《感恩的心》心理健康教育课教案设计.docx

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1、感恩的心之亲子篇教学设计一、设计理念高一学生处于在心理发展的“叛逆”阶段，特殊是九十年头诞生的一代，部分学生情感方面有“荒漠化”倾向。他们简单把许多事物看成天经地义地属于他们，存在一些自私心理和自我中心主义。因此，培育学生的感恩意识，有助于学生主动去感受生活的真善美，欢乐的生活，欢乐学习，回报为自己付出的人，回报社会。二、教学对象：高一年级学生三、教学目的1、通过情景设计，让学生了解亲情，体验亲情的无私和宏大。2、让学生把对父母的爱付诸实际行动。3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心面对生活。四、教学重点1、体验亲情，培育情商。2、引导学生主动向上的心理

2、认知，以保证成长过程中的欢乐、健康的心情。五、教学难点激发学生感恩之心，付诸于生活实践。六、教学打算1、打算好相关的音频和视频。2、制作多媒体课件。七、教学过程：（一）导入：亲情是人类的永恒的话题，古今中外，有多少赞颂亲情歌、词；有多少演绎亲情的故事，接下来我们就一起来观赏一首与亲情有关的诗歌。播放FLASH视频文件一一孟郊的游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。提出问题：这首诗的作者是谁？主要内涵是什么？引入课题，课件展示：感恩的心亲子篇（二）过程：1、了解“感恩节”感恩节是每年十一月的第四个星期四，这一节日始于1621年的秋天，最早一批远涉重洋来到美

3、洲的英国移民，为了感谢上帝赐予的丰收，实行了三天的狂欢活动，从今，这一节日就持续下来，并渐渐风行世界各地。提出问题：感恩节那天你有没有为自己的父母做什么呢？2、关于“代沟”有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以放开;世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”.曾经一份杂志上同时登载了这样两封信（播放音频文件）：不知从什么时候起先，我突然觉得自己家的空间变小了。莫非是我的个子长高了，才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清晰,反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟一一不自由！父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清晰我的困惑。而且，他们总是苛责多于激

4、励，要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之间的代沟了！我现在和父母之间，只要一谈学习，就如同电闪雷鸣！之后便会换来狂风暴雨，可是从不见彩虹的出现！一位苦恼的女儿女儿是在我无微不至的呵护和关爱中渐渐长大的。可她上初中后到现在，与我的交谈渐渐少了，问她学校的事，就是一句“你不知道”就打发了我。平日里，你要她向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认为丑的，她却津津乐道。有一天，我发觉女儿的抽屉上了锁，莫非年仅15岁的女儿就有了隐私？她的心里想什么？我只好猜，有时偷偷去了解她。有一次，我趁女儿不在家砸开了抽屉，发觉里面只有一本记着学校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶的小说和一些小玩意，并没有什么

5、“出格”的隐私。可为此，女儿却与我大吵了一架。望着抽屉上那无言的锁，那个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作痛一筹莫展的母亲提出问题：你和你爸爸妈妈之间是否也存在着不行逾越的代沟呢？（学生回答）通过这两段对话，我们可以从中得知，这就是来自两个方面不同的观点，一个站在我们同学的角度上面看问题，一个站在家长的角度看问题。很明显，缺少沟通和理解就是我们和父母之间产生代沟的主要缘由。假如我们都坚持自己的观点，就可能会和父母之间出现冲突。那么现在就请你回想一下：请回忆一下你与你的父母有没有发生冲突。假如有，请说一两个冲突的缘由以及你是如何处理这些冲突的？3、走近父母其实我们与父母的冲突的产生主要

6、是在于双方是否相互理解，许多同学埋怨父母不理解自己，那么你们真正了解、真正理解你的父母吗？接下来让我们一起走近自己的父母，看看作为中学生的你了解你的父母吗？爸爸/妈妈的生日爸爸/妈妈最爱吃的水果爸爸/妈妈最爱吃的菜爸爸/妈妈最爱看的电视节目爸爸/妈妈的爱好爸爸/妈妈最兴奋的事爸爸/妈妈最担忧的事爸爸/妈妈对我的期望请同学们分析自己的答案，假如你连父母这样一些基本信息都不了解，谈什么理解？你还有没有资格埋怨父母不理解你们呢？天下没有父母是不疼爱自己的子女的，就似乎接下来故事中的这位母亲。（播放音频文件一一沈阳百万富妈赵敏的一份催人泪下的遗嘱）赵敏是沈阳百乐家具厂的老板，拥有资产500多万元。20

7、02年，赵敏的儿子、18周岁的徐建国没能考上高校。在他看来，母亲是拥有百万资产的富婆，他的前程不成问题。但是母亲对他的支配大大出乎他的预料：“我打下的江山凭啥要白白送给你？你自己到外面闯去，一年后活着回来就行了。在这一年中，你不能回家，更不能向家里要钱。”徐建国见母亲这么绝情，接过母亲递来的100O元，强忍泪水奔出了家门。那天是2002年9月22日。历经千辛万苦后，到了2003年8月，徐建国已挣了将近20万元。2003年9月22日，一个叫张哥的人突然出现了：“一年到了，莫非你不想回去看看你妈？”一提起这个话题，一年来的苦辣酸甜忽然涌上徐建国的心头，张哥缄默了好一会儿才说：“给，这是你妈写给你的

8、信。你自己好好看吧。“放下信的时候，泪水已经打湿了衣襟，徐建国哭喊着跑出酒店。原来，徐建国离开的那天，母亲跟在他身后。此后，为了防止发生意外，她事先以高薪雇了三个人跟着儿子，张哥就是其中的一个。2003年6月27日，病重的她离开了人世。妈妈的信：“建国，我的好儿子，当你看到这封信的时候，我已经在另一个世界了。在你离开我的时候，我已经患上了癌症。我最放心不下的就是你的生存问题，现在知道你能适应最艰苦的生活，而且活得挺坚毅的，我最终可以闭上眼睛了。当妈的没有不疼爱自己孩子的，但是假如把什么都给孩子事先打算好，让孩子在没有任何压力的状况下生活，那只能是害了孩子。一个没有艰苦卓越精神和没有经验过社会磨

9、炼的人是很危急的,早晚会被淘汰。我的好儿子,你离家后的一举一动都在我的驾驭之中。我曾经动摇过多次，难过的时候不是一般的心疼，而是万箭穿心。我甚至怀疑自己是不是精神出了毛病。但我庆幸，我最终战胜了自己。我的好儿子，现在我可以放心地把公司交给你了。我的遗嘱和移交手续都已办妥了。信任你肯定能成为精彩的企业家。”提出问题：（1）听了这个真实的故事，你最深的感受是什么？（2）父母为你做了哪些事？（3）你为父母做了哪些事？曾几何时，我们总对父母的“忠言”背道而弛，我们总把父母的“训诲”当作是危言耸听，或许你的父母曾经某一句话，某一个动作损害过你，但绝非本意，一切的一切只源于一个字一一“爱”！所以请你宽恕第

10、一次为人父母的他们吧!故事中的母亲很宏大，但你的父母同样很宏大！4、亲情支配同学们，这个世界上没有任何人应当天经地义的为你任何事，父母亲也一样！不要把一切当作是父母应尽的义务，是我们天经地义应当享受的权利，把生命中的每一天都当作感恩节吧，感恩自己的父母，感恩身边每一个关切你的人！接下来的时间，我们一起来制定自己的亲情支配，想想中学生的你们应当为父母做哪些事？（播放音乐感恩的心）亲情支配：（1）父母最希望我做出的变更是：通过努力，我能做到的是：我短暂不能做到的是：（2）以后与父母发生冲突，你的反应是：（3）我最想对父母说的话：请学生共享自己的亲情支配。5、最终请大家一起把这首诗送给全天下全部的父母，学生集体配乐诗朗诵。感谢让我怎样感谢你，当我走向你的时候我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天让我怎样感谢你，当我走向你的时候我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋让我怎样感谢你，当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林三、感恩作业：常常为自己的父母捶捶背单位：长沙市十五中学姓名：杨鑫电话：13786148477