目设置相应的学习场景,适应学生独立操作和合作学习的仿真性学习场景。