小班下学期教研工作计划（15篇）.docx

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1、小班下学期教研工作计划（15篇）小班下学期教研工作计划（通用15篇）小班下学期教研工作计划篇1随着全球环境问题的日趋严峻，环境保护已经成为世界各国共同关心的重大问题。我们意识到环境在发展中的重要作用，环境是大课堂。随着社会的发展、人类生存环境的变化，我们更应该树立一种可持续发展的教育观，为了我们的生命，保护环境是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任。地球是人类的摇篮，自然环境是人类赖以生存的物质基础，人类又是自然环境的改造者，人类活动对环境有着重大影响。当我们生存的环境造到破坏时，我们该怎么办？我们只有通过我们的智慧，用教育这个手段，让保护环境意识深入到每个孩子的心灵。我们应该让幼儿成为环境的主人，

2、园是环保启蒙教育的重要场所，我们应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。一、科研目标：1、不乱扔垃圾，懂得垃圾应丢进垃圾箱里。2、知道噪音的危害，懂得保护自己的耳朵。3、让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用，懂得爱护花草树木，不乱摘花，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。4、关注小动物的生活，培养热爱小动物之情。5、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。6、让幼儿了解干净的水是大家都需要的。培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。7、培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的

3、喜悦心情。8、开展相关活动，加大环保宣传，增强环保能力。二、科研活动内容安排：第二周香烟的危害通过幼儿亲自动手实验，发现香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培养幼儿对科学实验的兴趣。继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。第三周给小树穿新衣1、学习给小树穿新衣（捆草绳），树立环保意识。2、培养幼儿的合作能力，和大树做朋友1、让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。2、进一步了解环境保护与健康的关系。3、教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。4、培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。第四周能干的小小手1、培养幼

4、儿选择搭配材料的能力，动手操作能力。2、会用不同的材料组合制作小工艺品，发展幼儿的想象力、创造力。3、在活动中培养幼儿的交往能力。我是桃园小主人1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。2、初步激发“我是桃幼小主人”的意识。第五周我的小脸1、通过自得尝试，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。混龄活动：捡垃圾1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。3、懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境。第六周择菜1、认识芹菜，初步懂得吃绿

5、色蔬菜对身体有好处。2、通过尝试操作活动，学习用正确的方法择菜叶。3、产生愿意为成人劳动的愿望，体验劳动的乐趣。亲亲绿色1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。第七周爱护草地1、通过讨论确定保护草地的方法。2、鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力。种花1、有兴趣探索瓶子的多种玩法，初步体验变废为宝的乐趣。2、在“种花”的游戏中，锻炼幼儿的手臂力量，提高幼儿的平衡能力，促进四肢协调发展，初步萌发幼儿的环保意识。第八周生活中的垃圾1、了

6、解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。垃圾的产生让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的。第九周垃圾的危害让幼儿初步了解垃圾的危害。混龄活动：小小环保宣传员1、尝试制作环保标志。2、增强幼儿的环保意识。第十周不乱扔垃圾1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。2、通过活动懂得不乱扔垃圾。垃圾的家让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。第十一周垃圾不见了1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。3、激发幼儿保护环境的情感我们的朋友一一水1、初步了解水的基本

7、特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。3、鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加各项水的游戏和试验。第十二周儿歌：水1,激发幼儿对水的兴趣，知道地球上有各种各样的水。2,发展幼儿的语言表达能力。生活游戏：喝水1、让幼儿了解不喝水的危害，并知道我们的生活离不开水。2、引导幼儿知道排队接水，不拥挤。第十三周水娃娃的魔术1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。混龄活动：环保故事会1、增

8、强幼儿保护环境的意识。2、提高幼儿的兴趣，人人愿意讲环保小故事，提高幼儿的语言表达能力。第十四周好玩的冰1、让幼儿理解冰的特性，体验冰块给人带来的清凉感受。2、引导幼儿通过观察发现冰受热后会融化的特点。3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。活动：沉与浮1,通过观察和试验，发现不同的物体在水中的沉浮现象。2,鼓励幼儿用标记把自己观察到的试验结果记录下来。第十五周水为什么变脏了1、让幼儿知道水变脏的原因。2、启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。小试验：小鱼要喝干净的水1,让幼儿了解干净的水是大家都需要的。2,培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。第十六周故事：小水滴旅行记1,通过童话故事，让幼儿初步了解

9、水的循环过程。2,鼓励幼儿尝试练习看图讲述故事的内容。参观水厂1、通过参观活动，让孩子了解生活用水的来源，初步了解水库的重要性，建立幼儿爱护水资源的意识。2、提醒幼儿和家长在生活中注意节约用水，自觉参加到节水行动中去。第十七周小猫搬家1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。2、对幼儿进行助人为乐的思想教育。混龄活动：做环保小卫士1、愿意尝试多种方法，来改变环境和事物。2、感知与环境的关系，爱护环境，人人有责。3、争做环保小卫士，从身边的小事做起。小班下学期教研工作计划篇2一、指导思想新学期，新气象。本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的老师以全新的面貌，饱满的精神迎接着

10、新学期对我们的挑战。本学期，我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作计划，以纲要为指针，加强幼儿园教研工作的管理，提高教师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、主要工作（一）加强学习，提高教师专业素质1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学

11、习，不断给自己以新鲜信息的滋润。因此，搬入新园后，我们特色了一间教师的阅览室，给教师更好的宽松、舒适的阅读环境。（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。3、创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼

12、儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末时以PPT讲解的形式在园内进行交流，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。（三）注重业务培养，提高保教质量1、每位教师要认真对待教育各环节，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明，努力提高课堂教学质量。2、观摩园内教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段，取长补短。组织听课教师进行评价，由授课老师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。3、坚持每月一次的“六认真”工作检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关人员，及时了解与改进。4、加强学习研讨制度，固

13、定半月一次园级层面的教科研活动,内容有专题研讨、推荐好文章、观摩交流等；半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动；以及每周一为各年龄段课程审议时段，内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。提供给教师学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。（四）分类培训，提升整体素质根据市教研计划要求，并结合我园实际情况，将分别对青年教师、骨干教师以及农村教师进行相应的培训与展示的机会，为各层次教师的专业化发展提供支持，帮助教师在实践中获得真知,提高能力。1、对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们善于发现和解决问题，不断积累教学经验，促使自己尽快成长。我们将在3月初组织

14、五年内的青年教师交流一篇有质量的教学反思，并各由一位教学经验丰富的骨干教师进行点评与指导。2、对于骨干教师，则应注重理论和实践的结合，把握课改方向和实施策略，增强参与教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水平和能力。3、对于一般教师，要注重培训的针对性，她们通常具有丰富的教学经验，但在技能技巧、六认真方面是比较薄弱的，因此我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些教师得到更进一步的提升。三、具体安排二月份：1、加强各年龄段课程审议的力度。2、参加市业务园长会议并传达会议精神。3、完成各类计划。4、苏州市幼儿园综合活动课程骨干教师培训会。5、教研活动：分组梳理20_一20_的园本原创课程。6、组

15、织“教学六认真”工作检查与班主任考核（所有电子文档检查是否规范）。7、园际联系。三月份：1、组织教师参加区域联动教学研讨活动。2、教研活动：每位教师交流一篇有质量的教学反思。3、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核（班级区域创设、自制体育玩具）。四月份：1、民办幼儿园游戏观摩研讨活动。2、迎接综合考评。3、送教下乡活动。4、幼儿教师基本功大赛。5、教研活动：观察案例、游戏案例的学习与撰写交流。6、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核（成长档案、半日活动跟踪检查）。五月份：1、教研活动：教师读书心得交流。2、承担课程组活动。3、昆山市学科带头人考核。4、教研活动：数学教学具展示评比。5、组织

16、“教学六认真”工作检查与班主任考核（班级特色活动展示）。六月份：1、苏州市幼教数学中心组活动。2、参加市数学教学具展评。3、农村幼儿教师培训。4、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核（环境区域创设评比）。5、省示范公开观摩。小班下学期教研工作计划篇3一、指导思想继续深入贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。二、工作要点及措施1、加强理论学习，提高教师理论水平。进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教

17、学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。2、注重业务培养，提高教育质量(1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。(2)开展“四课型”活动，促进教师教科研能力的提高。通过”集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决

18、问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。(2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思考、多探讨，求创新。认真开展小班幼儿良好生活常规的培养”园本课题研究。做到有计划、有准备、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。三、加强家园联系

19、，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。小班下学期教研工作计划篇4本学期我校幼儿园只有小班，我们全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，结合园务工作制定切实可行的教研工作计划，计划如下：一、教研课题的制定本学期我组将开展如何应用范画提高幼儿绘画兴趣的研究、幼儿园游戏课程的开发于实施研究等课题的研究。我们将认真学习，积极研讨，在一日活动中，打破以往活动只是单一

20、的桌面游戏，开展丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、结构游戏、角色游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还将注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。二、让教师成为教研活动的主人教研活动中，每位教师都是活动的主人，为了让教师发挥好他们的积极性与主动性，我将采用轮流主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的主人。首先，在每次教研活动的信息交流版块，要求

21、当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料，先对信息进行内化与提炼，然后提前告诉组员进行先学习；在研讨活动中，组员再对其中12点进行剖析与探讨,挖掘出其潜在的价值,从而能为我所用。这样的信息交流形式不仅可以转变组员收集信息的态度（由被动变主动），同时也可增强可操作性与实践意义。其次,在教研活动中采用“多问、多议、多讲”的形式，经常开展专题讨论，如：“如何稳定小班幼儿的情绪，使小班幼儿尽快适应幼儿园生活”、“教师是否参与幼儿的游戏活动”、“如何指导幼儿的游戏活动”、“如何应用范画提高幼儿绘画兴趣”等等，让老师们提出自己对课题的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论

22、问题，交流情况，总结经验，使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。三、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也要通过日常活动的每个环节，体现纲要的精神。具体表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避免过多地干扰因素。其二，采用开放的活动形式，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们将继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。小班幼儿虽然年龄还小,但是他们也有着探索的愿望。我们在生成探索型主

23、题时就要关注孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探索主题，如“有趣的饼干”“好吃的糖果”“苹果”“鞋子”等等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得相关的知识，激发他们对探索世界的兴趣。四、组织开展丰富的课外活动配合园务工作开展庆“国庆”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，组织开展家长开放日活动。组织教师对幼儿进行素质展示工作等。五、加强对青年教师的培养青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组一些教学经验丰富的教师将为他们提供半日活动的研究与

24、观摩活动、课堂教学观摩活动。在活动中，教师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到锻炼，同时，也可为全组教师提供研究学习的机会。六、让家长工作更显人性新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们将组织家长会，详细介绍幼儿园的一日生活。每月对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平时我们将灵活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园联系板的作用，结合家访、电话、随访等形式进行家园之间的沟通交流。对不同性格特点的幼儿，建议家长采用不同的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展

25、而努力。小班下学期教研工作计划篇5时间：20_年2月14日4：OO5：00地点：小（一）班活动室教师：方奕心、李亚青会议程序：一、班级情况(1)介绍班级幼儿的发展特点以及上学期各方面的发展情况(2)介绍本班老师及班级情况：34名幼儿，一名插班生(3)介绍本学期班级组织的几个大的教育活动1、结合季节性开展摘草莓亲子活动2、组织幼儿春游。3、家长半日开放活动。4、“六一幼儿节”庆祝活动。(4)幼儿年龄特点：让我们先来了解一下小班幼儿的年龄特点吧。无论是新生还是老生，大多数幼儿已能用自己的语言表达自我的需要，但语言还不太规范，需要我们共同去纠正。同时小班幼儿的思维以直觉行动性思维为主，即孩子必须在做

26、中学、说中学、动中学。孩子的自理能力较弱二、常规培养很多家长说：“我的孩子在家不守规矩，老师你得好好管管他。”其实，幼儿园里的规矩我们称其为“常规教育”，也称“规则教育“。心理学家在谈到儿童安全方面的另一种表现：是喜欢某种常规的生活节奏。试想，教室里乱七八糟，孩子会有安全感吗？而幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事的关系。具体要求是：？学会用语言表达自己的愿望；能将玩过的东西归类放好。在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单衣服、鞋子。培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为孩

27、子一生奠定基础。在孩子学习自理能力技能过程中，老师和家长给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。例：吃倪、穿衣。因为三、四岁的孩子什么都想“自己来”，却什么也干不好，如果家长总以“你还小”、“你不会”，这样一来就会来扼杀他们的“自主性”的欲望，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办

28、代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了可以让他尝到胜利的果实。做到家园一致，(午睡习惯、挑食、等)，这样才能共同帮助幼儿改掉一些不好的坏习惯。在家树立好家长形象，从自身做起。客观的对待自己孩子的优缺点，注意纠正一些不良习惯：不要问怎么办，多问为什么？再找解决办法。学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令并进行行动。愿意参加各项集体活动，尝试和同伴学习分享等待、体验其中的快乐。爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。理智的对待自己孩子与小朋友之间的矛盾，有什么事情多与老师沟通，正面的教育孩子。同时关注孩子的攻击

29、性行为，家长要反思孩子为什么会有攻击性的行为？(1)孩子之间有了矛盾怎么办？这一时期孩子的自我控制能力还很差，自我保护的意识又比较薄弱，不能用正确的方式与同伴交往，比如在发生问题时还不会解决，往往会发生攻击性行为，这时家长要适时引导，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话。虽然这种方法让孩子当时没有吃亏，但长此以往容易造成攻击性行为，这样的孩子，往往到了中大班的时候被同伴所孤立。孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子合理地解决矛盾，更能有利于孩子的健康成长。建议家长要保持冷静，可先向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因，千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。在成

30、人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木、小动物等美好的事物，并产生愉快的情绪。会主动地在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识。(1)每天早上检查孩子的口袋，硬币、小刀、玩具等都不要带入幼儿园，项链、手表等都不要给幼儿佩戴。(2)孩子需要服药的，早上及时交给保健老师并说明。(3)喜欢咬衣服、东西的孩子要纠正，不这样卫生也不利于整齐牙齿的生长。三、表扬和惩罚很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个“度”，否则，长久下去，致使孩子一点批评的话也听不进去。实际上，孩子做错了事，家长应及时指出，并

31、敢于对孩子说“不”，并告诉孩子怎样做才是正确的。应该说：教师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是“严中有爱，爱中有严”。当然，批评孩子过后，我们会让孩子懂得：老师的批评教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认错误，改正错误，老师还是会喜欢你的。四、家长重视及配合的几个重以及家长注意事项1、幼儿在园的安全教育（下午来接后不要长时间滞留，玩滑梯的安全、接送人员固定）2、幼儿自理能力的培养。（学会吃饭、简单的穿脱衣裤、鞋子）3、教学配合：养成主动看门口通知的习惯，协助老师作好教学准备。4、学习习惯的培养：鼓励与自信，愿意动手操作。5、衣着要求：简洁，便于幼儿活动。冬季不要穿的太多，层数不要

32、太多，保暖、舒服为宜。鞋子和脚。检查幼儿的口袋是否有玩具、衣服上是否有装饰物、男孩子裤子不要有拉链、女生最好不扎辫子。6、强调接送制度以及接送安全。不要带接、频繁换人接送,接走后不要长时间滞留，不要随意去动班级外面的玩具、物品等。7、强调接送时间8：3016：30（来园迟对孩子在园生活的影响）8、表扬配合教育的家长（主题活动协助收集材料、打印，丰富班级环境，孩子收益）9、建议生病的孩子最好在家休息。小班下学期教研工作计划篇6一、工作重点本学期将重点培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力、交往能力和音乐素质。在工作中通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的

33、发展。二、保教工作以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。（一）保育工作按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活。整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯，提高幼儿生活自理能力，做到生活有序。能认识自己的标记，掌握正确的洗手方法；能安静午睡，不吵不闹；能学习自己吃饭等。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。细心呵护幼儿成长。在日

34、常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小体质较弱的孩子，易受凉感冒、发烧，我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。平时活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。积极做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。(二)教育教学工作1、做好节后入园的适应工作。由于寒假时间较长，孩子刚入学会有一段时间的不适应感，我将做好以下几方面的工作：(1)开学前后做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，与家长沟通了解孩子假期中的情况，做到家长、教师、孩子三者之间能尽快配合好，减轻孩子来园的消极情绪和不适应感；(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣、和

35、谐的集体环境;(3)以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的不适应感。2、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中；(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢，能将玩具归类收好;(3)学会用语言表达自己的意愿；(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。3、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。4、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解情况。5、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。三、安全工作要

36、始终把安全工作放在第一位。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自幼儿园小班下学期教师个人工作计划我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，让幼儿在安全的环境下健康成长。四、家长工作1、根据小班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节，加强与家长的交流与沟通，了解每位孩子的兴

37、趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况。5、定期开好家长会，尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。6、开展家园共育活动，欢迎家长积极参加开放日活动，把家长请进课堂，参与助教，充分发挥家长的作用，通过各种途径达到家园教育同步。小班下学期教研工作计划篇7一、情况分析：通过观察发现班级少数幼儿能哼唱几首节奏比较简单，歌词容易的歌曲，但曲调拿得不是很准，在没有伴奏，没有成人随唱的情况下，容易走调，吐词不够清晰。有的孩子能够跟随节奏感强的音乐摆动身体，但还是有部分孩子由于胆怯不太愿意表现自己

38、。对于23岁的孩子来说，美术的认知能力水平还很低，但是他们却喜欢拿笔在纸上乱涂乱画。走在幼儿园里，看到幼儿园墙壁上的一些外环境，能够用自己的语言感受和讲述画面上的一些东西，在幼儿绘画发展过程中，我们班的孩子处于涂鸦期阶段，针对幼儿的年龄特点和实际情况，特制定以下教学目标二、教学目标1、在周围环境和生活中，能注意听美的节奏和声音，并有初步感受。2、能参加音乐活动，愿意唱歌、跳舞、玩音乐游戏，敲击节奏欣赏歌曲，逐步的体验音乐带来的快乐。3、初步培养唱歌的兴趣，并愿意和大家一起共同唱歌。4、认识音乐游戏，初步体验用表情、动作与他人沟通。5、在教师的指导下，学习用身体的动作表达对音乐作品的感受。6、喜

39、欢观察自然环境、日常生活和艺术作品中美的东西，激发幼儿感受美，表现美的情趣。7、学会正确的绘画姿势和握笔姿势，认识绘画工具笔和纸。8、乐意参加美术活动，能快乐地、大胆地、轻松地涂抹，会画直线、曲线，能有控制的手眼协调地表现线条的方向，学会在纸的中心安排主要形象，并把它画大些。9、能认识红、黄、绿等几种常见的颜色。会进行简单的撕、贴、折等平面材料的组成活动。10、体验泥的可塑性，初步掌握搓、团、压扁的方法，塑造简单的立体物象。三、具体措施1、在听音乐的过程中，教师引导幼儿认真倾听音乐。2、开展一些趣味性较强的音乐游戏如快快抓住他等，使幼儿感受音乐游戏带来的快乐。3、开展韵律活动如拍手点头、这是小

40、兵等，通过观察生活，引导幼儿学习模仿一些动作，并用自己的动作表现出来。4、创设条件让幼儿多听音乐，欣赏一些舞蹈如树叶、音乐游戏小老鼠上灯台等，鼓励幼儿在熟悉音乐的基础上，大胆的进行表现，表达对音乐情感的感受。5、组织幼儿观察自然环境，日常生活环境和艺术作品中美的东西，让孩子们多看、多摸，提高幼儿的审美意识。6、以游戏的形式进行美术活动，让幼儿在玩颜色、画画中了解笔的使用方法。7、有计划的开展一些绘画活动，如小狗吹泡泡、下雨啦等，让幼儿学习涂色、添画，通过感受颜色、形状等艺术美让幼儿感受到美的享受。8、开展泥工活动，如麻花、秋天的水果等，让幼儿通过玩泥，体验泥塑的趣味性。四、音乐进度安排：美术进

41、度安排：小班下学期教研工作计划篇8第一周.可爱的小绵羊1通过添画卷卷的羊毛，学习蜗牛线的画法。2知道羊毛的用途。3从小懂得爱护动物。第二周小刺猬搬果果1通过添画果子，练习画圆。2会用正确的方法给圆形涂色3从小养成爱劳动的好习惯。第三周快乐的小火车1认识火车的外型特征，知道火车的用途。2通过添画火车的车厢，学习方形的正确图色方法。3学习方形的正确涂色方法。第四周小帆船出海去1掌握画三角形的方法，分辨斜线的方向。2通过有趣的情节，增强联想能力。3从小懂得遇到困难不畏惧，培养勇敢的品质。第五周切蛋糕1继续学习画三角形，并在三角形内有目的地创造花纹。2根据花纹的不同，选择不同的颜色图染彩色蛋糕。3知道

42、好东西要与别人一起分享，不与别人争抢。第六周棒棒糖1享受画棒棒糖的乐趣2通过画棒棒糖过程让幼儿生动的了解圆形画法。第七周漂亮的手帕1学画手帕的画法。2了解手帕的作用。第八周有趣的蛋1通过画彩色蛋让幼儿学会画椭圆的方法。2通过教学了解鸡蛋的营养价值。第九周神秘的月儿1能创作出多种月亮的拟人形象。2能创编出多种月亮的光芒。3观才月亮外形的变化，引起探索科学的兴趣。第十周绘画小蜗牛1了解蜗牛的外形特征，学习简单的画法。2能装饰出不同的蜗牛壳。3懂得做任何事情只要坚持不懈的精神，就能得到成功。第十一周太阳高高照1能创作出多种太阳的拟人形象。2能用正确的涂色方法来涂染颜色。3了解太阳的作用，引起探索科学

43、的兴趣。第十二周我帮小猪盖房子1了解房子的外形结构，学习几种房子的画法。2学习用不同的色彩表现房子的各部分。3从小养成乐于助人的好习惯。第十三周贪吃的蚕宝宝1认识蚕的外形特征，学习简单画法。2了解蚕的生长变化及生活习性，丰富画面内容。3培养饲养小动物的兴趣。第十四周看彩虹1知道分辨彩虹的七种颜色。2学会画彩虹。第十五周我爱画画1通过自由创作，用绘画语言表达心里所想。小班下学期教研工作计划篇9时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝

44、健康快乐的,度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下:一、班级情况分析1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2-3岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察,他们都有自己的爱好与特点：(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。(3)作为小班来说班额比较大，相

45、对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。二、学期对幼儿进行教育教学目标计划1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯,具有基本的生活自理能力。2、教学方

46、面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能安静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识,养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴

47、一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。5、科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象；喜欢摆弄各种材料；乐意参与探究活动，学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物。6、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏,乐意用喜欢的颜色、材料进