六篇小学2023学年度教学工作计划.docx

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1、小学2022-2024学年第二学期教学工作计划一、指导思想本学期我校教学工作紧紧围绕教研中心工作要点，以立德树人为根本，紧盯教育质量，全力推进素质教育；以“办幸福学校，做幸福教师，育幸福学生”为目标，探索学校特色发展新途径，不断提升学校教育整体实力，以新定位、新内涵、新影响推进XX小学教育教学工作高质量发展。二、工作目标1.以落实教学常规管理为抓手，加强教师队伍建设，提高教师素质。2 .以学生发展为目标，加强教学管理，提高教学质量。3 .健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。4 .综合科开展丰富多彩的社团活动，促进学生学习积极性与学科能力的提高。5 .加强科研指导，大力推进各学

2、科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。6 .精心打造幸福活力课堂。7 .强化校本教研活动，提高集体备课和教研活动质量，进行课程整合与开发。8 .继续深入开展教材、课程标准的学习，确保课堂教学研究，每位教师努力做到让课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、教后反思、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作措施（一）加强常规教学过程性监控，提升教学管理质量1.加强常规教学管理。认真落实教研室教研工作精神和小学教学工作常规，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要

3、求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。依据区教学工作评估方案,7月份举行暑期常规教学资料展评，通过展评进一步提升学科课程纲要、备课、作业、试卷等常规教学资料的实效性。9 .加强备、上、批、辅的有机管理。（1）备课。以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，年级组集体备课与个体备课相结合，衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。学校为激

4、励老师备课精神，进行教案展评。（2）上课。有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。（3）作业。深化作业教学研究，优化作业设置与管理，加大对作业类型、作业设计、作业数量和时间、作业批改与学生学习结果、教学质量间的内在联系研究和探索，不断增加实践性作业、探索性作业、不断提高作业教学质量。通过创新批改方法，增强辅导的有效性；减轻学生过重课业负担。参加区组织的作业教学研讨会，做好学校作

5、业教学调研和研究分析。（4）辅导。大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。（5）检查。为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。（二）精准施教，确保学习实效1 .夯实基础，扎实推进。开学后从开学第一课开始稳步教学，规范习惯，调整状态，不盲目因学期短出现赶进度、超难度，加重学生课业负担。2 .依据不同年级学生特点进行科学指导与教学。一、二年级做好课堂上和学生的密切交流，想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互动，消除课堂学习的生疏感。做到多提问、多鼓励、多关心、多督促。三至五年级：重点处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系，避免追求

6、进度而不顾效度，或者采取“满堂灌”的方式，全面复习、面面俱到。对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。（三）、立足课堂，深化课堂教学研究深入开展“深化模式构建，促进深度学习”课堂教学改，通过开展“幸福活力课堂”研磨活动，积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校特色的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。充分发挥课堂主阵地的作用，提高课堂的有效价值。积极开展“常态课”调研和“研究课”的研讨交流，不断提高课堂教学效率，开展“幸福活力课堂”好课引导示范活动和中青年教师汇报展示活动，积极组织参

7、加区教学基本功评选活动。（四）、聚点质量，扎实开展有效教研学校规定语文学科每周二的常规教研活动，数学组每周三教研活动，综合组每周二的教研活动，要落到实处，活动内容丰富有效。各组要以提高教师专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，以研究课标、教材、教法为重点，增强教研的实效性。对课例的研究各组采用“模拟课堂”“同课异构”“评议课堂”的方法，巩固我校“一课二上三讨论”的常规教研方式，组长率先执教，然后按班级顺序和教学进度安排单元研究课，执教前多研究、多揣摩，保证研究课的质量。继续弘扬XX小学“大道至简、精耕细作、同力协契、成果共享”的教研之风。努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案

8、，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。（五）、强化措施，确保学生身心健康抓细抓实学校的疫情防控工作，落实每日校园消杀和晨午检等制度，做好每日师生员工体温体征检测工作，加强校园季节性流行病的研判和处置，及时发现发热、咳嗽等疑似症状人员并按照有关预案做好相关处置工作。要加强心理疏导工作，督促指导负责人落实主体责任，关注返校学生的心理健康，动态监测学生受疫情影响的身心状况，及时开展心理疏导和心理健康教育。要积极做好学生心理疏导工作：加强心理健康服务能力建设；健全工作机制；关注重点学生XX心理健康；开展健康促进行动，学校要通过各种渠道加强心理健

9、康防护知识宣传；加强心理健康干预，加强家校联系，及时掌握学生心理健康状况。四、配档表二月份1 .制定开学准备方案2 .制定学校教学工作计划，制定教研组及各学科教学计划三月份1 .业务领导推门听课，进行常态课调研2 .参加区“深化模式构建，促进深度学习”研讨会3 .组织学科“如何提升教学质量”专题常态课调研指导4 .开展“幸福活力课堂”引领示范教教研活动5 .做好学校社团活动，开展传统文化教育活动6 .参加区2021年课改公益培训会与XX区小学语文统编教材专题研讨活动四月份1.组织开展教师教学基本功评比活动7 .开展“幸福活力课堂”好课引领教学研讨8 .组织市区级“十三五”课题结题和“十四五”课

10、题申报9 .组织期中质量检测工作五月份1 .参加区五年级语文数学英语复习作业教学研讨会议2 .开展作业教学常规专项督查调研3 .组织开展传统文化进校园-经典诗词诵读4 .做好五年级综合学科技能抽测准备工作5 .组织青年教师汇报展示教学活动6 .推选参加区教学基本功比赛六月份1 .参加区语数英学科复习教学研讨会2 .组织学校复习教学研讨3 .做好非抽测年级教学质量检测，做好四、五年级质量检测准备4 .学校校本课程建设阶段调度5 .参加区青年教师基本功专项培训6 .教师专业技能培训（远程研修、公需培训）七月份1 .参加区教学常规资料评审八月份1.做好教师远程研修培训工作2 .做好学校开学准备备注：

11、根据全局和上级工作安排，即时调整计划小学2023年度工作计划V指导思想：本学期，我校全体教职工将以XXXX思想和关于教育的重要论述为指导，全面落实的教育方针和教育大会精神，坚持新发展理念，不断提高学校治理体系和治理能力现代化，围绕学校办学定位，加强内涵建设，实现学校高质量发展。并结合市、区两级及教育局精神，特制定我校本学期计划。二、工作目标：1 .努力提高员干部队伍的政治思想素质，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育。坚持领导带头抓、带头学、带头用，以班子的学习带动全体员和全校教师的思想政治学习，使学校领导班子力成为学习型、务实型、创新型的战斗群众，结合上级文件精神树立“榜样”精神，带动全体教职

12、工积极高效务实工作。2 .严格落实课程方案，提升课程实施水平；狠抓教学常规管理，向教学过程要质量；推进课堂教学改，提升课堂教学效益；扎实开展校本教研，促进教师专业发展；加强教学质量监控，全面提升教学品质。3 .少先队工作主要以XXXX关于少年儿童和少先队工作的重要论述作为根本遵循；以思想政治引领为主线；以第八次少代会精神为指引，聚焦主责主业，结合我校实际情况，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。4 .继续对教师进行现代教育技术的培训，不断提高教师现代教育技术水平。利用好现有的信息化基础设施，做好电教服务

13、工作，充分发挥现有电教软件、硬件的作用。5 .充分发挥办公室协调和服务职能，努力改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化、科学化，努力提高整体素质和服务意识，创设良好的服务育人新环境。6 .重视学生在校安全，定期每月每周排查存在安全隐患；每月一主题开展师生安全演练活动。为全体师生做好后勤保障工作。三、主要工作措施：（一）强化全员参与理论学习1.大力培育践行核心价值观。严格遵守中小学教师职业道德规范，深化师德承诺、争做师德标兵等系列主题育活动，使核心价值体系真正成为广大员干部及教职工的价值追求和自觉2 .加强的支部建设，不断提高支部的凝聚力和战斗力。加强对优秀教师和优秀团员进行

14、培养，对入申请人及时安排培养人加强引导和培养。3 .宣传引导，加强意识形态工作。严格落实上级组织意识形态工作责任制，将意识形态工作纳入组织生活会重要内容，健全防范和抵制宗教向校园浸入的机制。加强对课堂、讲座、网络等阵地的管理。4 .深入开展主题实践活动，不断增强支部建活力。引导广大员主动亮明身份、亮出承诺、亮出业绩，自觉接受员群众监督。发挥先锋模范作用，做到“有记录、有评价、有奖惩”，让广大员既有主动亮明身份的荣誉感、自豪感，又有尽职尽责、敢于担当的责任感、使命感。5 .扎实开展教师职业道德建设活动。组织教师开展学习、讨论、反思、演讲、座谈、讲座等一系列活动，更新教师观念，规范教师职业道德，营

15、造为人师表、尊师重教的良好风尚。6 ,继续开展结对帮扶活动。及时了解困难员、贫困学生情况，采取“一帮一”“多帮一”等方式，帮助他们解决实际困难。积极开展员教师“爱心助学”活动，采取捐款捐物等方式，为困难学生献爱心、办实事。（二）扎实推进教学高效课堂1 .本学期，我校将进一步强化课程管理，继续深入开展“110N”语文课改，总结经验，形成资源库，四月初，计划成立“110N”语文教学改联盟，广邀兄弟学校，吸纳更多的力量，共同探讨语文教学之道；启动“人文数学”计划，通过“走出去、请进来“，参加线上线下培训活动等方式，尽快提高教师专业素养，打造一支业务素质过硬的数学教研团队。聚焦各学科内涵发展，促进“五

16、育融合”，尝试学科整合。本学期我校将与曲师大体育系一起成立体育教学研究实践基地，思考本校教育教学特色，通过创编民族课间操等活动，创新体育教学，探索适合我校实际的体育教学发展之路。另外，还要依托XX区艺体大赛，提高综合学科课程实施水平。2 .狠抓教学常规管理，向教学过程要质量。学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学常规实施细则要求，狠抓常规管理，细化“八个精心”，抓好落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性。继续坚持“推门听课”制度，业务领导将根据教学计划对教师的课堂教学进行跟踪指导，关注常态课堂，关注课堂教学常规，关注学生学习习惯养成情况。充分发挥学校领导和教研组长的引领作用，引

17、导全体教师上好“单元起始课”、“单元整合课”、“专题研究课”，进一步优化课堂教学。通过每学期不少于三次的教学常规检查，规范教师教学行为，关注教学设计、教案书写、作业要求全批全改，尤其是二次批改以及学困生辅导，开展常规材料展评活动，晾晒材料，相互学习共同提升，真正实现常规管理精细化。工作清单上墙，各位教师要对照各项常规指标自查自改，教研组长及时督促。本学期按照教研中心计划要求，7月份将组织暑期常规资料晾晒，希望老师们平时注重常规资料的积累、整理、完善，争取在常规晾晒中取得理想的成绩。3 ,推进课堂教学改，提升课堂教学效益。组织教师按时参加区教研中心组织的各学科备课研讨会和专题培训会，通过课堂教学

18、观摩、专题教学研讨等形式学习先进的理论、提升业务素质。继续坚持教研组研究课制度。既有业务领导预约教研组，又有教师预约研究课，以教研组为单位上报教导处。各学科尝试探索专题性研究课，及学科整合课，语文三到五年级探索单元整合课模式，鼓励老师们同学科及跨学科听评课，打磨课例，不断优化课堂教学。4 .扎实开展校本教研，促进教师专业发展。加强教研组建设。充分发挥教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组彰显教研特色，制订符合实际的可操作性强的教研计划，围绕“文化、质量、特色”准确定位，在创新中求发展，在发展中显品位。加强集体备课，集体教研，上好组内研究课。充分发挥教研组的阵地作用，除开学第一周进行集体教研外，

19、学校要求每次集备都要目标明确，任务具体；同时，本学期学校将加大教研活动的督查和指导力度，针对教研活动的开展情况，业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指导研究活动。注重校本培训。继续邀请XX教育学院彭兴奎教授进行专题培训，依托上学期成立的优师培训基地和彭兴奎名师工作室，发挥骨干教师的引领示范作用，倡导三读：读书、读刊、读报，指导教师撰写书评和教育教学叙事，提升教师专业水平和人文素养；学校还将针对青年教师开展专题校本培训，除定期开展通用基本功训练外，还将针对音体美、科学等综合学科教师利用周三教研活动时间间周一次进行专业基本功培训，引导老师大练基本功，全面提升教师专业技能，并为老师们提供展示的

20、平台，举行第四届课程大赛。5 .加强教学质量监控，全面提升教学质量。按照教研中心计划五月份将进行综合学科技能抽测，期末进行语文、数学、英语学科教学质量抽测，做好迎测准备。(1)加强对学生的日常教育管理。学校将定期分层召开各年级任课教师会、学生会和线上家长会，通过各层各级会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，共同做好学生的教育工作。业务领导深入年级、走进班级调研学情，分析问题，搜集好的做法，加大对学生的日常管理力度。开学初组织召开综合学科任课教师专题会议，制定综合学科迎测工作计划。(2)扎实做好教学质量检测、成绩分析工作。学校将针对语文学科进行考试评价改，注重过程性评价，将朗读、

21、书写、积累、阅读纳入考试范围，按3：7的比例计入学生总成绩，引起学生及家长对预习习惯、阅读习惯、书写习惯的重视；数学学科通过开展各个层面的竞赛，加大计算训练，培养书写习惯，英语学科通过晨读和课后辅导展开朗读、阅读、口语等专题训练，更多的为学生创设英语对话场景，让学生在一定的口语氛围中练习。不定期组织综合学科技能检测，及时跟进综合学科教学进度及学生技能掌握情况。认真组织单元、期中、期末检测，做好每个阶段的总结。教研组长要带领组员认真组织好每次单元检测，确保“三统”，即：考试时间统、批改要求统、答题要求统，及时讲评反馈，做好质量分析，追踪学生现阶段的发展情况，及时做出教学策略的调整，以免问题滚雪球

22、似的堆积。教务处还将在任课教师分析的基础上做好综合性的分析，查找了主要问题，制定改进措施，及时跟踪调控，力促成绩提升。(3)抓好学困生辅导工作，提高班级成绩。保证辅导时间，分散辅导与集中辅导相结合。充分利用平时的零碎时间，进行分散辅导，利用每周统的辅导时间进行集中辅导。保证辅导效果，辅导前认真分析问题类型，将学困生打破班级按问题类型进行分组，以材施教，采用不同的辅导策略，做到精准辅导。（4）以赛促学，开展形式多样的竞赛活动，激发学生学习兴趣。在班级、年级、学校各个层面开展丰富多彩的竞赛活动，结合学校e积分管理制度，激发学生的学习积极性。（三）继续强化落实学生德育工作1、全面贯彻落实全面加强新时

23、代少先队工作意见学校将会组织中队辅导员进一步深入学习意见，开展座谈、交流心得，调整工作思路，提升少先队工作的政治性和时代性。2、根据。学校根据队员实际制定“红领巾奖章”实施方案，结合每周一课时少先队活动、实践活动确定基础章具体争章标准和争章内容。各中队建设中队角、争章园地，记录公示争章足迹。奖章每月一评比，月底少先队队活动时间自主评章，学期末由学校少先队大队组织开展评选，活动落实扎实，有特色的中队，授予集体一星章（不超过全校中队的30%）；根据队员争章数量，授予个人一星章（每中队人数20%）o3 .一年级进行分批入队队前教育。学校大队部将制定分批入队方案，结合一年级老师工作，征求家长建议等程序

24、，制定可行方案，依据入队标准进行科学评价，达标一批、吸收一批，六一前入队班级总人数的“30%”，下学期建队节前最终完成“全童入队”O4 .强化行为习惯养成教育。要求学生人人会背规范、用规范强化学生的礼仪及文明礼貌教育,？形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学期，？大队部将加大对出操、升旗、集会纪律的检查力度，？让出操、升旗、集会纪律真正达到快、静、齐；进一步加大课间和午间的监管力度,？重点整治学生在教室、走廊和楼梯间从事危险活动,？在校园内追跑、打闹、高声喧哗，肆意破学校公物等不文明行为。本学期，？针对校园里学生的各种不良行为进行点评,？强化良好习惯的养成O5认真组织每周一“升旗仪式”。周一举

25、行升旗仪式时，全体师生参加，整齐列队，面向国旗、肃立致敬。认真拟定每周的国旗下讲话，制订学生和领导讲话的详细安排表，加强学生参与力度，增强主人翁意识。重视每一个环节的教育意义，把每周一次的升旗仪式作为引导学生增强爱国意识的基本途径，并着力培养学生的文明礼仪、学习习惯等。旗手、护旗手、主持人、演讲队员由各中队择优，并经过严格训练后方可执行升降旗仪式。（本学期我们是四五年级的学生担任升旗仪式）。6 .加强少先队大、中、小干部队伍建设。培养一支有组织有活力的少先队小干部队伍，充分发挥队干部的积极性主动性，参与学校管理的主人翁意识，引领队员养成良好习惯。切实抓好少先队大、中、小队干部和文明、卫生、环保

26、、值日班长等队员自我管理的队伍的建设，并在日常学习、活动中发挥他们应有的作用，起到带头和引领的作用，有机地同学校中心工作结合起来，形成良好的校风和班风。7 .加强“红领巾监督岗”的管理。完善管理制度，细化评分标准。加强日常行为习惯的检查监督，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核。（本学期由四、五年级同学负责值勤，值勤班级一定选出优秀、守纪律的队员）要求值勤队员认真履行岗位职责，做好值勤分工和记录，检查的结果将作为每周评选流动红旗的主要依据。每学期各班级获得的次数，将计入优秀班级和班主任考核依据。8 .建好红领巾广播站。红领巾广播站是学校德育工作的一个重要阵地，本学期继续充分发挥

27、红领巾广播站的宣传作用，丰富学生的课余生活，队员自己投稿，采编，广播，创新，增设了寻物启事及对学校的好人好事宣传表扬。9 ,扎实规范开展少先队活动课程。落实每周一下午的少先队活动一课时的实效，组建年级组少先队活动教研团队，借助少先队辅导员备课平台，实行各年级集体备课，并组织优秀队活动课进行展示与观摩学习，使少先队活动专业化、常态化、规范化，扎实上好少先队活动课。10.切实加强辅导员队伍建设，加大对辅导员的理论与工作能力的培养。辅导员的理论水平与工作能力直接影响着少先队工作的开展以及质量。根据时代形势发展要求，我校决定着力构建一支以中青年为主体、结构合理、适应时代形势发展要求的高素质辅导员队伍已

28、迫在眉睫。因此，我校将把提高辅导员素质、加强辅导员培训作为本学期的一项重要任务来抓，要进一步完善辅导员的聘用、培训、交流、激励机制。本学期拟举办一次辅导员培训会暨队活动观摩，通过培训，努力建设我校具有较高思想素质和业务素质、较强自身学习能力的辅导员队伍，为我校少先队工作打好基础。IL加强对队员的安全教育。开展和深化队员的安全教育是学校的责任所在，安全重于一切。首先要强化路队纪律，通过队会等方式普及交通安全知识，让队员能够安全进校和回家，让队员们学会珍爱生命，保护自我，促进自身的健康成长。12.结合各级团委、少工委的重点工作及重大的节日、纪念日，通过有针对性的队活动、教育资料、实践性的教育途径、

29、生动活泼的形式开展少先队活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。（四）加快学校网络升级改变步伐1.信息中心所有成员带头认真学习现代教育技术，在校内营造良好的学习氛围，以提高教师应用现代教育技术的能力和水平。做好学校电教硬件的维护工作，保证教室和功能室设备正常使用。指导、督促广大教师规范操作多媒体设备，做到熟练使用，自觉爱护电教设备。2 .配合学校整体工作，积极推进“一师一优课，一课一名师”活动，保证教师在网上顺利开展晒课活动。学校所有活动，我们将以积极的态度参与其中，拍摄照片、视频，做好宣传工作。配合教导处开展教学研究活动，不管是骨干教师、学科带头人、教学能手的示范课，还是青年教师的

30、公开课，都为教师做课件提供指导与帮助。3,利用好学校的录播室，做到有序安排、提前准备、按时录制、课后制作并下载，为讲课教师提供方便。维护好学校的通讯设施和校园网工作。做到及时变更号码、排除故障，努力做到畅通无阻。在学校的监督下，及时更新学校公众号内容，做到新闻及时报道，照片及时上传。（五）充分发挥办公室协调和服务职能1.努力改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化、科学化，努力提高办公室整体素质和服务意识，创设良好的服务育人新环境。3 .协助校领导和有关部门做好重点工作。抓好本学期重点工作的组织安排，推进学校工作顺利开展，确保学校工作政令畅通。处理来访接待工作，完成各项临时工

31、作，构建协调和谐的运转机制。4 .认真做好各种会议的筹备工作组织好学校各类行政会议，做好会议材料的起草、打印和装订工作，安排好会场。（六）为全校师生做好后勤保障工作1 .做好办公条件保障工作，积极申请更新教室多媒体、办公桌椅、学生课桌凳、档案柜等相关设备，保证各种教学、生活设备设施正常运行，为满足学校体育工作需要，积极建设室外篮球场。2 .建立健全固定资产配置、使用、处置管理制度，组织各功能室管理员对所有固定资产进行清查盘存、与会计账目、明细账目、总账之间对账工作，对部分已损坏无法修复的固定资产进行报废处理。做好报账，教师工资变动，教职工工资、津贴发放等工作。做好教育经费统计、年初预算、年终决

32、算、财政供养人员等编撰工作。3 .做好学校安全工作，加强安保队伍和卫生保洁人员管理，加强校外无关人员入校管理，配合其它科室做好校园消毒消杀工作，协调相关部门做好学校周边环境综合治理工作，加强校园校舍、消防、水、电、暖等安全排查工作，确保学校安全稳定。4 .做好学校民族文化图书长廊招标、建设工作。5 .做好学校绿化、美化工作，为师生创建更加舒适的生活工作环境。6,围绕创城精神，继续加大力度开展创建市级文明校园工作。学校工作繁琐、杂细，每项工作落实必须需要全体教职工共同努力及大家的鼎力支持才能把每项工作做精、做细、做扎实。只要我们齐心协力，以“校荣我荣”为精神引领，本学期相信在大家的共同努力下，一

33、定会再攀高峰。小学2023学年度教学工作计划一、指导思想本学年，学校教学工作紧紧围绕学校和教研室工作重点，落实“立德树人”的教育任务，努力培养“厚德善学的阳光少年”、涵养“厚德乐教的教师团队”、引导“厚德慕校的家长xx”，努力打造以“个人品德、社会公德、家庭美德、职业道德”为核心要义的厚德文化教育体系，推动我校教学质量稳步提升。二、任务目标（一）（二）（三）抓实队伍建设, 夯实习惯养成, 做好家长学校,涵养厚德乐教的教师团队培养厚德善学的阳光少年引导厚德慕校的家长XX三、主要工作及措施（一）抓实队伍建设，涵养厚德乐教的教师团队对教学充满初心喜悦，对教育饱含父母之责，一直是XX实小人共同的价值追

34、求。本学年我们继续用“悦教”的教师文化浸润师德建设，用“善思”的教研文化助推专业成长，逐步实现教师团队整体提升。1.加强师德建设，涵养高尚师德。“国无得不兴，人无德不立”，师德建设是永恒的主题。本学年继续贯彻落实中小学教师职业道德规范XX市中小学教师自觉抵制有偿补课承诺XX区教师队伍建设“十不准”“十禁止”XX区师德师风考核办法xx区教师违反师德行为处理暂行办法。请老师们牢记并做到：教师无小事，处处皆教育。（1）不教辅，根据XX市教育局要求学生的教辅材料是家长在网上资源，不是学校统的；（2）不私自办班，不学生去辅导班、小餐桌；（3）不有偿家教，不收受学生及家长礼物；（4）不体罚学生，不做违规之

35、事。（5）要文明出行、有序停放、礼让斑马线。2,抓实常规管理，规范教学行为。上学期我们经历了前所未有的疫情，学生在老师钉钉授课的指导下，进行了长达三个月的居家学习，开学两个月左右我们又迎来了暑假，这严重影响了学生的学习，学生学习习惯、行为习惯、学习效果也前所未有的一路下滑。基于此，本学年我们在以下方面规范教学行为，学新补旧，化解上学期的知识学习不扎实、课堂常规不规范等情况。有制度。完善教学管理制度，继续实施学校领导包保制度，一年级季繁超、田璐，二年级田宏伟，三年级张秋平，四年级颜敏，五年级李翠侠。完善制订学科教学常规、实验课教学常规、教师课堂行为规范、学生课堂行为规范、作业设置与批阅规范等规章

36、制度。有计划。各教研组及任课教师结合学校工作要求，对标先进，制定详细的教学计划或学习计划。有检查。一是严格巡课、推门听课制度。校级班子不定时巡课，巡课人员认真做好巡课记录，业务校长及时总结反馈。采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。二是强化过程性检查，把具体要求转化为教师日常行为。学校管理人员更要重视常态下的备课、上课、作业、辅导等关键环节的督查和指导。教研组对常规材料一月一检查，教导处和包保年级组领导不定期抽查，将教师的日常教学行为落到实处，严禁无教案上课，作业不批改不反馈，试卷不考、不讲评等教学事故的发生。有规范。一是班级管理规范。措施一，继续落实XX实验小学一日常规，狠抓学生习惯养

37、成；措施二，深入实施班级量化管理办法，做好班级常规管理,坚持做到班级文化定期更换,坚持做好“四关两锁一清理”工作，即关灯、关窗、关空调、关多媒体，锁好前后门，每天下午放学后清理班级垃圾箱，不让垃圾在教室过夜。每日做细晨诵安排，每天下午放学前请语文老师安排好学生到校早读内容，班主任老师7:30进教室测温、指导学生晨诵。7:40前请当天晨读老师进班看（我们语文、数学、英语均有晨诵，且纳入了工作量，请三科教师协商晨诵时间，并各自按时到位）。确保利用好早晨时间。措施三，实施班主任月例会制度，加强学习与培训，以会代培，不断提高班主任管理水平；措施四，做好课间候课看班工作。所有任课教师都是学生习惯的培养者

38、，谁的课堂谁负责。去功能室和操场上课的教师要及时跟班，保证学生安全，比如，体育课老师要全程陪同学生，上课前要到教室接班，组织学生列队下楼，下课后组织学生列队返回，音乐、信息、科学、书法等也是如此。二是课堂教学规范。落实XX省中小学教学基本规范各项要求，重点做好“两严”。一严格执行课程表制度。不管是因公因私请假的教师，都要自行调好课并报教导处备案，在事前或事后把课补齐，不能因为自己的原因影响了孩子们的学习，完不成教学任务。二严管课堂纪律。从学会听课、学会读书、学会书写、学会倾听、学会提问、学会交流等细节抓起，培养良好学习习惯，打造有效课堂。本学期全校联动做好一件事，教育学生管好嘴，做到集合无声音

39、，升旗无声音，作业无声音，放学无声音。教师做到学生不听讲不讲课，杜绝学生上课走神、说话、走动教师视而不见，见而不管的现象！力争做到既严肃又活泼，敬畏课堂、敬畏知识、听课严肃，发言积极。教研组长教导处和业务校长随时推门听课，狠抓各科上课纪律。现在疫情还未解除，我们在完成教学任务的同时也要时刻将学生防疫安全放在首位，任课教师每天上课前巡视学生到班上课情况，通过询问班主任、班干部或身边同学的办法，明了缺勤学生不来上课的原因，若有特殊情况，及时班主任、家长联系。三是检测规范。落实教学质量监测制度，认真组织好每次学校性的各项测试，注重对质量监测数据的科学、系统分析，及时诊断教学的不足，把质量监测数据用实

40、、用细、用准，以充分实现对教与学的诊断、指导功能,突出质量检测反馈的指导价值，为各学校有效提高教育教学质量提供科学依据。强化对单元质量检测和期中、期末检测的评价分析，统时间，统批改，进一步提高质量分析的针对性和实效性。四、五年级试推行每月一考制度，及时检测教学效果，调整教学方法，缩减班级差距，确保后进班、后进生跟上队伍。继续推行综合学科抽测办法，采用试卷考察和能力测试相结合的方式，对教师进行评价。建议各教研组采用灵活多样的形式对学生的各项基础知识进行单项检测，比如小竞赛，小游戏，让学生在游戏中学习，活动中进步。以赛促练，以赛促进。四是辅差规范。咱们学校有优良的帮扶传统，老师们下课就立刻投入对学

41、困生的辅导中，这种精神让人敬佩，也是我们XX实小能取得优异成绩的法宝。本学期各班级建立辅差档案，针对本班后10名学生，有针对性的制定辅差措施。二是夯实教学常规管理，提升教学质量。基于此，其次，教师要备好每节课，上课堂堂清，精准帮辅学困生。第三，强化对单元质量检测和期中、期末检测的评价分析，各教研组要统时间，统批改，进一步提高质量分析的针对性和实效性。三是加强对综合学科的过程性管理。深入实施“阳光体育工程”，上学期在体育组所有老师的努力下，我校被评为“篮球特色学校”和“足球特色学校”，这两项殊荣的获得对我校体育工作的最高奖赏，也是我们奋进的新起点、新征程。本学期我们将在这两个特色上下功夫，抓好学

42、校田径项目训练，普及校园足球、篮球项目，打造活力校园，让每一个孩子受益。深入开展学生美育教育，利用美术、音乐等课程教学，提高学生审美能力，组织参加各级各类艺术比赛，打造艺术校园。继续推行综合学科抽测办法，采用试卷考察和能力测试相结合的方式，对教师进行评价。3,深化校本教研，提高教研实效。继续推行任“互助互学共赢共享”的三结合教研模式。(1)演练结合：采用七环节演练法，先模拟，后实战，有效提高40分钟课堂效率。(2)小大结合：一周一小研、一月一大研。小教研突出“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人；大教研突出主题。大小结合，研讨教学热点，突破教学难点。(3)最近发展区相结合：合理安排骨干

43、教师示范课、青年教师汇报课、专题研讨课，让实力相当、志趣相投的老师同台竞技，切磋成长。扎实有效的校本教研，逐步提升全体教师对课程的建设实施能力。4,加大培养力度，塑造“善思专业”阳光老师。一是搭建有效平台，促进教师专业成长。坚持规范有序、全员参与的原则，努力为老师们争取外出学习机会，全面提高教师专业水平。组织参训教师上好汇报课，做好外出学习汇报，辐射培训效果，提升培训效益，力争做到“一人学习，全校受益”O二是凝心聚力，加强骨干教师培养。骨干教师是学校师资队伍的中流砥柱，学校将加强对骨干教师的培养，让骨干教师能走的出去，拿的奖回。骨干教师上“引领示范课”“优质观摩课”“专题讲座”，提升理论和实践

44、水平。全力支持教师参加各级各类赛课活动，竭力搭建参赛平台，邀请市、区教研员到校指导，集团队智慧和学校之力全力做好后盾。三是继续抓好对青年教师的专业培训，抓好学科课程标准的学习、教材解读和教学设计的指导与考查，把好备课关，上好“常态课”；抓好青年教师通用基本功训练，过好”三字一话”关,打造一支基本功过硬的教师队伍，弘扬传统文化，言传身教，做好学生的表率；科学、美术、音乐等学科继续对青年教师进行专业技能系列培训；抓好青年教师的课堂质量关，各学科继续对新上岗的青年教师进行课堂教学辅导和跟进指导,使新教师尽快“上道”。5 .抓好阳光大阅读工程。(1)教师阅读工程。继续开展阳光读书工程，营造“好读书，读

45、好书，读书好”的风尚，打造书香教师、书香校园。做好以下工作：一是青年教师做读书笔记，每学期不少于5000字。二是继续开展“阅读经典”活动，寒假以品读国学经典为重点。三是鼓励自主阅读专业书籍。四是继续举办教师读书交流活动，为教师搭建展示和交流的平台，分享读书收获。暑假学校为老师们了经典文学和专业成长书籍，近期，学校将举办朗读者教师读书交流会，也请老师们整理修改假期的读书小结。6 .组建“项目化”学习科研团队，多学科参与研究、探索适合我校各个小学各个学科的“项目化”学习和教学教研的模式，以期实现学习、教学教研效益的最优化。（二）夯实习惯养成，培养厚德善学的阳光少年在厚德文化的引领下，我们以课程为框

46、架，以活动为依托，以习惯为重点，夯实XX实小阳光少年培养工程。1.立足学生多元发展，研发厚德课程体系。课程，决定了教学的方向。我们致力于XX实小阳光课程体系的深度开发与建设，逐步规范与完善校本课程开发体系。每周三下午为校本课程选修时间。本学期继续丰富教师研发的校本课程，如国旗礼仪课程田径课程篮球课程足球课程汉碑课程书法课程国画课程电脑绘画创客课程舞蹈课程合唱课程扬帆管乐课程红领巾礼仪课程阳光心育课程课本剧课程等；二是着眼校外资源开发，打造家长课程。各班级每周一节实施常态化入校，家长志愿者主讲教学；三是依托家委会，打造研学课程。引领学生走出校门，走向社会，开拓视野，促进成长。上学期我们在公众号发

47、布的学生研学课程XX名吃一一鬓肉干饭走进太白楼等十分成功，为学生成长增添了浓墨重彩的一笔；四是依托重要时间节点，打造活动课程。如体育节（3月）、艺术节（5月）、读书节（4月）、科技节（11月）等课程。我们对课程建设的一系列努力都是基于一个目的：以丰富的课程润泽学生多彩的童年，让孩子们在课程中找到属于自己的天空，释放自己独特的光芒。2 .立足阅读习惯培养，把图书馆背回家。抓实学生的阅读工程，为学生终身发展奠基。充分利用学生记忆力的黄金时期，做好以下阅读工作：一是按年级分层次让学生多读多背经典美文。二是做好班级整本书阅读，开展年级读书漂流活动。三是做好本学期”图书馆背回家”图书漂流活动。3 .立足

48、良好习惯养成，夯实培养工程根基。以课堂教学为阵地，千方百计地寓学习习惯养成教育于各学科教学之中，每位教师结合自己所教学科的特点，课堂上把知识传授与好习惯养成有机融合，致力于培养学生养成自主学习、独立思考的习惯，工整书写的习惯、认真做作业的习惯、自觉复习的习惯。本学年致力落实XX实验小学学生学习习惯三十条。1.制定计划习惯(1)在家长、教师指导下制定清单式的生活、读书、实践活动计划，制定切合个人实际的每周、每月、每学期学习目标、学习计划，并认真执行，完成一项计划就打一个。4 .课前预习习惯(2)提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。(3)预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料、上网寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。(4)预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标，有疑问的地方在文字的下面画“”，并在旁边写上“？”等，以便在课堂