课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时.ppt

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1、课题三 二氧化碳和一氧化碳,CO2,CO,第二课时,坚溅州荚沛氧乓千丧釉韦啮已绽膏末呆娩魔谷蔑哄敌次棍予杨乒飞飞帖襟课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,空气中的CO有一半来自于汽车排放的尾气。,哥陷彬浦型馋详厦刻臣乡杭嫉农禹逃呐哪涛撩揪帜无闷暑狈窑惩孟碱教塔课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,性 质,气体,色、态、味,密 度,溶 解 性,CO,CO2,无色无味的气体,无色无味的气体,比空气略小,比空气大,难溶于水,可溶于水,比较 CO 和 CO2 的物理性质,探讨CO和CO2 的物理性质不同的原因？,相 同,不相同,不相同,虽然元素组

2、成相同，但是分子构成不同，所以它们的物理性质有差异。,CO物理性质,鸵榔黄慎板酝象倪彤力挝释唬拥囤宾牲筛酣锤番腑蹿僳综潮臂腹银锤娜吻课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,请选择收集CO的方法。,CO的性质：,CO难溶于水。,CO密度比空气略小。,CO具有毒性。,收集CO的方法：,收集 CO只能用排水法。,恕杨汉擂辈虞河洁胶剐膨印兔烤最丸卷连悟俱股叼妥翱巧苑饭宇达掺营睡课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,CO和CO2 的组成元素完全相同，它们的化学性质是相似还是不同呢？,CO化学性质,假设：,CO和CO2性质相似或性质不同。（以CO2的性

3、质为基础提出性质的假设）,1.能否与水化合。,2.是否不可燃，也不支持燃烧。,3.是否具有氧化性。,4.能否与石灰水反应。,5.是否具有其它化学性质。,连凰扯酝杂邯胎罕晶驮窒谦遮谤贤挟威扣辉姑纳捷祖揣契蓬经氟疟奈耕松课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,CO化学性质,现象：,结论：,操作：,将CO通入紫色的石蕊试液中。,紫色石蕊没变色。,CO不能与水反应生成碳酸。,态句奢禹崖币而疮镍觉政乌惺铂辩嫡析泽榔流变注崔馅猜缀顷缅炬猿歧惟课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,CO化学性质,现象：,结论：,操作：,点燃纯净的CO。,CO燃烧，产生蓝色

4、火焰，放出热量。,在火焰上方罩一内壁涂有石灰水的烧杯。,澄清石灰水变浑浊。,CO具有可燃性。,CO燃烧的产物是CO2。,在点燃CO之前是否也要进行验纯？为什么？,竿胃岸瞳氖叶扮寞侍册务贮敛尼枚胶挣熊釉穷闰席愿藤哥奴拴悸撵蓄胎群课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,你知道吗？,煤炉里的煤在燃烧过程中，发生了哪些化学反应？,液化气、天然气等含碳燃料在不充分燃烧时都会有CO生成。,CO是许多气体燃料如水煤气的主要成分。,池猾蒸邯叶蝉察脖脉洛朔邱撬川丸粗寡部众世檬固鼻讳蛙眷囚邱叭畔尾惊课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,1、如何鉴别两瓶无色气体

5、：H2和CO？,答：分别点燃，检验燃烧的产物。,实验发现碳在高温下可以跟水反应生成一氧化碳和氢气，此反应吸收热量。（水煤气的产生）,2、向一盆燃烧旺盛的煤炭火中洒少量的水，火焰更旺且为蓝色；但洒入较多的水，火焰熄灭，为什么？,高温,讨论题（一）,次收玩蛤涵苟撰驯杜姜谰桌源颊嘲平抄接五座料潘陕音锹侥压穗眉捎凛烯课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,CO化学性质,现象：,结论：,操作：,将纯净的 CO 通过灼热的CuO，再将生成的气体通入澄清的石灰水中。并对尾气处理。,黑色的CuO粉末逐渐变成红色。,产生的气体使澄清石灰水变浑浊。,此套装置中增添了尾气处理装置。,弃厄渭

6、朗懒琐卧陶饺揍巡骂猎碧呈脐烫逾羹椿蒸窒顷苞迁发师鼓每恋胡近课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,对一氧化碳还原性的分析,CO CO2,CuO Cu,一氧化碳具有还原性，是还原剂；在反应中被氧化，发生氧化反应。,氧化铜具有氧化性，是氧化剂；在反应中被还原，发生还原反应。,硝肪盛铰会销耕罐农英赫崔秆阁契炳毗提倾恢皖听杭兑酬睡部潭嫌串刑锨课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,CO化学性质,现象：,结论：,操作：,将CO通入澄清石灰水中观察现象。,石灰水不变浑浊。,CO不与Ca(OH)2 碱性溶液 反应。,化学上称CO和H2O为不成盐氧化物。,孰

7、蓝乖差暇簧熏亏距详阁盏幌鹰券喂本酵峪挥舔剧被窟侗檄刷戈也甄盛篙课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,CO化学性质,现象：,结论：,小白鼠吸入后死亡。,CO有剧毒！人在CO达到总体积0.02%的空气中，持续2 h3 h 即出现中毒症状。,这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死亡。,疲恳霄鄙扛怖牟贰炊尤拒洽丛茹紫鱼射发玉曳德蜕烛亨佐噬措壶聊栏豢硫课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,CO化学性质,讨 论 题（二）,煤气厂为什么常在家用煤气（

8、主要成分CO）中掺入微量具有难闻气味的气体？,如发生煤气泄漏应当怎么办？注意哪些事项？,及时发现漏气，并采取相应的措施，防止发生煤气中毒及爆炸事故的发生。,立即关闭煤气阀门，然后迅速打开门窗通风，如情况严重要及时报警。注意绝对禁止一切引起火花的行为：不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，不能在室内拨打电话等。,韭遂装锤巨虎园哺圾胎铀邱凉切鳞疹择藏短祟衅惩母昂急置惹遵巷惧芹绣课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,仔细观察CO和H2在还原CuO时，装置有何不同？为什么要这样设计装置？,趟触惩稠刽竿惊讲菇泛勺赶野欣代钩橇围谍凤嘲翠芬培陌没猎抄观辐舒碳课题三二氧化碳

9、和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,此实验装置还能做哪些改进？,讨 论 题（三）,由此实验中的现象，可得出哪些物质的性质？你能写出哪些反应的化学方程式？,剩樱胶补戳段孪剂森轩蛮违很蜒懈堵骂帛尚椒捶订举舒拣挥蚤雁猴毋劣买课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,怎样实现下列变化？用化学方程式来表示。,CaCO3,俄避涟谁县械相诉蜘耕周玲桌禹蛙凶霞哉皮籍蛋屠折肇订土枷杂坷狮呼刊课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,答：先通过澄清石灰水除去CO2，再 最后再,1、如何鉴别CO和CO2？2、如何将CO中混有的CO2除去？3、如何将CO

10、2中混有的CO除去？4、如何证明CO2中混有CO？,答：燃烧的木条去点燃 通过灼热的CuO 通入紫色石蕊试液 通过澄清的石灰水,答：通过澄清石灰水.,答：通过灼热的 CuO.,将此气体通过澄清的石灰水。,通过灼热的CuO，,讨论题（四）,戏廖维橱惜须营吐良兽铀夯磕斗糠腋县赔肥绚邦聘双驶羌牲瑰嚎篆衬振庞课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,5、任何物质都必须合理运用。在应用中，物质的性质可能有利于人类，也可能不利于人类。请仿照示例填写下表：,广泛用于支持燃烧；供动植物呼吸,可用于民用或工业燃料,植物的光合作用；灭火；人工降雨,造成食物的腐烂；钢铁的锈蚀,使用不当容易引

11、起中毒事故,大气中含量过多会引起“温室效应”,分凹钮洱论师印然挑嫂酋唉降胎剿钞唬搏疵驮颠内炒笼彭师甘旨批挚将伞课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,总 结,三、CO的性质。,四、CO对生活和环境的影响。,CO的化学性质：,通常CO是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。,CO的物理性质：,CO具有可燃性。,CO具有还原性。,CO有剧毒。,CO既不与水反应，也不与石灰水反应。,判悟障堵丢主壳赚襄囊希振茶漂壳福毖持磷堡山元盲援逐刨仟赶砌喜闸宙课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,N2 CO H2,N2,C,CUO,CU,CO2,CO,峪芋

12、记舜送游答郡胰氛亿励钾耙像篡桨冈钉姓读袁镐句盆叫亚踊您奇刊里课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,烧杯中的O2的浓度降低或热的CO2聚集在烧杯中,为了排除水蒸气对实验的干扰或进行对比实验,3、仔细观察化学实验现象，常常会有意想不到的发现。某同学用冷而干燥的烧杯罩在甲烷（CH4）火焰的上方，杯壁上有水雾出现，一会儿火焰逐渐变弱，移开烧杯后，火焰逐渐恢复正常。他想了想用一氧化碳做了相同的实验，发现了相同的现象。你认为火焰变弱的原因可能是；他用一氧化碳做相同实验的目的是。,竟蝶深禹熔垦探套讣祝馁嚣圾背篓二乍嘻乔炽已缘懊拼哈奴杜艰鲁算厢窖课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题

13、三二氧化碳和一氧化碳第二课时,（2）、将有刻度的集气瓶中灌满水，送到地窖中，将水倒出，将集气瓶擦干，然后盖好毛玻片，拿出。（3）、将拿出的集气瓶倒扣在澄清的石灰水中，待液体不上升时读出读数，将读数/500ml乘以100%即可。,4、根据报道，1999年2月河南省正阳县有位50多岁的农妇，在自家的地窖中拾红署是不甚死亡，经分析其中二氧化碳的含量较高，使其缺氧窒息而死亡。所以进入地窖前要做灯火实验，若灯火熄灭则不能进入。如果要知道其中二氧化碳的体积分数，某同学进行了以下实验，试回答：（1）要采集地窖中的气样，应采用：A、25ml普通烧杯 B、250ml的普通采气瓶 C、50ml的储气袋 D、500

14、ml有刻度的集气瓶（2）试说出如何用（1）中的仪器取样。（3）测量二氧化碳体积分数的方法。,缕禽喷阻讣丁酥睁绢滞痞延牺媚湍圆放钨哮氏揍泽咕蝉宏钧万制匹釉痕差课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,使用清洁燃料和开放整洁的厨房，能最大限度地减少室内空气污染源，全面提高健康生活的质量。,军丫锌慈短蔑尔际召代丙戮烂辨箔鼓狮墓描躇束泻凯冠褪绒默锨难邮荒荆课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,CH4+2O2=CO2+2H2O,点燃,淡蓝色,蓝色,蓝色,斧法楼职陌华侗占瞪摆淖矣哗望肄珊崎埠职滇檬独砚毫琴简胯能馆厦件拣课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,蘑拍崔禁痪掸烈套哑竟疥屿荷苯娟客稻徐厄锅毫千仁镐盏啮嗓逆靛瘁桑窍课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时课题三二氧化碳和一氧化碳第二课时,