新教科版三级科学上册练习题.doc
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1、 . . 第一单元 植物练习题一1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学观察的基本方法。2、在经历观察活动的过程中,让学生(学会小组合作学习)、(交流)、(表达)、(讨论)、(记录)等学习方法。3、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的(样子)等来描述。4、小草与大树一样,具有(生命体)的共同特征。5、大树和小草的主要不同之处是:植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的(质地)不同。6、大树和小草的共同点是:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、()和(空气)。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(
2、空气)是浮在水面上的原因。第一单元 植物练习题二1、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分),()和(空气)。2、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。3、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分)、()和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。4、树叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有(共同)的基本特性。5、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。6、树叶是有(生命)的,叶从(叶芽)开始生长,到最后衰老(死亡),完成了一生。7、植物的变化主要表现在(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)等方面
3、。8、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。第一单元 植物练习题三9、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物。10、植物的生存需要(水分),(),(空气)和(营养)。11、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。12、植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里;需要(水分),(),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。13、向日葵一生的典型生长阶段是:(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)。第二单元动物练习题一1、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。2
4、、我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。3、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行。4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如(触角伸缩)、(身体缩进)壳。5、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。6、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。7、蜗牛和蚯蚓的相同点是:都适应(潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物),会(排泄),会(繁殖后代)等。8、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角),胸部有六只(脚)。9、蚂蚁适应在(陆地)上生活。第二单元动物练习题二10、蚂蚁的特点:
5、生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚),运动(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等。11、鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。12、金鱼的特点是:生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑)等,会(繁殖后代)等。13、蚂蚁和金鱼的相同点:都是有(生命)的,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等。14、动物的个体(形态)不同,生活的(环境)也不同。15、动物的共同特点:生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会对外界刺激做出(反应),会(
6、生长发育),会(繁殖后代)等。第三单元材料练习题一1、物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的,我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。2、我们周围常见的材料有(木头)、(纤维)、(纸)、(玻璃)、(钢铁)、(塑料)、(橡胶)等。3、塑料的特性:具有(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易传热性)、(质轻)、(重复利用性)等。4、用适当的词语描述木头:(黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上)5、金属是一种很重要的(材料),有许多重要的(用途)。6、金属的特性:(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。7、柔韧性是指物体在
7、受力变形后(不易折断)的性质。物理性质可以用来(描述)材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。第三单元材料练习题二9、不同的材料在水中的(沉浮)是不同的。10、木头的特性:(质轻)、(比较坚硬)、(容易加工)、(具有柔韧性)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。11、砖的主要用途是(砌房子),瓷的主要用途是(做生活用品)。12、砖是用(黏土)烧制而成的。13、瓷是用一种(特殊的黏土)制造的。14、我们使用的材料有的是天然材料,像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是人工制造的材料,像(金属)、(塑料)、(瓷)、(橡胶)等。有的材料可以回收后再次加工利用,有的却不能。15、我们应
8、该(合理)使用材料,减少对(环境)的破坏第四单元水和空气练习题一1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类,他们之间的区别在于固体有固定的(形状),液体和气体没有固定的(形状)。2、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。3、地球表面有百分之七十左右的面积被(水)覆盖着。4、水是重要的物质,它存在于(植物)、(动物)、(人体)、(土壤)中。5、水有三种状态:固态的(冰)、液态的(水)、气态的(水蒸气)。6、水是生命的源泉。(植物)、(动物)和(人类)都离不开水。7、水的用途很多。(工业)生产、(农业)生产和(人类)的生活都要用水。第四单元水和空气练习
9、题二8、水和食用油相比,在(颜色)、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量)等方面有差异,但它们都会(流动)、没有固定的(形状)。9、液体都会流动,流动的快慢受到(黏度)的影响。10、液体具有一定的体积,液体的体积是可以(测量)的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来(测量液体)的多少,也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是(毫升)。13、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:(1)量筒必须放(平稳)。(2)读数时,视线要与量筒液体的(凹液面)的最低处保持(水平),然后读出液体的体积数。水和空气练习题三14、空气是存在于我们周围的一种(物质),可以被我们(感知)。
10、15、空气和水相比,有许多的(相同)和(不同)。16、空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的气体。17、空气占据(空间)。18、空气可以被(压缩),被压缩的空气有(弹性)。19、空气有(重量)。20、风是(空气)流动形成的。第一单元 植物(一)一、把你观察到的有关植物方面的知识填在方框里,如果方框不够,可以自己增加。(12分)植物 二、判断。(对的打“”,错的打“”。)(15分)( )1、用图画、拓印作记录,搜集一些实物标本,都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。( )2、为了观察树叶,我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。( )3、人有生命,植物没有生命
11、。( )4、陆地上生长着许多植物,水中也生长着许多植物。( )5、新鲜的叶与落叶相比,除了颜色不同,其它都相同。( )6、树是木本植物,草是草本植物。( )7、树叶都是绿色的。( )8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。( )9、植物生长只需要水和空气,不需要。( )10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊,充满空气。三、选择。(将正确答案的序号填在方框里)(15分)1、植物的一生要经历( )等几个生长阶段。发芽、开花、结果 种子、幼苗、开花、结果 种子、发芽、幼苗、开花、结果2、植物的叶由( )和( )组成。叶片 叶柄 叶脉3、通过观察,我们发现植物的叶片上都有( )。叶纹 叶线 叶脉4、植
12、物按生存的环境不同,可以分为( )。水生植物和陆地植物 陆地植物和海洋植物 水生植物和土地植物 5、观察就是( )。随便看看 带着目的看 看到什么就记下什么6、我们可以用( )的方法来比较叶片的大小。看一看 摸一摸 量叶片的长度和宽度7、只要两种树叶的( )相同,我们就说它们是同一种叶。形状大小 大小 形状8、龙血树是植物中的老寿星,它生长缓慢,往往能活( )年。几百 几千 几万9、( )是世界上最大的花,它生长在印度尼西亚的热带森林里。茶花 王莲 大王花四、观察与发现。(18分)1、你观察过大树与小草吗?请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。2、我们的周围生长着许多植物,我们已
13、经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻,你还知道哪些陆生植物和水生植物?记录在下面的记录单里。陆生植物水生植物五、在观察水生植物的活动中,我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中,观察了它们在水中的样子,请你用简图把它们画下来。(16分)我观察的水葫芦我观察的金鱼藻六、你观察过一棵大树吗?请你选择喜欢的方式描述一棵树的形状、粗细和高矮。 (14分) 七、阅读与思考。(10分)新装修完房间散发出的各种有害气体令人烦恼,可有的花木因为具有吸收这些气体、净化空气的本事而大受欢迎,这类花木也被一些装修者戏称为“装修花”。绿萝不但长得好看,还专吸各种有害气体,刚装修完的房里放1-2盆,过几天空气就会变好。 吊兰、
14、扶郎花、金绿萝、芦荟、虎尾兰等主要吸收甲醛;吊兰可吸收一氧化碳 常春藤、铁树、菊花能吸收胶合板、壁纸中的甲醛和苯毒素; 月季可吸收二气化硫(呼吸道疾病者慎用) ; 龙血树、雏菊、万年青等可清除乙烯。 百合、荷兰铁、仙人掌、荷兰花箭等吸收二氧化碳,而龟背竹刚具有夜间吸收二氧化碳的功能;万年青、雏菊可吸收三氯乙烯;一叶兰、文竹等可吸收多种有害气体。 这些花木为什么能吸收有害气体呢?植物学家解释说:“植物通常是靠叶子的细微舒来吸收物质的。实验证明,不光是叶子,植物的根以与土壤里的细菌在清除有害气体方面功不可没。” 人们一般把绿色植物买回去就是为了美化环境,而如今买回去放在新装修完的房间里,也有的是放
15、在办公室里净化空气,一举两得,何乐而不为思考:你从这篇短文中获得了关于植物的哪些知识?第一单元 植物(二)一、我知道:(每空1分,共12分) 1 像樟树这样的植物叫( )植物,它的茎叫( )。 2 像狗尾巴草这样的植物叫( )植物,它的茎叫( )。 3 陆地上生长的植物叫( )植物,水中生长的植物叫( )。 4 叶是由( )和( )两部分结成。 5 植物的生长一般要经过( )、( )、( )、( )等过程。二、辩一辩。(对的打“”,错的打“”,每小题2分,共16分) 1、 带着目的去观察大树,才能发现更多。 ( ) 2、 大树和小草的茎都一样坚硬。 ( ) 3、 车前草和水花生都是水生植物。
16、( ) 4、 浮萍不需要土壤也能生长。 ( ) 5、 春天是树木落叶的季节。 ( ) 6、 新鲜的树叶是黄色的。 ( ) 7、 菊花一般在秋天才开花。 ( ) 8、 有的树生长时间长,永远都不会枯死。 ( )三、对号入座。(把正确答案的序号填在括号里,每小题1分,共7分)1、一些大树看不到它的根,它应该( )根。A、有 B、没有2、蒲公英属于( )A、木本植物 B、草本植物3、不属于陆生植物的是( )。A、玉米 B水葫芦 C、狗尾草4、植物的叶是( )。A、有生命的 B、无生命的5、树叶变黄的季节是( )。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天6、陆生植物的生长( )水份。A、需要 B、不需要
17、7、变硬的树叶一般是( )。A、绿色的 B、枯黄的四、我的研究。(每小题5分,共15分)1、植物需要哪些条件才能正常生长? 2、植物有什么共同的特点?3、把你观察的一棵大树的容记录下来。第二单元 动物(一)一、把你观察到的有关动物方面的知识填在方框里,如果方框不够,可以自己增加。(12分)动物二、判断。(对的打“”,错的打“”。)(15分)( )1、观察小动物时,要注意安全,不在有危险的地方活动。( )2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。( )3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,腹部有6只脚。( )4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里,因此我们可以把它放在水中生活。( )5、蜗牛
18、可以在玻璃上爬行。( )6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。( )7、金鱼用鳍游泳,用鳃呼吸。( )8、蜗牛休眠了,我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。( )9、蚂蚁喜欢甜食,我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。( )10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。三、选择。(将正确答案的序号填在方框里)(15分)1、( )是陆地上最大的动物。老虎 长颈鹿 非洲象2、( )是世界 上最高的动物。老虎 长颈鹿 非洲象3、蜗牛是用它的腹部爬行的,它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫( )。腹足 软足 脚4、蜗牛的触角有( )对。3 1 25、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种( ),这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
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