电气自动化设备安装与维修专业(预备技师)人才培养方案(含一体化课程标准).docx
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1、电气自动化设备安装与维修专业(预备技师)人才培养方案(含一体化课程标准)一、专业基本信息(一)专业名称电气自动化设备安装与维修(二)专业编码电气自动化设备安装与维修专业技师(预备技师):0203-2(三)学制年限电气自动化设备安装与维修专业技师(预备技师):高中起点四年制(四)就业方向电气自动化设备安装与维修专业技师(预备技师):。面向企事业单位就业,适应电气自动化设备安装与维修职业岗位群(电气设备安装与调试、电气自动化设备销售、生产现场技术服务、自动化设备改造与管理)的工作,胜任电气设备、数控设备装配检测、工控产品的安装和系统调试、自动化生产线的软硬件设计、运行和维护、工业自动化工程设备升级
2、和改造以及企业管理及生产组织等工作任务。(五)职业资格维修电工职业资格(国家职业资格二级)二、人才培养目标(一)总体培养目标培养面向企事业单位就业,适应电气设备安装与调试、电气自动化设备销售、生产现场技术服务、自动化设备改造与管理等岗位群的工作,胜任电气设备、数控设备装配检测、工控产品的安装和系统调试、自动化生产线的软硬件设计、运行和维护、工业自动化工程设备升级和改造以及企业管理及生产组织等工作任务,具备自主学习、团队合作、沟通协调、独立分析与解决问题,组织管理和持续改进等职业素养,达到维修电工相应等级职业资格要求的技能人才。(二)预备技师培养目标培养面向企事业单位就业,适应电气自动化设备安装
3、与维修职业岗位群(电气设备安装与调试、电气自动化设备销售、生产现场技术服务、自动化设备改造与管理)的工作,胜任电气设备、数控设备装配检测、工控产品的安装和系统调试、自动化生产线的软硬件设计、运行和维护、工业自动化工程设备升级和改造以及企业管理及生产组织等工作任务。具备独立分析与解决复杂性、关键性和创新性问题,统筹协调、组织管理、总结反思和持续改进等职业素养,达到维修电工(国家职业资格二级)要求的技能人才。三、课程安排电气自动化设备安装与维修专业的课程包括公共文化课程、一体化课程、拓展课程,教学计划如下表。技师(预备技师)层次教学计划表(高中起点四年)序号课程名称基准学时学时分配第学期第学期第学
4、期第四学期第五学期第学期第七学期第八学期1德育783030182英语6030303高等数学903060公共4语文623032课程5体育与健康5820386心理健康.32327入学教育52528校园实训26269照明线路安装与调试1507872一体化课10配电线路安装与调试12824104程11电动机继电控制线路安装与调试*2027213012电子线路安装与调试*1489652序号课程名称基准学时学时分配第学期第学期第学期第四学期第五学期第学期第七学期第八学期13可编程序控制器及外围设备安装与调试*12012014电动机继电控制线路故障维修*525215电子线路安装与检修*1827810416可
5、编程序控制器编程与调试*13013017交直流传动系统安装与调试*10410418继电控制系统设计与安装525219数控设备故障维修41610410420820继电控制线路改造15615621柔性制造系统维护74815641617622维修电工技术培训与指导104104拓展课程23零件的钳加工969624零件的车加工787825单片机应用技术1585410426专业英语323227工业自动化综合训练*20820828顶岗实习360120240序号课程名称基准学时学时分配第学期第学期第学期第四学期第五学期第学期第七学期第八学期总学时4082494472494494536520520552四、课程
6、设置(一)公共文化课程序号课程名称教学目标教学内容教学方法学时1德育通过德育课程,让学生了解改革开放以来中国共产党的路线,做党的方针、政策的拥护者和执行者,了解社会,学法用法,掌握适应社会生活的本领。帮助青年学生正确认识自我,树立正确的世界观和人生观,成为具有较高文明修养水平以及适应社会生活的社会人,为将来成为社会主义建设的合格技能人才奠定思想基础。道德法律与经济常识(社会公德、职业道德、家庭美德、法律基础知识、经济常识、投资理财)相关内容、中国特色社会主义理论读本(节选)讲授、案例教学、讨论782英语通过教学,使学生掌握相关的工科类词汇,熟练说出职业场景的常见标识;能够阅读常见的应用性材料,
7、具备一定的读图能力;同时培养学生的团队合作精神。每个单元由听、说、读、写四个模块组成,每个单元的主题都与工科类专业相美,如团队合作、遵守规程、应对技术、生产安全、操作与维修、使用工具、求职、职业发展等。讲授603高等数学使学生了解高等数学的基本知识,充分认识应用数学对经济发展、科技进步以及社会环境的深刻影响,积极提高自身逻辑思维能力。三角形及其应用、平面解析几何及其应用、复数、导数与微分、不定积分、定积分、微分方程。讲授、练习904语文在遵循语文教学规律的前提下,突出语文基本技能的训练和人文素养的养成,使学生在掌握听、说、读、写技能的过程中,学做人、学思考、学做事、学写作,从而获得一个相对完整
8、的职业思想文化体系。以人文素养为主题构筑语文教学模块体系。内容包括:唱响人生、思想空间、职业境界、经典力量、天地方圆、说话艺术、实用写作、时空绝唱八大模块,力图通过散文、小说、诗歌、应用文等多种形式,让学生在文化积累、道德品格和语文技能上获得相对完整的职业思想文化体系。讲授625体育与健康教育学生正确认识体育的重要意义。掌握体育基本理论和卫生知识,掌握适应自己需要的科学锻炼原则与方法,培养体育观赏能力和身体自我评价能力,养成良好的锻炼身体的习惯,使其终身受益。熟练掌握田径、体操、足球、篮球、排球、武术等基本技能与基本方法、基本技术与基础战术;能够向他人传授体育卫生保健知识和运动损伤知识。讲授、
9、示范、练习586心理健康.普及心理健康知识,增强学生的健康综述篇讲授法、32自我心理调适能力,帮助学生解决身心发展过程中的心理问题和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高学生的心理健康水平和综合素质,促进学生健康成长,全面发展。健全人格篇人际交往篇情绪情感篇求职择业篇应对挫折篇讨论法、案例分析、心理游戏、心理测评、心理拓展、心理健康影片欣赏,多媒体7入学教育通过入学教育提升学生思想修养,规范学生行为,充分了解职业学校教学及各项相关管理规章制度,树立正确的学习观,职业观。入学军事训练;学院学生管理制度;学籍管理制度等;讲授、练习528校园
10、实训通过校园实训提高学生行为礼仪、与人交流、规范行事的各项行为规范,培养学生良好的行为习惯。各实训岗位制定的实训内容及职责要求。(各岗位见教学标准明细)任务驱动教学法26(二)一体化课程标准1、照明线路安装课程标准一体化课程名称照明线路安装基准学时150典型工作任务描述照明线路是将电能转换成光能的电气线路,主要由电源、开关、插座、灯具等电气设备组成,在生活、工作场所中常见照明线路种类有一控一灯、双控一灯、多控一灯等。新建、扩建及改造的生活场所和工作场所需要安装照明线路,照明线路安装过程中易发生触电事故,根据安全生产法第二十三条明文规定:生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全
11、作业培训,取得特种作业操作资格证书,方可上岗作业。电工作业是国家规定11个特种作业工种之一,所以照明线路安装必须由电工作业人员完成。电工作业人员从电气现场技术主管手中接到照明线路安装任务后,根据任务单、照明施工图纸要求,准备电工工具和材料,勘察场地,进行施工现场准备,领取电器元件,严格遵守电气安装施工作业规范进行施工,安装完毕后进行自检,查看线路接线是否符合工艺要求,在通电现场技术主管授权下通电试验,填写相关技术资料;调试成功后,交付电气现场技术人员验收。按照电气照明装置施工或建筑电气照明装置施工现场管理规范清理场地、归置物品。在工作过程中,严格遵守GB50259-96电气照明装置施工及验收规
12、范、GB50617-20010建筑电气照明装置施工与验收规范操作规范和7S管理规定。工作内容分析工作对象获取任务领取任务书读电路图明确照明线路安装工作流程、照明线路调试工作流程与现场技术主管沟通安装照明线路领取材料工具和领取电器元件勘察场地确定元件安装位置安装照明线路清理场地、归置物品质量自检检查线路布置工具、材料、设备及资料1 .获取任务环节:任务书(含配置单)、线路安装手册、照明线路安装工作流程、照明线路调试工作流程、线路安装手册。2 .安装照明线路环节:工具:电工常用工具(如电笔、剥线钳、尖嘴钳等等)、仪表(万用表、兆欧表等等)、安装工具(如冲击钻、切割机电钻、手锯、弯管弹簧、梯子等等)
13、、劳保用品。材料:导线、灯具、控制器件、保护器件、线槽、线管、绝缘材料、标签。资料:任务单、施工图纸、电工安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。3 .质量自检环节:任务书、电工工具、万用表。4 .交付验收环节:施工验收单、工作记录表。工作方法:1.获取任务环节:沟通、阅读法工作要求1 .获取任务环节:能明确施工任务的目标和要求,服从安排。能读懂电路图能明确工作流程要求2 .安装施工环节:按照电路安装和调试要求,配置单准备材料工具及施工元器件。能实地勘察场地并合理确定元件的具体安装位置。按图纸、工艺要求、安全规程要求施工并在施工过程当中执行安全操作规程和施工现场管理规定。能按6S要求清
14、理场地、归置物品。3 .自检测试环节:能准确判断是否符合布是否符合电工工艺要求。在未通电的情况下,检查是否符合通电要求。通电测试填写工作记录表。交付施工验收单布线工艺验收线路功能验收签字交付2 .安装照明线路环节:测量法、目测法3 .质量自检环节:观察法、通电测试法4 .交付验收环节:沟通法劳动组织方式:1 .以小组形式施工。2 .从电气主管处领取工作任务。3 .与其他部门有效沟通、协调,创造施工条件。4 .与班组成员有效沟通,合作完成施工任务。5 .从仓库领取专用工具和材料。6 .完工自检后交付电气主管验收。线工艺要求。能正确使用万用表在未通电情况下检查线路。能在主管授权情况下通电测试。4
15、.交付验收环节:符合GB50259-96电气照明装置施工及验收规范要求。符合GB50617-20010建筑电气照明装置施工与验收规范操作规范要求。5 .职业素养要求:保护施工现场环境、节约材料、节能环保。代表性工作任务任务名称任务描述工作时间(工时)书房照明线路安装某书房需要安装1盏照明灯具,2个插座,由1个单控开关控制灯亮灭。维修电工从业务主管处领取任务书和材料清单,获取照明线路安装流程。根据任务书要求清点电工器件和材料,准备电工工具,按照工作计划和工作流程安装照明线路。经调试正常后交付客户验收,填写客户验收单,作业完成后清理现场,规范填写工作记录并提交给业务主管。12卧室照明线路安装某卧室
16、需要安装1盏照明灯具,1个插座,由2个双控开关控制灯亮灭。维修电工从业务主管处领取任务书和材料清单,获取照明10线路安装流程。根据任务书要求清点电工器件和材料,准备电工工具,按照工作计划和工作流程安装照明线路。经调试正常后交付客户验收,填写客户验收单,作业完成后清理现场,规范填写工作记录并提交给业务主管。仓库照明线路的安装与调试某仓库需要安装1盏照明灯具,2个插座,由2个双控开关、1个三控开关控制灯亮灭。维修电工从业务主管处领取任务书和材料清单,获取照明线路安装流程。根据任务书要求清点电工器件和材料,准备电工工具,按照工作计划和工作流程安装照明线路。经调试正常后交付客户验收,填写客户验收单,作
17、业完成后清理现场,规范填写工作记录并提交给业务主管。10车间照明线路的安装与调试某车间需要6盏照明灯具,6盏灯具分为二组,每组3盏灯具,由2个双控开关控制灯亮灭。维修电工从业务主管处领取任务书和材料清单,获取照明线路安装流程。根据任务书要求清点电工器件和材料,准备电工工具,按照工作计划和工作流程安装照明线路。经调试正常后交付客户验收,填写客户验收单,作业完成后清理现场,规范填写工作记录并提交给业务主管。10课程目标1 .能在电气主管的指导下,阅读施工任务,阐述工作流程。2 .能根据配置单准备材料工具及施工元器件。3 .能在师傅指导下,实地勘察场地,合理确定元件的具体安装位置,并能要求施工。4
18、.能在施工过程当中执行安全操作规程和施工现场管理规定,按6S要求清理场地、归置物品。3 .能正确使用方法对电路功能进行测试。4 .能够在施工过程中遵守GB50259-96电气照明装置施工及验收规范要求和GB50617-20010建筑电气照明装置施工与验收规范操作规范要求。5 .能保护施工现场环境、节约材料、节能环保。6 .能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施,准备现场工作环境。学习内容1 .识读电路图。包括施工图纸,图形符号、文字符号及电流、电压和功率。2 .认识施工元器件的结构、工作原理、功率计算确定线径、器件选型、安装工艺/标准。3 .安全用电了解安全操作规程要求和施工规范。4 .常用电
19、工工具的使用。低压验电器、螺钉旋具、电工钢丝钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、电工刀的使用5 .常用电工仪表的使用。电度表、万用表、兆欧表、单臂电桥、钳形电流表的使用6 .照明线路的安装、调试与维修。7 .职业素质的养成待客礼仪、沟通技巧、职业操守(诚实守信、守时等)。参考性学习任务序号名称学时1书房照明线路的安装与调试522卧室照明线路的安装与调试263仓库照明线路的安装与调试244车间照明线路的安装与调试48教学实施建议L教学组织建议在真实工作情境或模拟工作情境下运用行动导向教学理念实施教学,采取2人/组的分组教学形式,学习和工作过程中注重学生职业素养的培养。2.教学资源(1)场地与设备建议配置
20、照明线路安装与调试实训室(1生/工位),实训室须具备良好的照明和通风条件,分为集中教学区、分组实训区、信息检索区、工具存放区、材料存放区、成果展示区,并配备多媒体教学设备。(2)工具与材料建议按工位配备工具:电工常用工具(如电笔、剥线钳、尖嘴钳等等)、仪表(万用表、兆欧表等等)、安装工具(如冲击钻、切割机电钻、手锯、弯管弹簧、梯子等等)、劳保用品材料:导线、灯具、控制器件、保护器件、线槽、线管、绝缘材料、标签资料:任务单、施工图纸、电工安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料(3)教学资料建议教师课前准备任务单、施工图纸、电工安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等教学资料,必要时向学
21、生提供。教学考核要求采用过程性考核和终结性考核相结合的方式。I.过程性考核采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的方式进行考核;让学生学会自我评价,教师要善于观察学生的学习过程,参照学生的自我评价、小组评价进行总评并提出改进建议。(1)课堂考核:出勤、学习态度、课堂纪律,小组合作与展示等情况;(2)作业考核:工作页的完成、课后练习等情况;(3)阶段考核:纸笔测试、实操测试、口述测试。2.终结性考核学生根据任务情境中的要求,编制安装与调试方案,并按照企业标准规范,在规定时间内完成具体照明线路安装与调试,完成后的照明线路工艺和性能满足客户需求。考核任务案例:楼梯灯(两地控制)的安装【情境描述】在楼
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