乡镇加强农村队伍素质经验亮点做法.docx

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1、乡镇加强农村队伍素质经验亮点做法近年来，*镇坚持把学习贯彻*思想作为首要政治任务，以理论武装为根本、党性教育为核心、能力提升为主线、创新载体为抓手，扎实做好农村党员教育工作，不断增强农村党员干部队伍的能力素质，为*高质量建设东部副中心提供坚强组Z保证。一、打造“理论课堂”，让农村党员教育“实起来”近年来，*镇始终把深入学习贯彻*思想和党的*大精神作为首要政治任务，持续在用党的创新理论武装头脑上下功夫。一是理论中心组“集中学二常态化开展镇党委理论学习中心组学习，多次专题深入学习贯彻*思想和党的*大精神，认真贯彻*关于*工作的系列重要讲话和指示批示精神，全面落实省第八次党代会精神和市第十四次党代会

2、精神，充分发挥示范带动作用。二是领导干部“带头学二近些年，镇领导班子成员化身宣讲员，累计深入各党支部开展宣讲*余场，用鲜活的事例、通俗的语言，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，教育引导党员干部不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。三是支部“全员学”。指导各村（居）党支部充分利用“三会一课”、主题党日、组Z生活会等组Z生活制度，实现党员学习全覆盖，引导农村党员深入学习领会*思想的精神实质和丰富内涵，切实把学习成果转化为坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治自觉，转化为奋进新征程、建功新时代的强大动力。二、打造“轮训课堂”，让农村党员教育“动起来”近年来，*镇聚焦党员干部能力短板、

3、知识弱项和经验盲区，重点围绕乡村振兴、基层治理等中心任务，组Z开展系列学习培训活动，扎实做好全员轮训工作。一是坚持系统化培训。制定*-*镇党员干部教育培训工作计划，细化年度培训措施，保质保量完成规定动作，创新性开展自选动作，切实提高党员教育培训的工作质量。近五年，共举办各类学习培训I*余期*人次。二是坚持精准化培训。以“*学堂”为抓手，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”原则，深入开展培训需求调研，做到“*个精准”，精准掌握培训需求、精准设置培训课题、精准制定培训方案、精准配置课程师资、精准抓实培训过程，进一步提升党员教育实效性。截至目前，已开展业务培训I班*期，综合素质提升班*期，有效提升基层

4、干部抓乡村振兴能力素质。三是坚持特色化培训。推行“领导干部上讲台“岗位练兵+业务培训1”“线上自学+线下轮训”“请进来教+走出去学”等培训模式，采用理论教学、现场研学、外出考察等方式，进一步提升村“两委”干部发展村集体经济能力。同时，注重传承和弘扬少数民族文化，组Z党建联盟村成员赴景德镇、苏州等地考察学习非遗文化传承和发展经验做法，探索黎锦、黎陶产业发展新路径。去年以来，我镇已组Z省外考察学*期*人次、省内考察学*期*人次。三、打造“实践课堂”，让农村党员教育“活起来”近年来，*镇积极探索农村党员教育管理新路径新方法，坚持理论与实践相结合，不断增强党员教育管理的针对性和实效性。一是构建“党建联

5、盟”工作体系。建立跨村联建党建联盟“*+*+N”组Z架构体系，组Z联盟内成员开展组z联建好、产业联建好、机制联定好、队伍联育好、活动联办好的“五联”活动，建立基层党组z互帮互学、共创共赢的新机制，推动农村党员教育走深走实。二是推广“无职党员”治理模式。以解决农村无职党员无权理事、无章理事、无法办事为切入点，积极探索实施无职党员设岗定责机制，将*名农村无职党员纳入网格管理，让无职党员“有岗有责、有岗有位”，充分发挥党员先锋模范作用，凝聚乡村人居环境整治、矛盾纠纷化解合力。四、打造“线上课堂”，让农村党员教育“新起来”近年来，*镇充分利用“党员干部远程教育管理平台”“乡村振兴电视夜校”“*省干部在

6、线教育”等线上平台资源，逐步构建立体化、全覆盖线上学习体系。一是用好远程教育平台。充分利用好远程教育站点等网络学习平台资源，补齐农村党员教育短板、解决教育资源不均衡问题，多途径、多渠道推送党员教育信息，让信息传递“随网速达”、让信息获取“随需而用“、让党员教育“随时随地二二是用实电视夜校平台。坚持线上线下相融合，不断探索教育方法、创新教学模式，每月组Z党员集中收看*期电视夜校节目，组Z党员干部集中学习先进地区的经验做法，用党组z活动把农村党员凝聚起来，推动党员教育见实效。三是用活手机平台。每年组Z村党支部书记利用*省干部在线教育平台开展学时不少于*个小时，利用好学习强国平台，依托微信工作群，打破学习时空限制，实现从“传统课堂”向“指尖课堂”转变，让党员足不出户、随时随地开展学习，进一步激发党员学习的积极性。