教科版六级下册科学学生实验报告.doc
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1、 . . 六 年级 班 实验编组:第 组 实验时间:2018年 月 日分组数:16组长: 记录:实验课题6-1-2观察昆虫奇特的身体结构实验目的能够观察昆虫奇特的身体结构。实验仪器昆虫或昆虫器官标本、放大镜。我们的猜测实验步骤与现象观察步骤:1、观察昆虫的触角:发现触角不是一根直的,而是一节一节的;2、苍蝇的眼:发现不是一个,网格状的分布着几千个小眼;3、蝴蝶的鳞片:彩色的鳞片其实是扁平的细毛;4、蟋蟀的外壳:光滑的外壳上,还有许多“小刺”;5、苍蝇的脚:脚的底端有“吸盘”,所以可以在天花板上倒立。现象:实验结果与实验收获教师评定优( ):能独立思考,熟练操作,有创新。指导教师良( ):在教师
2、指导下能够顺利完成实验任务。中( ):在教师帮助下基本完成实验任务。六 年级 班 实验编组:第 组 实验时间:2018年 月 日分组数:16 组长: 记录:实验课题6-1-3用放大镜观察晶体实验目的学会用放大镜观察晶体。实验仪器放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片,矿物晶体。我们的猜测实验步骤与现象观察步骤: 1、观察食盐的晶体:用10X的放大镜观察,它的小颗粒是正方体; 2、观察味精的晶体:味精的晶体是长柱体,长的两端有尖; 3、观察白糖的晶体:白糖的晶体是合起来的两个梯形,类似长方体;4、观察食用碱面的晶体:碱面的晶体是扁片状的小颗粒。现象:实验结果与实验收获我认为晶体物质都有它们各自的
3、几何形状,物质不同,晶体形状就不同。教师评定优( ):能独立思考,熟练操作,有创新。指导教师良( ):在教师指导下能够顺利完成实验任务。中( ):在教师帮助下基本完成实验任务。六 年级 班 实验编组:第 组 实验时间:2018年 月 日分组数:16 组长: 记录:实验课题6-1-4 做个简易显微镜并观察周围的物体实验目的学会做个简易显微镜并观察周围的物体。实验仪器两个不同放大倍数的放大镜、卡纸(或现成的纸筒)、剪刀、胶水、供显微镜下观测的物体,如花蕊、青苔、蚕丝、纸纤维、昆虫的足、翅、触角等手电筒或小镜子。我们的猜测实验步骤与现象观察步骤: 1、调整两个放大镜镜片的距离;透过两个镜片观察到的图
4、像最清楚时,量出两个镜片的距离; 2、固定镜片用胶带和纸筒把两个镜片固定下来,两个镜片的中心在一条直线上;3、用自制的显微镜观察物体。现象:实验结果与实验收获我认为显微镜比放大镜放大的倍数更大、观察的更细致。教师评定优( ):能独立思考,熟练操作,有创新。指导教师良( ):在教师指导下能够顺利完成实验任务。中( ):在教师帮助下基本完成实验任务。六 年级 班 实验编组:第 组 实验时间:2018年 月 日分组数:16 组长: 记录:实验课题6-1-5-A正确使用显微镜实验目的学会正确使用显微镜。实验仪器生物切片标本、显微镜、放大镜。我们的猜测实验步骤与现象观察1、 将显微镜平整地放在实验桌上,
5、调整反光镜,降低倍物镜转到镜筒下。2、 调节载物台下的反光镜,从目镜往下看,能看见一个亮的光圈。3、 调节镜筒高度,调整光线,能清楚看清标本。1) 在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水2) 用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央,注意标本要平展开,不能折叠。3) 用盖玻片(或另一个玻璃载片)倾斜着盖到标本上面,放盖玻片时,先放一端,再慢慢放下另一端,注意不要有气泡。从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒,并把玻片微微倾斜,再用吸水纸吸掉多余的水。实验结果与实验收获教师评定优( ):能独立思考,熟练操作,有创新。指导教师良( ):在教师指导下能够顺利完成实验任务。中( ):在教师帮助下基本完成实验任务。
6、六 年级 班 实验编组:第 组 实验时间:2018年 月 日分组数:16 组长: 记录:实验课题6-1-5-B 观察洋葱表皮细胞实验目的能够观察洋葱表皮细胞。实验仪器洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜。我们的猜测实验步骤与现象观察步骤:一、制作洋葱表皮标本装片 1、把洋葱从中间纵切两半,取其中一块,在表皮上,用小刀划“#” 字,用镊子撕取“#”字中间的表皮; 2、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的中央,展平,从一端放置 盖玻片,把气泡排出; 3、在标本的边缘滴上稀释的碘酒,并用吸水纸吸去多余的水。二、将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上观察 1、把标本装片
7、放到载物台上,使标本正好处于通光孔中央; 2、调节显微镜的准焦螺旋,使标本图像达到最清晰; 3、左右移动载玻片,可以观察到标本的各个部分。现象:实验结果与实验收获我认为细胞的结构太奇妙了,肉眼观察不到的细胞竟如此复杂,包括:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡等。教师评定优( ):能独立思考,熟练操作,有创新。指导教师良( ):在教师指导下能够顺利完成实验任务。中( ):在教师帮助下基本完成实验任务。六 年级 班 实验编组:第 组 实验时间:2018年 月 日分组数:16 组长: 记录:实验课题6-1-6 观察生物细胞实验目的能够观察生物细胞。实验仪器几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。我
8、们的猜测实验步骤与现象观察步骤: 1、安放好显微镜,对光,调焦; 2、将要观察的洋葱表皮细胞切片,放到载物台上,对准镜头调焦,得到清晰的图像;3、将要观察的血液细胞切片,放到载物台上,同样调焦,对光观察血液细胞的结构; 4、同样的方法,依次观察叶表皮细胞、口腔细胞等。现象:实验结果与实验收获教师评定优( ):能独立思考,熟练操作,有创新。指导教师良( ):在教师指导下能够顺利完成实验任务。中( ):在教师帮助下基本完成实验任务。六 年级 班 实验编组:第 组 实验时间:2018年 月 日分组数:16 组长: 记录:实验课题6-1-7 观察水中的微生物实验目的能够观察水中的微生物。实验仪器显微镜
9、、水中的微生物如草履虫、眼虫等;滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉或其他纤维。我们的猜测实验步骤与现象观察步骤:1、取一烧杯校前东西大沟里的自然水,存放在教室里,由于是不流动的水,水中的微生物数量较多; 2、用滴管吸取一滴池沼水,放在载玻片上; 3、盖上盖玻片,用棉球吸去多余的水; 4、将载玻片放在显微镜下观察。现象:实验结果与实验收获实验课题优( ):能独立思考,熟练操作,有创新。指导教师良( ):在教师指导下能够顺利完成实验任务。中( ):在教师帮助下基本完成实验任务。六 年级 班 实验编组:第 组 实验时间:2018年 月 日分组数:16 组长: 记录:实验课题6- 2-1 观察和体验物质的变
10、化实验目的能够观察和体验物质的变化。实验仪器每组一盒火柴、一枚生锈的铁钉、一根蜡烛、一白纸、图片。我们的猜测实验步骤与现象观察步骤:1、 将火柴点燃。2、 将蜡烛点燃。3、 给烧杯加热。4、 把白纸放在蜡烛火焰上考。5、 给热水加热。现象:实验结果与实验收获实验课题优( ):能独立思考,熟练操作,有创新。指导教师良( ):在教师指导下能够顺利完成实验任务。中( ):在教师帮助下基本完成实验任务。六 年级 班 实验编组:第 组 实验时间:2018年 月 日分组数:16 组长: 记录:实验课题6-2-2-A 观察混合后的沙和豆子的变化实验目的能够观察混合后的沙和豆子的变化。实验仪器玻璃杯、豆子、沙
11、、白纸、筛网、玻璃棒。我们的猜测实验步骤与现象观察步骤: 1、观察沙子、豆子在混合前的颜色、形状、气味、状态,它们都是颗粒状态,固体,较硬,黄豆是黄色,沙子黄色,均没有什么特别气味; 2、将它们混合,搅拌,静置一段时间; 3、用筛子将黄豆和沙子分离,沙子漏下来,黄豆留在了筛子里。现象:实验结果与实验收获实验课题优( ):能独立思考,熟练操作,有创新。指导教师良( ):在教师指导下能够顺利完成实验任务。中( ):在教师帮助下基本完成实验任务。六 年级 班 实验编组:第 组 实验时间:2018年 月 日分组数:16 组长: 记录:实验课题 6-2-2-B 观察白糖的变化实验目的学会观察白糖的变化。
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