2023八五普法工作总结精选(共10篇).docx
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1、2023八五普法工作总结“八五”普法教育,是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育。在过去一年里,全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用,并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。但是,我们也应清醒地看到,普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距,普法教育的薄弱环节还较明显。如何搞好第八个五年普法教育,我们认为:应当把工作重心放在突破重点、难点和盲点等薄弱环节上,通过攻克薄弱环节来提升八五普法教育的质量。一、薄弱环节制约着普法教育的质量我国的普法教育通过一年的努力,基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会
2、共同参与”的格局,普法教育渗透到全社会的各个领域。但是,全民普法教育期间正是我国改革开放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下,经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整,人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征,社会矛盾比较突出。在这样的大背景下,我们开展的普法教育就很难适应社会发展变化的形势,因而在实施普法教育中就出现了对一些重点对象抓而不紧、对工作难点缺少办法和对盲点部位教育不到位等薄弱环节。其表现一是领导干部学法抓而不紧。领导干部是社会管理的决策者。他们的法律素质和学法质量直接关系到一个地区、一个部门和一个单位的学法热情,关系到所属地区和部门的法治化建设水平。因此,我们在推
3、进“一五”普法中一直把领导干部学法用法作为重中之重来抓。但是,在实际工作中,一些地区和部门的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。会上要求多,会下落实少,对下要求多,对己要求少的现象较为普遍。由于一些领导干部对普法教育认识上的偏差和重视程度不够,导致一些地区的普法教育发展不平衡。二是青少年法制教育质量不高。青少年是祖国的未来,民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代,功在千秋。应该说,在普法中,各级政府对青少年法制教育较为重视,做了大量工作,有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系,确保了青少年法制教育的规范运作。但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副
4、校长素质不高,讲课内容缺乏针对性,且讲课形式单一。简单枯燥,导致有的学校法制副校长没有切实发挥好应有的作用。由于青少年法制教育质量不高,直接影响了一些学校和学生学法的积极性。三是流动人员法制教育难落实。随着市场经济的快速发展,人口流动已成为一大趋势。仅新都目前就有外来流动人口10万多,占本地人口六分之一。他们一方面为新都的经济发展作出了重要贡献,另一方面也给社会治安带来了压力。四是中小私营企业法制教育存在盲点。由于这部分企业规模较小且分布面广,一些业主本身素质不高和急于发展经济的心理,因而对自身的法律学习和对员工的法制教育难以落实,劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。实行政企分开后
5、,政府又缺乏对中小私营企业有效的教育管理手段,工作难以渗透,以致普法教育在中小私营企业中存在盲点。五是农村法制教育工作还不到位。多年来,在推进全民普法教育中,各级政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是各地以贯彻村民委员会组织法和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机,使普法教育在农村得到了有效推进。但由于农村人口众多,基础设施薄弱,地区发展不平衡,加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素,使普法工作很难落实到位。六是对行政区划调整中的法制教育滞后。在推进小康社会建设的进程中,农村向城市聚集已成为必然趋势。特别是近年来,各地都在加大城市化建设力度,村委变社区,农民变市民。但是,城
6、市扩建也对失地农民带来了诸如土地征用、房屋拆迁、工作安置和生活保障等问题。而法制宣传教育不能适应城市建设快速发展的形势,使城市建设中的土地征用、房屋拆迁、生活保障等一度成为热点问题。二、用法制提升普法教育质量普法教育质量不高有领导重视程度不够的问题,有相关部门责任不明的问题,也有主管部门工作不到位的问题等等,但是从根本上说还是缺乏应有的法制保障。因此,在推进“八五”普法中,我们应当下大力气建立一套有效的法律保障制度,以提升普法教育质量。在建立法律保障制度中,我们认为,应构建以下四个保障机制:一要构建普法教育组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机制。不仅要求各地区、各部门、各单位都要建立
7、普法组织机构,而且还要赋予其相应的职能和权限,不能让普法机构成为摆设。目前,绝大多数单位都有普法的组织机构,但一些单位的普法机构作用不大,工作推进不力,普法教育的质量难以保证。因此,必须通过法律制度的形式来确立普法组织机构的职能和权限,让它们真正在全民普法中发挥服务和保障作用。二要构建普法教育责任机制。全民普法教育是全社会的共同责任,必须要全社会来共同参与。这一方面需要全体公民的自觉行动,另一方面又需要通过法律制度的形式来明确各自的责任,否则共同责任就会成为一句空话。因此,必须要通过建立法律制度的形式来构建地区、部门、单位和个人的责任体系,真正做到“千斤重担大家挑,人人头上有指标”,这样才能做
8、好普法教育工作,普法教育的质量才能提高。三要构建普法教育资源整合机制。在教育的手段上,普法教育与党的路线方针政策教育、科学文化知识教育和思想道德教育具有一定的相通性,拥有的资源可以共享。但是在实际工作中,部门之间不沟通、开展工作单打一的现象比较普遍。因此,必须树立“大普法”观念,通过建立法律制度的形式来整合资源,这样,普法教育才能与其他教育互为侵透,协调发展,普法教育的质量才能够提高。四要构建有效的普法教育考评机制。在普法教育的实践中,绝大多数单位都建立了考评机制,但一些单位考评的效果不是很好,影响了普法质量。因此,要从法律制度上对普法教育的考评机制予以确认,同时从政府的角度解决部门考核、多头
9、考核和重复考核等问题,把一切考核纳人到物质文明、政治文明和精神文明考核的轨道上来,增强考核的权威性。这样,才能够保证普法教育与其它工作协调发展,才能促进普法教育质量的提高。三、创新为确保普法教育质量提供动力“八五”普法既要开拓创新,又要加强基础性工作;既要求发展,又要继承过去的优秀成果及其成功经验。一要把握“三个理念”,努力实现理论创新。一是要坚持构建和谐社会的理念。我们要构建的和谐社会是变革中的和谐社会,是发展中的和谐社会,是维护公平和公正的和谐社会,是正确反映和兼顾各方面利益的和谐社会,是正确处理人民内部矛盾和其他社会矛盾、妥善协调各方面的利益关系、保持社会安定团结的和谐社会,而这一切都需
10、要努力通过法治的手段去实现。二是要坚持科学发展观的理念。科学发展观的本质和核心是以人为本,把人的利益作为一切工作的出发点和落脚点。在制定“八五”普法规划时,要把提高公民的法律素质,促进人的全面发展作为普法依治理工作的基本目标,加强发展经济、公民权利义务和人口、资源、环境等可持续发展方面法律法规的宣传教育,加强群众关注的热点、难点问题的专项依法治理,切实维护好人民群众的根本利益。三是要坚持增强党的执政能力的理念。党的执政能力的体现者基本上都是国家各级机关、各部门、各行业的领导干部和公职人员。领导干部和公职人员法律素质的高低,能否依法办事和公正执法,直接影响着法律的实施,影响着党的执政能力的体现,
11、也影响着依法治国的进程。因此,在制定“八五法规时,强调提高领导干部和公职人员的法律素质,强调提高其依法执政、依法行政的能力和水平,是提高党的执政能力的关键。二要树立创新理念,拓展法制宣传形式。一是在传统形式与现代手段的结合上突出现代手段。随着现代科技的迅猛发展,人们的生活进入了数字和网络时代,影视、网络等传媒成为人们生活中不可或缺的部分,在法制宣传教育中越来越突显出其优势和作用。我们要充分发挥现代传媒的优势,鼓励、引导、支持有关传媒办好法制栏目(网页)、节目,围绕人们普遍关心的热点、难点问题,通过以案释法、文艺作品等人们易于接受的方式普及法律知识,宣传法治精神,做到入耳入脑。二是在集中教育和日
12、常宣传的结合上重视日常宣传。诚然,利用各种纪念日开展大规模的宣传活动易于产生影响,营造氛围。但是,法制宣传教育更需潜移默化和点滴渗透,因而要注重日常宣传教育,使人们在浓厚的法律文化氛围中切身感悟到法律的真谛,进而提高全民法律素质。三是在法制宣传教育与法治实践的结合上注重法治实践活动。法制宣传教育的最终目的是运用法律参与社会实践。所以,要引导和指导公民积极参与立法活动,领悟法律的本意;推进执法、司法公开,把执法和司法的过程变为法制宣传教育的过程;强化和规范各类法律服务,把维权和调处矛盾纠纷的过程作为普及法律知识、增强法律意识的过程,使法制宣传教育植根于法治实践之中。一次良好的法治实践本身就是最有
13、效的法制宣传教育,其效果远远胜过数次空洞的说教。三要创新普法教育的用人机制。全民普法是一项伟大的事业,需要大批人才从事这项工作。但是在实际工作中,人力资源与普法教育的需求差距较大,特别是基层单位的矛盾更为突出,有的单位搞普法教育的专职人员只有一人。因此,在“八五”普法中,要创新普法教育的用人机制,改变人力资源紧缺的状况。要通过法律的途径确定普法机构的人员编制,定人、定岗、定职责,不得擅自挪用。要通过多渠道、多途径创建普法宣传员队伍,调动各方面的力量为普法教育服务。如组建普法讲师团队伍、法制新闻队伍、法制文艺队伍和法律志愿者队伍等等。通过创新普法教育的用人机制,让越来越多的人投身到普法教育的大潮
14、中来,确保全民普法教育这一伟大事业获得如期效果。2023年乡镇“八五”普法中期验收工作情况报告各位领导:根据督查安排,现就镇“八五”普法中期验收工作情况报告如下,不妥之处,请各位领导批评指正。自“八五”普法工作开展以来,我镇普法依法治理工作始终坚持以新时达中国特色社会主义思想为指导,在县委、县政府的正确领导下,全面贯彻中央及省市县关于普法依法治理的决策部署,紧紧围绕县、镇工作大局和“八五”普法规划要求,按照“普治并举、整体部署、全面推进、重点突破”的工作思路,在持续巩固“七五”普法工作成效的基础上,多措并举提升普法宣传教育实效,为全镇高质量发展营造出良好法治环境。一、主要做法及成效(一)周密部
15、署,纵深推进普法工作落地见效。一是组织领导有力。始终坚持党对普法依法治理工作的全面领导,充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,成立了以镇党委主要领导任组长的法治建设工作领导小组,各村、各单位、站所分工协作,社会广泛参与的领导体制,明确专人负责普法宣传日常工作,形成齐抓共管、权责分明、协调有序的“大普法”工作格局。二是制度建设到位。为保证普法教育任务全面落实,我镇针对不同的普法群体建立健全了普法学习制度。根据上级文件要求,结合本镇实际,研究制定了镇开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021-2025年),并分年度制定了普法依法治理工作要点,进一步明确了普法的目标和主要任务。镇党委、政府把普
16、法依法治理工作进一步细化,每年年初同各村、各单位签订目标管理责任书,年终考评时加大考核分值进行考核,同时建立完善了镇党委中心组学法制度、镇机关干部学法制度、村两委干部学法制度、村民学法制度等,保证了普法工作深入开展。三是队伍建设有效。注重调动各种积极因素,挖掘各方资源优势,通过认真筛选推荐,在各村、各单位建立了一批素质较高、群众信任的法治宣传教育工作队伍。采取以会代训的方式,开展法律法规常识专题培训,持续提高基层普法队伍的整体素质,保证了全镇普法工作的有序开展。(二)分类施教,全力抓好重点对象学法用法。在抓好经常性法治宣传教育的同时,突出抓好党员领导干部、青少年学生和群众重点对象的学法用法,针
17、对不同的教育对象,分层次、有重点,有针对性的开展了学习教育。一是抓镇村党员领导干部的学法教育,着力提高依法行政的能力。进一步强化各级领导干部特别是科级领导干部学法用法,深化宪法和国家基本法律知识学习,增强各级领导干部依法行政、依法决策的法律素质,牢固树立在宪法和法律范围内活动的观念,树立一切权力属于人民的观念,规范决策、管理和服务行为,预防和减少职务犯罪,提高依法管理经济和社会事务的能力和水平。二是抓青少年学生的法治宣传教育,着力提高知法守法意识。根据青少年学生的特点和接受能力,有针对性地开展法治宣传教育,尤其注重对青少年学生的法律启蒙、法律常识、预防违法犯罪教育,培养他们的自护意识和分辨是非
18、的能力,养成守法习惯。把法治教育作为学生的必修课,聘请了派出所、司法所工作人员担任学校法治副校长,坚持每学期上两到三次法治课,做到了教学计划、课时、教材、师资、法治副校长“五落实”,为做好青少年的普法工作提供了保证。同时,进一步加强对社会闲散青少年、留守儿童等特殊青少年群体法治宣传教育,以村党支部、村委会为主体,联合团委、妇联开展多种形式的关爱教育活动。三是抓村社干部群众的法治宣传教育工作,着力提高群众的法治观念。通过邀请县普法讲师团和联村“三官一师”举办法治讲座,进一步提高了镇村干部依法办事的能力和水平,提升了群众理性表达诉求、依法维护权益的意识。按照“先普法后调解、先调解后诉讼”的工作模式
19、,对各村排查出的婚姻家庭、土地、邻里纠纷等突出问题,有针对性开展农村土地承包法、治安管理处罚法等与群众生产生活息息相关的法律法规教育,让群众在调解中受到教育,在教育中解决问题。三、创新载体,不断丰富普法宣传教育形式。“八五”普法规划实施以来,结合镇情、村情实际,积极探索普法新手段,不断丰富普法形式,普法工作取得了明显成效。一是将普法工作与中心工作和热点难点问题有机结合。注重把开展普法教育与解决群众最关心、最直接、最现实的问题结合起来,与各阶段的重点工作结合起来,与各类热点难点问题结合起来,做到工作未动、普法先行、工作已动、普法同行。在基层换届、工程建设、土地流转等工作当中,大力开展相应的法律法
20、规和政策宣传,既提高了工作人员依法办事的能力,又使广大群众在了解法律规定后能主动理解配合政府的工作,为各项工作的顺利推进发挥了积极的作用。二是将普法工作与社会综合治理有机结合。社会管理综合治理工作涉及面广,任务重,我镇利用普法办与综治办合署办公的有利因素,将普法工作纳入综治工作的重点内容,把普法工作纳入年度综治责任书共同签订,确保了普法工作在全镇上下的强力推进。三是将普法工作与“法律八进”工作有机结合。继续开展好法律“八进”活动。在机关,坚持利用党委理论中心组(扩大)会议时机,每月至少安排一次全体领导干部集中学法活动;在单位,大力开展专业法规的学习宣传活动;在农村,广泛散发法律宣传单、彩页,利
21、用“大喇叭”定期宣传法律常识;在学校,将法治教育纳入教学内容,由法治副校长定期上法治课,并开展相关安全警示教育;在企业,对广大职工开展劳动法规、安全生产法规的宣传,使企业依法经营意识不断增强,有力保障职工的合法权益。二、存在的主要问题“八五”普法规划实施以来,全镇领导干部依法行政和依法执政的能力不断提升,村民法治意识和法治思维显著增强,企业主体法治理念大幅转变,镇域范围尊法、学法、守法、用法的氛围日趋浓厚,但与新时代普法宣传教育工作新要求和广大群众对普法工作的新期待相比较,也还存在一定的差距,主要表现在:一是“关键少数”学法用法的意识有待加强。党员领导干部学习法律仅限于讲座听、会议学,很少认真
22、研读法律知识,依法行政、依法执政的能力还需加强。二是普法宣传教育进展不平衡。如对流动人口、企业职工的普法宣传教育形式较为单一,效果不够明显。四是典型培树力度还有欠缺。因地域所限,法治文化阵地创建量少面窄,特色不够明显,示范带动作用发挥不够充分。三、下一步工作打算(一)加强法律学习,在提高法治思想认识上持续发力。结合学习宣传贯彻党的二十大会议精神,深入学习宣传习近平法治思想和民法典宪法等法律知识,努力提高领导干部法治意识。强化法律知识学习,通过党委理论中心组学习、会前学法、集体学法、个人自学等制度,提升党员领导干部运用法律方式处理疑难复杂问题的能力,教育引导干部自觉遵守法律、忠实执行法律、维护法
23、律权威。大力弘扬弘扬社会主义法治文化,进一步增强村民法律意识,形成崇尚法治的社会氛围。(二)创新宣传方式,在提升普法宣传实效上持续发力。充分发挥网络、自媒体等新兴载体传播速度快、点击量大的优势作用,结合工作实际采取切实可行、群众喜闻乐见的方式进行普法,加大对微博、微信、抖音、快手等普法新媒体的运用力度,提升普法知晓率。持续推进“点单式”普法,让村民根据需求自己“点单”,公共法律服务志愿者“派单”,各村法律顾问坐诊“接单”,为群众答疑解惑,真正满足群众法律服务需求,增强普法实效。(三)推进全民普法,在营造法治文化氛围上持续发力。深入推进“法律八进”活动,加大重点对象学法的学法力度,督促法治副校长
24、定期入校开展讲座,用诙谐幽默的语言讲解将法律知识,增强青少年学习法律知识的热情。充分发挥一村一法律顾问职能优势,利用党员固定活动日、党员大会为群众提供法律咨询。组织开展好“12.4”国家宪法日、蛆.26”国际禁毒日、“4.15”国家安全日等重要节点普法宣传活动,增强普法实效。以创建“民主法治示范村”为抓手,打造一批集爱国教育、道德教育、孝善教育、法治教育为一体的法治文化阵地,在潜移默化中浸润群众。(四)完善督考机制,在压实普法主体责任上持续发力。坚持“谁执法谁普法、谁服务谁普法、谁主管谁负责”,进一步明确镇属各单位和各站所的普法责任,根据时间节点和工作实际确定普法内容、细化任务清单、明确时限要
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