《感恩的心》主题班会教案一等奖.docx

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1、感恩的心主题班会教案一等奖感恩的心主题班会教案一等奖这是优秀的教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！1、感恩的心主题班会教案一等奖篇一：感恩的心主题班会教案及反思感恩的心主题班会教案及反思【班会目标】1 .能充分调动学生的踊跃性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，到达潜移默化的教化效果。2 .使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请时时报有一颗感恩的心。【教化难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。班会过程：一、播放歌曲感恩的心

2、，导入班会主题。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应当时刻感谢这些帮助你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。没有父母培育，没有师长训诲，没有国家疼惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件!二、探讨：自己怎样相识感恩的？学生L所谓“感恩，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。老师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特殊好。老师想，在

3、生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教化了我们；另外，我们还要感恩挚友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、感恩故事四、游戏V规那么：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家细致想想有哪些挚友，同学曾赐予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的感谢他/她,哪怕只是一次很简洁的帮助，只要他/她曾经帮助过自己，都可以写下来，告知他/她你感谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次

4、将纸条静静的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛,看同学写给自己的话。V通过“小纸条传递感谢的游戏，每个同学收到小纸条都会发觉，原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。五、感恩大调查问题1：你知道父母的生日吗？问题2：你能常常与父母沟通、沟通吗？问题3：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？问题4：你会为父母做家务活吗？问题5：你知道你的父母最宠爱的东西吗？师：孩子们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！六、感恩方法大奉献（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。（2）每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈

5、谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会拥抱父母，说声“感谢。（5）为父母分担一些家务和苦恼。（6）学会节约，不奢侈父母的劳动成果。（7）每天反思，学会对父母说“对不起。（8）学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，刚好送上温煦。七、完毕语让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的培育之恩，感谢老师的训诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩这一中华民族传统美德代代相传！歌曲感恩的心教学反思：这次的主题班会已经完毕了，然而学生从中受到的教化却是恒久受益的，因为我觉得这次的主题

6、班会开得很有效，整个活动过程虽不是很丰富多彩，内容又少又觉得单调，但从学生的会后言谈让我得知学生从中得到了很多的教化。有的学生说自己长这么大还从来没有替父母着想过，为他们考虑过，父母叫干点家务活老是推三推四不去做，甚至还与父母顶嘴，通过这次班会后此时此刻想想实在是太不象话了，以后我必需不再是这样了，我要帮父母做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好学生，以此来感恩自己的父母与老师；有的说自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师，有说当父母在外劳累了一天回来后，自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等，他们说这就是对父母的感恩，在学校老师布置的作业要按时按量完

7、成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等，这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给父母与老师看。从这些状况来看，我自己认为这次的主题班会是开得比拟成功有效的，但缺乏的地方也有很多，比方活动节目太少太单调、气氛不够活泼、学生的参与性不够广等等。假如再开的话,我会设计多些好玩的节目，争取让每个同学都能参与到活动当中来，再制作一些美丽的课件，增加活动的气氛从而吸引、激发学生的爱好。总之，假如再开的话我坚信效果确定会更好。篇二：带反思的主题班会教案志向信念主题班会活动方案一一我的将来不是梦班会主持人：张宇航（男）杜正洋（女）筹划组织：九年四班班委班会时间：20xx年

8、9月班会地点：九年四班教室活动准备：学生准备歌曲我的将来不是梦活动目的：1、增加班集体的凝合力、荣誉感，拉近师生间的距离。2、让学生明确目标，担当使命，激扬精神，解除障碍，增加了学习的动力和热忱，信念百倍地朝志向迈进。活动过程：一、营造气氛，明确志向重要意义（播放歌曲我的将来不是梦，营造气氛。）主持人（男）：敬重的老师们！主持人（女）：敬重的同学们！主持人（合）：大家好！主持人（男）：这首激烈人心的歌曲拉开了我们这次主题班会的序幕。主持人（女）：我们有着华蜜的童年和此时此刻，可我们是否想过将来，想过我们的志向，想过怎样完成我们的志向。主持人（男）：是呀，有这样一个故事：一只鹰孤独地在天空中翱翔

9、着，发出一声嗥鸣，如同震天的巨响。鹰继承了千千万万祖先血脉里的渴求-翱翔于蓝天之中，横跨于苍穹之上。鹰用完一生来诠释志向，它曾孤独过，苦痛过，也失败过，但它总是执着的追求着志向，让高飞的灵魂飞出平凡。主持人（女）：鹰如此努力地追求志向的同时,也给了我们一个启示：人生也须要志向。人没有志向,就如同一个人没有了灵魂，只剩下一副笨重的躯壳。志向是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力气。树立远大志向和踊跃向上的人生目标，对我们而言是人生的一个重要阶段。主持人（男）：志向是灯塔，指引我们前进的方向，照亮人生前进的路程。使我们在任何时候、任何地方都不会迷失方向。主持人（女）：一个没有志向的人，就像

10、鸟儿没有翅膀，不能展翅翱翔。一个没有志向的人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。主持人（男）：没有志向，就没有坚决的方向，没有坚决的方向，就没有生活；我们的生活就会变得茫然。主持人（女）：苏霍姆林斯基说：思想是根基，志向是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热忱、激情的大树。主持人（男）：富有志向是人的天性。正如美国设计师罗伯特勃朗宁所说：人类的宏大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。主持人（女）：志向是我们前进的动力。俗话说：“人无志不立。”一个人假如没有远大的志向，是不行能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的学问爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有

11、着崇高的志向。志向是我们奋力前进、勇于创新的动力；志向是人生的指路灯；志向是战胜困难的力气源泉。一个人要想有所作为，必需树立远大的志向。主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。主持人（女）：上面所讲的想做什么、朝什么方向走指的就是我们头上的一颗指路明星一一志向。那么，什么是志向？（同学们答：志向就是对将来的向往和期望。）主持人（男）：此时此刻请听诗歌朗读志向,表演者：林贝雯、李衣锋【志向】敲出星星之火;点燃熄灭的灯;照亮夜行的路;引你走到黎明。流沙河志向是石,志向是火,志向是灯,志向是路,志向是温饱;志向是文明。志向是安定;志向是旺盛。饥寒的年头

12、里,温饱的年头里,离乱的年头里,安定的年头里,志向如珍宝，一颗缀连着一颗,贯古今，串将来，莹莹光无尽。美丽的珍宝链，历史的脊梁骨,古照今，今照来，先辈照子孙。志向是罗盘，给船舶导引方向;志向是船舶，载着你出海远行。但志向有时候又是海天相吻的弧线,可望不行即，熬煎着你那进取的心。志向使你微笑地视察着生活；志向使你倔强地反抗着命运。志向使你遗忘鬓发早白；志向使你头白照旧天真。志向是闹钟，敲碎你的黄金梦；志向是肥皂，洗濯你的自私心。志向既是一种获得，志向又是一种牺牲。志向假如给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误会的寂寥，寂寥里的快乐，快乐里的酸辛。志向使忠厚者常遭不幸；志向使不幸者

13、绝处逢生。平凡的人因有志向而宏大；有志向者就是一个“大写的人世界上总有人抛弃了志向，志向却从来不抛弃任何人。给罪人新生，志向是还魂的仙草；唤浪子回头，志向是慈爱的母亲。志向被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；志向被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要留神！英雄失去志向，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去志向，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。志向开花，桃李要结甜果；志向抽芽，榆杨会有浓阴。请乘志向之马，挥鞭从今起程，路上春色正好，天上太阳正晴。二、畅谈志向，明确将来奋斗目标主持人（女）：真好听，每个人都有一个志向,下面请同学们说说自己的志向。2、感恩的心主题班会教案一等奖活动目

14、的1.让学生明白“感恩的重要性和必要性。2 .让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素养。3 .形成一份建议书，发动全校学生承受感恩大教化。活动准备1.对学生进展问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进展统计。2 .一位学生家长的来信。3 .收集局部学生及家长的照片。4 .收集学生成长阅历中的一些感恩事务。5 .制作ppt班会课件。活动设计】一、引入师：今日，我们也就“感恩这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何对待“感恩的。你们认为为何要“学会感恩，？请同学们踊跃发表自己的见解。二、感恩大探讨师：启发，鼓舞、引导学生，适时补充，概括要点。1 .从中华

15、民族的传统美德的作用上。2 .从我国的现代化建立的要求上。3 .从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。4 .从今时此刻的社会风气来看。5 .从学生的自身开展要求来看。6 .从“感恩节的作用来看。师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西没有父母的培育之恩，我们何以成人；没有老师的训诲之恩，我们何以成材；没有挚友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露.我们的成长，时时承受着各方面的恩施。坚信，同学们已经翻开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！三、感恩故事大搜寻倪莉琪的故事：张宇的故事：薛琛的故事：沈

16、春霞的故事：读父亲的一封信师举例：1)2000届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为驾驭第一手信息。2)20xx届一位学生的母亲克制种种困难来抚养他和智障的姐姐。3)自己的一段亲身阅历。四、感恩大调查问题1：你知道父母的生日吗？问题2：你知道父母的安康状况吗？问题3：你知道家庭的教化费用所占的年收入吗?问题4:你能常常与父母沟通、沟通吗?师：从刚刚的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的.付出是多么地微乎其微啊！我们的家长，为了孩子承受好的教化，省吃俭用到教化条件好的地方买房；我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习；为了照看孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来

17、陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，养分品等，家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌一再；每一次考试，比你们还惊惶，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再假设不能甘孩子“，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个生疏人的点滴帮助而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。五、感恩方法大奉献(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。(2)每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。（3）多体谅、

18、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会拥抱父母，说声“感谢。（5）为父母分担一些家务和苦恼。（6）学会节约，不奢侈父母的劳动成果。（7）每天反思，学会对父母说“对不起。（8）学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，刚好送上温煦。（9）多做慈善事业，尽自己最大的力气为社会、国家、人民作奉献。（IO）列一张感恩表，登记要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向师：让我们课后整理之后，形成一份建议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩全部关切过我们，全部惠赐予过我们的人和物。六、完毕语师：心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。心存感谢，心灵上才会获得宁静和安详。心存感谢

19、地生活，才会敬畏地球上全部的生命,珍爱大自然的一切惠赐。心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有而不是缺少。感谢不只是一种心情，而是一种素养。不仅要心存感谢，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！建议书同学们：让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的培育之恩，感谢老师的训诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩这一中华民族传统美德代代相传！歌曲感恩的心3、感恩的心主题班会教案一等奖教化目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请

20、时时报有一颗感恩的心。主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。感谢挚友，在我困惑，委屈的时候给我力气。感谢全部进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你全部的全部一.一段段经典在生命中留下了不行磨灭的印记,红楼梦的凄美，西游记的神幻，三国演义的精彩和水浒传的悲壮、让人不得不感慨经典的魅力。人生须要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。郭一丰：经典文学凄惨世界陈思维：经典诗词满江红凌霏

21、开，王文博：经典电影对白向左走，向右走笑傲江HU二.拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩诗朗读拥有一颗感恩的心三.听了朗读后，互动活动二：说出最让你感动的事施徐量：腿脚不便的外婆担忧家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话黄青：与父母沟通的好处杨依曼：姨父在人世给自己上的最终一课四.要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的多数艰辛呢？小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。反方：给父母的报答是物质上大于精神上五.无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的

22、平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的静默无闻，却沁人心脾。男生合唱丁香花.六 .班主任讲话在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的踊跃参与,他们都在全力以赴想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特殊精彩，手语小合唱也特殊感人。听他们讲解并描述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、老师、挚友，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感

23、受抒发出来，踊跃影响身边的人也时时拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会干脆抒发自己的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关怀和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所须要的，他们须要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩的活动的目的已经到达了，我们每个人都已经真正地试着放快乐扉感恩这个美丽的世界了。七 .歌曲表演感恩的心一句简简洁单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。八 .让我们时时拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关切，即使是不经意间的。我们也要学会感恩，感谢这一切感恩

24、的心，感谢有你伴我一生，让我又志气作我自己感恩的心，感谢命运花开花落，我照旧会珍惜4、感恩的心主题班会教案一等奖一、班会背景自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路圆中国梦各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、华蜜民生奉献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应当具有的最根本的道德准那么和优秀品德。然而，目前我们教化教学部门面临的教化难题即：在相对优越的成长条件下，局部青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教化者而言,感恩教化意味着一种责任感的造就过程和健全人格的塑造过程。

25、二、班会目的认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品德的深刻内涵，相识感恩父母、感恩老师的重要意义。实力目标：反思自己的日常看法和行为，唤醒对父母、老师的感谢之情。造就自主合作、自主探究的学习意识。情感目标：使学生懂得感恩，情愿付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的猛烈责任感。三、前期准备1.制作班会活动设计2 .制作多媒体课件3 .选取经典感恩视频文件苹果树、学会感恩开快乐心、手语版歌曲感恩的心；音频文件亲亲我的珍宝4 .学生准备玩具娃娃与“婴儿被”5 .学生学习演唱感恩的心手语版、背诵唐诗游子吟。6 .学生提前准备“如何感恩父母、老师、

26、社会收集学生成长阅历中的一些感恩事务。四、班会流程（一）导入主持人a：同学们，在实现“中国梦的共同志向指引下，我们正处在中华民族走向宏大复兴的崭新时代!我们因父母的全心培育而强壮成长，由于老师的谆谆训诲而全面开展，更因祖国这个大家庭的旺盛兴盛、日益强大而高傲傲慢。也会因身边平凡人的效劳和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感谢吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班“学会感恩与心同在”主题班会此时此刻起先！(二)品德游戏，玩中感悟1.游戏规那么：当心、快速地用婴儿被包袱玩具娃娃。(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。班主任老师作出评价。2.调查汇报：(1)第一

27、次游戏感受-一一简洁、简洁、好玩(2)重复做的感受单调、乏味、不宠爱汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作！(4)对父母最想表达：感谢。(引导学生逐步绽开情感升华，体会到父母培育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报.同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许很多多，这其中蕴涵着何等深厚厚重的爱!(三)欣赏体会父母师爱1 .观看视频苹果树和我的故事2 .分组探讨，回答下列问题。3 .引出课题：学会感恩开快乐心班主任：下面让我们进一步感受

28、灾难面前的母爱、师爱、大爱！4 .汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。班主任：我们学过的古诗中，有一句最能表达和歌颂母爱的宏大！5 .唐诗游子吟主持人a：孔子曰：“仁者爱人。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩!事实上值得我们珍惜和感谢的远远不只这些！请同学们上台，讲解并描述一下你们与父母之间的感恩事务。(四)学会感恩一切1 .观看视频学会感恩2 .回答下列问题深层感悟(1)视频中小男孩的生活状态怎样？参照男孩缺吃少穿的童年生活(2)视频中孩子们在什么条件下上课？参照在破旧的教室里跪着上课的孩子们.视频中小女孩所用“作业本”是什么样的？参照在砖块上写字的小女孩视频中扛

29、自行车的叔叔怎样过江？参照在高悬状态下，扛自行车滑锁道过江的叔3 .分析总结“我的感受-感恩行为(1)分析导出感恩行为参照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到感到满足当埋怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发觉有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会不埋怨得到父母的关爱、老师的训诲、同学及他人的帮助时，我们要刚好表达.感谢(2)总结感恩行为1.我们要对拥有的一切感到满足。2 .我们要学会不埋怨。3 .我们要刚好表达感谢。(五)感恩品德定义：为一切所拥有的而对他人或环境心怀感谢。主持人b:只有懂得感恩才会懂得回报，才会增加社会责任感。让我们从小就播下“爱的种子，更懂得如何把这份爱传出去。（六）品德日常

30、用语everydayexpressions1.“妈妈（爸爸），感谢您的辛苦付出!”“mum（dad）thankyouforyourhardwork!w4 .m感谢你的关怀!”“thankyouforyourconcern!”5 .“感谢你的帮助!”“thankyouforyourhelp!w主持人a：同学们，“感恩不待时，让我们付著行动，向父母、老师及全部疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组探讨谈谈自己的具体做法。（七）小组探讨，如何感恩？1.图片提示6 .小组探讨7 .小组发言8 .班主任总结（八）英文歌曲：感恩的心（九）我们的收获：1.感恩品德:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感谢。2.

31、从今日起一一做一个感恩的人！（十）班会作业：homework1 .品德反思：我离感恩有多远？2 .品德准备：我怎样做一个感恩的人？主持人合：同学们，让我们人人立刻行动起来,满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。培育之恩来自父母，训诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、挚友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩全部的全部!行动起来，心存感恩，坚信“只要人人都献出一份爱，世界将变成奇妙的人间!”让我们在mythankfulheart感恩的心的歌声中完毕今日的班会活动。5、感恩的心主题班会教案一等奖一、班会目的：1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最宏大、最无私的爱。2

32、、让学生体会感恩是最华蜜的、最甜蜜的。二、参会人员：学生、老师、校领导、家长。三、活动过程：（背景音乐：奉献）甲：舔犊情深，父母之爱，深化大海。乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们恒久去爱的人。甲；他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，宏大的，是不追求回报的。乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命,感谢他们赐予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂O甲：敬重的老师。乙：敬重的同学们。合：七年三班心有感恩主题班会此时此刻起先。甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？乙：不知道啊，你想说什么呢？甲：还是让小博士来给大家讲吧小博士：大家好，下面就由我-小博士来为大家做讲解：据说乌鸦反哺是乌鸦的习性。

33、当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林找寻害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感谢妈妈的哺乳之恩。就是这样了。乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳,唉，我们又怎么样呢？甲；是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳的故事告知我们要懂得知恩图报,也就是

34、古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。甲；没错，承受了恩惠我们就应当懂得回报，让我们学会感恩。请听朗读话感恩甲；一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。乙：因为有了父母才有了我，才能使我有时机在这五彩缤纷的世界里体会人生的冷暖，享受生活的快乐与华蜜。甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。请听配乐朗读烛光里的妈妈感恩的心乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关甲；感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声感谢，让我们祝愿天下全部父母华蜜安康。（请同学们给自己的父母献上鲜花）甲；有一种爱是无法言表的感动，

35、是伴随一生的感恩-母爱母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大!有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明在这特殊的日子里，妈妈，我想对你说妈妈，其实我懂你乙：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惊时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓舞与警钟。父爱，如大海般深厚而宽广。爸爸，我想对你说爸爸，其实我懂你乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通。甲：他们把我们带到这美丽的世界已经是

36、足够的宏大，且将我们培育成人，不求回报静默的为我们付出。乙：我们已经长大，所以我们学会了感恩，感谢父母赐予的一点一滴。甲；孝敬父母，心有感恩，我们能做的比之父母为我们付出的太少太少，但我们会牢记于心，不辜负你们对我们的期望。大家说说，我们该如何报答父母的恩情呢？（生各抒己见）乙：我想大家必需有很多心里话想和父母倾诉,尤其是在期中考试刚刚完毕的重要时刻，我们为大家准备了每人一张信封和一张信纸，想说什么就畅所欲言吧。甲；父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩,让我们为父母送出最奇妙的祝愿，感谢天下全部的父母。祝天下全部人的父母安康华蜜。合：七年三班孝敬父

37、母，心存感恩主题班会到此完毕。6、养成良好的学习习惯主题班会教学反思由于习惯的养成须要一个反复的过程，所以除了在班会课上绽开习惯养成教化，其实在平常任何时间都须要不断重复造就学生养成良好习惯。对于这一次以造就良好的行为与学习习惯为主题的班会。班会的目标主要是让学生体会到习惯的重要性，养成良好的行为习惯和学习习惯，道别不良的行为习惯。班会的形式主要形式是：探讨。我们班学生大都有自己独立的思想，道理从他们自己或者小伙伴的口中讲出比从老师说教更为简洁承受，事实证明,探讨式班会效果也更好。从内容环节上看，整堂班会主要分为三个局部：一、班上最近存在的不良习惯，习惯的重要性。二、如何养成良好的行为习惯。三

38、、如何道别不良习惯。其中全部的活动都是围绕这三个局部绽开，主线索比拟明朗，但在三个内容的连接过渡方面还须要改良和锤炼，使之更加自然流畅。内容选材也比拟符合中学学生的认知特点，有些事例能够引起中学生的爱好，增加了趣味性，也使学生从故事中受到潜移默化的影响。但由于这三个方面范围较宽，每个局部拿出来都可以讲一节班会课，所以内容略显臃肿，时间有些惊惶，没有做到学问点的深化挖掘。还须要精简内容，进一步深化绽开，让学生体会的更加深刻。从形式上看，这次班会接受了多种形式。例如,运用事例感悟让学生感受到习惯的重要性。通过故事续写让学生体会到不良行为习惯带来的危害。运用小组探讨沟通让学生找出身边的不良行为习惯并

39、拿出解决的对策。但是探讨时间比拟难限制，有一发不行整理之势，可以适当削减探讨次数，增加学问抢答之类的环节。班会存在的缺乏：1、班会准备不充分，没有让学生搜集相关方面的材料。2、问题设问不具体，没有更加密切的联系学生实际。假如提前搜集关于同学们现状关于习惯方面的照片作为探讨，效果可能会更好，尤其是学生探讨时候能够调动起学生的踊跃性。从学生主体地位上来看，根本上能够做到以学生为主体，让学生去体会，让学生去找，让学生去发觉问题，进而解决问题。但学生举手发言不是很踊跃,提问范围也太窄，没有让全体学生都参与到其中去。在引导学生更深层次的探讨方面做得不够好。总之，这堂班会课让我感到了自己的很多缺点和缺乏，

40、须要通过更加努力的学习来提高自己的业务实力和水平，从而争取更快的成长和进步！在班会课以外，时时刻刻都要落实关于习惯养成的造就，只要一出现问题，刚好以不同的方式对学生进展反复教化，最终才能使得良好习惯真正落实，总之，良好习惯养成教学是许久战，班主任必需和学生共同努力，一旦松懈的话，坏的习惯可能又浮出水面，不利于班级管理。7、五年级主题班会夸长道短的教学反思我用五年级的学生上了一节夸长道短的主题班会。整个活动以人都有优缺点为主线，分为四个环节，分别是讲故事、思索问题、探讨沟通、老师寄语。本次主题班会主要目的是通过相互指出优缺点、使同学们进一步相相互识和理解、并取长补短：促进同学间的友情，激发集体主

41、义精神，使每位同学都能主动为他人、为班级、为学校着想。本次班会突出的地方：从目的性来看，这次主题班会的目的很明确，让学生感受人都有优点和缺点，正确相识自己和他人。整个班会活动流程很顺当。从形式上来看，这次的主题班会运用了多种形式,如：说话、故事、视频、小游戏、名言警句、歌曲，个别学生的参与、集体的参与，让学生在每一个不同的节目中感受优缺点。本次班会课存在的悯题：1、由于这次主题班会的学生不是自己教的，协作上有些地方欠默契，而且没有试教过，容量太大,只完成两个环节。2、上课时，我自身的发挥还属于比拟正常，学生的纪律较好，但过于拘谨，没有学生的本性，气氛不是很活泼。3、在确定好优缺点的内容时，应当

42、从更广泛的地方入手，多考虑学生年龄构造，心理特质，使学生易于承受。这样的效果可能会更好。8、养成良好学习习惯主题班会教学反思作为一名优秀的老师，教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，来参考自己须要的教学反思吧！下面是我为大家整理的养成良好学习习惯主题班会教学反思，欢送大家借鉴与参考,盼望对大家有所帮助。由于习惯的养成须要一个反复的过程，所以除了在班会课上绽开习惯养成教化，其实在平常任何时间都须要不断重复造就学生养成良好习惯。对于这一次以造就良好的行为与学习习惯为主题的班会。班会的目标主要是让学生体会到习惯的重要性，养成良好的行为习惯和学习习惯，道别不良的行为习惯。班会的形

43、式主要形式是：探讨。我们班学生大都有自己独立的思想，道理从他们自己或者小伙伴的口中讲出比从老师说教更为简洁承受，事实证明,探讨式班会效果也更好。从内容环节上看，整堂班会主要分为三个局部：一、班上最近存在的不良习惯，习惯的重要性。二、如何养成良好的行为习惯。三、如何道别不良习惯。其中全部的活动都是围绕这三个局部绽开，主线索比拟明朗，但在三个内容的连接过渡方面还须要改良和锤炼，使之更加自然流畅。内容选材也比拟符合中学学生的.认知特点，有些事例能够引起中学生的爱好，增加了趣味性，也使学生从故事中受到潜移默化的影响。但由于这三个方面范围较宽，每个局部拿出来都可以讲一节班会课，所以内容略显臃肿，时间有些

44、惊惶，没有做到学问点的深化挖掘。还须要精简内容，进一步深化绽开，让学生体会的更加深刻。从形式上看，这次班会接受了多种形式。例如，运用事例感悟让学生感受到习惯的重要性。通过故事续写让学生体会到不良行为习惯带来的危害。运用小组探讨沟通让学生找出身边的不良行为习惯并拿出解决的对策。但是探讨时间比拟难限制，有一发不行整理之势，可以适当削减探讨次数，增加学问抢答之类的环节。班会存在的缺乏：1、班会准备不充分，没有让学生搜集相关方面的材料。2、问题设问不具体，没有更加密切的联系学生实际。假如提前搜集关于同学们现状关于习惯方面的照片作为探讨，效果可能会更好，尤其是学生探讨时候能够调动起学生的踊跃性。从学生主

45、体地位上来看，根本上能够做到以学生为主体，让学生去体会，让学生去找，让学生去发觉问题，进而解决问题。但学生举手发言不是很踊跃,提问范围也太窄，没有让全体学生都参与到其中去。在引导学生更深层次的探讨方面做得不够好。总之，这堂班会课让我感到了自己的很多缺点和缺乏，须要通过更加努力的学习来提高自己的业务实力和水平，从而争取更快的成长和进步！在班会课以外，时时刻刻都要落实关于习惯养成的造就，只要一出现问题，刚好以不同的方式对学生进展反复教化，最终才能使得良好习惯真正落实，总之，良好习惯养成教学是许久战，班主任必需和学生共同努力，一旦松懈的话，坏的习惯可能又浮出水面,不利于班级管理。9、感恩的心教学反思

46、上完一节课，感觉几个方面处理的不太相宜，如学生参与不踊跃，检测学习效果不好，时间不够用，该做的没有完成等等，针对自己的状况，适当做出调整。1、目标设计不合理。一节课的目标，以问题形式给出来，更具有指向性和挑战性。目标就是这一节课学生必需学会驾驭的内容。所以问题要明确具体，不能太多，太杂，具有必需的概括性更好。可以作为老师检查学生相互检查的依据。2、归纳要形成系统。每一节课，都有一些重点内容，这些重点内容要呈此时此刻黑板上，让学生学问须要记住的是什么，它们之间的层次关系怎么样等等，呈现的方式可以用大括号的形式，也可以用思维导图的形式，还可以画出重点图，理清和图相关的重点学问，这样层次清楚更有利于学生的理解和记忆。3、老师深度加工不够。课上学生看书，解决问题，把自己学会的内容讲给同学们听，只是让学生讲，讲的深度不够，把握重点不够，缺少深层次的问题的引导和剖析，所以老师不能放手过大，放手要依据具体的内容做出适当的调整。4、学生参与不够踊跃主动。带着问题去看书，完成学案，都能去做。但展示时学生不踊跃主动，确定是心理没底，不知道要怎样展示，说什么，怎么说，假如看完书，让学生沟通,把每个人的想法说一说，我要讲什么，怎么讲，然后再让学生讲必需会有话可说的，所以探讨沟通是增加学生踊跃展示的有