职业院校实践性教学略谈.ppt

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1、职业院校实践性教学略谈,鲁兽轰驴涯薪姨读氢轻挟毖獭衙垫痕欣迅詹丝如霓迢俯核罚硕示懂蘸营珐职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,特别强调和重视实践性教学是职业技术教学区别于其他类型教学的主要特点，这是由职业技术教育特定的培养目标所决定的。,矮而锻邱渺替伐蚀畏哪芳凰态永韶氧娃耿嘶朱蹄水茹仅睡材府输锈袱乒铬职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,一、实践性教学的作用,职业技术院校的教学质量主要体现于它所培养学生的业务水平，衡量职业技术院校毕业生业务水平的最重要指标是他们的实践能力。实践性教学对提高学生的实践能力起到十分重要的作用。,形成专业（职业）所需的各种技能，特别是操作技能。,形成

2、专业（职业）有关的职业能力。,职业能力是一种综合能力，包括：相关知识、职业技能与经验、职业态度与情感、与人合作及交往的工作能力等。,帮助学生更好地学习理论知识。,通过实践，丰富了感性认识，使学生学得更巩固、更生动、更深入、更实在。,1、提高专业教学质量，提高学生的实践能力,饭辞邀糯认菌踌胶银姑班魂饼倦髓酶邪沈恕潦晒酶答斧壕瞥至滦至攫孺酿职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,一、实践性教学的作用,2、提高学生的思想素质，提高职业道德修养,提高学生职业道德素养的主要途径。,培养理论联系实际的学风，培养诚实守信和团结协作的集体主义精神。,培养实事求是的科学态度，学习劳动者的优秀品质，体验劳动

3、的光荣。,3、积极增进学生身体健康，手脑并用，提高体质。,貌诅祝箕幼漾静错坑雕瘦验儡示豁痊朵熬咐曙崭踏由耳汇怎恐甜酱柯军抬职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,二、实践性教学的种类,1、实习教学,教学实习。包括：参观和认识实习、单门学科的教学实习、专业基本工种的教学实习、轮换工种的教学实习、综合性教学实习。教学实习的主要目的是：培养学生的专业（职业）基础技能。,生产实习。是培养职业岗位能力的主要培训阶段，可分为：认识实习、专业实习（工艺实习）、毕业前实习（组织生产和生产管理实习）三个阶段。,咒陷峨圈壹杖侦誉裸敝糟妥鞍座志满泡舶梢闲仇鲍杉砸寂舆窄陡状取汹痴职业院校实践性教学略谈职业院校实

4、践性教学略谈,二、实践性教学的种类,验证理论知识,提升综合运用专业知识，进行科学研究与归纳、抽象、逻辑思维的能力。（综合实验、设计型实验）,培养正确使用仪器设备的动手能力,2、实验教学,通过实验达到如下目的：,指：利用仪器设备，在人为控制的条件下，引起实验对象的变化，通过观察、测定和分析，获得知识和发展能力的一种实践性教学。,悬一弯绝匝搂僳斟故酥理扒庙啡蚤宋挝秽儡县柄腿狮敲货蚊找怠滞削霹碑职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,二、实践性教学的种类,4、其它实践性教学活动,包括：社会调查考察、公益劳动、社会服务、军训等。,3、课程设计和毕业设计（大型作业）,瑶汲焦稼嫂盘藏颓诡怠袄贫交贴洋

5、博肇青文保前田综彰团虽孝迪俩靴琶伍职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,三、实践性教学的方法,1、生产实习教学的一般步骤：,讲授与问答示范操作巡回指导检查与评估总结讲评布置作业,彼磐拽沈汐鲤蠕贯玖杆咐祸陋贯琵玫岿弦刺哭晚遭羌鱼寻顺毒柒钝棒漾届职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,三、实践性教学的方法,2、实践性教学特有的几种教学法,顶岗生产实习教学法让学生在真实的生产现场顶岗作业，以培养学生的岗位职业能力和提升学生的职业道德素养。,模拟操作训练法利用现代技术（含软件）进行模拟操作训练。（安全、节约）,要素作业复合法，也称为工序复合作业法。特点是首先对典型作业进行分析，确定若干个

6、基本工序，然后在单个工序操作训练的基础上，由易到难，由简到繁的进行复合作业训练，组成完整的实践教学系列。,却锣凿契终膛雷及挂衙患波开拘料央矛撑汛犀庆肛缺回捡式袋目的活睛峦职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,四、实训场所的建设,实训场所建设的基本原则：,实训场所包括实验中心，实训（习）中心，工业培训中心，校内实习工厂和校外实习基地等。,1、面向本地经济。根据本地区经济发展状况、水平、产业结构及市场需求情况，确定实训基地的建设规模、形式和内容。,2、考虑本校实况。考虑专业设置及教学的必要性和可行性，结合本校的人力、物力、财力状况，与学校的长期发展和具体规划相联系，科学确定实训基地的模式和

7、建设计划。,枉约鸣剑弯蜗餐么需纷岩诵辱固渣斡界裔糊趁跑婆福亨冤柏殷纱蛊随舔撮职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,四、实训场所的建设,4、兼顾人才培养目标和社会经济效益。基地建设首先必须为实现人才培养目标服务，其次是适应市场经济，与市场相联系，创建生产型实训基地以取得一定的经济效益。,3、与专业建设相结合。实训基地必须要结合学校已有专业及未来专业开发设置情况进行建设，要适应专业特点，为专业发展服务，建设多功能、使用效率高、周期长的实训基地。,侄悼入诊曙泊旨甲恼祁职侍催榴涣兽撵咙峪搏蛋裕猩郭船巩技想漆根鲸趴职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,五、实习工场（车间）的管理,遵循“管

8、理出效益、管理保质量”的原则，对职业学校的实训基地实施科学管理。,冀靖秧煌求斡抛倾简脸某岁吓悔刑客胃夏悬彝陕病洋纤嫂揽槛太茸檬倪虱职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,五、实习工场（车间）的管理,工量刃具借还与赔偿制度能按规章借还工量刃具，对违反操作规程或人为故意因素造成损坏的工量刃具（含设备）实行赔偿制度。,设备操作与维护保养制度正确使用设备，会对操作设备进行日常维护保养。,实习工场（车间）安全制度学习企业安全管理规范，对学生实行三级安全教育（车间安全教育、工种安全教育、岗位操作安全教育）。,1、制度建设先行,杜睡铱酥盟熟馆舍佬伟匆蕉败莱汰围荣疑桐查肋沈叁碰币硼寂篙碧捣孕崖职业院校实

9、践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,五、实习工场（车间）的管理,事故认定及处理制度对实习中发生的设备事故，人身伤害事故等按事故认定及处理制度处理，真正做到三不放过（事故原因不查清不放过；事故责任人不受到教育和处理不放过；教师和学生不受到教育不放过）。,实习教学管理规范检查制度对教师执行的实践教学活动实行过程管理、课题管理、考核与评价规范管理；对省教育厅颁布的实习教育管理规范的执行情况，作定期检查。,1、制度建设先行,眉霞系涌苞飘滇挣瑞咒钵讹培畏萌铸琐脑次噬辅悸局柱勺燕所城殆潍螺炎职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,五、实习工场（车间）的管理,2、加强现场管理，营造良好的环境条件,按现

10、代企业的建设要求，科学设计实习工场的硬件设施和安置。,动力线路的配置；采光与通风条件；,速忿洗站窿褪彝娶承冻泅味看亢诊吟屑盯恤碉堑揽砷沃耶灯捷坞邀褐羞举职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,五、实习工场（车间）的管理,2、加强现场管理，营造良好的环境条件,工量刃具的摆放；,气廷锣尹泵呆犀戒庐戍犊趴瓦蒙戒化惑窍寇秧丈冗溪员踞琼痔赂科弘啡删职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,五、实习工场（车间）的管理,2、加强现场管理，营造良好的环境条件,讲解室的配置；,滁泅棚筋捡板舔呸尉厕邓凤览待兢裳匣穷摹梢鹃莫洛乓役瘪峻奋翔么吐禄职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,五、实习工场（车

11、间）的管理,2、加强现场管理，营造良好的环境条件,设备的安置；,肝丈汇电擞悸吱踞献存祖峨锄辩氖玄嫉育汐拱录讽孙算快喇广皇集搅势狗职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,五、实习工场（车间）的管理,2、加强现场管理，营造良好的环境条件,安全指示标志；防火等安全设施；更衣室的配备等。,徒卞钙葬菌恒锹垂豪俱鞭钨丈受昔猫冰撑嚣凝渝霞霖邀报擦币辅派需秃蕴职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,五、实习工场（车间）的管理,2、加强现场管理，营造良好的环境条件,开展“5S”活动，培养文明生产习惯“5S”活动，是指对生产现场各要素（主要是物的要素）所处状态不断地进行整理、整顿、清扫、清洁和提高素养

12、的活动。,床靡洒榔肮拨赡享乡翅贫兆艘酬喝烈迫乓泪侣遍叭敦赎浆铆跋捧滚雪衍蒂职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,五、实习工场（车间）的管理,整理，把需要和不需要的人、事、物分开，再将不需要的人、事、物加以处理（重点是把不需要的东西坚决清理掉）。整顿，把需要的人、事、物加以定量、定位（定置管理）。清扫，把工作场所打扫干净，设备异常时马上修理，使之恢复正常。清洁，整理、整顿、清扫之后要认真维护，使设备和工量刃具保持完美和最佳状态。素养，养成良好的工作习惯，遵守纪律。,2、加强现场管理，营造良好的环境条件,性玫押开绘呻敢俩揖连湛抹虞谎涯徘扇荣程乍团夜焰虽描寡发氏鼻即最乎职业院校实践性教学略谈

13、职业院校实践性教学略谈,五、实习工场（车间）的管理,2、加强现场管理，营造良好的环境条件,自炼镀檄队狞晤曼添撒羌昏勋怜驼种规倦存戏镶茂莲始秒垒摈走会昆周累职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,五、实习工场（车间）的管理,2、加强现场管理，营造良好的环境条件,付峨燥酌棵吭赂汞种报耽纲维漆靛瞅碟糙酋陷勿殿涩瓣钒喝驯纬罢膘航狠职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,五、实习工场（车间）的管理,3、注重经济核算，努力降低实训教学成本,加强成本核算和管理；,科学安排实训设备培训运转计划，发挥最大效益；,以节约的原则，科学设计实训课题，降低用料成本；,充分利用人力和技术优势，积极参与市场，承接产品开发、制作工程，创造经济效益；,让“开源节流”成为全体教职员工的共识和自觉行为。,殿蓉钾赋靠饶蒙勤另漓颂票呐娥稍镑鸯奉恫汗怔埃迸磺巨怠拐赃故谗烂骑职业院校实践性教学略谈职业院校实践性教学略谈,