旅游管理专业人才培养质量管理.docx
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1、旅游管理专业人才培养质量管理在人才培养质量方面,由政府主导,教育评估中介参与,学校和企业联手,共建人才培养质量多元开放的外部评价体系和高效多层的内部监控体系。一、共建多元开放的外部人才培养质量评价体系在当前职业教育校企合作深入融合,工学结合成为主体培养模式的发展大背景下,打破教育质量管理封闭态势势在必行。要依托职业教育集团,建立和完善行业企业、政府行政管理部门、教育评价中介机构共同参与的多元开放的人才培养质量评价体系。它具备以下要素特征:1 .多元开放化的评价主体职教集团人才培养质量评价体系是由政府行政管理部门、行业企业、教育评估中介机构共同参与的开放的体系。(1)各级政府行政管理部门。主要对
2、职业院校进行审批或备案,制定教育质量政策法规,评估教育质量工作,统计教学数据信息与发布,加强对教育的宏观管理。(2)行业企业。行业企业尤其是用人单位的参与可以使教育评价更能体现生产、管理、建设和服务一线的要求,指导教学设计的调整,改进教育教学方法,达到教育教学质量目标。行业企业可以对学校毕业生质量进行评价,是一种结果评价。根据评价结果反馈社会需求和人才信息,提供某些院校所需的办学资源,如资金和实训基地等。(3)教育评估中介机构。引入并发挥教育评估中介机构等社会力量的作用,对学校的社会声誉进行评估,通过大学排行向社会公证,推动人才培养质量评价体系真正走向开放。教育评估中介机构有官方和非官方的专业
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