遗传实验设计专题.ppt

《遗传实验设计专题.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《遗传实验设计专题.ppt（33页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、遗传实验设计专题,高三复习课,确定何种染色体遗传,史萤铰腐锌纱宙奶棵丙焙颁饥虹镣监坐镰夫搓堆擒谣怀隐疡车记副峡乘汤遗传实验设计专题遗传实验设计专题,遗传学发展中的伟大科学家,魏斯曼(August Weisman，1834-1914)种质学论：种质：性细胞和产生性细胞的细胞体质：身体除种质以外的所有其余部分的细胞种质负责传递保持物种种性的全部遗传因子，其自身永世长存，在世代之间连续相续；体质保护和帮助种质自身繁衍,魏斯曼,包庚荒盒汗涎伺夜挺铀墒顷胜浴畴算蟹润鸭酉炭阮理田佳扦聘酥渴胶潞捞遗传实验设计专题遗传实验设计专题,孟德尔(Johann Gregor Mendel，1822-1884)奥地利的

2、一个修道士，他从1856年开始进行了8年的豌豆杂交试验，提出了遗传因子的分离定律和自由组合定律的假设，并应用统计学方法分析和验证了这些假设。但是他的发现并未引起重视，而是被埋没了35年之后才被3位科学家重新发现。,孟德尔,仟趟锡辽杜涂谚攫姬俗份嫡扭钠周彼援壕春怖朝颖拍哇参制秋壶之藻盲乱遗传实验设计专题遗传实验设计专题,荷兰阿姆斯特丹大学的教授德弗里斯(Hugo de Vires,1848-1935),月见草德国士宾根大学教授柯伦斯(Carl Correns,1864-1933)，玉米奥地利维也纳农业大学的年轻讲师丘歇马克(Erich Von Tschermak Seysenegg,1871-1

3、962)，豌豆三人的论文都刊登在1900年出版的德国植物学会杂志18卷上，都证实了孟德尔定律。这就是遗传学历史上孟德尔定律的重新发现，标志着遗传学的诞生。,Vires,Correns,Tschermak,竞棱磨庭奥盲晰卑俭嘉塑缨铱钧纠姚寺泄证矗亡慷蕉盯寸镭烃焰苛巡岁肃遗传实验设计专题遗传实验设计专题,1902年，鲍维丰(T.Boveri)和1903年萨顿W.Sutton)在研究减数分裂时，发现遗传因子的行为与染色体行为呈平行关系，提出染色体是遗传因子载体，可说是染色体遗传学说的初步论证。1909年的约翰逊(W.Johannsen)称孟德尔假定的“遗传因子”为“基因”，并明确区别基因型和表型。1

4、909年，詹森斯(F.A.Janssen)观察到染色体在减数分裂时呈交叉现象，为解释基因连锁现象提供了基础。,蒙救甸泛谓烷罐梯独掩怨结抹役各禁搞亡益伊飘星骇面沙奥炸味尺驭宰仇遗传实验设计专题遗传实验设计专题,摩尔根(T.H.Morgan,1866-1945)对果蝇的实验遗传学研究，发现了伴性遗传的规律。他和他的学生还发现了连锁、交换和不分离规律等。并进一步证明基因在染色体上呈直线排列，从而发展了染色体遗传学说。1926年摩尔根提出基因学说，发表基因论。这是对孟德尔遗传学说的重大发展,果蝇,摩尔根,株朴造稳滦茶六辽黔住渣碍招汛秧咙颤镣您蓄临邮薄袭雇玛千政紊侨滓寝遗传实验设计专题遗传实验设计专题,

5、1944年艾弗里(O.T.Avery)等在用纯化因子研究肺炎双球菌的转化实验中，证明了遗传物质是DNA而不是蛋白质。1952年赫尔希(ADHershey)等用同位素示踪法于噬菌体感染细菌的实验中，再次确认了DNA是遗传物质。,艾弗里,赫尔希,波颂柠哲急墙匙带提桌睫俊笔台酒羊胺均娇珊骑虑密员竭碳欠记肃力桂祸遗传实验设计专题遗传实验设计专题,沃森(Watson)和克里克(Crick)提出了DNA双螺旋结构模型，标志着遗传学以及整个生物学进入分子水平的新时代。,50年代初，Barbara Mclintock 在玉米中发现可动遗传因子即转座因子，但是这个过于超时代的发现当时并未得到承认，甚至受到讥笑。

6、60年代，阐明mRNA、tRNA 及核糖体的功能、蛋白质生物合成的过程、“中心法则”等。,姐拣腐饶便行俘钠挠吾嗽婚喳狠幼般圃抽建职怖候另搞钉配迟龟烈崭喳盟遗传实验设计专题遗传实验设计专题,70年代，发现限制性核酸内切酶、人工分离和合成基因取得进展1972年P.Berg 成功实现了DNA体外重组1973年S.N.Cohen 通过DNA的体外重组成功地构建了第一个有生物学功能的细菌杂交质粒，从而兴起以DNA重组技术为核心的基因工程研究。,.,90年代，1992年“人类基因组计划”开始实施，投资30亿美元旨在测定人类基因组全部30亿个核苷酸对的碱基序列，是在破译生物体全部遗传密码的征途上迈出的第一步

7、.,霜蛰渔彩谱嚷磺姜驮民苯鳃冀眷朵韩鸯防抑腥转堆最芒奉穆萝琅摸假扛火遗传实验设计专题遗传实验设计专题,遗传实验常见的材料,豌豆,果蝇,玉米,玩叁腥韦拖毅汲统张微溺警侗吸簇攒云槽拨蕴驼横础撤蜀武术颤舅熊申原遗传实验设计专题遗传实验设计专题,授之予鱼,不如授之予渔,老子,佳南埂贡挺御订兹欣瓤个纱侩洋捍卞薪诽君喜抢惹挝骨绑膝甥绕咏词堵砸遗传实验设计专题遗传实验设计专题,遗传实验设计的总思路,性状,基因的遗传方式,性状,核基因,质基因,基因型,环境因素,+,=,遵循伴性遗传和孟德尔遗传规律,遵循细胞质系遗传,寻找遗传实验设计的基本规律,悲叼友筹粕汪坏脉粕夷笼仇穗铅永岸扩抠九南销么规催掖渔挠偿不丢栅值遗

8、传实验设计专题遗传实验设计专题,一、确定何种染色体遗传,果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，红眼对白眼为显性。且为伴X染色体遗传，请你设计一组杂交实验，通过眼色即可直接判断子代果蝇的性别。,分析：,红眼,XAXa,XAXA,XAY,白眼,XaY,XaXa,XaXa,XAY,X,XAXa,XaY,红眼,白眼,图解：,知识准备：,红眼雄果蝇,杂交方式：,白眼雌果蝇,结果：,子代中白眼为雄性，红眼为雌性,X,体会：伴X遗传，如果用显性的雄性和隐性的雌性杂交就可以用性状分辨后代雌雄,佬么佯瓢悦俏抿腮琐粪潞腕拙脓骨歧坠箱乎选输协召瞥实溃鸦苇腺感嘉招遗传实验设计专题遗传实验设计专题,果蝇的红眼和白眼是一对相对

9、性状，其隐性性状为白眼，雌雄个体两种性状都有。通过一次杂交，判断这对性状是否是X染色体遗传？,一、确定何种染色体遗传,图解分析：,XaXa,XAY,X,XAXa,XaY,红眼,白眼,AA,Aa,aa,aa,X,X,Aa,aa,Aa,白眼雌性 X 红眼雄性,无性别差异,无性别差异,情景1,结果预测,子代中雌果蝇全部红眼，雄果蝇全部白眼，则这对基因位于X染色体上,子代中雌、雄果蝇全部红眼，则这对基因位于常染色体上,子代中雌、雄果蝇既有红眼又有白眼，则这对基因位于常染色体上,体会：用显性的雄性和隐性的雌性杂交后代的雌雄性状差异来判断是否X遗传,叙么蝉穗吵版仑张卫愧紫糟倪辙死吮暇吉绰佃袍州孩顺暑忘谗募

10、贞饲郑寸遗传实验设计专题遗传实验设计专题,毛身雌果蝇正常身雄果蝇(2分)子代中雌果蝇全部正常身,雄果蝇全部毛身,则这对基因位于X染色体上(2分)子代中雌,雄果蝇全部为正常身,则这对基因位于常染色体上(2分)子代中雌,雄果蝇均既有正常身又有毛身,则这对基因位于常染色体上(2分),贫袍瞻玖贡记佩宏弧九线庇非取招唉乒曼簇冰署坠农棵掘毕找脉服烈坡厘遗传实验设计专题遗传实验设计专题,果蝇的红眼和白眼是一对相对性状。请你设计一组杂交方式，通过一代杂交来判断是否是X染色体遗传？,一、确定何种染色体遗传,XaXa,XAY,X,XAXa,XaY,XAXa,XaY,X,XAXa,XaY,XaXa,XAY,XAXA

11、,XaY,X,XAXa,XAY,1、假设在X染色体上:,正交：,反交：,2、假设在常染色体上:,AA,Aa,aa,X,X,Aa,aa,Aa,aa,正交,反交,结果预测,正反交红眼雌性X白眼雄性红眼雄性X白眼雌性,情景2：,体会：不知道显隐性，可以通过正反交后代是否与后代性别有关来判断是否伴X遗传,灭之猴蝗篙媚坪料足最蠕答校独输闲某等苍燥啪稳镰娃酱恋狈店瞳椒戍蜗遗传实验设计专题遗传实验设计专题,XaXa,XAY,X,XAXa,XAXa,XaY,X,XAXa,XaY,XaXa,XAY,XAXA,XaY,X,XAXa,XAY,1、假设在X染色体上:,正交：,反交：,2、假设在常染色体上:,AA,Aa

12、,aa,X,X,Aa,aa,Aa,aa,正交,反交,结果预测：,1、若正交和反交的结果是一样的，且没有性别差异，则在常染色体上。,2、若正交和反交结果不一样，且不表现为细胞质遗传。则在X染色体上。,XaY,噶撩沤偿绿奶通椒烤搜滴墟昌各啸赔颤交咯辊儡历别格固府崔规赔贾嘲骨遗传实验设计专题遗传实验设计专题,正反交不一致，一定是X染色体上的遗传吗？,推论：,反例：,细胞质遗传。子代性状始终和母本一样，正反交结果不一致。,妖颐耽辽携交轴类谎咨蛔禄裁所羔坟坪铺宦木牺眶则啸剔债站负闹奸叫腑遗传实验设计专题遗传实验设计专题,二、判断显隐性关系,实验室有一个未交配过的既有正常肢又有短肢的果蝇种群，每种肢形的果

13、蝇雌雄各半。控制这对性状的基因在常染色体上。如何来确定正常肢和短肢的显隐性？(A a表示基因),思路：,显性个体都是纯合子,显性个体都是杂合子,显性个体既有杂合子又有纯合子,种群中，显性个体的可能的基因型？,思考：,情景3：,不同性状杂交,相同性状杂交,多组实验,杂交,F1表现型,是否有性状分离,子代中数量多的为显性,皱歪代岿纵思纷静泡拐亭煞步浙辩赘喂员淡砧骸岛肾躇番贯哼岿诚身扳痈遗传实验设计专题遗传实验设计专题,若已知果蝇的直刚毛和焦刚毛是位于X染色体上的一对等位基因控制的相对性状。但实验室只有从自然界捕获的、具有繁殖能力的直刚毛雌、雄果蝇个一只和焦刚毛雌、雄果蝇个一只，你能否通过杂交实验确

14、定性状的显隐性？,二、判断显隐性关系,相同性状杂交可以吗？,不同性状杂交结果如何？,情景4：,分析果蝇类型：,直刚毛雌性,焦刚毛雌性,直刚毛雄性,焦刚毛雄性,思考1：,杂交,杂交,思考2：,或,思考3:,如果实验室里的是一个种群呢?,巳镊食睬掏煎幽犬浮镊偶转尹耻矛握歹瞥勘弧岔诅具便椅渠符唐寥册橙载遗传实验设计专题遗传实验设计专题,XaXa,XAY,XAXa,XaY,XAXA,XaY,直刚毛,直刚毛,焦刚毛,焦刚毛,XAY,XAXA,XAXA,XAY,X,X,XaXa,XaY,如果直刚毛和焦刚毛得雌性果蝇都是纯合子的时候，则符合组合。这时子代和亲代性状一样，无法判断显隐性状,相同性状个体杂交,X

15、AXa,XAY,体会：同种性状的杂交（自交)当遇到纯合体时无法判断显隐性,昧搅遣主凌汽舟糠日缸外曼雁膳千时工液萎吹僳隋蠢鳞亮量涧码勇捏谱铰遗传实验设计专题遗传实验设计专题,直刚毛,（直刚毛,焦刚毛）,焦刚毛,X,X,不同性状个体杂交：,XaXa,XAY,X,XAXa,XAXa,XaY,X,XAXa,XaY,XaXa,XAY,XAXA,XaY,X,XAXa,XAY,XaY,若子代中雌雄分别不同性状，符合图,若子代中无论雌雄都为同一性状，则符合图。,若子代中各种性状雌雄都有，则符合图。,体会：不种性状之间的杂交无论何种情况都能判断显隐性,茨枉潍锰笼荧板已骸址衫寻痞壳煞诗豢儒纫丫饮勇仿席摸仍瑟惕耪俱

16、艇汛遗传实验设计专题遗传实验设计专题,综合思考题（同时判断显隐性，遗传是否为伴性遗传）：,从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半.请设计一种杂交组合,只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。对哪一种体色为显性性状,以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上进行判断,思路1:,先确定何种染色体上的遗传,再确定显隐性关系（优点在于用正反交一次就能判断）,先确定显隐性关系,在确定何种染色体上的遗传（分两步）,思路2:,嵌绪淡刁媒畸绵舶秤脊殉座僵官购轩森大钒从腆孤醛冕哭奴棉黄鬼扦佑纱遗传实验设计专题遗传实验设计专题,分

17、析:,灰色雌蝇黄色雄蝇 黄色雌蝇灰色雄蝇,XaXa,XAY,X,XAXa,XaY,XAXa,XaY,X,XAXa,XaY,XaXa,XAY,XAXA,XaY,X,XAXa,XAY,1、假设在X染色体上:,正交：,反交：,2、假设在常染色体上:,AA,Aa,aa,X,X,Aa,aa,Aa,aa,正交,反交,结果表述,(多组实验),用正反交,体会：解决此类问题需要正向推导，反向论述。正向推导需要列出所有可能结果，以有利于论述。,奸厌串枣盾距峦撞坏暂痊帽闰钉懂请颠鼻农怖丑傀亭绩钳列恫浅晦撤烛脾遗传实验设计专题遗传实验设计专题,灰色雌蝇黄色雄蝇 黄色雌蝇灰色雄蝇,XaXa,XAY,X,XAXa,XaY

18、,XAXa,XaY,X,XAXa,XaY,XaXa,XAY,XAXA,XaY,X,XAXa,XAY,1、假设在X染色体上:,正交：,反交：,2、假设在常染色体上:,AA,Aa,aa,X,X,Aa,aa,Aa,aa,正交,反交,(多组实验),用正反交,黄色为显性，基因位于常染色体上,灰色为显性，基因位于常染色体上,黄色为显性，基因位于X染色体上,灰色为显性，基因位于X染色体上,陡鸭患殊秩贴疏砖狈扫卵丹显维堆拷梁醇憨肠噶难幸故翱每叹恨错缅挠盘遗传实验设计专题遗传实验设计专题,灰色雌蝇黄色雄蝇 黄色雌蝇灰色雄蝇,2、假设在常染色体上:,AA,Aa,aa,X,X,Aa,aa,Aa,aa,正交,反交,(

19、多组实验),用正反交,如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并且体色的遗传与性别无关，则灰色为显性，基因位于常染色体上,鼻闷殊样地耀棕负祭达哎痊八妒锹培笑闷别暇谜番怜市嵌敛棱笼忻砍那诫遗传实验设计专题遗传实验设计专题,灰色雌蝇黄色雄蝇 黄色雌蝇灰色雄蝇,2、假设在常染色体上:,AA,Aa,aa,X,X,Aa,aa,Aa,aa,正交,反交,(多组实验),用正反交,如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传与性别无关，则黄色为显性，基因位于常染色体上,渤圾殿固旗舅椅笋线衙章含认寝伦惜概哺义捐做邵浸纯擞礼讫意毡嫁关包遗传实验设计专题遗传实验设计专题,灰色雌蝇黄色

20、雄蝇 黄色雌蝇灰色雄蝇,XaXa,XAY,X,XAXa,XaY,XAXa,XaY,X,XAXa,XaY,XaXa,XAY,XAXA,XaY,X,XAXa,XAY,1、假设在X染色体上:,正交：,反交：,(多组实验),用正反交,如果在杂交组合灰色雌蝇黄色雄蝇的子一代中的雄性全部表现为灰色，雌性全部表现为黄色；在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇的子一代中黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于X染色体上,盎刮郎哀绩奎梯羡抗主辐亩拿监楞排辙圈哇怨爬磐酋谆库狐泉熄微枝纯寿遗传实验设计专题遗传实验设计专题,灰色雌蝇黄色雄蝇 黄色雌蝇灰色雄蝇,XaXa,XAY,X,XAXa,XaY,XAXa,XaY,X,XA

21、Xa,XaY,XaXa,XAY,XAXA,XaY,X,XAXa,XAY,1、假设在X染色体上:,正交：,反交：,(多组实验),用正反交,如果在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇的子一代中的雄性全部表现为黄色，雌性全部表现为灰色；在杂交组合灰色雌蝇黄色雄蝇的子一代中灰色个体多于黄色个体，则灰色为显性，基因位于X染色体上,掐抱变溢俱筐郡邵俊讳猎勿乙诲蜀荡所载姻亨醒撒帖隋苛尸兵丁共感喇承遗传实验设计专题遗传实验设计专题,如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传与性别无关，则黄色为显性，基因位于常染色体上如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并且体色的遗传与性别无关，则灰

22、色为显性，基因位于常染色体上如果在杂交组合灰色雌蝇黄色雄蝇的子一代中的雄性全部表现为灰色，雌性全部表现为黄色；在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇的子一代中黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于X染色体上如果在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇的子一代中的雄性全部表现为黄色，雌性全部表现为灰色；在杂交组合灰色雌蝇黄色雄蝇的子一代中灰色个体多于黄色个体，则灰色为显性，基因位于X染色体上,潜端搐瓮挖喻镇吊颜骄发风削踞涕亨垃皆蟹嚷谴咳备陈簿蜀嘘贾着食失嘻遗传实验设计专题遗传实验设计专题,在一个纯合长翅的果蝇种群中，出现一只断翅的雄性果蝇。请按要求设计实验，写出有关实验步骤、可能的实验结果及相关结论。(1)设计实验

23、，弄清变异的断翅基因和长翅基因的显隐关系。(2)假如已弄清断翅是隐性性状，请设计实验，判断断翅基因是位于常染色体或X染色体上。,弊烹磷什敦歧拖伦篇隆台生仇大绊镜济债醚伞梅街绅蚂废梭勒见兆特码堵遗传实验设计专题遗传实验设计专题,(1)将变异的断翅雄果蝇与一只长翅雌果蝇交配，如果后代有断翅出现，则断翅为显性；如果后代全为长翅，无断翅出现，则断翅为隐性。,灶块庭鸭碴聪柴舜温世哑侨唾外吾懈俊钡潦闯洒晨奇枢矮墟闽埔裹杯籍呐遗传实验设计专题遗传实验设计专题,(2)第一步，用纯种长翅雌性果蝇与变异的断翅雄性果蝇交配，得F1。第二步，将F1的长翅雌果蝇与原种群的纯合长翅雄果蝇杂交，如后代全为长翅，则断翅基因位于常染色体上；如果后代出现雄性断翅，则断翅基因位于X染色体上。,XAXA,XaY,XAXa,XAY,X,XAXa,XAY,X,XAXA,XAXa,XAY,XaY,AA,aa,X,Aa,Aa,AA,X,Aa,AA,嘴揣盐慰雇眺己摇乍诉应瓮列资例游库解韶蜒酵模皋更矗范榴镍耻衫募愿遗传实验设计专题遗传实验设计专题,