【最新版】幼儿园两案九制合集.docx

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1、实验幼儿园突发公共事件应急预案一、总则（一）编制目的为提高幼儿园应对和处置突发性公共事件的应急能力，在发生影响幼儿园安全稳定的重大突发性事件时，最大限度地降低因突发性事件造成的损害程度，切实保障师生员工的生命及幼儿园财产的安全,促进幼儿园的稳定，维持正常的教育教学和学习、生活秩序，根据有关法律法规、上级有关规定和教育主管部门安全预制有关要求制订本预案。（二）工作原则1 .统一指挥，快速反应。我园成立突发公共事件应急处置总指挥部，全面负责幼儿园突发事件的处置工作，形成处置突发事件的快速反应机制，力争把问题解决在萌芽状态。同时成立各类工作处理小组，各工作小组组长为“第一责任人”，全面负责本小组职责

2、范围内工作的指挥、协调等任务，各小组在指挥部的统一指挥下，分工协作，做到群防群控，力争把事件解决在初始状态。2 .预防为主，及时控制。要认真贯彻“高度重视，积极疏导，防止失控，维护稳定”的工作方针，立足于防范，认真开展矛盾纠纷排查工作，强化信息的广泛收集，争取早发现、早报告、早控制、早解决。要把突发公共事件控制在基层，控制在一定范围内，避免造成社会秩序失控和混乱。3 .临危不乱，安全有序。在现场处理中要按照以下程序进行：首先要依照应急预案，在最短时间内疏散事故现场人员；及时拨打110、120、119等报警求救电话；在规定时间内向上级教育行政部门报告事故情况；查找伤亡人员，同时依据一般性医学救助

3、原则实施紧急救护；做好舆情应对准备。4 .区分性质，依法处置。在处置突发公共事件过程中，要坚持从保护师幼生命和财产安全的角度出发，按照“动之以情、晓之以理，可散不可聚，可顺不可激，可分不可结”的工作原则，及时化解矛盾，防止事态扩大。要严格区分和正确处理不同性质的矛盾，做到合情合理、依法办事，维护师幼的合法权益。5 .以人为本，生命至上。无论发生何种突发公共事件，在处置过程中，第一要务是确保师幼生命安全。当抢救生命和抢救财产问题发生冲突时，要把抢救生命放在第一位；在布置和指挥救援工作时，要确保救援人员的安全，避免发生二次事故；不得组织未成年人参与救火、抢险等活动。6 .加强保障，重在建设。要依据

4、国家的法律法规和有关部门的规章制度与工作部署，建立健全安全工作制度，科学设置组织机构和岗位职责，及时提供必要的物质保障和经费支持，提高幼儿园管理者和教职工安全工作能力和工作效率。（三）适用范围本预案所指突发公共事件是指突然发生，造成或者可能造成幼儿园重大人员伤亡、财产损失以及正常的教育教学、工作、生活秩序遭受破坏和严重危害，危及幼儿园公共安全的紧急事件。根据突发事件的起因、性质等因素，主要分为以下几类：1.突发公共安全事件：涉及师生员工参与的园内各种非法集会、游行示威、请愿及集体罢课、上访、聚众闹事、群殴等群体性事件;冲击幼儿园针对师生员工的各类恐怖事件；盗抢公共财物，严重影响幼儿园教育教学管

5、理秩序的事件；师生员工非正常死亡、失踪等影响幼儿园稳定的事件；因招生政策、不规范办学等引发的群体性事件等。2 .突发事故灾难性公共事件：幼儿园校舍发生火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏等事故；外出或校内大型活动公共安全事故；交通事故；溺水事故；触电事故；幼儿园周边重大环境污染事故波及幼儿园，严重影响师生身体健康事件等影响安全稳定的突发性灾难事件。3 .突发公共卫生事件：突发造成师生健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、集体食物中毒事件等；社会发生的可能影响幼儿园的公共卫生事件。4 .突发自然灾害公共事件：因气象和地质等条件变化而引起的地震、地陷、狂风、暴雨、洪水、炎热等自然灾害，以及由此诱

6、发的其他灾害。5 .网络信息、安全类事件：利用校园网络发送有害信息，进行反动、色情、迷信等宣传话动；窃取国家、教育行政部门、幼儿园保密信息，可能造成严重后果的事件；各种破坏校园网络安全运行的事件等。6 .影响幼儿园安全与稳定的其他突发公共事件。二、组织机构及职责（一）教体系统突发公共事件应急处置总指挥部总指挥：副总指挥：成员：各班班主任。主要职责：1.发生突发事件时，由总指挥部发布应急救援命令、信号；2.组织指挥救援队伍实施救援行动；3.及时向上级报告和向有关单位通报事故情况；4.必要时向上级和有关部门请求紧急救援；5.配合上级开展事故调查，在调查取证基础上形成有关书面材料；6,采取措施控制事

7、件或险情的进一步蔓延、扩大；7.调配现场处置力量和救护装备物资，协调各级专业抢险和救援力量，组织抢救伤员，实施现场救护；8.负责善后处理工作。指挥部下设综合协调组、警戒维护组、紧急抢救组、后勤保障组、善后处理组、预备机动组等应急处置工作组。1 .综合协调组：由办公室相关人员组成。主要职责：保持与上级及相关部门的联系，保持信息畅通，及时、正确地向上级汇报事态发展的情况，向相关部门通报有关信息；必要时向有关部门发出紧急呼救求援，协调各级救援力量；接待各类咨询、采访等，做好宣传报道工作；完成指挥部交办的其他任务。2 .警戒维护组：由警卫室相关人员组成。主要职责：负责事故现场保护、警戒，疏散事故现场周

8、围人群，维护事故现场及周围地区秩序；完成指挥部交办的其他任务。3 .应急抢救组：由警卫室、后勤人员、班级相关教师组成。主要职责：负责事故现场的紧急救援工作，组织抢救遇险人员和财产；组织人员快速护送伤员入院就医，确保伤者得到及时救治，随时掌握伤患人员治疗情况，及时报告现场救援情况；完成指挥部交办的其他任务。4 .后勤保障组：由后勤相关人员组成。主要职责是：负责事故现场救护人员、物资及器材的调配，为施救人员提供快捷的帮助；完成指挥部交办的其他任务。5 .善后处理组：由办公室和后勤相关人员组成。主要职责是：进入事故现场查明事故原因、经过；查清事故责任及责任人，提出对责任单位及责任人员处理办法；安抚事

9、故伤患人员家属情绪，接待听取事故伤患人员家属意见，依法研究提出事故解决办法等。三、突发事件分级根据幼儿园突发事件的性质、涉及范围、危害程度等将突发事件划分为一般突发事件、重大突发事件、特大突发事件。（一）一般突发事件指在个别班级发生、对师生人身安全、幼儿园教学、科研、工作和生活秩序、幼儿园和社会稳定造成一定影响，以幼儿园为主可以处置，按规定必须向市教育主管部门报告的突发事件。（二）重大突发事件指在个别班级发生、对师生人身安全、幼儿园教学、科研、工作和生活秩序、幼儿园和社会稳定造成严重影响和重大危害，或出现人员伤亡，需由幼儿园和教育主管部门共同参与处理，按规定必须向市教育主管部门报告的突发事件。

10、（三）特大突发事件指对师生人身安全、幼儿园教学、科研、工作和生活秩序、幼儿园和社会稳定造成特别重大危害并产生恶劣影响，出现跨幼儿园甚至向社会蔓延扩散的态势，按规定必须向市教育主管部门报告的突发事件，或按有关应急处置工作预案确定为特大级的紧急情况。四、应急处置（一）突发事件的报告1.报告原则（1）迅速。发生突发公共事件，应在第一时间向指挥部报告事故信息。指挥吧视情况向市教育主管部门报告。（2）准确。信息内容要客观详实、全面准确，不得漏报、瞒报、谎报、延报。（3）直报。一般突发公共事件信息采取分级报送原则。发生重大或特大事件，幼儿园必要时可越级上报。（4）续报。事件情况发生变化后，幼儿园应及时续报

11、。2 .报告程序突发事件发生后，事件发生班级或知情者在向110、119报警和通知120医疗救护的同时，在第一时间内向幼儿园主要领导报告，并立即将事故地点、时间、类别等事故有关信息报指挥部，指挥部视情况报市教育主管部门和上级相关部门。突发事件报告应包括以下内容:（1）突发事件发生的时间、地点、单位；（2）突发事件简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计；（3）突发事件发生原因的初步判断；（4）事发后采取的措施及事故控制的情况；（5）网上舆论监控及舆情应对情况。如事件紧急，为做到处置及时，可先报第1项内容，同时指定专人及时将事态发展情况续报市教育主管部门。并可根据情况需要自行决定幼儿园停课或调课

12、，事后向教育主管部门做好汇报。3 .报告方式（1）电话报告。在发生突发公共事件后，幼儿园可以在第一时间通过电话进行信息初步报告。（2）紧急文件报告。在完成电话初步报告后，幼儿园以书面材料形式向市教育主管部门汇报。（二）校园内突发事件的处置程序1.幼儿园接到报告后，立即报告总指挥，并通知指挥部相关人员在最短时间内赶赴现场处置；2 .指挥部迅速调集力量按照分工组织施救和疏散，根据突发事件等级，适时向公安、卫生等有关部门请求救援；3 .迅速开展抢险救治和善后处理工作；4 .加强网上舆情监控及舆情应对；5 ,做好情况和信息的报告；6 .事件稳定后随即做好师幼宣传教育及思想稳定工作；7 .开展事故调查；

13、8 .完善幼儿园安全制度和安全措施。（三）校园外群体性事件的处置程序1 .幼儿园接到有关部门通报后，立即报告总指挥，并通知指挥部相关成员在最短时间内赶赴现场。同时通知相关人员，并由其通知幼儿园有关班主任、教师在最短时间内赶赴现场；同时向市教育主管部门报告；2 .现场由总指挥或其指派的副总指挥统一调度和处置；3 .各班班主任、教师应做好本班幼儿的思想稳定工作，在指挥部统一指挥下及时疏散；4 .其它参照校园内突发事件的处置程序。五、突发事件的应急保障（一）组织领导各班要把幼儿园安全稳定突发事件预防和处置工作摆上重要议事日程，采取有力措施，保证各项工作落到实处。对不认真履行职责，麻痹大意，玩忽职守造

14、成突发事件发生或扩散的，要追究具体责任人的法律和行政责任。（二）机制建设各班级应当根据本预案，结合各自实际，建立和完善应对突发事件的预警、应急处理机制，及时修订预防处置预案，形成联系畅通,指挥协调、高效的工作机制。（三）业务培训和演练幼儿园要积极开展应急处置工作培训，提高处置校园突发安全事件的水平，增强驾驭复杂局势的能力。定期进行应急处置模拟演练,不断提高协同和快速反应能力。（四）物资与经费幼儿园要根据应急处置实际需要，储备足够应急物资，建立应急物资储备管理制度，确保物资存放合理、运输便利安全。设置安全专项经费，并视情况及时追加。幼儿园突发公共卫生事件应急预案为了保障全校师生身体健康和生命安全

15、、维护幼儿园教学秩序,根据食品卫生法突发公共卫生事件应急条例和国家突发公共事件总体应急预案以及有关法律法规和文件，结合实际情况,制定了公共突发事件应急预案。一、提高认识，加强领导。幼儿园人群高度密集，是传染病容易传播的地方，从保障师生身体健康和生命安全，维护社会稳定的大局出发，幼儿园全体教职工应充分认识幼儿园公共突发事件防控工作的重要性，积极配合疾病预防控制机构督促和检查，认真落实责任制。二、切实做好传染病的宣传工作。通过健康教育课、墙报、专题知识讲座、给家长一封信等途径对全校师生、家长进行传染病的教育宣传工作，帮助师生掌握公共卫生基本知识和技能。三、建立疫情监测制度：幼儿园要建立完善的学生晨

16、检、因病缺勤病因追查与登记制度。1.晨检：晨检应在幼儿园疫情报告员的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知幼儿园疫情报告人,幼儿园疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的表格填写。2.因病缺勤：班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑,要每天下午放学前填好因病缺勤表格，报告给幼儿园疫情报告人。幼儿园疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因

17、，以做到对病人的早发现。四、幼儿园要建立传染病疫情报告管理制度，实行责任制。本着“先控制、后处置、救人第一、减少损失”及“早发现、早报告、早控制、早治疗、早处理”的原则，果断处置，积极抢救，严防次生衍生事故发生。幼儿园指定专人作为传染病疫情报告人（*）,负责具体传染病报告工作，并由校长主管，确保传染病报告管理工作的落实。并且建立由学生到教师、到幼儿园疫情报告人、到幼儿园领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。幼儿园发生突发公共卫生事件后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告，幼儿园领导、及有关责任人必须30分钟内赶到事件现场，并组织开展救治、处置工作。幼儿园突发公共卫生事件报告人应当在

18、30分钟内将相关信息以电话方式向属地卫生、教育行政部门报告，40分钟内上传书面报告。五、幼儿园传染病疫情报告1 .报告方式当出现符合本工作规范规定的报告情况时，幼儿园疫情报告人应当以最方便的通讯方式向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。2 .报告内容及时限信息报告主要内容包括：事件名称、事件类别、发生时间、地点、涉及的地域范围、人数、主要症状与体征、可能的原因、已经采取的措施、事件的发展趋势、下一步工作计划等。（1）在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，幼儿园疫情报告人应当在

19、24小时内报出相关信息。（2）当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时，幼儿园疫情报告人应当立即报出相关信息。（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。（4）幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。六、成立应急处置工作领导小组及工作职责。组长：X（校长，第一责任人）职责：对事件做出初步判断，组织召开相关会议，落实应急工作的部署，配合上级部门做好调查和处理工作。副组长:X、X职责：急的部署、调查和处理工作并具体指导、监督各部门工作落实情况。成员：X、X、X、X、X、X

20、七、应急保障幼儿园要通过坚持预防为主，平战结合。要完善制度；保证幼儿园突发公共卫生事件所需的药品、经费、通讯、交通等基本设施设备；积极改善幼儿园卫生基础设施和条件；确保幼儿园公共卫生防控措施的落实。八、责任追究按照事故原因未查明不放过、责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过“四不放过”的原则进行。学区和教育局对幼儿园发生的突发公共卫生事件进行调查，并根据调查结果，对导致事件发生的有关责任人依法追究责任。对在幼儿园突发公共卫生事件的预防、报告、控制和处理过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，依据有关法律法规追究有关责任人的责任。幼儿园疫情防控工作方案为全力做好新冠疫

21、情防控工作，科学、规范、有效地应对疫情,做到早预防、早发现、早报告、早隔离，控制疫情的传播、蔓延，保障全体师生的生命安全及身体健康，结合本园实际情况，特制定本方案。一、成立新冠疫情防控工作领导小组（一）组织机构组长：X副组长：X组员：X（二）工作职责负责对本园新冠疫情防控工作责任落实情况进行监督、指导、协调，并根据实际情况研究和提出科学有效的应对措施。二、工作安排（一）开展专项教育，做好宣传引导工作。1 .利用全园工作例会、微信/QQ工作群等途径，宣传普及新冠的基础知识；利用微信、微博、挂图、宣传册等多种手段，及时转发官方媒体发布的疫情防控知识，提高员工和业主单位办公人员、办事群众对疫情的主动

22、防范意识和应急处理能力。2 .新冠的基础知识(1)冠状病毒冠状病毒是一大类病毒，患者表现从普通感冒到重症肺部感染不同，例如呼吸综合症(MERS)和严重急性呼吸综合症(SARS)0(2)传播途径某些冠状病毒可以在人与人之间传播，通常是在与被感染的患者密切接触之后，例如在家庭、工作场所或医疗中心。此次2019-nCoV被证实存在人传人的感染风险。主要通过呼吸道分泌物，偶尔也通过粪便传播。*者通常通过如下方式传播给其他人：飞沫空气(喷嚏、咳嗽，与1米以内的人交谈)、近距离接触*者(如：摸脸、握手、亲吻或拥抱，分享饮食器具)、触摸了被病毒污染的表面和物体后，未洗手就直接触摸口、鼻、眼等病毒易感染部位。

23、(3)临床表现一般症状：发热，乏力，干咳，逐渐出现呼吸困难，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者出现急性呼吸冏迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、凝血功能障碍，直至死亡。(二)预防措施。积极与政府相关部门及甲方单位沟通协商，采购医用口罩、医用酒精、84消毒液、艾条、橡胶手套、测温枪等防护物资，根据各项目实际情况配备。1.员工自身防范措施(1)使用消毒液对岗位执勤台、工作间等区域进行消毒处理；工作场所无关人员禁止入内。（2）所有员工在工作时间、工作区域及上下班途中都应按照要求佩戴好防护口罩；员工上班前需进行健康检查，询问是否有呼吸系统疾病、测量体温，有异常情况的员工立刻联系社区并就医

24、诊断。（3）教育员工养成和保持良好的个人卫生习惯。不对着人打喷嚏、咳嗽；不用手挖鼻孔；勤洗手（洗手后用清洁的毛巾或者纸巾擦干，不要共用毛巾）、勤洗澡、勤更衣；不用手接触眼、口、鼻等病毒易感染部位；避免与有发热、咳嗽、打喷嚏的人密切接触；提高自我保护意识和自救能力，避免去人员密集的地方；（4）对于春节期间不值班的员工，在节后上班的前一天应做好摸底调查，询问其有无接待或接触从武汉返乡探亲的亲戚朋友、有无外出到武汉走亲访友、是否存在有发烧、咳嗽等症状，如有以上情况，立即报告社区联合处理。3 .公共区域防护措施（1）做好公共场所设施设备的消毒工作。保洁员作业时必须按要求佩戴口罩和橡胶手套；每天使用84

25、消毒液对公共区域地面进行拖抹，对门把手，扶手、卫生间、水龙头等交叉接触的地方重点进行擦拭；每天对电梯进行两次消毒（上、下午各一次），重点做好电梯按键的消毒（必要时对按键进行贴膜保护）；车库、楼道、消防通道等容易滋生病菌的区域采用84消毒液进行喷洒（垃圾桶、楼栋垃圾分拣点、智能分拣中心等区域必须重点消毒）。（2）根据甲方要求做好办公楼出入口进出人员体温测量。对于人流量大，来访办事人员较多的项目，要重点做好外来人员的登记、询问；对于体温异常、有咳嗽现象的人员必须进行重点关注，禁止其进入大楼，并及时联系医务人员处理（征得甲方支持及指导）。（3）加强对各层楼道、教室，寝室，卫生间，办公室等部位的通风，

26、保持公共区域空气流通和良好的通风换气环境；请专业公司定期对空调系统进行消毒，做好通风空调设备设施的维护保养工作。三、紧急情况处理（一）如发现区域内有人存在发烧、咳嗽等疑似新冠症状1 .当值员工要及时向园负责人进行报告。2 .园负责人接到报告后，要将详细情况及时上报疫情防控工作领导小组；确保自身安全情况下，协助做好隔离措施，要求疑似病症者尽快到指定医疗机构就诊。3 .在处理过程中，尽可能减少直接接触疑似病症者，并将有过接触的人员记录在册，协助医疗机构做好接触人员的排查。4 .与疑似病症者接触时，员工要注意自我保护，佩戴口罩，不要与其进行面对面地交谈；接触过后要洗手、消毒，要避免直接触碰自己的眼、

27、鼻、口等易感染部位。5 .对疑似病症活动区域分别用消毒液擦拭和酒精喷雾进行全面消毒。消毒过程中，工作人员必须做好自身防护，佩戴好防护口罩、橡胶手套等，避免身体直接受到病毒的感染；消毒工作结束后要立即洗澡更衣，并对身体的重要部位进行彻底的消毒。6 .如疑似病症者为公司员工，在症状未消失的情况下，员工不得带病上班、严禁在食堂就餐、使用更衣室、宿舍就寝等，须经医院诊断排除新冠方可回单位上班。四、工作要求各项目要切实提高政治站位，进一步增强责任感、紧迫感，把疫情防控工作作为当前最重要的任务来抓，从防范最大风险、最严峻形势出发，各项工作细化、具体化，把防护措施考虑周全、物资准备到位、责任落实到人，全力做

28、好本项目的疫情防范控制工作。（一）严格落实信息报告制度。发现新冠疑似病例立即上报疫情防控工作领导小组，若未发现疑似病例也需在每日14:50时前，向疫情防控工作领导小组报平安；任何单位和个人不得瞒报、缓报、谎报或授意他人隐瞒、缓报、谎报信息。（二）建立疫情防控信息记录制度。对于发现异常情况的人或事件，必须做好书面资料记录，便于配合协助相关部门进行调查。（三）建立各办公单位紧急联系人名册。一旦该单位人员出现有异常情况，及时联系，解释或劝阻、处置。幼儿园传染病防控应急预案一、指导思想为了提高预防和控制突发传染病的能力和水平，指导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障

29、全体教职员工以及幼儿的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和园区稳定，根据传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例等法律法规和规范性文件，结合本园实际，贯彻落实防治传染病，本着科学预防、依法管理、分级负责、快速反应”的工作原则，全面落实”早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，实现对传染病的控制，特制定本应急预案。二、传染病类型突发传染病事件可分为甲类传染病（鼠疫、霍乱）、乙类传染病（非典、禽流感、麻疹、流行性乙型脑炎、伤寒和副伤寒等）、丙类传染病（流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、手足口病等）三、组织领导成立传染病流行应急领导小组，由园长统一协调，指挥并调查分析及处

30、理。组长：X副组长:X成员：X、全体行政后勤人员、各班教师四、预防措施1 .幼儿园建立各项卫生工作责任制，明确各部门工作职责Q2 .卫生保健员和班主任密切配合做好每天晨检工作，晨检中应做到一摸、二问、三看、四查，并认真填写幼儿全日观察登记表，保证幼儿园预防疾病控制工作的顺利开展。3 .幼儿园所有工作人员上岗前需进行体检，持健康证方可上岗；幼儿在入园前必须进行健康检查，经检查合格取得体检保健手册方可入园。4 .幼儿园开展预防宣传教育工作，定期进行有关预防传染病的知识培训，保证每周的健康教育，培训学习一般防病知识，培养良好的个人卫生习惯5 .幼儿园学习场所、生活场所要通风换气和定期消毒。6 .班主

31、任应加强对幼儿的巡视，发现传染病病例或凝视病例，应在第一时间向分管保健老师或应急领导小组组长或副组长报告，不得隐瞒实情，保健员应在第一时间到达发病班，及时采取隔离措施，同时根据幼儿入园报名表上提供的紧急联络人信息与之联络医院诊治。其原则是：早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。7 .按疾控制定的各类物品消毒方法做好各项预防性消毒工作。五、应急处理措施1 .在幼儿园内发现急性传染病的幼儿或教职工，应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，并由幼儿园疫情报告员马上拨打120”电话，送定点传染病医院诊治。2 .在确诊传染病后，根据传染病上报制度，立即上报上级教

32、育主管部门、县疾病预防控制中心，并对病人作跟踪了解，详实填写病例基本信息情况资料。3 .幼儿园出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，如果是幼儿园教职工出现传染病，也要求立即隔离，由医生初步检查后，是传染病立即到医院就诊并通知其家属。4 .患者必须及时隔离，严格掌握患者病愈返园的隔离期限，病愈者返园须持医院医生出具的医院有效证明方可入园。5 .幼儿园对传染病病人所在班级活动室或所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。6 .对疫情班要积极关注、加强晨检，在晨检中应特别注意疫情班传染病的发病特征。7 .传染病人在医院接

33、受治疗时，禁止任何人员前往探望。8 .对疫情班卫生保健员在控制疫情期间应与班主任密切配合，做好信息了解工作，对幼儿进行健康监测，及时掌握疾病发生情况，落实各项应急预防和控制措施并对传染病疑似幼儿做好观察记录。9 .卫生保健员应开展疫情班消毒隔离指导工作，并负责指导和督促落实各项预防控制措施。10 .开展相关疾病的防治宣传教育活动，如宣传专栏、课程学习、发放宣传资料等。11 .在疫情期间有病例发生的班级停止使用幼儿园公用教室等；疫情班暂停师生集体性活动，疫情班的所有用具、餐具都必须单独消毒，不可与正常班相混，消毒剂量和时间严格按各传染病的规定要求进行消毒，防止疫情的进一步蔓延。12 .疫情班班级

34、做到不和其他正常班并班进行教学活动。13 .疫情班隔离期应自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案，方可结案小结。14 加强全园的消毒工作：按疾控制定的各类物品消毒方法做好各项预防性消毒工作。15 .疫情班的幼儿出入园舍专用通道，不得走其他班幼儿所用的通道。六、预警通报与信息发布1.预警通报按照上级主管部门相关规定执行。首位发现人按照相关程序第一时间向上级领导报告，由幼儿园园长或分管领导及时上报教育主管部门，同时向县疾病控制中心报告。并在1小时内书面报告县教委应急办，明确疫情报告的范围、内容。其次，做好传染病病因追踪。2 .各类突发事件相关信息在没有得到证实之前，严格实行保密制度。3

35、.所有涉及疫情信息的资料均应按相关要求妥善保管、处置。4 .未经授权或未通过正式渠道公布的疫情信息，任何个人或媒体不得随意宣传。5 .信息发布应当及时、准确、全面。幼儿园预防疾病卫生消毒隔离制度1.严格贯彻预防为主的方针，根据上级要求和幼儿园制度做好卫生消毒，打造和维护良好的生活和运动环境。6 .学期初幼儿园要制定全年的健康教育计划，将幼儿教育、教职工教育和家长教育逐级培养分层落实，从思想、行动上预防和控制疾病的发生。7 .对传染病做到早预防、早发现、早诊断、早隔离、早治疗，并按各种传染病规定的检疫期进行检疫。检疫期间不混班、不串班（检疫班要有标志），不收新儿童，不转出儿童，检疫期满后无症状者

36、方可解除隔离。做好一日五次检查和记录工作，将不健康幼儿暂时与健康幼儿隔离，有效延缓幼儿生病传染几率，从而预防疾病的产生。8 .对入园幼儿进行一日健康观察，如有身体不适立即通知家长带领幼儿就诊。如果疑似传染病例要立即隔离、同时通知家长和园务老师根据情况及时做好上级汇报工作。9 .身体异常幼儿离开教室时，要做好教室消毒工作。同时，注意观察剩余幼儿的身体状况是否有异常。10 生病回家的幼儿建议痊愈后方可入园，如传染病则要开具痊愈证明方可入园。11 前天晚上发烧和有咳嗽、腹泻、轻微发烧或行动不便等不适合入园和留园的幼儿，做好家园沟通建议将幼儿带回家里单独照顾，以便利于幼儿身体恢复。12 加强体格锻炼，

37、增强儿童体质，提高对疾病的抵抗力。13 要保证幼儿的饮水量。水是人体新陈代谢必不可少成分，幼儿代谢旺盛，需水量大。个别特异性体质的幼儿还要视情况增加饮水的次数14 .传染病期间不带幼儿到公共场合玩耍。15 .按照要求接种各种疫苗。幼儿园传染病隔离制度为有效预防传染病在幼儿园范围的发生和传播，尽早切断传染病的传染途径，减低在园幼儿感染传染性疾病的几率，特制定本制度。1 .患有传染性疾病的儿童，在传染期内需进行隔离治疗，不能参加正常的幼儿园集体生活；经医院正规治疗病情好转，隔离期满并经医院复查和证明不再具有传染性，方可恢复如愿正常的集体。2 .各班教师应认真执行“晨检制度”，全面细致的了解儿童的健

38、康状况，在晨检中发现儿童可能患有某种会发生传染的疾病（如水痘,风疹，腮腺炎，麻疹,流感，痢疾，肝炎和手足口综合症）应及时劝说家长带孩子到医院进行诊断。一旦确诊，应立即执行隔离制度，避免传染性疾病在幼儿园的进一步传播。3 .家长有责任和义务及时把儿童生病，吃药的情况告知保健人员和教师；当发现儿童已患有传染性疾病，应主动将情况告知幼儿园，积极配合幼儿园严格执行隔离治疗制度，避免传染性在幼儿园的蔓延和传播。4 .如在幼儿园内已经发现传染病病例，保健人员应组织人员在第一时间做好园舍的全面消毒工作，尽量降低疾病的传播和扩散几率。5 .保健人员和教师应密切关注患儿所在班级及全园儿童的健康状况，并将情况告知

39、全体家长，共同做好预防工作Q6 .教师应细致的做好儿童的生活保育工作，关心儿童的健康，如发现儿童有异常情况（如发烧，出皮疹，呕吐，腹泻等）应及时汇报情况，并及时通知患儿家长。7 .建立传染病患儿的疾病档案，及时了解患儿的恢复情况。8 .认真做好“预防接种”工作，积极预防传染病的发生。9 .认真执行“每日2小时户外活动”制度，加强体育锻炼，提高儿童的身体素质，增强免疫力和抗病能力。10 .培养儿童良好的卫生习惯，认真做好日常卫生消毒工作，严格检查监督,积极预防传染病的发生和传播。幼儿园疫情防控门卫工作制度为切实做好疫情防控，确保春季开学工作平稳有序，根据上级有关新冠疫情防控的要求，特制定本工作制

40、度。一、落实门禁措施（一）做好疫情防控宣传与引导。学校电子屏交替播放疫情防控宣传标语及教育部“五个一律”禁令（未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理），切实提高广大师生疫情防控意识。（二）落实好门卫值班值守制度。学校要加强校门安全保卫力量,校门突发事情按照学校新冠突发公共卫生事件应急预案执行处理,严格落实门卫24小时值班制度。学校值班门卫须穿制服、佩戴红袖章并携持必要的安保器械，加强对校门及周边的巡查管控。（三）加强开学期间的体温检测秩序维护。疫情管控期间，在校门口设置学生入校体温

41、检测专门通道或体温检测区域，安排人员对入校师生进行体温检测，同时应合理安排力量维护现场秩序，坚决制止体温异常人员进入校园。（四）完善门卫安全防控物资保障。学校要按中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）标准配备防卫器械。门卫值班室须增配体温监测系统、消毒液和一定数量的口罩，并且对大门栏杆、过道、门把扶手等重要区域和部位进行定时消毒。二、严格校门管理（一）开学前，学校加强与镇卫生院沟通，了解校园周边疫情人员基本情况，并配合镇派出所开展联防联控，严防出现特殊人群冲击校园事件。（二）疫情管控期间，严格执行教育部“五个一律”禁令，原则上外来人员、外来车辆一律不得进入学校。因公务确需进入校园的,值班保安应向

42、学校领导报告确认，人员进行体温检测合格、车辆进行消毒处理并进行登记方可放行。（三）上下学时段，严格落实平安护学要求，原则上一个大门进出，科学安排学生有序入校，错峰放学；学校安排值班领导、值班老师、值班学生干部、门卫等不少于5人，在校门口值班值守护学。三、异常情况处置（一）凡发现体温监测异常人员，应立即隔离，同时向镇疫情防控指挥部和县教体局报告；对与体温异常者相距1.5米以内的师生进行登记，专人守护在空旷地带或是临时隔离室，经医疗机构进行流行病学检查合格后，方可进入校园；对校门口主要通道、周边地区和隔离地区立即进行全面消毒。（二）对体温异常且不服学校管理强行闯入校园的师生和外来人员，要果断控制并

43、报警，对所接触人员进行登记，并落实14天隔离措施。对强行闯入者活动范围进行消毒处理。学生手机或电话手表管理制度随着生活水平的提高，拥有手机的学生越来越多。依据关于加强中小学生手机管理工作的通知，为保障学校正常的教育教学秩序,保证学生的学习时间，规范学生的行为，让学生正确使用手机，促进学生身心健康发展的原则，特制订统一路小学手机管理制度如下：一、申请制度学生如有特殊原因确实需要佩带和使用手机或电话手表，应由家长提出申请，填写学校手机、电话手表进校申请书，并签订申请书，班主任监督审批记录后，学生方可在学校使用。二、携帚制度1 .学生在校期间原则上不允许使用手机、电话手表等通讯工具。2 .学生如有特

44、殊原因确实需要佩带和使用手机或电话手表经提出申请同意后可以携带。3 .进校后将手机或者电话手表交给班主任老师，放到手机存放处,放学后方可拿回使用。三、保管制度1.因特殊情况通过申请的学生，应该在每天早上到校后.主动将手机或者电话手表关机，然后交给班主任老师，放到班级存放处；下午放学前，由班主任老师交还给学生。4 .各班手机或电话手表的保管责任人为本班级的班主任。5 .学校设立班级手机或电话手表保管装置，在每个班级的教室后面，上学期间，实行上锁管理，柜子钥匙由班主任保管，晚放学时，手机或电话手表由班主任交换给学生。四、违反规定学生如若未按规定私自携带手机或电话手表进入校园，造成手机、电话手表遗失

45、等任何问题均由家长及学生本人负责。学校对违规携带手机或电话手表的学生，给予口头警告并当场收缴手机或电话手表，由班主任代为保管，后期家长说明情况后方可领回。五、其他事宜1 .在校期间急需电话联系家长，可以直接通过班主任或科任老师的私人电话请求老师协助联系，或者申请到教导处、德育处使用外线电话。2 .学生离校后确需上网查阅与学习有关资料等，经家长同意后可使用。使用期间家长需要严格监督。（禁止看视频、听音乐、看小说、玩游戏、上网聊天等）每次使用时间最好不超过30分钟。3 .学生在校期间，如果要联系家长，可以按照班主任一一班主任助理校内公用电话（副校长室：X；教务处：X；德育处：X）的流程联系家长，确

46、保第一时间能联系到家长。幼儿园师生健康管理制度为明确幼儿园在师生健康管理方面的责任，完善师生在校期间的健康管理，消除健康安全隐患，特制定如下制度：一、幼儿健康管理制度1.新学年初为每个幼儿开展健康体检，对体检中发现有器质性疾病、特殊疾病、体弱病残的学生，要通知和配合幼儿家长到医院做进一步检查，并做好登记，名单分别交园长和主班老师，以便在教育教学活动中给予照顾，实施卫生保健措施。对因故未能按时参加体检的学生，要另行安排时间组织补检，确保体检率达到100%。幼儿体检率纳入班级卫生工作评估内容。4 .提供安静、整洁的体检场所，标明体检项目。5 .组织幼儿体检前教育，讲解体检的注意事项和体检常识。6

47、.使用“幼儿健康管理软件系统”对学生健康进行统一管理。建立学生健康管理档案。卫生室（保健室）要妥善管理学生的体检表。学生毕业离校将体检表移交教导处，便于将体检表存入学生档案资料。7 .设专人整理、统计分析学生健康档案资料，宜每学年编制学生健康状况统计图。8 .做好学生计划免疫查验证及免疫接种工作。开展学生近视眼、沙眼、隅齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等常见疾b综合防治工作。二教师健康管理制度1 .指定校（园）医（保健老师）协助安排，每年组织一次教职员工到具备体检资质的医疗机构体检。2 .承检单位有特殊情况要变更体检日期，应提前三天通知受检幼儿园。3 .及时反馈体检结果。发现有器

48、质性疾病的教师应配合做好进一步检查和治疗。4 .若是托幼机构，必须要求教师持有托幼机构工作人员健康合格证，并且在有效期内（幼儿园可参考执行）。5 .教师体检发现存在呼吸道传染性疾病,消化道传染性疾病或者渗出性皮肤病等。要及时调离岗位，直至痊愈，并通过校（园）医（保健老师）复核通过才能返岗。三、食堂从业人员健康管理制度1.指定校（园）医（保健老师）协助安排，定期组织食堂从业人员到具备体检资质的医疗机构体检。6 .食堂从业人员必须持有食品从业人员健康合格证，并且在有效期内。7 .若体检发现食堂从业人员出现呼吸道传染病性疾病,消化道传染病性疾病时。不得从事接触直接入口食品的工作，要及时调离岗位直至痊愈，并通过校（园）医（