国防教育教案.docx

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1、课题：我国的国防领导体制教学目的：通过本课的学习，让学生明确我国国防领导体制的具体设置。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、什么是国防领导体制？它是党和国家领导国防建设和武装力量的组织体系，包括党和国家最高军事决策和领导机构、国家行政管理机构和武装力量的指挥机构等。使学生对国防领导体制概念有初步的认识。2、讲解我们现行的国防领导机构的设置。3、国家最高权利机关对国防的领导。4、国家最高行政机构对国防的领导。5、中央军事委员会对国防的领导。6、中央军事委员会的办事机构。总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部。7、中国人民解放军序列表。三、思量题：1、国务院负责国防建设具体工作的哪个部？2、

2、中央军事委员会的办事机构有哪四个部？教学目的：通过本课的学习，让学生明确我国人民武装警察部队的一些基本情况。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、讲解概念中国人民武装警察部队以及人民武装警察部队的任务、所属管理部委。2、讲解中国人民武装警察部队的光荣历史。3、讲解武装警察部队的编成和职责。4、具体讲解武警部队的编制和指挥体系。5、最后讲解武警部队的重大作用：它是国家必不可少的武装力量。它的存在，直接关系到了国家和社会的安定，关系着人民生命财产的安全和人民民主专政的巩固，所以，人民武装警察部队的建设只能加强，不能削弱。三、思量题：1、你能说出武警与解放军服装的区别吗？2、人民武装警察部队的主

3、要职责是什么？课题：国防后备力量教学目的：通过本课的学习，让学生了解我国国防后备力量的组成。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、学习什么是国防后备力量。2、讲解国防后备力量的组成：3、讲解什么是民兵以及民兵的主要任务：一是积极参加社会主义的建设，带头完成生产和各项任务。二是担负战备勤务、保卫边疆安宁、维护社会治安。三是随时准备参军参战，反抗侵略，保卫祖国。4、讲解豫备役部队及主要任务：一是努力提高部队的军政素质，不断增强现代条件下快速动员和作战的能力。二是切实做好战时动员的各项准备工作，随时准备转为现役部队，执行作战任务。三是积极参加社会主义现代化建设，在物质文明和精神文明建设中发挥骨干

4、带头作用。三、思量题：1、我国民兵是什么样的组织，他在历史上起过什么作用？2、请你说出豫备役官兵是由哪些人组成的。课题：中国人民解放军院校教育教学目的：通过本课的学习，让学生了解我们培训国家军事力量一些院校的情况。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、党中央、中央军委历来把办好军事院校作为培养军队干部，提高军队素质的重要途径。讲解我国军校的发展历史。2、军校的分类：按培养目标分指挥院校和专业技术院校两大类；指挥院校分高、中、初三几级，专业技术院校分高、中两级。3、分别讲解高级指挥院校、中、初级指挥院校，高、中等专业技术院校。4、讲解军校毕业学生的典型事迹，对学生进行政治思想教育。三、思量题

5、：1、中国人民解放军有哪几类院校？2、你认为什么样的学生可以成为军事院校的学院？你愿意成为军事学院的学院吗？如果愿意的话，你打算以后怎么努力？课题：中国人民解放军三大条令教学目的：通过本课的学习，使学生没有规矩不成方圆的道理，也使学生了解到作为一位合格军人应具备起码条件。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、讲解什么是三大条令：中国人民解放军内务条令、中国人民解放军纪律条令、中国人民解放军队列条令。2、三大条令的具体内容。3、三大条令的精神实质：一是体现了我军的性质、宗旨和根本职能。二是体现了党对军队的绝对领导的根本原则。三是体现了我军政治工作的优势。四是体现了从严治军的方针。三、思量题：

6、1、中国人民解放军三大条令是指哪三大条令？2、我军为什么要制定这三大条令？3、纪律条令有哪些具体内容?教学目的：通过本课的学习，使学生了解战场救护的普通常识，同时也使学生增强对日常紧急事务的处理能力。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、讲解外出血的分类以及处理的方法。2、讲解包扎的普通步骤、包扎的方法（绷带包扎和三角巾包扎）。3、讲解骨折固定的方法以及骨折固定时要注意的问题。4、讲解人工呼吸的方法（俯卧压背法、以及各种方法的具体操作过程。5、讲解人工呼吸要注意的事项。三、思量题：1、什么是战场救护？战场救护的意义和作用是什么？2、战场救护主要有哪几个环节？你能具体说说其中的一种吗？3、简

7、述人工呼吸要注意的事项。教学目的：通过本课的学习，使学生了解导弹的原理、导弹的历史以及导弹的分类。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、讲述什么是导弹？2、学习导弹的原理。3、学习导弹的历史，向学生说明导弹的起源与火箭的发明有密切的关系，而火箭是由我国发明的，向学生进行爱国主义思想教育。4、讲述导弹分类的依据：那发射点和目标位置分类；按推进剂的种类进行分类；按飞行原理进行分类；按在战争中的作用进行分类；按射程进行分类。三、思量题：1、为什么叫导弹？2、如何区别弹道导弹和飞航式导弹？3、你知道洲际导弹、中远导弹、中程和近程导弹的射程吗?教学目的：通过本课的学习，使学生对苏宁有初步的认识，学习

8、苏宁同志的爱国主义精神。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、讲解苏宁的事迹：他十沈阳军区某部炮兵团的参谋长，在一次军事训练中，为救战友，献出了自己火普通燃烧着的生命。2、讲解苏宁当义务饲养员的事迹；3、苏宁刻苦学习新知识的事迹。4、苏宁与冯大娘的故事。5、苏宁与团副参谋长陈吉忠的故事。6、苏宁的牺牲过程。三、思量题：1、请你说说苏宁有哪些值得我们学习的优点。2、你认为苏宁为救战友而献身值得吗？为什么？教学目的：通过本课的学习，使学生了解野外行军判定方位的方法、识图用图的方法以及在复杂地形上行走的方法等。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、判定方位的方法：一是用指北针判定方向，二是利

9、用太阳判定方向。三是根据北极星判定方向。四是利用地物特征判定方向。2、识图用图的方法：比例尺、地貌判读、地物符号。3、在复杂的地形上行走的:在山地行进，为避免迷失方向和节省体力，力求有大路不走山路。雨季在山地行进，要避开低洼地，以防山洪和塌方。在积雪厚而松软的雪地上行进，可以用树枝做雪鞋。遇到河流不要草率下水，要子细观察之后再确定渡河的地点和方法。在沼泽地行进特殊注意观察地貌和植被。在热带丛林进行，往往遇到藤蔓竹草交织，必须用砍刀开路。为了防止蚊虫、蚂蝗、毒蛇的叮咬，在热带丛林地行进，要扎紧裤腿和袖口，最好还要将裤腿塞进靴子里，鞋面涂上驱避剂或者肥皂水或者大蒜汁。三、思量题：1、请说说地形图在

10、野外行军中的作用。2、说出一种野外判定方位的方法。课题：手工制作教学目的：通过本课的学习，使学生学会利用雪糕棍、橡皮筋等材料制作橡皮筋弹射飞机的过程。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、制作机身：用雪糕棍作机身。2、制作机翼：用后纸制作3、安装机身和机翼。4、加强机翼。5、制作尾翼。6、安装尾翼。7、制作弹射飞机的Y杈。8、试飞和调整。三、思量题：1、用你自己的话说一说制作过程。2、试飞可能浮现哪些问题，应怎么解决。课题：军事游戏教学目的：通过本课的学习，培养学生集体主义观念和传递口令的准确性。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授。1、游戏准备：将全班分6个组，每组7人。每组选一位队长，

11、各队排成横队，队与队之间的间距2米。2、向学生说明游戏方法：第一遍哨，队长到主持人处领口令。第二遍哨，各队队长把口令传给本队第一位队员，挨次下传。最后一位队员听到口令后，即将向主持人报告口令内容。最快最准确者为胜方。3、游戏的规则：口令难易程度大致相似；传口令时应悄悄耳语；在传口令的过程之中，所传内容不应让其他队的队员听到。传口令时，字数多少没有什么关系，关键是意思一定要彻底正确。课题：歌曲教学目的：使学生学会演唱三大纪律八项注意。对学生进行爱国主义和革命传统教育。教学过程：一、组织教学。二、新课讲授：1、简单介绍三大纪律八项注意歌曲产生的时代背景。2、听录音范唱，使学生对歌曲有初步的听觉。3

12、、学习简谱的唱法。4、教师教唱，学习第一段歌词。5、学生试唱，指出演唱的优缺点。6、继续学习第二段歌词。7、学生自行学习其他各段歌词。8、全班齐唱。国防教育课程标准一、总体目标国防教育应该立足于促进学生综合素质的全面发展。通过教育让学生更好地学习国防知识，掌握初步的军事技能，增强国防观念，并具有强烈的爱国情感和民族精神；通过教育学生具备当代军人的无私奉献，集体主义精神，并激励他们从小树立远大的报国志向；通过教育使学生磨练出顽强的意志，形成健全的人格，并培养良好的组织纪律性和学习生活习惯。二、教学内容和要求低年段（12年级）国防知识：建立祖国的概念，了解我国国土面积包括海洋国,认识各军种；知道中

13、国人民解放军是祖国的保卫者，海军是中国人民解放军的一个部份，是祖国海疆的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。军事技能：1、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；2、认识普通的枪、炮、飞机、军舰、潜水艇等；3、会做简单的军事游戏。国防观念：1、树立热爱祖国、热爱家乡、热爱海洋的思想，恭敬国旗、国微、党旗、军旗；2、热爱、恭敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体、艰难朴素、关心、他人。中年段（34年级）国防知识：1、了解中国人民解放军在党的领导下建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些英雄的事迹；熟悉中国海军中的英雄人物；2、了解中国海军的历史，特殊是中

14、国人民解放军海军的发展史；3、认识一些常规武器装备及航空舰艇等装备；4、了解海洋资源。军事技能：1、进行队列训练，培养令行禁止，一切行动听指挥的作风；2、了解认识普通舰船，认识舰艇上的通讯旗。结合红十字青少年活动，学习救护知识；3、学习海上旗语（手旗）通讯方法。国防观念：1、了解历史中国反抗外来海上侵略的正义斗争史，增强保家卫祖国特殊是祖国海疆的责任感；2、了解台湾是祖国领土不可分割的一部份，一定要实现祖国统一大业；3、学习革命先烈、海军英雄的英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。高年段（56年级）国防知识：1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，知道国防与个人、与国家的关系；2、了解我国的领

15、土、领海；领空及周边国家及海洋资源之争；3、知道兵役法国际海洋公约等基本相关法规；使学生了解公民应履行的国防义务；4、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史；5、初步了解海防科技事业的发展情况及其对国防建设巨大作用；军事技能：1、根据解放军队列条令，组织队列训练，在学校重大活动中举行阅兵式、分列式，学习，军人的仪表和作风；2、组织部份学员进行射击、游泳、战场救护等军事训练，掌握其基本技能；3、学习投掷、攀登、越野；远足、制作航（船）模等军事活动的技能，培养学生机智勇敢，顽强不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；4、结合军事夏（冬）令营体验海军兵营生活。国防观念：1、理解

16、有国必须有国防、有国防必须有国防教育的道理，认识保卫和平、保卫祖国是义不容辞的责任，培养“居安思危”的国防观念；2、牢记旧中国任列强侵略的历史教训；3、认识“没有一支人民的军队，便没有人民的一切的道理，学习解放军无私奉献的精神；4、认识现在的和平生活，是革命先辈流血牺牲，长期奋斗得来的，中国惟独走社会主义道路才干民富国强，从小树立远大的报国志向；5、认识在长期的和平环境下不能忘记国防，惟独人民军队的壮大、国防科技的兴旺和全体公民意识的增强，才干筑起保卫伟大祖国的钢铁长城。三、实施建议：1、学校要加强对国防教育工作的组织领导，有计划地培训学科教师，增强国防观念，提高搞好国防教育工作的自觉性。2、要争取社会各种力量的支持，建立有效的教育基地，形成互相配合的教育网络。3、学校要组织语文、数学、社会、思品、体育、音乐、美术等各科教师认真学习本纲要，掌握本纲要的教学内容和要求，把握教育重点，教学中做到国防教育的思想性、知识性和趣味性有机结合，采用形象直观、自然渗透、寓教于乐、生动活泼的教育形式，不断提高教育效果，班主任和各科教师应根据学校计划组织安排好课外国防教育活动和学生中的小研究活动。4、学校要保证配备和培训课程教师与课程教学时间，使国防教育纳入学校课程计划，逐步形成教育教学制度。