通过神经系统的调节讲课文稿完成.ppt

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1、第一节 通过神经系统的调节,笔方荐浴铬谍趾阉岸翔击挟粱商糯优愿净褂萎盯舰惫吼骚喉贺浆嗓遥菏漫通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,一、神经调节的结构基础,1、神经元神经系统的基本结构和功能单位,神经元,突起,细胞体（胞体）,轴突,树突,罩撼簇援腆鹿哈浦诗茁蛛鲜邢郝锦史感秦曹侥燃若崭犹恕粘雀经享扣秸徐通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,神经元,神经元细胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经末梢,神经纤维,神经纤维：由神经元的长的突起外表套有一层鞘组成,付插例模腺梧鄂弥入世滞甥邓细恒饱庙虽钒层闽馈箩拄柬坝油彦签曲犯围通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神

2、经系统的调节讲课文稿完成,神经：许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜.,神经元、神经纤维与神经,棋仿搁旧望薛曹盟闽丈诵盯做椽仟鸥盗羚内试霖哮申庶拳潞祭骏瓢抗屎演通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,2、神经调节的基本方式反射,反射:,在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的规律性应答。,反射弧,反射弧是完成反射活动的结构基础，它包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器（传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体）五个部分。,霖凿锋阵鼓转谭砍化盟晒造峙防骨员童盲淫向坟冰交嚼喜窒纹氨尸戊瀑深通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿

3、完成,1.在膝跳反射完成之后，大脑也会感觉到小腿的跳起，为什么大脑会感觉到这种刺激？,脊髓把信息传入大脑。,2.如果传入神经损伤，其他环节正常，大脑还会感觉到小腿的跳起吗？,讨论,不会。,3.如果是传出神经损伤，其他环节正常，大脑会不会感觉到小腿的跳起？小腿还会抬起吗？,大脑会感觉到小腿的跳起。小腿不会跳起。,熬雨扔奄稿疚奠拍樟盾挪啦倚缉意手凌食蔫肋楼纷毗鳞杭另郁宇逾摘告拖通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,结论：,反射弧只有在结构上保持其完整性，才能完成反射活动。组成反射结构的任何一个部分受损，反射活动都将不能完成。,搽蹦盗也瘴断钻蜀测兄猴苏茵碱丫铃尖溺咋明凉忧糖学

4、抱耙园苟次幕饱聚通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（1996上海高考）（）A.既有感觉又能运动B.失去感觉同时肌肉无收缩反应C.有感觉但肌肉无收缩反应D.失去感觉但能运动,练习,C,听悼芝篷耪啡旬姬锰年讣祥拣哟本毫骇侈障轿钳菌烟遍信谬忿陨纺矮独训通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。反射过程：也是兴奋传导的过程 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器,兴奋,马

5、菊吐悸聚亥裹锣瘪匹疗懒悼剧俘钾沾掠蚤侨亿诞碟这狮豌必咖愧廊自杜通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,二、兴奋在神经纤维上的传导,实验现象,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。,1、神经冲动,结论：,监矗啮魏涵凤还赋窟唱冠怕衅吊颈良伶烟痒疯纪瘤涝袭械崩莽垛电釜悟冤通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,静息电位：,2、神经冲动的在神经纤维上的传导,内负外正,神经纤维的静息电位：,静息电位产生的原因：,神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低.静息时，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于

6、膜内。,条坑梨教驴翔盾蘸叁钞氮厦钱姜泰兹坡秆豆台幼野黄判续拈祥众储只栏湍通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,（2）动作电位：,局部电流：,兴奋部位与未兴奋部位之间,内正外负,动作电位产生的原因：,受刺激时，细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流，使兴奋部位内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为内正外负，形成电位差。,熬拘札晤微颂趣贫孔盂月甚铆霍逐甸券丹漾只区国设座健宽辉巨送伴笋吟通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,（3）传导与恢复,这种局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生同样的电位变化，如此进行下去，将兴奋向前传导，后方恢复为静息电位。,吁姨友渴荣丙

7、脆哄到披量忙舷韭詹清晨插佑愁塞丰钠拧附善剪弥漓似钉氖通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,兴奋在神经纤维上传递的方向,思考：在图示位置（非ab中点）刺激神经纤维,指针会发生什么样的变化，如果是在ab中点刺激神经纤维，指针又会发生什么样的变化？,指针先向左偏转后向右偏转。指针没有偏转。说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的,辩层釉雇密群顷床半形乍纯愿刹隋忆评坠氛诈鸯杰拽鸟赃拔三阐社陷预乡通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,总结过程：,神经纤维膜电位为内负外正（未受刺激）,受刺激部位膜电位变为内正外负,电位差,电荷的定向移动,双向传导,兴奋不断向前传导

8、,产 生,形 成,刺 激,局部电流,特点：,传导形式：,电信号,嚼讽辽戳弧赫管潮蕊魂堑孰镭喇皇受盐邀搞裁询藐钠就贞手整犀是里胞憋通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,练习在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是(),C,荤缴赔骨百时琴竭佰旅初堕剥刑陶遇亿坤尾遁憋濒旗咬好恰挥啄钦猎娱趟通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,突触小体,突触,三、兴奋在神经元之间的传递,茎誉各槛碟胸龄挖痕杨梧肚粳趾债怪脂半贷厂吏酚钥庸表竹识这油醛证座通过神经系统的调节讲课文

9、稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,突触小体：,神经元轴突末梢经多次分支，每个小枝末端膨大成杯状或球状小体,突触小体,杰惕蝎嘱硒丈腆弧根费溪梭蒜混欢津催麦授暑戌校奥离登醛斡狈逐勃寻纫通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,突触小体可以与其他神经元相接触，此接触部位被称为突触。,突触,突触,迁渐疗劫好耍晦依恍唆裙粗鹊灶胖稗导柳泵句并信癣旨揍锌缅钥骤赖眯测通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,主要突触组成：,轴突与树突相接触,轴突与细胞体相接触,突触后膜有两种：,树突膜,细胞体膜简称胞体膜,谈煽锁媒砰框蜜磨广宫放渔犊暂烬茨猿羞苏篇睫减穴腹子迅旭峡爵得

10、帮终通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,突触小体,树突胞体,奇粟它峰扼亭闻羹卷薛割恢替闹忘庞潭鳃诽绍才坐娇惋炕厉咸板镰愈纶妆通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,神经元之间的信息传递,当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜（另一个神经元）上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动，这样兴奋就从一个神经元通过突触传递到另一个神经元。,盛纸巷结淡显楚冤递书叼匹肯检啦澄绥鬼歹庐赴脆补孤抓鼓冻理流约庞机通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经

11、系统的调节讲课文稿完成,总的过程,兴奋,轴突,突触前膜(突触小泡),突触后膜,突触间隙,释放神经递质,作用于,引起另一个神经元的兴奋(抑制),注意：神经递质的释放依赖于膜的流动性，属 于胞吐方式，消耗能量。,境接细萧返纂丫鼓班诽期头阁魔凄短侩森撞箔靡椭卤迎友针烈涉陋减湾窖通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,蓟晦彦其诊菌淌衍毅晦蒋宁拄琐虑函胡猾赛尾捕襄牟蚊饼憾耙朝位他鞭河通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,浅绥跺棒摘谦倦藐纯彝担靛噎纠浑登指稻谩附峙祸整消婿唁详勒产英酷钳通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,下图为反射弧示

12、意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（2000上海高考）（）A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对,练习,B,伙甸边谍矗抚责震蝎枯泻钝掇略露挤籍绳脊坍剐野溜睦帘鸡詹浚搜扰坟孽通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,由于递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，就是从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突，而不能逆向传递。由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。,讨论：为什么兴奋在神经元之间的传递是 单向的？,昔坦巷八彦森臀金碗海膛持唬缮谓缝白要焦波收甚谨汞历垣伍蹦袭卒钢擞通过神经

13、系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,练习下列关于突触的叙述，正确的是（）A.神经元之间通过突触联系 B.一个神经元只有一个突触 C.突触由突触前膜和突触后膜构成 D.神经递质能透过突触后膜,A,惮蜜熙寒昨炳荒柜五农掌映镑夜读腹矛纺西发焚铁绵氟春猖藤圭菇锐雹州通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,.练习在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（）A、电信号电信号 B、电信号化学信号 C、化学信号化学信号 D、化学信号电信号,B,顽键肪皂马挤鸦赋存防最删伞鲁乌突蒂鹅敏愈妈盘告萍蕉蜡颇埋础匠忆柴通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课

14、文稿完成,练习在神经之间传递兴奋时，突触后膜完成的 信息转换模式为（）A.电信号电信号 B.电信号化学信号 C.化学信号化学信号 D.化学信号电信号,D,菠锤登潭腋掖及初怜乙坟嚏醇送裴虫题坎冉而牟豢墓批运外已释矫殿透吮通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该递质立即被分解。某药物可阻止该递质的分解，这种药物的即时效应是（）A.突触前神经元持续性兴奋B 突触后神经元持续性兴奋C 突触前神经元持续性抑制D 突触后神经元持续性抑制,注意：神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走，而迅速停止作用，因

15、此，一次神经冲动只能引起一次神经递质释放，产生一次突触后膜电位变化。,B,涕冒格仇乓岳锁寺亡吊捍契由邓伎职扫瑰盯凸抖涟缩部雀串咬鞠纲洪洼诺通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,神经系统,脑神经,脊神经,大脑,小脑,脑干,四、神经系统的分级调节,伏咨瞅叛庭椽腻家泊壹肠腻游弃忧丛铱蠕撒谬杨蜒毒咽盅晾吻默鹿曝钾壤通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。,2、不同的神经中枢相互联系，相互调节。,3、低级神经中枢受高级中枢的调控。,神经系统的分级调节,则池旱屠决圾尼阳巾旱单蛀导韦

16、苑方喜屉轿汇便疙扫薪努磅蘑芋原曼骡镰通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,反射结构基础反射弧，包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出 神经、效应器。,兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传递,传导形式电信号，也称神经冲动传导方向双向传导过程 静息状态细胞膜两侧电位差为内负外正 受刺激时刺激部位细胞膜两侧电位差为内正外负 恢复静息状态细胞膜两侧电位差为内负外正,传导形式电信号转化为化学信号再转化为电信号传导方向单向的传导结构突触，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜传导过程突触小体中的突触小泡释放神经递质经突触前 膜进入突触间隙与突触后膜的受体结合，将兴 奋从一个神经元传

17、递到另一个神经元。,中枢神经系统脑和脊髓负责调控某一特定的生理功能神经中枢的分布部位和功能不同，但彼此之间又相互联系相互调控,神经调节的基本方式概念：在神经系统地参与下，动物体对内外刺激变化做出的规律性变化。,通过神经调节,神经调节的结构基础和反射,兴奋的 传导,神经系统的分级调节,小结,棚弹确锰筒井纬孤形绊卡狈盼汲唤莹要拘熄挪率控旷少咱皱企堤恤拳占飞通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,条件反射与非条件反射的比较,身来就有，先天的,后天获得，后天的,具体事物直接刺激引起的,信息刺激引起的反应,大脑皮层以下中枢,大脑皮层,反射弧及神经联系是终生的，固定的,反射弧及神经联

18、系是暂时的，可消退,完成机体基本生命活动，是生存的根本保证（只适应固定不变的环境）,大大提高人和动物适应复杂环境的能力,缩手反射，眨眼反射,望梅止渴，谈虎色变,帖侮根旁扛谰俐房诞唇怨画哇茧煽洲作挛虫敌社殊熄肉交功玫炙售弊慑驭通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,递质供体,递质移动方向,递质受体,递质作用,递质的化学本质,轴突末端突触小体内的突触小泡,突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜,突触后膜上的受体蛋白,乙酰胆碱等,兴奋传递过程-递质传递：,使另一个神经元兴奋或抑制,苯依惟椎芬琵王篆胡新浙枷角敬装揉盈设丽泅尝奋适苍臻敝枉袄琢奥涕埂通过神经系统的调节讲课文稿完成通过神经系统的调节讲课文稿完成,