第一部分年度报告编写提纲限5000字以内.docx

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1、批准立项年份2015通过验收年份国家级实验教学示范中心年度报告（2020年I月1日2020年12月31日）实验教学中心名称：计算机国家级实验教学示范中心（桂林电子科技大学）实脸教学中心主任：周娅实验教学中心联系人夕修飞残、敬伟/18877310798实验教学中心联系1邮浦而而26821所在学校名称：褂麻包子所在学校联系人/联察E话：李哮歹i）7732291660-III.2021年1月20日填报第一部分年度报告编写提纲（限5000字以内）一、人才培养工作和成效（一）人才培养基本情况。中心遵循OBE理念,基于“理论深化、实践创新、视野拓展”基本策略，在“实验实训、竞赛创新、基地管理、校企合作”四

2、个层面，从“计算思维、系统能力、工程应用、创新创业”四个维度开展高素质工程应用型人才培养，深层次推动学生在知识、能力、价值方面综合发展。2020年，实验中心共开设105门实践课程，为人才培养提供的主要服务包括:1.针对疫情带来的教学挑战，中心基于线上实践平台EdUCoder,积极探索实践教学新模式探索，开展远程实践教学服务，促进信息化和教育教学融合。共线上开设课程79门次,7000余名学生在线上实训实战时间超过100O万分钟;2 .持续加强校企合作，成功引进5家企业入驻四创中心（请见表1）,目前已与15家企业建立了校内外实习、实训基地；3 .承办10项学科竞赛（请见表2）,其中2项国赛（赛点）

3、、4项省赛、2项校企合作竞赛、2项院级比赛，校内超4000人次学生参加竞赛，覆盖广西区内38所高校师生参赛；序号竞赛名称级别参加学生人数4 .投入66.8万元建成物联网工程综合实训室并投入使用，覆盖“智慧城市、智慧农业、智慧家居”三个方向，为物联网工程专业学生提供了丰富的实验实践环境。投入约16万元，建成电子工程训练创新实践基地，向全院师生提供统一的硬件设计工作开展场地和电子元器件管理服务。序号房间编号公司名称负责教师14#205江西小绿车科技有限公司秦兴国24#207广州雅信达英语网络科技有限公司黄桂敏34#208深圳软通动力信息技术有限公司肖亮44#404广西君健信息技术有限公司文辉54#

4、201深圳市巨龙创视科技有限公司林煜明、覃志松表12020年与企业共建校内实习、实训基地表22020年度实验中Q主/承办学,竞赛情况序号竞赛名称级别参加学生人数1“互联网+”选拔赛学院级320个团队，1200余人2“粽”情于你线上程序设计大赛学院级1003“梦极光”CTF赛校企合作47个团队，127名学生4CCFCSP认证省部级1425CCSP（国赛赛点）国家级446蓝桥杯（省级赛点）省部级5007蓝桥杯（国赛赛点）国家级29所高校，300名学生8广西大学生程序设计大赛省部级38所高校，156支参赛队，468名学生9广西大学生人工智能设计竞赛省部级8个赛道，38所高校，1099支参赛队10芯联

5、智能Qbot机器人大赛校企合作19个参赛队，90名学生（二）人才培养成效评价等。2020年度，中心持续推动课内课外一体化、线上线下结合的实验教学模式改革，从实验教学、学科竞赛与创新创业、校内实训和企业实践等方面加强学生的计算思维能力、算法设计能力、工程实践能力、团队协作能力培养，取得丰硕成果。1 .本中心教师指导获国家级大学生创新项目10项，自治区级大学生创新项目35项；同时立项科教协同育人项目16项；2 .指导606人次学生参加了近30项省部级、国家级赛事，获国家级奖项61项，省部级奖项120项。其中获“高校竞赛评估与管理体系”内学科竞赛奖励37项（一等奖4项、二等奖13项、三等级20项）（

6、请见表3）。3 .为549名学生的毕业设计提供实践环境支撑，中心教师指导学生获校级优秀毕业设计奖励9项，其中一等奖2项，二等奖2项，三等奖5项；4 .学生通过综合实验、课程设计、毕业设计等环节，共开发出投入实际应用的信息系统3个（请见表4）,其中工程认证持续改进与报备系统已在校内推广使用。表32020年教师指导学生参加学科竞赛获奖情况（部分）序号竞赛名称获奖等级获奖学生竞赛组织单位12020年英特尔杯大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛全国三等奖黄湖（），林楷浩（），陈澳格O教育部高等教育司和工业和信息化部人事教育司序号竞赛名称获奖等级获奖学生竞赛组织单位22020中国高校计算机大赛-团体程

7、序设计天梯赛全国二等奖鲁智吴O教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会3全国三等奖周博睿O4第十一届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛全国总决赛全国一等奖（2项）鲁智吴O、宁巾恺O中国软件行业协会，工业和信息化部人才交流中心,中国电子学会，蓝桥杯软件和信息技术专业人才大赛组织委员会5全国二等奖（6项）张鹏礼（）、张婷玉（）、覃其洲（）、苏一水（）、李龙飞O、韦俊宇O62020年全国大学生物联网设计竞赛（华为杯）全国三等奖邓张稼（），刘柏良（），梁观平（）,谢浚霖O全国高等学校计算机教育研究会，全国大学生物联网设计竞赛组委会7省部级特等奖邓张稼O,（刘柏良），梁观平O,谢浚霖O8第九届“中国软

8、件杯”大学生软件设计大赛总决赛国家级一等奖林楷浩（）、陈澳格（）、黄湖（）、工信部、教育部、江苏省政府9国家级二等奖（4项）梁止滞（）、李云濒（）、张丁介（）10卢畅（）、秦慧颖（）、穆项博阁（）11谢浚霖（）、梁观平（）、蒋璐璇（）12汪小龙（）、唐涌清（）、王星博（）13国家级三等奖莫世德（）、李俊达（）14第十一届中国大学生服务外包创新创业大赛国家级三等奖（2项）卢畅（、黄翰鹏（、盖军雄（、穆项博阁（、李旺洋（教育部、商务部、无锡市人民政府15梁止漾（）、廖国贵（）、李云薇（）、梁思玲（）、秦慧颖（）16中国高校计算机大赛2020网络技术挑战赛全国一等奖林楷浩（）、陈澳格（）、黄湖（）全

9、国高等学校计算机教育研究会17全国二等奖林楷浩（）、陈澳格（）、黄湖（）表42020年学生课程设计、毕业设计开发投入使用的信息系统序号系统网址开发者1操作系统虚拟仿真项目2016级黄琦（毕业设计）2栈及其应用虚拟仿真项目:8888/#/face2017级陈钦其、黄泽麟、黎俊宏（课程设计）3工程教育认证持续改进与报备系统:8081/#/2017级陈钦其、黄泽麟、黎俊宏（课程设计）中心在实验实训、创新实践、学科竞赛、校企合作等方面全方位促进高素质工程应用型人才培养，支撑了计算机科学与技术、软件工程等专业入选国家级一流本科专业建设点，支撑了计算机科学与技术、软件工程、物联网工程等专业开展专业认证工作

10、。二、人才队伍建设（一）队伍建设基本情况。中心在教育部工程训练教学指导委员会委员、广西教学信息化与教学方法创新指导委员会主任、广西高校计算机类教学指导委员会委员、博士生导师周娅教授带领下，建立了一支学历、职称、年龄结构合理，专业知识和工程经验丰富、具有较强科研教学能力的师资队伍。中心现有专职人员58人，拥有博士学位25人，占比43.1%；45岁及以下中青年教师38人，占比65.52%；正高级职称教师17人，副高级职称教师27人，中级职称12人，未定级2人。中心教师在教学指导方面积极活跃，先后有丁勇教授入选教育部网络空间安全专业教学指导委员会,常亮教授担任广西高校计算机类教学指导委员会秘书长，黄

11、桂敏教授担任广西创新创业教育指导委员会委员等，为实验中心工作开展和影响力扩大作出了积极贡献。（二）队伍建设的举措与取得的成绩等。1 .做好师资队伍建设规划，培养引进并举，不断充实丰富中心师资队伍，提升队伍整体实力。基于专业实践教学和实验室建设需要，中心在2020年度新引进教师2人，丰富了中心队伍层次。8位教师获得职称晋升，其中3人晋升正高级实验师、1人晋升高级实验师，促进实验教师和创新实践导师融合发展，提升了师资队伍综合实力。2 .引导教师开展实践教学方法研讨，组织教师参加多种形式教学竞赛，推动整体教学水平提升。中心积极组织教师参加各级教学竞赛，共在10项教学竞赛中获奖22人次（请见表5）,其

12、中获第三届全国绿色计算创新大赛实践教学组全国一等奖和二等奖各1项。2人获校级优秀任课教师称号，21人获桂林电子科技大学本科课堂教学质量优秀奖。3 .设置专项经费资助教师参加国内外教学学术会议、继续教育进修等，邀请校内外专家为教师开展多层次、多形式的教育教学培训，拓展教师教学视野,提升教学能力。中心设置专项经费鼓励教师参加各类教学会议，共有39人次参加了华为昇腾培训、阿里云大学师资培训等，有4人参加高校教学管理研修。50名教师参加在线学习，累计学习超700学时。同时聘请了一批专家针对专业认证、互联网+大赛、校企合作等开展线上专项报告，丰富和开阔教学视野，提升了教学实践能力。表52020年教师参加

13、各项教学竞赛获奖情况序号比赛名称获奖教师备注1第三届全国高校绿色计算创新大赛王宇英全国一等奖2张瑞霞全国二等奖3广西2020鳏鹏应用创新大赛陈金龙，李纳嬖，王军省部级三等奖42020年广西高校教育教学信息化大赛张瑞霞、韦必忠、王子民省部级三等奖5桂林电子科技大学首届优秀教学课件评选张敬伟校级一等奖6陈宏、徐周波校级三等奖7管军霖校级优秀奖82020年桂林电子科技大学“在线教学典型经验、典型案例”和在线教学微视频大赛李优、王宇英校级二等奖9桂林电子科技大学课程思政设计竞赛李优、陶晓玲校级二等奖10林科、唐成华校级三等奖11桂林电子科技大学青年教师教学竞赛管军霖、陈俊彦校级三等奖12桂林电子科技大

14、学第四届优秀任课教师李优、管军霖校级13桂林电子科技大学首届优秀教学设计大赛张敬伟校级三等奖14桂林电子科技大学首届教师板书设计比赛刘少兵校级三等奖16王宇英校级优秀奖三、教学改革与科学研究（一）教学改革立项、进展、完成等情况。本中心重视实践教学改革，建立了教学改革长效支持机制。2020年，中心教师在研省部级以上教改项目6项。2020年新增教育部第二批新工科研究与实践项目1项（项目名称：以四创育人平台为中心，构建面向工程应用型人才培养教育生态圈的探索与实践，主持人：周娅）、获省部级教改项目2项，新增校级教育教学改革重点项目1项，校级一般项目3项。同时，中心依据一流专业、一流课程建设、工程教育认

15、证等发布了2020年实践教学改革项目申请指南，针对信息化建设、实践教学模式改革、混合式实践教学资源建设、实验实训平台建设开展分类建设，资助项目12项，合计投入经费39万元。2020年，中心重点支持5门实验课程进行改革，包括编写实验指导书、更新实验项目等。本年度有数据结构与算法、数据库系统原理等五门课程获得资助，主要建设线上线下实验资源，在EdUCoder平台新建了50余个实训项目。由中心主任周娅教授主持开发的栈结构及其应用虚拟仿真实验项目获推荐参评省部级一流课程。（二）科学研究等情况。中心教师林科、覃志松两位老师通过科研成果转化，与企业联合开发了物联网实训平台，内容涵盖“智慧城市、智慧农业、智

16、慧家居”三个方向，投入66.8万元建成了物联网工程综合实训室，并投入使用，为物联网工程专业学生提供了丰富的实验实践环境。2020年，实验中心在研省部级以上科研项目22项，新增国家级项目4项；全年到位经费218余万元；获得发明专利授权11项；在国内外学术期刊等上发表学术论文34篇（Sel收录16篇），国内会议论文5篇，国际会议论文26篇；发表教学改革论文13篇。四、信息化建设、开放运行和示范辐射（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况。2020年度，中心面向物联网、信息安全等专业建设需求，投入135万元建设了信息安全实验室，投入68万元新建了物联网综合实训实验室，投入40万元更新了信

17、息对抗实验室的设备。同时，投入21万元立项建设Android应用开发、LinUX应用实践、网络对抗技术、应用密码学、网络攻防靶机、数据结构与算法、智能信号处理等7门课程的实验教学资源。在中心教师指导下，学生开发了课程设计管理系统，可支持多教师指导课程设计、学生自主组队、过程指导信息记录、课程设计报告批改等。该系统可为多教师指导同一门课程设计及过程信息管理提供有力的支撑。根据2020年疫情防控要求，中心组织学生开发了疫情期间实验室管理App,支持学生扫码进入实验室学习、跟踪学生出入实验室时间等，保障了实验室在疫情期间的有序开放，在校内起到了很好的示范作用。（二）开放运行、安全运行等情况。根据20

18、20年疫情防控要求，中心制定了计算机与信息安全学院疫情防控期间本科生实验室和实践基地管理办法，结合实验中心信息管理系统提供的实验室开放预约功能，师生可通过系统查询中心实验室及设备可用情况并预约使用本中心各类软硬件教学资源。实验中心实现非教学时段全开放，学生可申请实验室用于学科竞赛训练、大学生创新项目研究和自主实验研究等。实验室建立了完善的设备领用和借用登记制度，通过指纹门禁系统进行门禁控制，并经常进行实验室安全检查和隐患排查,实验中心未发生任何安全事故。（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况。本年度中心接待了国防科技大学、湖南文理学院、中国人民解放军火箭军工程大学、

19、肇庆学院、广西民族大学、上海电力大学、西南大学等区内外高校的访问团，就示范中心的建设、实验教学模式改革等进行了深入交流，起到了较好的引领示范作用。同时，实验中心是广西大学生程序设计竞赛和广西人工智能设计大赛的主办地，借助竞赛的成功举办向区内外38所高校展示了实验中心的基础设施支撑能力和赛事组织能力。在对外交流方面，本中心在桂林航天工业学院设立分中心，结合中心在信息学科的优势和桂林航天工业学院的学科特点，助力其开展创新实践教学。本年度中心与华为技术有限公司、江西小绿车科技有限公司、软通动力信息技术股份有限公司等紧密联系，深入开展实验实践教学改革，在发挥自身示范作用的同时，也积极向同行学习，推动高

20、素质人才培养。董荣胜教授受邀在中国计算机教育大会进行大会报告、张敬伟教授受邀在WISA2020上做了“数据驱动的个性化教育探索”报告以及在高等教育发展新阶段下的模式变革与创新一2020中国高校双一流建设创新实践与发展院长研讨会上做了“推动实践创新内涵建设、全面提升学生创新能力”报告，与国内同行就一流课程建设和人才培养进行了广泛交流。五、示范中心大事记（一）有关媒体对示范中心的重要评价，附相应文字和图片资料。1. 2020年11月7日，教育部软件工程专业教学指导委员会副主任委员、国家示范性软件学院联盟理事长卢苇，东北大学教务处朱志良处长等参加软件学院揭牌仪式，并参观学院创新实践基地，在优化办学思

21、路、具体化办学举措、注重产业导向、深化产教融合、促进国际交流与合作等方面与学院教师进行交流，希望不断提高办学水平，培养特定行业应用领域的高素质软件人才。（请见图1）图1卢苇一行参观创新实践基地2. 2020年12月23日上午，华为云与计算BG高校科研与人才发展部部长曾伟胜、华为深圳研究所副所长王钊等到校参加教育部-华为“智能基座”产教融合协同育人基地揭牌仪式并参观四创中心。曾部长就联合开展教学改革及课程优化提出具体建议，希望学校为行业、社会提供更高水平的人才供给和智力支撑，共同打造产教融合协同育人示范基地。（二）省部级以上领导同志视察示范中心的图片及说明。1. 2020年9月3日，全国政协副主

22、席卢展工率全国政协教科卫体委员会调研组一行，就“重大疫情下高校毕业生就业创业问题”来我校调研，并参观智慧谷和相关合作企业。就相关工作进行广泛交流，听取意见、提出建议。全国政协教科卫体委员会主任袁贵仁，副主任朱之文、丛兵、常荣军，调研组成员张京泽、林慈青、高志标、管培俊等参与调研。自治区副主席黄俊华汇报广西高校毕业生就业创业工作情况，自治区政协副主席陈刚陪同调研。图2全国政协教科卫体委员会调研组一行参观花江智慧谷图3赵冰一行参加四创中心2. 2020年10月26日，国务院参事室副主任赵冰、国务院参事室参事业务一司一处副处长王斌到我校考察，自治区政府参事室副主任、文史研究馆副馆长卢岱，学校党委书记

23、唐平秋、校长徐华蕊，校党委副书记陈贵英、聂慧等陪同考察。在花江慧谷一期（四创中心），赵冰认真观看了花江慧谷宣传片，听取了学校科技创新、人才培养、服务地方经济等情况汇报，并与现场老师进行了交流和探讨。赵冰在考察过程中对我校在科技创新、人才培养、网络思政、服务地方经济等方面取得的成果表示赞赏和充分肯定。他强调，学校要充分发挥电子信息特色优势，继续改革创新，切实提高人才培养质量和科研水平，大力推动产学研用协同创新，更好地服务广西经济社会发展和产业转型升级，努力打造全国同级同类一流水平大学。(三)其它对示范中心发展有重大影响的活动等。7月20日上午，2020年新工科与产教融合发展高峰论坛的部分领导、专

24、家学者、嘉宾来我校考察。考察团成员来自山东大学、华中科技大学、华南师范大学、中国计量大学、安徽大学、云南民族大学、文山学院、五邑大学、山东科技大学、齐鲁工业大学、山东科技大学、山东师范大学、成都工业学院、广州航海学院、江汉师范学院等20余所高校校领导、院领导和系主任。副校长周娅带领考察团参观考察了我校智慧教学楼、教学实践部国家级实验教学示范中心、花江慧谷一期四创中心等，考察团对我校的办学理念以及取得成绩表示高度赞赏。六、示范中心存在的主要问题1.专业课实验师资队伍建设需要持续建设，能力水平需要持续提升。主要体现在：(1)围绕鳏鹏人才培养、国产应用软件落地等需求，需要一批熟悉OpenEulerO

25、penGauss.昇腾处理器架构等内容的实验师资队伍；(2)AndrOid应用开发、Python开发技术、大数据处理、深度学习方向等前沿课程师资不足。2.中心在实践教学方面的引领示范作用有待进一步提高，拟着力建设1-2门高水平特色化实验课程，为区内外高校学生的线上实验提供服务，扩大中心的示范辐射作用。七、所在学校与学校上级主管部门的支持自治区教育厅和学校对示范中心建设非常重视，在政策和经费上予以支持，2020年下拨示范中心设备购置费208万元、专项运行经费40万元，进一步丰富了信息安全、物联网工程等专业实验室的建设。学校、学院高度重视实验教学示范中心的建设工作，徐校长、钟副校长和周副校长等多次

26、亲临实验中心指导工作，对物联网工程、智能科学与技术等专业的实验室建设、实验室安全等提出了具体指导意见，要求实验室体现专业特色、有利于训练学生的创新实践能力，从硬件建设和内涵建设两个层面抓好落实中心建设。2020年度学院共投入近140余万元用于中心新建实验室建设、实验设备和平台购置、学生创新实践基地建设、带领学生开展创新实践活动等，为学生的实验实践提供了更丰富的平台支撑和优异的学习环境。学校还组织示范中心教师参加示范中心建设研讨会，与其他高校进行学习和交流，让教师能广开思路，在实验实践环节进行改革创新。八、下一年发展思路1.继续推进实验教学管理信息化进程，推广使用课程设计管理、生产实习管理信息化

27、过程，并稳步推进实验报告、课程设计报告、毕业设计论文等实践教学档案信息化管理。2 .进一步推动线上线下混合实验教学模式，全面改革程序设计类课程实验教学模式，按基础性实验项目线上做，综合性实验项目线下做思路，更新实验内容，将综合性实验项目与实际应用系统需求结合，提高学生解决实际问题的能力、团队合作能力。3 .围绕学生沟通交流能力培养目标，改革实验考核方式，探索基础实验线上自动评测，综合实验线下答辩验收模式，同时推动实验报告改革，规范实验报告撰写格式和要求，提高质，降低量的要求，减轻师生负担。4 .整合先修后续课程实验内容，降低重复性实验要求，以功能、要求递增方式，以逐步完善，做出实用软件系统为目

28、标，贯通程序设计、数据库、Web前端、Android,软件工程等课程实验、课程设计、毕业设计等。5 .探索支持学生团队完成的实验、课程设计、毕业设计等实践教学和考核模式，提高实践环节挑战度、创新性。第二部分示范中心数据（数据采集时间为2020年1月1日至12月31日）一、示范中心基本情况示范中心名称计算机实验教学中心（桂林电子科技大学）所在学校名称桂林电子科技大学主管部门名称广西壮族自治区教育厅示范中心门户网址示范中心详细地址广西桂林市七星区金鸡路1号桂林电子科技大学计算机与信息安全学院邮政编码541004固定资产情况建筑面积5677.9m2设备总值3709.55万元设备台数3951台/套经费

29、投入情况主管部门年度经费投入（直属高校不填）248万元所在学校年度经费投入149万元注：（1）表中所有名称都必须填写全称。（2）主管部门：所在学校的上级主管部门，可查询教育部发展规划司全国高等学校名单。二、人才队伍基本情况(一)本年度固定人员情况序号姓名性别出生年份职称职务工作性质学位备注1周娅女1966正高级主任管理硕士教育部工程训练教学指导委员会委员、广西教学信息化与教学方法创新指导委员会主任、广西高校计算机类教学指导委员会委员、博导2文IJ洪波男1967副高级副主任教学学士3常亮男1980正高级管理博士广西高校计尊机类教学指导委员会秘书长、博导4张敬伟男1977正高级管理博士博导5蔡国永

30、男1971正高级教学博士博导6文益民男1969正高级教学博士博导7刘振丙男1980正高级教学博士博导8T勇男1975正高级教学博士教育部网络空间安全专业教学指导委员会、博导序号姓名性别出生年份职称职务工作性质学位备注9黄桂敏男1965正高级教学博士广西创新创业教育指导委员会委员、博导10林煜明男1978正高级教学博士11陶晓玲女1977正高级教学硕士12张会兵男1976正高级教学博士13唐成华男1974正高级教学博士14谢武男1979正高级教学博士15王宇英女1976正高级教学硕士16樊永显男1977正高级教学博士17汪华登男1979正高级教学硕士18潘海玉男1976副高级教学博士19陈辉男1

31、974副高级教学博士20覃志松男1977副高级教学博士21甘才军男1978副高级教学博士22孙晋永男1978副高级教学博士23俸皓男1978副高级教学博士24王晶女1986副高级教学博士25王子民男1974副高级教学博士26崔更申男1970副高级教学硕士27王慧娇女1976副高级教学硕士28王勇男1977副高级教学硕士29张文辉女1970副高级教学硕士30孟瑜女1976副高级教学博士31王虎寅男1968副高级教学硕士32张华成男1970副高级教学硕士33林科男1978副高级教学硕士34陈金龙男1979副高级教学硕士35张瑞霞女1973副高级教学硕士序号姓名性别出生年份职称职务工作性质学位备注3

32、6李优女1980副高级教学硕士37折建章男1971副高级教学硕士38陈俊彦男1985副高级教学硕士39雷晓春女1981副高级教学硕士40王代君女1967副高级教学学士41刘联海男1978副高级教学博士42翟仲毅男1986副高级教学博士43宾辰忠男1979副高级教学硕士44李德明男1973副高级教学硕士45李龙男1989中级教学博士46庞程男1988中级教学博士47唐麟女1980中级教学硕士48秦兴国男1984中级教学硕士49刘斯韵男1986中级教学硕士50梁海男1982中级教学硕士51王诗文男1991中级教学硕士52黄建华男1973中级教学硕士53刘少兵男1973中级教学硕士54姚罡男1973

33、中级教学硕士55管军霖男1979中级教学硕士56王学文男1979中级教学硕士57彭洋男1994未定级教学硕士58贾飞男1992未定级教学硕士注：（1）固定人员：指经过核定的属于示范中心编制的人员。（2）示范中心职务：示范中心主任、副主任。（3）工作性质：教学、技术、管理、其他。具有多种性质的，选填其中主要工作性质即可。（4）学位：博士、硕士、学士、其他，一般以学位证书为准。（5）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。（二）本年度兼职人员情况序号姓名性别出生年份职称职务工作性质学位备注1刘静女1986中级管理学士2黄鹤男1991中级技术学士3李秀忠男1984中级教

34、学学士4江伟峰男1982中级教学学士5陆超男1984中级教学学上注：（1）兼职人员：指在示范中心内承担教学、技术、管理工作的非中心编制人员。（2）工作性质：教学、技术、管理、其他。（3）学位：博士、硕士、学士、其他，一般以学位证书为准。（4）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。（三）本年度流动人员情况序号姓名性别出生年份职称国别工作单位类型工作期限1严昱文男1983副高级日本会津大学访问学者2019.01-2021.122柳佳林男1988中级美国劳伦斯伯克利国家实验室访问学者2019.01-2021.12注：（1）流动人员：指在中心进修学习、做访问学者、行业企

35、业人员、海内外合作教学人员等。（2）工作期限：在示范中心工作的协议起止时间。（四）本年度教学指导委员会人员情况序号姓名性别出生年份职称职务国别工作单位类型参会次数1于戈男1962正高级主任委员中国东北大学外校专家12周世杰男1970正高级委员中国电子科技大学外校专家13李凤霞女1953正高级委员中国北京理工大学外校专家14苏一丹男1962正高级委员中国广西大学外校专家15廖宏男1965正高级委员中国广西计算中心企业专家16周娅女1966正高级委员中国桂林电子科技大学校内专家17张敬伟男1977正高级委员中国桂林电r科技大学校内专家1注：（1）教学指导委员会类型包括校内专家、外校专家、企业专家和

36、外籍专家。（2）职务：包括主任委员和委员两类。（3）参会次数：年度内参加教学指导委员会会议的次数。三、人才培养情况（一）示范中心实验教学面向所在学校专业及学生情况序号面向的专业学生人数（人次）人时数专业名称年级1计算机科学与技术2017562187602201814452060232019127152442020559105计算机科学与技术（卓越）2017233680062018891946720194711288软件工程20186941035892019298510810物联网工程201621336112017247415812201854596461320198769614智能科学与技术2

37、017162140415201898315344162019246692417信息安全20171202640182018694118361920199696020信息对抗技术20171612580212018841176222019127127023计算机类2019121290424202013972514625机器人工程20193729626工业工程20189072027数据科学与大数据技术20196048028全院所有专业2017182882920185076556302019211506431全校非计算机类专业（大学计20204810115400算机基础）32全校非计算机类专业（C语言程

38、序设计）2019372029760合计315042注：面向的本校专业：实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。（二）实验教学资源情况实验项目资源总数258个年度开设实验项目数523个年度独立设课的实验课程1811实验教材总数3种年度新增实验教材0种注：（1）实验项目：有实脸讲义和既往学生实验报告的实验项目。（2）实脸教材：由中心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。（3）实脸课程：在专业培养方案中独立设置学分的实脸课程。（三）学生获奖情况学生获奖人数173人学生发表论文数9篇学生获得专利数2项注：G）学生获奖：指导教师必须是中心固定人员，获奖项目必须是相关项目的全国总决赛以上项目。（2）学生发

39、表论文：必须是在正规出版物上发表，通讯作者或指导老师为中心固定人员。（3）学生获得专利：为已批准专利，中心固定人员为专利共同持有人。四、教学改革与科学研究情况（一）承担教学改革任务及经费序号项目/课题名称文号负责人弁加人员起止时间经费（万元）类别1以四创育人平台为中心，构建面向工程应用型人才培养教育生态圈的探索与实践教高厅函(2020)2,周娅朱志斌、李晓记、赵中华、姜彦南、张敬伟2020.5-2022.55a2基于STEM的解决笈杂工程问题能力培养研究一以计算机科学与技术专业为例桂教高教(2020)54号张文辉孟瑞敏、李芳、熊太平、赵龙阳、王诗文、张华成2020.6-2022.63a3计算机

40、学科物联网方向“T”型创新创业人才培养研究与实践桂教高教(2020)54号陈俊彦王勇、雷晓春、唐甜、林科、俸皓、折建章、张炜2020.6-2022.61a4数字经济视野下计算机类专业新工科建设的研究与实践桂教高教(2019)38号常亮古天龙、周娅、张敬伟、刘少兵、李龙、宾辰忠、李笠2019.7-2021.63a5新工科+工程教育认证背景下软件工程专业学生实践能力培养研究与实践桂教高教(2019)38号陈金龙刘振丙、许睿、徐正丽、文益民、谢武、蔡国永、张华成、强保华2019.7-2021.61a6大数据驱动的新工科个性化人才培养探索与实践桂教高教(2019)38号张敬伟张会兵、林煜明、刘少兵2019.7-2021.61a7竞赛驱动产学研多元融合协同育人模式改革桂电教(2020)24号王子民刘振丙、张敬伟、李优、王茂发、包旭光、张净2020.12-2022.121a8“互联网+教育”背受下的线上线下混合教学方法改革研究桂电教(2020)24号王宇英张敬伟、王诗文、邓珍荣2020.12-2022.120.5a9物联网综合实训项目建设与实践桂电教(2020)24