沁园长沙公开课.ppt

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1、高一语文,长沙,给下面加线字注音（1）沁园春（）（2）峥嵘岁月（)（3）百舸争流（）（4）怅寥廓（）（）（5）岁月稠（）（6）挥斥方遒（）（7）浪遏飞舟（）,qn,zhng rng,g,lio,ku,chu,qi,检查预习,3.解释下列加线的词语,（1）层林尽染（2）漫江碧透（3）百舸争流（4）万类霜天竞自由（5）怅寥廓（6）谁主沉浮（7）峥嵘岁月稠（8）恰同学少年（9）风华正茂（10）书生意气（11）挥斥方遒（12）指点江山（13）激扬文字（14）粪土当年万户侯（15）到中流击水（16）浪遏飞舟,山上一层层树林经霜变红，像染过一样,满江,船,万物；秋天；争,感慨；宇宙的广阔,主宰；盛衰,不平

2、凡，不寻常；多,正当,风采才华,正,激浊扬清,意动，把看作粪土,江中心水深流急的地方,阻止,意志和气概,评论国家大事,文体知识,（1）词：词兴起于，兴盛于，配乐歌唱，始称“”或“词”，因句子长短不齐，故又称“”。（2）词的组成：是词的内容的集中体现；是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数、平仄声韵。词以字数的多少分为（58字及以下）、（5990字）、（90字以上）。词按风格可分为 和。,唐 宋 曲词 曲子 长短句,题目 词牌 小令 中调 长调 婉约词 豪放词,独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。

3、怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？,沁园春长沙1925年 毛泽东,词的上阕描绘了哪些意象？营造了怎样的意境？用优美的文字描绘出来。,意象,意境,诗人的思想感情与客观物象融合形成意象,诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界,万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由,为何作者在面对如此多娇江山的时候，会发出“怅”的情绪？,怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？,沁园春长沙作

4、于1925年。当时的革命形势日益高涨，工农运动蓬勃兴起，农民运动也势如破竹，迅猛异常。随着革命高潮的到来，各派政治势力对革命领导权的争夺更为激烈。国民党的右派分子和共产党右倾分子之间的斗争尤甚。这首词正是作者要离开长沙去广州前，重游橘子洲时写的，而作者此行去广州的任务正是要发动民众，开办讲习所。通过询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现了他的博大情怀。,这些早期的革命青年具有怎样的精神风貌？,青春年少热情奔放才华出众关心国家无畏无惧敢于斗争,最后三句抒发了诗人怎样的情怀？,实写回忆当年在此游泳的情景，既是深情怀念，同时也虚指激励自己和一切革命者应激流勇进，搏击风浪，做革命的中流砥柱，显

5、示了作者的豪情壮志。,中心思想,本词通过描绘多姿多彩，生机勃勃的湘江秋景及回忆当年与革命战友同游橘子洲的生活，表现了革命青年以天下为己任，决心改造旧世界的伟大抱负，抒发了他们激流勇进、蔑视反动派，改造旧中国的凌云壮志。,听录音,鉴赏,艺术鉴赏,1、词人是怎样变换视角写景的?,小组交流：在这几句写景的句子中，你觉得哪个动词用得最好？为什么？,层林尽染 写出了色彩浓烈,百舸争流 写出了千帆竞发的热烈场面,鹰击长空 写出了雄鹰展翅奋发、强劲 有力之状,鱼翔浅底 突出了鱼儿自由轻快之态,竞自由 有力突出了万物蓬勃旺盛的生命力,拓展延伸：搜集与沁园春长沙相关的诗句，理解作品所表达的特殊感情。例（1）毛泽东的“独立寒秋”（2）毛泽东的“万山红遍，层林尽染”,