三晒一评一公开工作述职报告(10篇).docx
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1、三晒一评一公开工作述职报告(10篇)第一篇,共十篇老师三晒一评一公开述职报告发言材料一个新的学年转瞬即逝。在本学年里,由于自己能够真正做到为人师表、教书育人,脚踏实地,尽职尽责。因此,圆满完成了学校分配的各项任务,成绩突出,得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励,使教育教学质量更上一层楼,现将已年的工作回顾如下:(一)在德育方面我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时刻做到教书育人,言传身教,以自己的人格魅力去感染学生。因此我总是严格要求自己,认真学习和领会党的各项方针和政策,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,爱生如子,爱校如家。积极参加各种学习培训,认真进行两论学习,并认真做好
2、学习笔记,在不断地学习中,自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快的提高。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,服从学校领导的工作调配,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨,对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。(二)在出勤方面这一学年里,我担任八年级107班班主任和数学教学工作,每天中午都坚持提前半小时进教室辅导学生,从不间断。无论自己有多大的事,都是小事,坚持做到不迟到,不早退,坚持大事少请假,小事不请假,总是把工作放在首位。(三)在教学能力方面作为数学老师,我兢兢业业,一丝不苟,刻苦钻研,无论是新课还是复习课,我从
3、不上无准备的课。每天晚上,无论多忙多累,我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍,并把第二天要学的东西浏览一遍,坚持做到心中有数。走进课堂,我都是以饱满的热情去面对我的学生,来完成教学任务;作为班主任,我重视班风、学风的培养,经常深入了解每个学生的思想动态,积极与家长配合,研究教育引导学生的有效方法,及时发现问题,恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈,在班内实施量化制度的管理,创造了一个团结向上,富有朝气的优秀班集体。另外,我还担任我校的数学组教研组长,我积极组织老师们按时听评课,经常在一起研讨数学教学工作,进行小组合作的课改经验交流。总之,我乐于接受学校分配的各项任务,总是竭尽全力积极认真地做好
4、工作中的每一件事。(四)取得的成绩一份春华,一份秋实,在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水,收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来,我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务,教育教学成绩总是名列前茅,所代班级和科目在每一次的统考中均位居平行班第一名。在今后的工作中,我会更加努力,用心去教诲学生,用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给教育事业。第二篇老师三晒一评一公开述职报告发言材料一、从思想方面进行总结作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,这是多年来的实践经
5、验,也是我工作的座右铭。为此,一年来,本人一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,紧记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。二、教育教学方面:本人一年来,无论是教育还是教学方面,都力求做到最好。在教学过程中,我首先把学生思想品德教育放在首位,努力转化差生,并取得了一定的成绩:例如,六年(2)班的黄玉玲和何少华同学,是全校师生众所周
6、知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别,黄玉玲是一个被家长宠坏的学生,好搬弄事非,夸大事实,任何地方、任何时候都以她为中,否则,谁惹了他谁就自食其果。她父认为:他交了钱给老师,老师拿了他的钱,他女儿学习好坏,你老师都不能批评、打骂、教育他女儿,他就一个女儿,以后要她养老的。还说:以前在穗香,何校长都叫老师向他道歉。后来,也听一些老师对她及她家庭反映。我根据自己对该生本人及家庭的情况,认为当务之急,首先必需做通家长的思想工作,否则,就无法转变该生。因而,通过反复家访和电话联系。多方面做工作,终于使他父亲改变了对教师的看法。最后,他父亲还要求老师严格要求他女儿,做错了就批评教育。还满怀歉意
7、地跟我说:对不起!黄玉玲同学平时已养成的一些我行我素的习惯,要使她一下改变过来是很难的,因此,反复性较大,于是,我主动与班主任、黄校长商讨帮助、教育她的方法和对策,主动家访及随时与其父电话联联络。反复找她们谈心,从多方面诱导、软硬兼施地让她明白自己存在的缺点和错误,导其一一改正。在这整个过程中,我也满肚牢骚,觉得自已很委屈,家长不支持,还让女儿去李校长处说:我拉她,对她态度不好。但牢骚过后,还必须正确面对,因为转化她的思想是自己的职责。我必须义无反顾。在教学中,我认为:要严格要求每一个学生,不管是思想还是学习上,不能随便迁就学生的缺点,否则只能是导其继续范错,发现有范错误的苗头,就要马上进行引
8、导、教育,把这种错误的思想转化为学习的动力。但,要想收到预期的效果,得讲究方法,耐心教导,循循善诱,批评与诱导相结合;与家长取得联系,争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友,使学生心中形成”亲其师,信其道”的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教中,我不断地钻研、探索、总结教法,接手六年级后,自己对教学内容不太熟,于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己,如:小学数学新大纲、小学数学教学、广东教育、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式,不断吸取新思想、新方法。理论联系实际,不断改变自己的教法,以适应当前教学的需要,并结合学校教研专题,认真考虑怎样分层导练,学生主动参与探索知识的全过程。例
9、如:在教学圆柱的认识一课时,引出课题后,就大胆放手让学生自己审题、自学,自己动手操作、猜想、探索,通过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概念、性质、特征,教师只是学生探索中的参与者、引导者。这样引导学生自己探索知识的效果远比教师的讲好。既能培养学生的自学能力,同时教师也能抽出时间来点拨优生,辅导差生。还做到不耻下问,经常与吕主任、黄建开教师探讨教学方面的问题。互相合作,互相勉励,共同进步。三、做好科组管理工作:从两个方面进行:一是常规教学管理方面;二是优化课堂教学方面。常规教学方面主要是按照顺德市下发的文件,有的放矢地要求科组成员做好。优化课堂教学
10、方面即专题研讨:概括起来为“一个立足,两个体现。”(一)一个立足是指:在专题实验过程中,立足于求实实实在在从师生的实际出发,本学期,我认真总结上学期科组实验中存在的一些问题:如:1)教师的观念较为保守,放不开;2)教学中没注重学生非智力因素的培养:如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高;3)课的结构过于简单,方式过于单一,容量不大,练习量过少,特别是应用题方面的教学;4)堂上练习密度不大,节奏不紧凑,效果较低;5)课堂教学处理的的艺术水平较低等等。针对以上问题,要求教师抓住每个教学点的关键,运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生,课堂的基本模式为:”先练后导
11、一导练结合一当堂训练一及时反馈一达成目标教学任务要日日清、月月清、年年清。不能给下一任的教师留下后遗症。(二)两个体现是指:教师的课堂教学与研讨要体现专题研究;体现新大纲的要求。1、体现专题研究:本学年数科组的教研专题是:构建分层#39;导#39;#39;练#39;,以技能训练为主的课堂教学模式,培养学生创造性思维。在具体的操作中,我首先让大家明白专题的意思和意义,组织大家一起学习,然后把教学内容分成几大块:式题教学、概念教学、应用题教学、几何图形教学等等。每个大块都按专题的要求制定出具体操作方案。本学期重点研讨式题教学和应用题教学两大方面,以提高学生的口算能力和解应用题能力。各人根据自已的实
12、际选择并确定一个子专题。(式题教学的导练一一以尝试练为主,教师的适当导为辅。先复习相关联的旧知识,其次学生自学例题尝试,教师加以针对性地讲解即引导和指导,然后进行分层练,可选用适当的练习方法。在练的过程中让学生发现问题、分析问题、讨论问题、解决问题。在解决问题的过程中,让学生体会加与减、乘与除的互逆关系,提高口算能力。学会选择合适的估算方法,养成估算的良好习惯。还要注重说的训练,理顺思路。从而培养学生创造性思维。)(应用题教学的导练一一是可以收集日常生活中学生熟悉的信息材料编成应用题,从学生的实际出发,激发学生学习应用题的兴趣,进行尝试导入。自学新知,讨论说理,适当安排一些开放性的问题。掌握解
13、题的步骤和方法,提高学生解决实际问题的能力。)2、体现新大纲方面:也就是在专题实验的同时,要与新大纲的要求相结合,这样才能体现优化课堂教学,一年来,本科组特别重视新教材、新大纲的研讨与实验。具体的操作方法概括起来:1、学习新大纲(学习新大纲具体要求,掌握各年段的肉容和重难点,与旧教材的大纲进行比较)。更准确地掌握新大纲的要求。2、课例研讨,摸索规律。3、总结升华,形成模式。通过实验,如上学期参加了的新教材评优课,获得表扬奖;本学期上了一节全镇性的一年级新教材观摩课,受到好评;上等级评估时也上了一节新教材的汇报课。总之,教师观念上有了一个很大的转变,对课改的新信息、新理念、新趋势在教师的头脑中已
14、初步形成,课改的动向、方式、方法基本掌握,对新教材新大纲有了一个全新的了解,明白了新教材编写的意图。特别是让学生通过活动来学习知识,通过合作学习、动手操作、讨论来探讨知识的形成过程,并让学生通过动脑、动口来掌握知识。又例如,一(1)一(3)三(2)四(4)五(2)五(3)六(2)六(3)等,课堂的容量大,充分体现学生合作学习、共同讨论来探讨知识。导练结合体现专题。主要表现在:能根据新大纲的要求,从学生实际生活中收集课堂资料,从学生熟悉的生活中打开新知的大门。能根据新大纲和专题的要求,发展学生的思维想象力和创新能力。总之,在优化课堂教学的过程中,要求教师把每节课都当作实验课来上,自已与自己进行比
15、较,看自己是否把“学”的权力还给学生;是否把”想的时间交给学生;是否把“做”的过程留给学生;是否把“说“的机会让给学生。来提高自己的教学水平。从实验课来看,整体效果还不错。但也存在一些问题。为此,我认为以后在课堂教学中主攻以下几方面的薄弱环节。激趣:想方设法调动学生参与学习。课堂的密度要紧凑。在活动中既要保证学生全员参与又要保证他们的有效参与活动,定出活动目标。注意发展学生的数学语言;重视完整的语言训练,特别是低年级。要注重每个知识点的形成过程。教学过程中要体现生活性、灵活性。加强体会数学与社会实际的密切联系。本人通过一年的努力,取得了一定的成绩:成功转化差生黄玉玲,何少华,效果显著。处理教材
16、,备教法、学法上都有了很大的进步,能从激趣、自主、导练入手,力求向上40分钟要质量出发。所任教的六(2)数学第一学期学期的成绩达到了市的优秀单位。履行科长职责,带动数科教师进行教研、教改工作,效果显著:各年级数学教师能依照教研计划,教法灵活地向课堂要质量;成功地完成全校性的口算比赛;指导一年级新教材实验课获镇的表扬奖。指导一年级新教材教学设计评比获镇的一等奖。本学期指导全镇性的一年级新教材观摩课,受到好评;上等级评估时也上了一节新教材的汇报课。主动上好学校的专题实验课。专题实验论文在教学中,如何培养学生的创新意识获镇教学论文二等奖。时代的需要,社会的进步,”活到老,学到老”显得更加重要,因而本
17、人通过多种途径不断提高自身的各项素质及教育教学能力。如:主动学习专业知识;参加本科班学习;外出结对学习等,努力使自已成为一个新时代的合格教师。第三篇学校教师个人工作总结育人孜孜不倦,爱岗默默耕勤。回顾走过的2022,我能够始终坚持以中小学教师职业道德规范具体要求为指导,以“爱国、敬业、求知、笃行“校训为遵循,不断在学习强能、探索创新、秉公履职上勤勉进步,赢得了校领导和同学们的一致肯定。现将一年来的工作情况总结如下:一、主要工作一是坚持学理明德,不断提升爱岗敬业的思想纯度。爱岗敬业,是教师职业的本质要求。一年来,我始终牢记自己当年选择教师职业时默默许下的誓言,始终对履行好岗位职责付以最大的热忱。
18、坚持学党史,通过对党的成长历程学习,我深刻明白自己作为一名教师党员所担负责任之重,进一步增强了自己教书育人的职业荣誉感和使命感。坚持学先进,主动向“时代楷模”张桂梅学习,向身边执教二十余年的王老师学习,进一步把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。二是坚持探索创新,不断拓展教书育人的方法维度。学生个体有差异,教育方法就应当灵活多样。教学过程中,我注重在教学方法上进行大胆探索。坚持灵活媒介应用,授课时运用课件与板书相结合的方式进行组织,既有音频、视频等比较成熟的教学内容直观展示,又有板书边讲解边延伸点滴渗透,起到了较好的教学效果。坚持灵活开展活动,组织“一帮一、一对红”活动,让学习成绩
19、好的同学跟后进同学结对子,互帮互学,共同提高。在最近一次摸底考试中,自己所带的两个班语文成绩分列第一和第三。三是坚持秉公履职,不断明正律己严行的执业态度。育人之师,不单言传,更须身教。我始终坚持把修身正德、立身为旗,作为自己做人执业的品行操守。注重依法履职,尊重家长,爱护学生,在教学期间语言规范、举止文明,能够虚心听取各方意见,不断优化教学做事方式,赢得了校领导、家长和学生的一致好评。注重作风正派,一年来累计拒收家长宴请近10次,拒收土特产等礼品10余次,从不搞吃拿卡要那一套,同时坚决杜绝了门难进、脸难看、话难说问题发生在自己身上,切实维护了教师职业的神圣荣光。二、存在不足一是教学研究还不够深
20、入。虽然自己能够坚持学习,但是从学习效果上看还不够明显。主要是:1、突破性成果不多,年初制定研讨文章发表2篇以上的目标没有完成,仅有1篇发表于省级刊物;2、教学时媒介应用更加灵活多样,但整体的思维理念变化不大,革新式的方式方法比较少,没有跳出原有的基本“套路”框架。二是重点帮带还不够有力。我深知教学要参照“木桶原理”,帮助每名同学共同进步。然而,“短板”问题仍然没有得到较好解决。主要是:1、两个班的作文补差组共计10人,但只有4人测评考试超过了20分,其余6人作文成绩提升不明显;2、由我重点帮带的3名后进同学,语文成绩较上次比,2名同学提升了10分以上,另1名同学则出现了成绩下滑5分的情况,虽
21、然有其家庭变故的原因,但我本人对其关心帮助还不够,同样是不能忽视的。三是家访沟通还不够经常。虽然自己不是班主任,但也非常关注学生的成长进步和健康发展,然而受疫情影响,导致了自己在做好家访沟通方面出现了一定的懈怠和滞后。主要是:1、放学后因处理家庭琐碎事项比较多,有时想在当夜与学生家长电话沟通,但一看时间比较晚就放弃了,工作时效性不强;2、对于后进学生,有时会过于顾虑家长情感接受,沟通期间没有畅所欲言,甚至讲话到嘴边会留下三分,导致家访工作在效果上打了折扣。三、计划打算一是注重学习,进一步厚实能力基础。牢固树立终身学习理念,把学习作为胜任本职的能力之基。后续的工作中,我将持续加强党史学习,进一步
22、提升自己的党性觉悟,在忠于人民教育事业的基础上,做到志存高远,勤恳敬业;持续加强语文教学专业学习,积极参加学校组织的学科探讨交流活动,不断拓宽眼界思维,增强执教水平。二是突出重点,经验、帮助纠错,增进听讲学生的理解程度;突出因材施教,遵循教育规律,不搞一锅煮,根据学生学习情况,有针对性做好教育引导,帮助成绩优异的同学更进一步去拔尖儿,教育后进同学主动向成绩好的同学看齐努力。三是严格自律,进一步树好教师形象。师者,当正行以表,知荣明耻,严于律己。在这方面,我将坚持奉公履职,在教学中不搞亲疏远近,不以成绩把学生划分三六九等,严慈相济,做学生的良师益友;坚持初心本色,保持作风正派,既自觉抵制有偿家教
23、,也自觉杜绝利用职务之便谋取私利,态度鲜明向假公济私、因公肥私、公私不分等错误行为说不,切实树好教育工作者甘为人梯、赤诚奉献的良好形象。进一步灵活执教方法。方法正确,推进工作自然事半功倍。下一步工作中,我将突出把握好2个重点。突出学生主体,积极发挥学生的主观能动性,探索开展“学生讲坛”活动,鼓励学习成绩优异的同学主动上台分享第四篇教师三晒一评一公开述职报告发言材料参加工作以来,我始终以中心教师职业道德规范严格要求自己,把教书育人当作自己的天职。在少先队工作中,实施德育工作计划。我平时用自己的言行感染学生,使学生在自己的言行中受到熏陶。要求学生做的事,我身体力行。曾经教一年级时,学生年龄较小,在
24、家娇生惯养,不爱劳动,学期开学初学生轮流值日时,有的学生不扫地,说不会扫,但我没有责怪学生,没有批评学生,而是带着学生去扫,教他们去扫,也许是“随风潜入夜,润物细无声”吧,绝大多数孩子按照值日制度进行规范地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校园内到处是杂物,我利用晨会对学生进行健康卫生教育,要求各班开展“弯腰行动”,要求红领巾监督岗的同学先做起,同时在学校里走路时看到杂物,我亲自捡起放入垃圾箱,在这样的言行熏陶之下,同学们纷纷将纸放入纸篓,有的学生不注意将纸屑扔在地上,马上就有人指责,这样久而久之,学生养成了讲卫生的良好习惯O班上有的学生时常迟到,每天早上我6点左右到校,在这样的
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