3.4圆周角和圆心角的关系第2课时演示文稿.ppt
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1、第三章 圆,3.4 圆周角和圆心角的关系(第2课时),俘括榴桶猫鬃痔滩薄舔盗莽填媳制斧盔转烯馒妻雅夹凋址弱脆吼美沮舱俯3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿,圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角的度数的一半,B,1.求图中角X的度数,35,120,殷袱泌岿砰幌莫纬锁镐暇揍谁忍恬印伶纳华苛燕玖跨寂潜宅轿贾有玖左膏3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿,同弧或等弧所对的圆周角相等,2.求图中角X的度数,60,x,60,50,20,x,30,A,B,C,D,E,F,ABF=20,FDE=30,蛹
2、碴强宰膨荧州谨卸釉砧竖龙抨亭诀锣漏擞懈毫仆瘸确妒盆边铜瑟拒犀研3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿,观察图,BC是O的直径,它所对的圆周角有什么特点?你能证明吗?,解:直径BC所对的圆周角BAC=90证明:BC为直径BOC=180,(圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角的度数的一半),您驶饭负儡回凡蕉骄杉呢谊湛沦钒庐忙洲趴滨腹角刊帐维煌谜左瞅掘羡掣3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿,观察图,圆周角BAC=90,弦BC是直径吗?为什么?,解:弦BC是直径。连接OC、OBBAC=90BO
3、C=2BAC=180(圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角的度数的一半)B、O、C三点在同一直线上BC是O的一条直径,注意:此处不能直接连接BC,思路是先保证过点O,再证三点共线。,动抄贯刷哄哺固篱竣学隐声玻凄直迟订苟岔甫粱歌面僳仑藐息勘漠泊储报3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿,直径所对的圆周角是直角;90的圆周角所对的弦是直径。,几何语句:BC为直径BAC=90,几何语句:BAC=90 BC为直径,赏朝共陶嘘韶象驴靳概司携苔眺巍杖宫怠室亢峪座筷扣随冶限烤树涟码徐3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿3.4圆周角和圆心角的关系(
4、第2课时)演示文稿,小明想用直角尺检查某些工件是否恰好为半圆形。下面所示的四种圆弧形,你能判断哪个是半圆形?为什么?,汛具吞薯霹蔫斤硒施埂佃勺皖炬扯些幢挡龄叶长沈钝诸堆媚旗狮情狰傣途3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿,如图,O的直径AB=10cm,C为O上的一点,B=30,求AC的长。,解AB为直径BCA=90在RtABC中,ABC=30,AB=10,登拾俗铭浮元佃廓岩侵蜕啪摩绒嚣幢季顽阻抵霸对釉猪撅持蒋氢伊邵纂逗3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿,如图,A,B,C,D是O上的四
5、点,AC为O的直径,请问BAD与BCD之间有什么关系?为什么?,解:BAD与BCD互补AC为直径ABC=90,ABC=90ABC+BCD+ABC+BAD=360BAD+BCD=180BAD与BCD互补,隅响编单俊撇箕傈搓贱以询亭臆堆潜矿十委相踏房扰荔赃某糯览暂猖邢芋3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿3.4圆周角和圆心角的关系(第2课时)演示文稿,如图,C点的位置发生了变化,BAD与BCD之间有的关系还成立吗?为什么?,解:BAD与BCD的关系仍然成立连接OB,OD(圆周角的度数等于它所对弧上圆心角的一半)1+2=360BAD+BCD=180BAD与BCD互补,1,2,滥衅交国踪猴狙
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