创业教育课程建设方案.docx

《创业教育课程建设方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创业教育课程建设方案.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、创业教育课程建设方案一、课程建设的目标为更好的开展三创教育工作，建设一套符合我校实际的创业教育课程计划、教学大纲、教材、辅导资料等教学文件:打造一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化的师资队伍:选选和探索适应我校的教学内容和教学方法:构建和完善经费保障制度:建立健全可操作的教学评估体系:建立教学管理与条件支持机制。建设的步骤是:边启动边建设，动态建设，逐步完善、规范。二、课程建设的内容一)课程建设的规划内容1.以活动课为主，理论课为辅，构建创业指导课程的结构体系。由公共必修课、选修课、活动课组成。（1）公共必修课内容二职业生涯规划:创业指导:择业指导（2）选修课内容：中职生职场礼仪：中职生创业

2、就业心理:劳动法规与权益保护。（3）活动课二活动课共有6个系列（生涯与职业意识、职业发展规划、就业能力、求职、职业适应、创业），若干个模块化单项活动构成。活动课的开设:有两种安排，一是在公共必修课开设过程中，任课教师从若干个模块化单项活动中选择部分模块:二是就业指导中心会同各系部，在6个系列活动中组织实施。模块化单项活动:如中职生职业生涯规划竞赛、限时自我介绍竞赛、模拟面试、创业计划书大赛等。2 .整体设计，分步实施，构建创业指导课程的教学内容中职一年级（职业生涯规划）；中职二年级（创业指导）；中职三年级（创业实践）3 .以学生为主体，构建师生互动式的创业指导课的教学模式创业指导课程的教学模式

3、为:专题报告会教学法：以活动课导入式教学法：自主式学习教学法:案例教学法:项目教学法。（二）课程建设近期的重点内容根据我校实际，目前我们的主要任务是全面启动教学设计、教材建设、队伍建设（师资队伍、管理队伍、学生社团)。三、课程设计(一)课程设计的目标1 .协助学生完成初中生向中职生的转变2 .协助中职生完成三年的中职生活3 .协助学生由校园人向社会人的转变4 .协助学生全面发展(二)课程设计的原则1 .共性辅导与个性辅导相结合的原则2 .知识积累与智能发展相结合的原则3 .全程指导的原则(三)课程计划的设计1 .课程性质和分类(1)公共必修课，学分2(2)根据课程的目标和内容，该门课程是集理论

4、课、实务课和经验课为一体的综合课。理论课程:系统理论的学习、批判和贯通实务课程：特定技术或操作程序的掌握经验课程:强调学习者的参与、体验以获得更多心得体会2 .课程目标(1)总体目标：通过激发中职生自主创业的意识，树立正确的创业现，促使中职生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高创业能力和生涯管理能力。(2)总体目标的实现:态度层面:知识层面:技能层面。3 .课程主要内容纲要(1)课程主要内容分六部分第一部分建立生涯与职.意识，主要内容:职业发展与规划导论、影响职业规划的因素。第二部分:职业发展规划，主要内容为二认识自我、了解职业、了解环境、职业发展决策。第三部分：提高就业能力

5、，主要内容为2了解具体的职业要求。第四部分:求职过程指导，主要内容:搜集就业信息、简历撰写与面试技巧、心理调适、就业权益保护。第五部分：职业适应与发展，主要内容：从学生到职业人的过液、工作中应注意的因素。第六部分:创业教育，主要内容:创业的基本知识、创业意识与创业精神、创业素质与能力。4 .教学模式(1)职业发展与就业创业指导课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程。态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握重要，态度、观念的改变是课程教学的核心，因此，它的经验课程属性更为重要。(2)在教学中，应当充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造

6、性。教师要引导学生认识到职业生涯与发展规划的重要性，了解职业生涯与发展规划的过程;通过教师的讲解和引导，学生要按照课程的进程，积极开展自我分析、职业探索、社会实践与调查、小组讨论等活动，提高对自我、职业和环境的认识，做出合理的职业发展规划。(3)本课程应采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合的方式进行。教学可采用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查、实习见习等方法。(4)在教学的过程中，要充分利用各种资源。除了教师和学生自身的资源之外，还需要使用相关的职业生涯与发展规划工具，包括职业测评、相关图书资料等:可以调动社会资源，采取与外聘专家、成功校友、职场人物专题讲座

7、和座谈相结合的方法。四、教材建设教材建设:创业教育办公室负责编写切合我校学生实际的创业课校本教材五、师资队伍建设和教学机构建设(一)成立张集中等专业学校创业教育办公室，负责教学工作的组织和课程的规划与设计等工作。(二)组建课程教学组。组建创业教育教师队伍。教师队伍建设的思路是:组建一支相对稳定、专兼职结合的创业教育师资队伍。(三)组建创业社团。培养一批创业互助学生干部和学生社团干部，加强对中职生创业的指导工作。六、创业课程教学管理与条件支持建立张集中等专业学校创业课程相关规定、制度、文件软硬件等的支持（一)将创业课程纳入学校教学计划（二)组建创也课教学组、成立教研室。加强创业课师资队伍的建设，建立校、系部、学生社团三级创业指导的教学和管理的系统和支持该项工作的运作机制。加强教师的培养和培训工作，鼓励教师积极开展教学研究，鼓励团队教学。创造性地开展各种形式的教学活动，促进学术水平和教学效果的不断提高（三)为本课程的教学提供相应的设备