中小学学校三年发展规划.docx
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1、中学学校三年发展规划为全面贯彻落实教育方针,根据国家关于深化教育教学改革全面提义务教育质量的意见和深化新时代教育评价改革总体方案,继续深化课堂教学方式变革,五育并举,注重特色办学,结合本校实际,编制三年发展规划。一、学校现状学校是一所文化底蕴丰厚的名校,占地39650亩,建筑面积26500平方米,在校生1800名学生,180名教职工,其中男教职工40人,女教职工140人,高级教师职称35人,中级教师85人,优秀教师6人,教学能手20人、学科带头人20人,优秀班主任25人。学校建有足球、篮球场和400米田径运动场,体育、艺术器材达到部颁一类标准;建有科学实验、音乐舞蹈、书法美术、语音室、功能室、
2、录播教室、计算机、综合实践等专用教室;公共用房和办公用房齐全;图书室藏书100OOo册,生均38、5册;配备齐全人安保和消防器材,实现校园监控无死角、无线全覆盖。二、主要优势(一)以文化理念为魂,营造了良好的育人环境。为了让每一位孩子享受教育的幸福,实现生命的成长,学校秉承教好一个孩子,幸福一个家庭;办好一所学校,造福一方社会的办学理念和春风和瑞,桃李满溪的办学追求,践行用心、用情、用爱的教风,营造乐学、勤学、善学校风,把健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实的学生特色印记作为培养目标。(二)以双减政策为契机,推动了课堂教学改革。为落实五项管理,学校制定了作业总量审核监管和质量定期评价制度作业
3、公示管理制度手机管理制度等五项制度,统筹好减负与提质的关系,确保五项管理和课后服务有章可循。为提高学校的教学质量,学校在不抛弃、不放弃每一位学生的办学思想指导下,大胆地进行课堂教学改革,积极探索推行了一页纸教学法的教学模式,要求每节课必须留15分钟左右的课堂练习,以学代教,以练代教,通过推动课堂教学改革,我校学生的整体成绩明显提图。(三)以师德师风建设抓手,促进了良好校风、教风、学风的形成。根据关于开展教育系统师德师风建设的通知精神,为进一步推进我校师德师风建设,全面提高教师职业道德素养,我校积极开展了师德师风教育活动。通过一系列学习活动,我校师德师风建设初见成效,教职工工作的积极性和自觉性明
4、显提高,对良好教风、学风、校风的形成起到了很大的促进作用,我校的四好老师不断涌现。三、面临困难与问题1.办学理念及教育观念不敢超前。学习新理论、接受新思想步伐较慢,求稳思想较重,反思和改革争先意识不强,推进教育教学实践活动的主动性、创造性明显不够。2、骨干教师队伍薄弱,比例少,需要长时间、大规模的培养。部分教师的教学能力和管理水平处于初级阶段。模仿型、经验型教师多,科研型和专家型教师较少。3 .综合实践活动、地方课程、学校课程和心理健康教育,缺乏专职教师,学校缺少竞争优势,部分生源流失到市区学校,制约了学校发展的空间。4 .激励机制需要进一步完善。年级组管理力度、团队管理协作都缺乏主动自觉性,
5、干部执行力度不强。没有完善的工作激励机制作为保障和评价,仅靠自觉性是难以完成学校品质发展这项巨大而复杂的任务的。5 .学生的学习兴趣不高,部分学生存在厌学情绪。个别学生的思想道德观念需要加强引导和培养,日常行为习惯有待进一步规范。教师的工作压力较大,工作难度较高,教育效果不明显。四、学校的发展目标(一)指导思想:全面贯彻执行教育方针,紧紧围绕立德树人根本任务,坚定正确的办学方向,以人为本,着眼于学生的终身发展,努力实施素质教育。理清学校办学思路,坚持依法治校,加快和谐发展步伐,创建特色学校。(二)总体目标:以全面提高教育教学质量为中心,以打造学校教育品牌为核心,以完善基于学生自主发展的育人平台
6、为重点,以创建文明校园和示范校为动力,进一步明确办学思想和方向,完善品质课程体系和课堂模式,实现建品质学校,育人正品目标,全力培养有文化担当、有创新精神的现代化人才,努力办好人民满意的教育。师资培养目标:在全面提高教师专业水平的基础上,进一步完善现有的教职工目标管理考评方案,建立更加完善的教师评价体系,逐步解决教师职业倦怠问题,激发全体教师奋发向上的工作热情,调动工作积极主动性和自觉性,倡树人人争先的正能量。加大教师培训力度,培养一支学科带头人,乐学习、会研究、懂教育的教师队伍,建立名师培养机制,培养一批教学能手和名师。学生培养目标:创建学校德育品牌,开展丰富多彩、富有成效的教育活动,指导学生
7、学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造。塑造学生健全的人格,促进学生自主发展。五、主要任务及措施(一)完善管理制度体系,构建教与学的动力机制。努力调动教师的积极性。进一步完善现有的教职工目标管理考评方案,建立更加完善的教师评价体系,逐步解决教师职业倦怠问题,激发全体教师奋发向上的工作热情,调动工作积极主动性和自觉性,倡树人人争先的正能量。发挥好家长委员会的作用,建立良好的家校沟通方式。努力调动学生的积极性。尊重学生的个性,保护他们的好奇心,使之确立远大的志向。构建有利于调动学生积极性的校园制度。以学生为主体,使之快乐学习,幸福成长,形成良好的生活习惯和精神品格。建
8、立和谐亲密的师生关系,有助于学生学习兴趣的形成和积极性的提高。(二)加强学校班子建设,打造优秀的管理团队。努力提高业务理论水平,增强服务意识,科学决策。发扬团结、奉献、高效的工作作风,转变观念,开拓创新。做到思想上有高度,工作上有力度,管理上有厚度,成为学校发展的坚强领导集体。(三)深入开展师德教育,塑造德才兼备队伍。进一步加强自身修养,立足于教育事业,增强责任感和使命感,教书育人,依法治教、无私奉献。推进教师精神家园建设,优化师生关系、家校关系,推进和谐校园建设。加强班主任队伍的专业培训,推进专业化建设,打造一流的班主任队伍。(四)切实抓好师资培训,提高教育教学质量。认真抓好校本培训,不断提
9、高教师业务理论水平,提升教师的教育智慧。促进教师专业成长。深入开展优质课评选、中青年教师基本功竞赛,切实抓好教研组、备课组建设,推进课堂改革,提高课堂教学效率。实施名师培养工程,加快骨干教师队伍建设。坚持走出去与请进来,学习先进学校经验,创造一切机会,让更多的教师走近名师。(五)深化课堂教学改革,探索适合的课堂教学模式。深化课堂教学改革,构建自主高效的课堂模式,全面提高教学质量。制定切实可行的自主高效的课堂模式实施方案,在实际教学工作中落到实处。把课堂教学作为教学改革的突破口,使课堂教学更加高效,教学相长,努力提高课堂效率,不断提高教学质量。加强学校的教学常规管理和教学过程的目标监控。促进教研
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