湘教版四年级上册美术教学计划(通用14篇).docx
《湘教版四年级上册美术教学计划(通用14篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湘教版四年级上册美术教学计划(通用14篇).docx(34页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、四年级上册美术教学计划四年级上册美术教学计划篇1一、学情分析四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣一并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。二、教材分析本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力
2、的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。三、教学目标(一)总学习目标本册教学目标以美术新课程标准为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点:1、学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养。2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点
3、3、用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。五、教学措施1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式,组织学生认识人的情感,态度,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。3、采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究
4、学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。4、为丰富校园文化,减轻紧张的课堂压力,提高学习效率,培养特长生,继续开展艺术团的培训工作,重点加强学生儿童画,创作画的训练。如本学期的科技节,做好学生的选拔和对学生相应的辅导,参赛工作。5、通过学习活动方式的多样化,促进学生学习的兴趣和积极性。为搞好我校的艺术特色,加强校园艺术文化建设。配合学校,区开展的活动,定期更换学校橱窗作品,定期指导学生画艺术走廊等。六、进度安排全册20课,每课一课时,难以掌握的课程是的适当安排两课时。四年级上册美术教学计划篇2一、教材分析主要内容:本册教材是以丰富多彩的
5、美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点:强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。二、教学目标通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物
6、,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用断口点、线、面;了解基本美术语言的表达方式?口方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。三、教学主要措施1 .教学应与学生实际生活紧密相结合。2 .教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性,尊重学生的选择。3 .努力营造平等、民主、融融洽、和谐的学习氛围,注重学生学习过程的情感体验。4 .重视现代信息技术的运用,丰富教学内容,提高教学效果。四、全册教学进度周次内容周次内容第一周聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第四周冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票第九
7、周掰口我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的第十三周千变万化的帽子第十四周飘来飘去的小岛第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具第十七周光的魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑四年级上册美术教学计划篇3一、指导思想:以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式自主化多操作学习方式。二、教材分析该教材是赣美版美术教科书,全册共17个课。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和
8、情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。本教材依据义务教育美术课程尺度编写,重督学生情感、立场、价值观的培育养成,满足学生不断成长的需要,体现人文关怀,存眷学生持久的健康成长三、学生情况分析:四年级的学生经过三年多的学习认知的训练,具备了一定的基本绘画知识和技能,同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,创造能力、想象延展性还有待提高。四、教学目标:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。五、教学措施:处于儿童绘画“过渡期儿童
9、,是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导,提出过高过急的要求,或过分相信儿童的天赋,任其发展,将导致儿童怕画或厌画的不良后果。1 .加强绘画欣赏教学,重建学生绘画兴趣和信心。2 .由浅入深,有步骤地培养学生的观察能力。3 .由易到难,有计划地培养学生的表现能力。4 .开展形式多样的教学,发展学生的创造力。六、教学内容进度安排第1课色彩的冷暖第2课线条的动与静第3课美术的节奏第4课今天我值日第5课比赛场上第6课巧思妙贴第7课巧镶妙嵌第8课巧编妙织第9课我编斗笠送亲人第10课水墨画(一)第11课水墨画(二)第12课瓶瓶罐罐第13课瓶花第14课戏曲脸谱(一)第15课戏曲脸谱(二)第16课民主
10、服装第17课快乐的小乐队四年级上册美术教学计划篇4一、学期教学目标:本学期总的教学目标是立足于面向全体学生,以素质教育为基本出发点,培养学生的创新精神和实践能力,强调趣味性的美术教学,设计内容贴近学生的生活经验,循序渐进的传授大纲规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情义性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能。(一)基础知识目标:5 1)了解作品的深刻内涵。(2)了解了解基础的绘画技能技巧。(3)绘画的构图和色彩知识。(二)基本技能目标:(1)掌握绘画技能技巧。(2)掌握绘画的色彩知识和技能,合理的组织画面。(3)充分发挥学生的想象力,提高学生的动手操作能力。(三)情感目标:(
11、1)激发学生学习美术的兴趣。(2)培养学生爱美、审美、创造美的兴趣,体验美的创造美的乐趣。二、学生基本情况:四年级的学生正处于素质教育的阶段,学生对美术正逐步深入了解,并掌握了一些美术基础知识和基本技能,多数同学对美术兴趣浓厚,有较强的求知欲和教强的创新力,学生的美术素质得到进一步提高。本年级学生有四个班,学生的情况不一,现从以下几个方面作以分析:(一)优等生:优等生数量约占全班总人数的20%,这些同学学习态度端正,美术学习的兴趣浓厚,接受能力强,具有良好的美术素质,在完成作业及集体作品中展现突出,具有很强的可塑性。在今后的教学中,在完成教学内容的基础上,让学生多了解一些美术其他门类,开阔学生
12、的视野,拓展知识面。(二)中等生:中等生数量约占全班人数的7%,这些同学对美术课学习兴趣浓厚,通过以前的学习,学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材,今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练,及动手操作能力和动脑思维能力的培养,对这些学生还应加强直观演示教学,让他们的素质得到全面的提高。(三)差等生:差等生约占全班总人数的10%,通过以前的学习,他们学习美术的兴趣有所提高,但总的来说,这部分同学素质较为低下,老师不能歧视他们,要从日常的美术活动中发现他们的长处,并对他们进行个别指导,加强直观演示教学,增强学好美术的自信心,端正学习态度,循序渐进,提高自己的造型能力,让他
13、们获得更多的美术知识,力争达到中等生水平。三、教材分析:A:本册教材为小学美术课本第八册。内容包括:欣赏、彩画、手工制作、粘贴等,内容丰富,涉及面广,知识面宽,通过学习,学生可以学到许多美术知识与基本技能。(一)第一课、十九课、二十课是欣赏课。主要是要学生欣赏范画。主要学习欣赏寒假中新鲜的、有趣的画面,并以寒假见闻为内容画记忆画,再者了解年画是我国民间传统的艺术形式,是中华民族灿烂文化遗产的一部分。(二)第三课是灯彩。主要是让学生了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。(三)第四五课是手工制作课。主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴漂亮的装饰画,主要是训练学生的手工技能技巧。(四)第六八课绘画课。主要
14、是让学生用自己喜欢的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。(五)第九十课是水墨画。主要是让学生让学生运用自己所学的水墨知识进行制作画面,培养学生的想象力。(六)第十十三课是手工制作课。主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作,从而提高了学生的动手能力。(七)第十四课是绘画课。主要是让学生了解六一国际儿童节是世界小朋友的节日,把自己参加的有趣活动通过回忆,从而画下来。(八)第十五课是拓印制作课。主要是让学生刻制印版,通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。(九)十六十七是手工制作课。让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕从而制作自己所喜欢的物品。(十)十八课是绘画课。画一画你最
15、高兴的事情,主要是训练学生的想象立力和创新力。总之,在结构上,以美术的形式语言集中划分单元,淡化不同类型之间的区别,再循序渐进的传授“大纲规定的基础知识,基本技能的基础上,始终贯穿审美性和意象性的教学要求,兼顾了学生的发展。B、教学策略:根据教材特点,学情分析及教学目标,在教学过程中应采取如下措施。1、首先,教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生,树立自信心,加强业务理论学习,大胆改革教学方法,努力提高自身业务水平和能力。2、认真学习教育教学理论,抓住学生的心理特点,注重因材施教,辅导好学习有困难的学生。3、充分利用各种现代化的教学手段,激发学生的学习欲望,坚持实施愉快的教育,使学生
16、在快乐中学习。4、注重学生的个性发展,做好优生优培工作,并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。5、鼓励学生积极进取,掌握好技能技巧,使他们具有一定的美术基础知识和基本技能。6、鼓励学生养成爱观察的好习惯,在生活中进行创造美。C、教学研究的重点,难点:(1)、手工制作的技能技巧。(2)、泥塑的制作。(3)、美术作品的欣赏。D、教改专题:积极培养学生的美术创新力。四、教学辅导计划(一)学生情况分析:根据学生上学期平日表现和成绩参考上学期期末考查本级优等生30人,他们是吕志远、张巧缘、杜德伟、张杰森、曹汝凡等,这些同学美术基础知识掌握的牢固。基本技能好,独立完成作业,绘画水平较高。中程
17、生占50%,有王丹、王振鹏、李洁洁等,他们能按时完成作业,学习也比较积极,绘画水平也比较高。困难生约占10%,他们是吕清源、刁雪峰、等,由于上课精力欠集中,绘画水平总是提不上去,导致成绩欠佳。(二)辅导措施:针对学生分层情况分析,为全面提高教学质量,促进学生全面发展,特别制定下列辅导措施。优生措施:(1)课内与课外有机结合,拓展学生发展时间与空间。(2)鼓励优生积极参加各类竞赛活动,让其冒尖。(3)课堂上,分层次的设计好提问的问题和课本上的绘画练习。(4)课后多辅导优生,多鼓励,使其绘画水平不断提高。2、辅导中生措施:(1)借助各项竞赛活动的开展,在班内掀起比、赶、超的良好风气,让中等生赶超优
18、等生。(2)对其进行思想教育,端正学习态度,提高学习积极性。3、转化困难生措施:(1)加强小学生的思想教育,端正学习态度,提高学习积极性。(2)小组帮教,与优生建立帮扶对子,采取多帮的形式,轮流对困难生进行辅导,使其进步。(3)重视心理辅导工作消除心理障碍,帮助他们树立学习的信心和勇气。(4)加强个别辅导,加强美术技能训练。(5)因材施教,因人而异。(6)及时做好转化总结。4、辅导安排:学生类型辅导时间辅导地点辅导内容近期目标长远目标优等生周二和周五自由活动教室课外观察与创作使学生具有较高的绘画技能技巧。成为优秀小学生。中等生以授课时间为主教室课本知识掌握绘画技能技巧。各项能力得到明显提高,达
19、到优秀行列。学困生课内和周二自由活动时间教室以基础知识为主进行思想教育掌握基本技能技巧,达到中等生水平。端正学习态度,掌握绘画技能技巧。四年级上册美术教学计划篇5一、学生现状分析:四年级大部分的学生喜欢美术,学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣,但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美,在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合能力较低,但这已不成为教学重要的点,而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指
20、导下,学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力,学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。培养学生的学习兴趣,克服畏难情绪,达到基本掌握其技法,提高审美能力及综合素质的目的。二、学情分析:存在问题:1.由于人数较多,上课部分学生纪律不够严谨,注意力容易分散,没有做到静、齐、快。2、部分学生作业习惯较差,男生比较突出,绘画水平差距太大。3、课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有激情。三、本册教材知识系统和结构:本册教材共分4个单元,由造型.表现;设计.应用;欣赏.评述;综合.探索等四个领域组成。本册教材内容结构合理,面向全体学生,以素质教育为出发点,注重培养学生的创新精神
21、和实践能力;强化学生学习美术的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上,充分体现社会的进步与发展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上,以美术的形式语言集中划分单元,淡化不同课业类型之间的区别,在循序渐进的传授大纲规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的习德两方面的需求。课业设置符合学生年龄实际,并降低了一定的难度。四、本册教材总的教学目的、重点、难点1、教学目的:通过美术课堂教学,引导学生通过各种方式的学习过程,将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能,提高其解决问题的能力和审美能力,并在学习过程中丰富经验,学会学习
22、,提升情感、态度、价值观,促进人格的全面发展。2、教学重点:本册教材融会了欣赏、绘画知识、工艺制作、版画印制、综合探索及绘画理论等方面的知识,通过各个领域的探索学习活动,培养学生的热爱生活、热爱艺术的情感。每部分内容都具有各自的重点,在学生综合能力的培养上,都占有举足轻重的地位。3、教学难点:培养学生对艺术的感悟能力,大胆表现、自由创新的能力以及自主学习的能力。五、本学期提高教学质量的措施与方法:1、遵循学生的生理和心理的特点,采用启发、引导等教学方法带领学生探究美术学科的奥秘,可利用现代教学媒体,激发学生的兴趣培养学生创造能力,优化课堂教学。2、在教学中充分发挥学生的主体地位,引导学生自主学
23、习、合作学习、培养学生勤于动手动脑的习惯,积极参与实践活动。3、充分利用美术课独特的审美教育手段,对学生进行思想品德教育,培养学生高尚的情操及健康的审美情趣。4、改进作业讲评的方法,采用多元评价、激励性评价等方式对学生进行综合素质的评价,将美术评价正规化。5、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。六、课时安排:第一周色彩的冷与暖第二周线条的动与静第三周美术的节奏第四周变一变第五周色彩
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 湘教版 四年级 上册 美术 教学计划 通用 14
链接地址:https://www.desk33.com/p-596398.html