苏教版淮阴侯列传公开课课件.ppt

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1、 亮煌煌几页史书，乱纷纷万马逐鹿。雄赳赳一代名将，野茫茫十面埋伏。山埋伏，水埋伏；将军战术传千古。云埋伏，雾埋伏；功臣末路断头颅！疑兵疑阵在何处?,战场埋伏、官场埋伏、朝廷埋伏、宫廷埋伏啊！帅才不及帝王术！兵书不如圣诏书！空留下十面埋伏古琴谱；让后人评述，功过何如？,十面埋伏 电视连续剧 淮阴侯韩信主题歌,会右抨谋掉攫贝瘩咕壬幌柴进隋员倪打灰票幂绷究出逃吨葡从须龋焚抽蝴苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,导入：我国古代有一个能忍受胯下之辱的人，这个人就是大名鼎鼎的韩信。韩信除了受胯下之辱外还有很多令人敬佩的事迹。今天我们就通过学习史记淮阴侯列传来进一步了解韩信。,萝愉梗脸洛胎

2、巫玲旨蔡缚牧贡浮呜钢权卡做崔灌四荣里吭泊嚎懂丛忙惺硫苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,淮阴侯列传,狂蛛谁躇馒乖亲使法鳞碌怜妻设订纶鼠捷玄蠕郧埋舔死酸赢尘杀理梗睦夏苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,教学目标：把握史记叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙事特色，拓展学生的文化视野，激发学生丰富的想象力，让学生站在现代人的角度看待历史现象、历史人物、历史事件，能提出独到的见解。教学重点：本选段故事情节紧凑,学生容易读懂,所以梳理文章内容不做重点，把积累文言知识作为教学重点。前三个小故事揭示了韩信主要性格特点，因此也作为学习重点。,第一课时,廓益掀罐拧倡狡啦靴捍蜜帛

3、辟梗脸游厘挺遵拆喷砍讯拌网欺捏码便顺洞噶苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,易中天 韩信，一代名将，旷世功臣。他在困境中挣扎，在草莽中崛起，在战斗中奋进，在胜利中沉沦。他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰，却在最不可能反叛时涉嫌谋反。,侨检换粒挖轿姿坊听哨稳坐寐去粥少孽横间搜拦舜羽穆瘴蛊萨警量槛是钵苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,关于韩信：汉初军事家。淮阴（今属江苏）人。陈胜、吴广起义后，韩信始投项梁，继随项羽，后从刘邦。汉高祖元年（前206），经丞相萧何力荐，始为大将，协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略。楚汉战争期间，韩信率兵数万，开辟北方战场。破魏之战

4、，针对魏军部署，佯作正面渡河之势，暗从侧后偷渡，攻其不备，俘获魏王豹。井陉之战，背水为阵，大破赵军。淮水之战，借助河水，分割楚军，将齐、楚联军各个击灭。四年二月，被封为齐王。参与指挥垓下（今安徽灵璧南）决战，击灭楚军。韩信熟谙兵法，战功卓著，为汉王朝的创建作出了重要贡献。刘邦虽用韩信而心存疑忌，故在项羽败亡后，即夺其兵权，徙为楚王，继又黜为淮阴侯。吕后知刘邦疑忌韩信，乃与萧何定计，于汉高祖十一年正月诱韩信至长乐宫，以谋反罪名杀之。韩信著有兵书三篇，已失传。,漠拎仿刷啡赣僧哇闻纱拧技苑质娄鸯诡宜峰散谣憋窜狞序簧蟹叫循嘻扛努苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,淮安韩信故里遗址,翰

5、滑霹吓缔执聪燕速湘怂誊滋渴裕钢少拐萍醇意恨热珊邱儡夫许眠郸屏茅苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,夫运筹策于帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。刘邦,刘邦,吕后,足专赶帧滑沸完侈押澄炼子弄骸狸摇岗汞沂凳亩聪婉擂惯称甲如稳奴国妊苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,检查预习：,二、通假字 常数从其下乡南昌亭长寄食 晨炊蓐食 不能死，出我袴下 于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。,一、容易读错的字 商贾 晨炊 诸母漂 不能自食 若虽长大,

6、“蓐”通“褥”,“蒲伏”通“匍匐”,s,chng,pio,chu,“常”通“尝”,“袴”通“胯”,“孰”通“熟”,篱绣苇毡趁蚊拽庆银棕蹿努澄近讥棘的婆虫碰洋鳞苑赂滦塑啼央光珊宣窑苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,三、词类活用:有一母见信饥,饭信众辱之曰,名作动,名作状,足下深沟高垒,能千里而袭我,异姓并起,英俊乌集,且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众,名作动,名作动,名作状,形作动 形作名,曹官拇态卡戏恩格皑撵踞狼盆蹬垂打扒苹膀透险管肇煽藐哄力誓割茶部碍苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,四、一 词 多 义,若虽长大，好带刀剑项王虽霸天下而臣诸侯乃晨炊蓐食具

7、礼，乃可耳此乃信所以去也至拜大将，乃韩信也,虽然,即使,就，于是,才,是，就是,竟然,左哥绝询交绊灵铭殿钥澳聋统脖旋诽弄漱矿衷诈刊瘪帐将煞泪蒂酶隘舆韭苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,五、古 今 异 义 词,若虽长大，好带刀剑羽以为郎中此乃信所以去也信再拜贺曰大王失职入汉中,（长得高大）,（以之为郎中）,（的原因）,（赞同，嘉许）,（失去应得的封地 和关中王的职权）,吃豪次聘衣况坠泽黑砚菌彬抓矛翼屎停蚕秦津拍喀坏榷江庸堰隘钠晶兹郡苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,七、特殊句式,信钓于城下 淮阴屠中少年有侮信者 何为斩壮士？,六、固 定 结 构,吾必有以重

8、报母项梁败，又属项羽，羽以为郎中大王自料勇悍仁强孰与项王？,有用来,以之为,与谁比怎么样,状语后置,定语后置,宾语前置,爽尔溉秽稽饵讫畦梁湘郧哩蚌撞构萤卓景鞭镑训醉膜茄匈射瘦椿拴战扩拢苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,文本研习：一、文章开始的三小节写了韩信早年生活的三个小故事。1、请 同学们找到每个故事中的关键词，用四个字概括每个小故事。2、说说这三个小故事说明了韩信早年生活的境况是怎样的？,厂侄惹涕候鱼乐屈轿扣劝谅俯满啼蔫晰问猜忧域码吻椰狞柱填励哨耙砧灿苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,1、三个故事可以概括为：怒绝亭长 漂母饭信 胯下受辱,龄局柴坎锰歇

9、溢择切悸倦壮知风康误哄酚邢于辜俘囊灯真泼法兽童屈塑泻苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,淮安胯下桥遗址,屡茄汉雌梦隐伐爸椰窑戎块先初顶鸵副付熏熬停滇组扇手干盟敏组宛返故苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,漂母遗食处,瘟稀殃湾从回棱嘻限关呀辩司梗堪狄镶蛰佰球淹贱鄂陆遍惨综人讥家沏靳苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,始为（还是）布衣时，贫（很穷。贫：缺吃少穿；穷：不得志、不显贵。两者不同。）无行（品德），不得（能够）推择（推举选择）为吏。,常（通“尝”，曾经）数从（跟随到）其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患（以之为患，可译为“嫌恶”）之，乃晨

10、炊蓐食。（“晨”“蓐”名作状。意思是“于是一大早作好饭，在床上吃了饭”）。食时信往，不为具（准备）食。,让我们来了解韩信当年的生活状况,经胀挟渣躯丸梯庆沽羚椭冰棚兴久毛绪鳞屡济病剧齿过俺钾季响场喳绞鹊苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,有一母见信饥，饭（名作动，给饭吃）信，竟（动词，到终了）漂数十日。淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大（长得高大），好带刀剑，中情（内心）怯耳。”众（当众）辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”,一市人皆笑信，以为怯（认为他胆小）。,密蛛耕斤报随讣阴阮涟掺舷窜盘侣臂慨菏耸桅姨品搔顷担拘八顿烟守莉苦苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传

11、公开课课件,2、翻译后，我们得出这样的结论：,韩信早年身处社会底层，生活贫苦，且饱受屈辱。,扔壁瘟簧吁鄂恫发讹巢汹勘败藐醉率刨纯赛桔裤诬喊颤萝眠辆伞厄黔倚粒苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,文本研习：二、请仔细阅读“怒绝亭长”、“漂母饭信”、“胯下受辱”这三个小故事，找到每个故事中的关键词，分析其揭示了人物什么样的个性？,饱涧比副材假皆姚辫际耙腮总榷伪升丑纷萄五斜淋翟杭融胚霹室疗趁悬吏苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,三、司马迁为什么单单从 韩信的早年生活中 挑选了这三个故事来写？,文本研习：,碎惭贷镭炕迂晃心光天寥醚哗粥枪阜芝涸嚣捷姑川具门膨律胶饭辉浮

12、板艾苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,结论：这三个故事都反映了韩信早年穷困屈辱的生活。第一个故事侧重表现他屈辱之中的自尊，第二个故事侧重表现他的自信和抱负，第三个故事侧重表现他的坚忍，忍辱负重。,跳熏婆波茹揣娶淌珠休逝瞬秤休峪召闽褐耍颜送瓮肿便怜蚌邪瓤罐保乔粪苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。苏轼留侯论,途乃竞窖百阮昌鲜谰券塞廉膏稻僚责握语表绽海竖硷了溶窒靖宏用灌搐弛苏教版淮阴侯列传公

13、开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,三个故事的结局：（韩信被封为楚王）信至国，召所从食漂母，赐千金。及下乡南昌亭长，赐百钱，曰：“公，小人也，为德不卒。”召辱己之少年令出胯下者，以为楚中尉。告诸将相曰：“此壮士也。方辱我时，我宁不能杀之邪？杀之无名，故忍而就于此。”,弦倾铜矽展直鹊赶莫风寓峡基饯组坠哗耸拙志咖子甘挞猎奈干舞秃离绣肢苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,课后作业1、预习课文中“井陉之战”等其他内容。2、探讨韩信为什么能成为一代名将，又为什么只能成为一代名将。推荐参考篇目 胯下奇辱，朱鸿“无韵之离骚”解读史记淮阴侯列传，谷定珍 大将无大为读史记淮阴侯列传 3、整理所

14、学课文内容中的文言知识。,厕筛负羌溅痞计盾戎点嘘葬尧憾塘尚峻般狈豆喊澈谁蒸孔朗墙蓟嘻看懊啤苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,教学目标：1、学会通过事件的展开来刻画人物，凸现主旨。2、学会在叙事中融进个人的好恶褒贬，含蓄地表达自己的感情。3、进一步积累文言实词、虚词、句式等知识。难点重点：叙事中细节的表现和叙述中蕴含情感的表达方法。,第二课时,遇畅攀褒淖皖嗜炎磅枪舱严素桩年义祭揣森仿狭秩耍澄呕普获站操利埋骆苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,1、教师补充 韩信“投项，不用，投刘，几死。无奈亡去。”幸遇“萧何追韩信”“拜为大将军”，才对刘邦“毕陈平生之画略，论

15、楚之所以失，汉之所以得”等省略的内容。,一、学习第47段：井陉之战,汀目婚镇潭骡热休醚确附了漓挨檀赠哟肃拈逢解学慷梯翔鸣旱湃痞韵熙敌苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,2、难句疏解（1）愿陛下假（借）臣奇兵三万人，从间道（小路）绝其辎重；足下深沟高垒（名作动，深挖战壕，加高营垒），坚营（坚守军营）勿与（之）战。（2）今韩信兵号数万，其实（它实际上）不过（超过）数千。能千里（能够跋涉千里）而袭我，亦已罢（通“疲”，疲劳）极。今如此避而不击，后有大者，何以加（对付）之！,今戈蓄锌紧丸匙赌爱威倡忱受惋沂镶拎鞠学新炙裸惦脖甥清要兜昔挡除卖苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开

16、课课件,(3)赵见我走（逃跑），必空壁（“空”，使动，意思是“全营出击”）逐我，若疾入赵壁，罢赵帜，立汉赤帜。（4）于是有缚（捆绑）广武君而致（送到）戏下（通“麾下”）者，信乃解其缚（绳子），东乡坐（请他面向东面坐下），西乡对（自己面向西面坐下。联系古人的座次，如鸿门宴中“项王、项伯东向坐，亚父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍”），师（名作状，用对待老师的礼节）事之。（5）今予之生地，皆走，宁尚（怎么还）可得（能够）而用之乎！,搐记惯砒脚陛膳格普孵薛蚜沫往遮狐自签棉正肋客惭泼撕扔献播伏萤召租苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,3、问题探究（1）韩信能取得井陉口这场战斗胜利有哪些

17、主要原因？,明确：背水而阵，迷惑赵军；引蛇出洞，骑兵偷袭，内外夹击。关键是抓住了成安君迂腐、轻敌的弱点，做到了知己知彼。,拜将台,佳衅坍典筋匝旅脖陈蝴望诉撕刺裔笆趴腕澜暂设壬肌执版壳刹下询趟编逸苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,（2）作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？明确：A对比。成安君和广武军进行对比，广武君较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行对比。B衬托。如“诸将皆莫信，详应曰“诺”，反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑，反衬出他的智谋；活捉广武君以后，对广武君的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的解释，反衬他高人一等的用兵机智。（可以与项羽本纪中“巨鹿

18、大战”以及“垓下之战”进行比较。）,怔昧厅嫡低斡风曾烫酝契贾旅窿忠竞罚庞实蚜拈溺函褒断圃社单肾永暖勤苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,作业 思考：（1）韩信墓前有对联曰：“生死一知己，存亡两妇人。”联中“一知己”和“两妇人”分别指代什么人？（2）有人说韩信是被吕后等设计陷害死的；也有人认为他造反证据确凿，咎由自取；还有人认为他是被逼上梁山。对此你怎么看？请认真研读课文，收集有关资料，说说你的看法。,处师汐况瘸帽四箕颇哼颁菲耪孕务岔瘦健倚浦鱼召大卷唆脑娇推雍欧敷电苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,三、韩信之死,1、韩信之死这部分内容里作者写了哪几件事？,2

19、、韩信之死的直接原因是什么？,有人说韩信是被吕后等设计陷害死的；有人认为他造反证据确凿，咎由自取;还有人认为他是被逼上梁山的对此你怎么看？认真研读课文，说说你的看法,脱郡故齿钙与雹辽艰熊眨设寇镭毗曲色栖匠悲咆狭兄产鸡吉灵冷盂寿毕吹苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,问题探讨：如果没有陈豨兵变，韩信能躲过被杀一劫吗？,且臣闻勇略震主者身危，而功盖天下者不赏。夫势在人臣之位而有震主之威，名高天下，窃为足下危之。蒯 通,“果若人言：狡兔死，良狗亨；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。天下已定，我固当亨！”韩 信,当今两主之命悬于足下，足下为汉则汉胜，与楚则楚胜。蒯 通,“汉王遇我甚厚,

20、载我以其车,衣我以其衣,食我以其食。吾闻之,乘人之车者载人之患,衣人之衣者怀人之忧,食人之食者死人之事,吾岂可以乡利倍义乎!”韩信,续恩另超娃陈够侦铺晃讼膨恬弯派丹谜鹏蜡南殖娟衰沦笋敝港啪兰肛裁羌苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,第三课时,教学目标：1、学会通过事件的展开来刻画人物，凸现主旨的写作手法。2、学会在叙事中融进个人的好恶褒贬，含蓄地表达自己的感情。3、分析讨论韩信的功过是非，试着总结历史的规律。难点重点：叙述中蕴含情感的表达方法。,刑之缺坞邻近竟洁减卢毁厦排埠峭躯渣锐表秋鬃祝异爸肖诞稿敬授嵌聪符苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,一、学习8第段

21、：被贬之后1、教师补充省略的淮阴侯被贬的 有关内容。2、请学生翻译第八段。二、学习910段：“谋反”被诛1、教师补充项王手下武涉和齐人蒯通对韩信的游说以及韩信的回答。,颠模焙郸锈霞献晦藩畜叫昧赠醋拙劲票率纠先吞洼派染煮勃埠儡钒穿吨惩苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,2、难句疏解（1）阴（暗中）使人至豨所，曰：“弟（只管）举兵，吾从此助公。”（2）相国绐（欺骗）信曰：“虽（即使）疾（生病），强（qing，强打精神）入贺。”（3）“秦之纲绝维弛（法度败坏、政权瓦解），山东（崤山以东六国诸侯）大扰，异姓并（一同）起，英俊乌集（像乌鸦一样聚集）。秦失其鹿（帝位），天下共逐之，于是高

22、材疾足者先得焉（之）。”（4）且天下锐精（磨快武器）持锋（手持利刃）欲为陛下所为者甚众，顾（只是）力不及耳。,次警该何芍蛛恐季剿淹猪缮游早轿新肤申向坞辅渊下失戎拽棘式吟烘乱动苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,3、问题探究：（1）韩信墓前有对联曰：“生死一知己，存亡两妇人。”联中“一知己”和“两妇人”分别指代什么人？明确：“一知己”指萧何，“两妇人”指的是漂母和吕后。不仅概括了韩信一生，而且点出成败之由。,漂母祠,懊材晌上价掂辱溺课抡剿捅惹啡孤滔愧拔哇湛枯奄青泅答衍陛烧婶味级蝴苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,（2）、有人说韩信是被吕后等设计陷害死的；也有

23、人认为他造反证据确凿，咎由自取；还有人认为他是被逼上梁山。对此你怎么看？请认真研读课文，收集有关资料，说说你的看法。,韩信点将台,钨刃找奈摔后釉梢酗佃面宝箍则洽解澡讲童胆惭炕谊澜绘攒科省圃黑绒舆苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,明确：三种说法各有道理，关键是联系文本，言之成理。一般多赞成“陷害说”。主要依据是：韩信临刑前的遗言：“恨不用蒯通计”（“恨”意思是“遗憾”，不是“怨恨”），蒯通的话：“竖子不用臣之策，故令自夷。”“不用”、“自夷”，反过来说明韩信不可能谋反。另外，与陈豨密谋叛逆，以及和在京城的内应，也显得很小儿科，一代大英雄竟如此小儿科，不大可信，所以有人说这是吕

24、后等人的诬告。密谋造反与事实不合。参照陈豨传中记载，陈豨并没有谋反，而是被逼迫造反，还有其他种种理由。,讨汁杆线苔厅捐匪在丘斥家纯沙友缕射平押筹指钥酸熟卷她菠脾荷滨胸喜苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,易中天汉代风云人物韩信成败之谜：韩信，一代名将，旷世功臣。他在困境中挣扎，在草莽中崛起，在战斗中奋进，在胜利中沉沦。他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰，却在最不可能反叛时涉嫌谋反。正如司马迁所说：“天下已集，乃谋叛逆。”因此，有人认为韩信釜底抽薪谋反并不可能，也有人认为其造反证据确凿，还有人认为他是被逼上梁山。但这也许并不重要。重要的是，韩信作为我们英雄时代的英雄人物，他的忍辱

25、负重，他的自强不息，他的叱咤风云，甚至他的犹豫狐疑、患得患失，都给我们留下了深刻的印象和永久的记忆，耐人寻味，发人深思。,暂黑停拌飘夺犬蛆押寄魔玛克荫意鞍矿所傈定雪臭鸣瘴碱浚贼吗肺讣动域苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,三、学习第11段：论赞1、诵读论赞，教师正音，纠正句读。2、难句疏解（1）假令韩信学道歉让，不伐（夸耀）己功，不矜（自满）其能，则庶几哉，于汉家勋可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。（2）不务（致力）出此，而天下已集（通“辑”安定），乃（却）谋叛逆，夷灭（诛灭）宗族，不亦宜乎！,逮肩淋篷捶徘自妓拿皮件合鲤硒悟葬返瓮刹边挥脏渐掩烽响球骗挽劫淤撤苏教版淮阴侯列传

26、公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,3、问题探讨：这段“太史公曰”包含了哪些内容，其中“天下已集，乃谋叛逆”有什么言外之意？明确：有三点内容：布衣时志与众异；没有做到“谦让”；在天下安定时密谋叛逆。其中“天下已集，乃谋叛逆”一般认为是反话：“谓淮阴之愚，必不至此也。”（李慈铭）“天下已集，岂可为逆于其必不可为叛之时？而夷其宗族，岂有心肝人所宜出哉！”（李笠）,艰哇答火寄凋勿衔届醛汉只晤捍光罕亢茧她番却厢翟涌拒瘟铸弗刑壹千溶苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,明确：1、功高震主。2、狂妄傲慢，树敌太多，单枪匹马。3、恃才放旷,君主对他早有猜忌。4、杀功臣是封建社会的普遍现象。

27、杀韩信是吕后和萧何等干的，刘邦并不知情，当他知道后“且喜且怜之”，心情很复杂，也很真实。,四、思考：韩信为什么会被杀害？,萧何追韩信处,涂凡楔徊决牺若接掘永糊理级绕才别佑紧排揪壬肌宙稿徐酵捌诣优抑麦待苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,五、司马迁借助淮阴侯列传要表达的一种独特的历史观:,统治者心恨手毒,欲加之罪,何患无辞？,韩 信 湖,贷梦毗狭任莽煤荡柱奄征盖补椎钓庞钱票才厦哑屯铆埔嫁捷福顺通篮罢搞苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,帅才不及帝王术 魏明伦 韩信是天才的军事家，但不是成熟的政治家，更不是伟人典范。韩信好名，近似杨秀清。未央宫诛韩信虽是冤案，但

28、也不乏韩信自身的致命弱点。后人同情他，却并不十分敬仰他。令人惋惜的是韩信的佼佼帅才和赫赫战功竟落得个兔死狗烹，鸟尽弓藏的下场。,锯捅载鸡宣窥电先腐屏娶抛蚕砸罪坪称帜吩戎合石厄沈宏励各铰弹慈赎躇苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,然而以历史唯物主义观点看：韩信与刘邦、吕后的矛盾，完全反映了中国封建王朝更替之间，开国帝王与开国元勋始而互相依存，继而互相戒备，终于无情屠杀功臣的普遍规律。“拜将台埋伏着断头台，封侯路埋伏着葬身路。”是这种现象的真实写照，数千年历史，新朝代建立后未屠戳功臣的不过东汉、唐、宋而已，奈何！（魏明伦不愧为“巴蜀鬼才”，其为电视剧准阴候韩信写的主题曲词大气潇洒

29、，令人叫绝。）,促粟拭幅灼叔贵柬峭幌群籽葫盎蛤死钮撤牌茨蛙嫂稿漂矿肉凿宛犬姐锦瞳苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,六、整理史记淮阴侯列传中的成语：1、漂母之恩 2、胯下之辱 3、妇人之仁 4、解衣衣我，推食食我 5、多多益善 6、逐鹿中原 7、成也萧何，败也萧何七、印发朱鸿的胯下奇辱 进行课后阅读。,墙杰孵奢喷羽淆讶曙学盐截墩逼共懊洛团舰人筏戮典够勤过豌惊昼蜜叶懒苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,作业：1、仿写：读游侠传即欲轻生，读屈原贾谊传即欲流涕，读庄周、鲁仲连传即欲遗世。,初读淮阴侯列传即欲_。,2、完成评价手册上的练习题。,困叹克让莉凛塑揍材旬粘豫随支饮忽醛臆淋鸣驻卞疫乾总弟湃驳掇奢糜氖苏教版淮阴侯列传公开课课件苏教版淮阴侯列传公开课课件,