2023《加强基础研究实现高水平科技自立自强》个人解读心得(共8篇).docx
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1、加强基础研究实现高水平科技自立自强个人解读心得(共8篇)目录篇一、加强基础研究实现高水平科技自立自强个人解读心得2篇二、求是发布加强基础研究实现高水平科技自立自强学习心得体会10篇三、2023学习重要文章加强基础研究实现高水平科技自立自强心得体会13篇四、2023学习重要文章加强基础研究实现高水平科技自立自强心得体会16篇五、学习领会加快建设科技强国,实现高水平科技自立自强心得体会19篇六、2023年学习重要文章加强基础研究实现高水平科技自立自强心得体会22篇七、重要文章加强基础研究实现高水平科技自立自强学习心得体会26篇八、学习领会加快建设科技强国,实现高水平科技自立自强心得29篇-、加强基
2、础研究实现高水平科技自立自强个人解读心得一、文章结构1.新中国成立以来基础研究方面取得的成就2.当前加强基础研究的重要意义3.新时代加强基础研究的六大举措强化基础研究前瞻性、战略性、系统性布局深化基础研究体制机制改革建设基础研究高水平支撑平台加强基础研究人才队伍建设广泛开展基础研究国际合作塑造有利于基础研究的创新生态二、重点笔记1.“两弹一星”:是中国20世纪60年代组织研制核弹(原子弹、氢弹)、导弹和人造卫星工程简称。2.人工合成牛胰岛素:1965年9月17日,世界上第一个人工合成的蛋白质一一牛胰岛素在中国诞生。这是世界上第一次人工合成与天然胰岛素分子相同化学结构并具有完整生物活性的蛋白质,
3、标志着人类在揭示生命本质的征途上实现了里程碑式的飞跃,被誉为我国“前沿研究的典范“,是当年接近获得诺贝尔奖的重大成就。3.多复变函数论突破:19491955年,华罗庚对多复变函数论中典型域上的解析函数论与调和函数论进行了研究。在研究中,他主要运用群表示理论,并运用矩阵计算等技巧,具体而独创性地得出了典型域上多复变函数论的一些最基本的和深刻的结果。这使他在建立典型域上多复变函数论基本理论方面取得突破。1955年学习苏联经验,中国科学院设立代表国家面向全国公民的科学奖金。中国科学院数学研究所推荐华罗庚以多复变函数论和代数、数论领域的16篇论文参加评奖。尽管评奖中存在争议,但经严格的评审程序,195
4、7年华罗庚以关于“典型域上的多元复变函数论”的论文获得中国科学院1956年度科学奖金一等奖。这次获奖提高了他的学术和社会声望,激励他以更大的注意力研究数学和培养青年人才。在他的引领和影响下,20世纪60年代中前期多复变函数论研究在中国迎来了初步繁荣。4 .哥德巴赫猜想证明:世界近代三大数学难题之一。哥德巴赫1742年在给欧拉的信中提出了以下猜想:任一大于2的整数都可写成三个质数之和。但是哥德巴赫自己无法证明它,于是就写信请教赫赫有名的大数学家欧拉帮忙证明,但是一直到死,欧拉也无法证明。华罗庚是中国最早从事哥德巴赫猜想的数学家。19361938年,他赴英留学,师从哈代研究数论,并开始研究哥德巴赫
5、猜想,验证了对于几乎所有的偶数猜想。1950年,华罗庚从美国回国,在中科院数学研究所组织数论研究讨论班,选择哥德巴赫猜想作为讨论的主题。参加讨论班的学生,例如王元、潘承洞和陈景润等在哥德巴赫猜想的证明上取得了相当好的成绩。1956年,王元证明了“3+4”;同年,原苏联数学家阿维诺格拉朵夫证明了“3+3”;1957年,王元又证明了“2+3”;潘承洞于1962年证明了“1+5”;1963年,潘承洞、巴尔巴恩与王元又都证明了“1+4”;1966年,陈景润在对筛法作了新的重要改进后,证明了“1+2”,即他证明了任何一个充分大的偶数,都可以表示为两个数之和,其中一个是素数,另一个或为素数,或为两个素数的
6、乘积,被称为“陈氏定理”。2013年5月,巴黎高等师范学院研究员哈洛德贺欧夫各特发表了两篇论文,宣布彻底证明了弱哥德巴赫猜想。5 .863计划1986年3月3日,王大琦、王凌昌、杨嘉墀、陈芳允四位科学家向国家提出要跟踪世界先进水平,发展中国高技术的建议。经过邓小平批示,国务院批准了高技术研究发展计划(“863”计划)纲要。“国家高技术研究发展计划”(简称863计划)是科学家的战略眼光与政治家的高瞻远瞩相结合的产物,凝练了中国发展高科技的战略需求。1986年国务院组织了全国200多位科学家对计划建议进行了大半年的论证,在中国科学技术需要急起直追的年代,863计划的实施有力推动了中国高技术的进步。
7、2016年,随着国家重点研发计划的出台,863计划结束了自己的历史使命。6 .“攀登计划”:攀登计划是为了加强基础性研究而制订的一项国家基础性研究重大项目计划。为了加强对基础性研究工作的领导,根据中国经济建设的需要和科学发展的趋势,对具有全局性和带动性的重要项目由国家组织,开展研究工作。自1991年开始实施,先后有45个项目列入该计划。7 .3973计划国家重点基础研究发展计划(973计划)的实施,是党中央国务院高瞻远瞩,为加强我国基础研究做出的重大决策,对推动基础研究的发展具有重要意义。1997年3月,中国政府采纳科学家的建议,决定制定国家重点基础研究发展规划,开展面向国家重大需求的重点基础
8、研究。这是中国加强基础研究、提升自主创新能力的重大战略举措。8 .科学研究范式:研究范式是通过研究方法、论述方法、学术评价标准体现出来的学科范式。学科范式是学科内容和方法的统一,研究范式就是学科范式中的方法部分。科学研究范式就是科学研究方法。9 .基础研究转化周期:从成果开发出到转化成现实生产力的时间。10 .从源头和底层解决关键技术问题:基础研究的就可以从源头和底层解决关键技术问题,非基础研究搞出来的技术会受制于基础研究搞出来的技术。11 .“四个面向指坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,不断向科学技术广度和深度进军,在2020年9月11日,中共中央总书
9、记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开科学家座谈会并发表重要讲话,就“十四五”时期我国科技事业发展听取意见时提出,希望广大科学家和科技工作者肩负起历史责任。12 .“三个基础研究即文中提到的战略导向的体系化基础研究、前沿导向的探索性基础研究、市场导向的应用性基础研究。13 .“四个作用即文中提到的国家实验室引领作用、国家科研机构建制化组织作用、高水平研究型大学主力军作用和科技领军企业“出题人”、“答题人”、“阅卷人”作用。14 .建制化:指的是通过制定规则、制度和程序等,将某些行为、活动或关系等转化为更加规范化、稳定化和制度化的状态。15 .“四个学科”:指文中提到的重点学科、新兴学科、
10、冷门学科和薄弱学科。16 .大科学时代:科学经过20世纪初的革命岁月之后,结构越来越复杂、发展速度越来越快、规模越来越庞大、对社会的影响更加明显。特别是从20世纪的40年代起,这种特点表现得尤其明显。以20世纪40年代的“曼哈顿计划”作为标志,认为现代科学已进入了“大科学时代17 .非共识创新研究:是指令人侧目、令人惊奇,与过去的科学共识相背、相左的科学研究。18 .新型举国体制:出自2021年3月11日十三届全国人大四次会议表决通过的中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要发展到今天,新型举国体制有了新的核心任务一一关键核心技术攻关,有了新的目标定位一一在若干
11、重要领域形成竞争优势、赢得战略主动。新任务是我国产业薄弱环节面临的问题,产品直接面向市场,不能单靠政府力量来解决;新目标要抢占科技竞争制高点,是国际战略博弈焦点,仅靠市场自发力量很难形成突破。因此,新型举国体制既要发挥社会主义制度集中力量办大事的显著优势,强化党和国家对重大科技创新的领导,又要充分发挥市场机制作用,围绕国家战略需求优化配置创新资源。19 .“两头在外”问题:指文中提到的题目从国外学术期刊上找、仪器设备从国外进口、取得成果后再花钱到国外期刊和平台上发表的“两头在外”问题。20 .基础研究特区:上海首创,借鉴经济特区的概念。为健全完善上海基础研究布局体系,进一步营造有利于科学家和团
12、队潜心开展基础研究的环境,上海于2021年出台关于加快推动基础研究高质量发展的若干意见,提出“基础研究特区”制度创新试点实施“基础研究特区计划”,以支持高校、科研院所更好发挥基础研究主力军作用,加大力度推进原创性、引领性科技攻关。21 .“破四唯”:破除唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向专项行动。22 .“中学生英才计划2013年开始,中国科协和教育部共同实施“中学生科技创新后备人才培养计划”,简称“英才计划让学有余力的中学生走进大学,在导师指导下进行学术研究。10年以来,已在全国培养了7000多名具有创新潜质的中学生。23 .“强基计划”:2020年1月14日,教育部发布关于在部分高校开展基
13、础学科招生改革试点工作的意见,“意见”明确提出:“为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,落实全国教育大会精神,服务国家重大战略需求,加强拔尖创新人才选拔培养,我部决定自2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点(也称强基计划)J24 .“基础学科拔尖学生培养计划”:“基础学科拔尖学生培养试验计划”简称“珠峰计划”,是国家为回应“钱学森之问”而推出的一项人才培养计划,旨在培养中国自己的学术大师。该计划由教育部联合中组部、财政部于2009年启动。在国家中长期教育改革和发展规划纲要制定原则的过程当中。为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才?这便是著名的“钱学森之问”。2
14、5 .“两弹一星”精神:1999年9月18日,江泽民同志在表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家大会上发表讲话,将“两弹一星精神”概括为“热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀“二十四个字。26 .西迁精神:“西迁精神”是在1956年交通大学由上海迁往西安的过程中,生发出来的一种宝贵的精神财富。2005年12月6日,经西安交通大学党委会议审议批准,交大西迁精神概括为“胸怀大局,无私奉献,弘扬传统,艰苦创业”16个字。27 .载人航天精神:核心内涵是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。28 .科学家精神:内涵是胸怀祖国、服务人民的爱国精神;勇攀高峰、敢为人先
15、的创新精神;追求真理、严谨治学的求实精神;淡泊名利、潜心研究的奉献精神;集智攻关、团结协作的协同精神;甘为人梯、奖掖后学的育人精神。29 .探月精神:探月精神是一种精神象征,于2019年1月11日首次由习近平集中概括为:“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”,共16个字。30 .新时代北斗精神:是中国航天人在建设北斗全球卫星导航系统过程中表现出来的“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代精神。以国为重是“北斗精神”的核心价值观。注:2021年9月,党中央批准了中央宣传部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神,2530的6种精神全部纳入。篇二求是发布加强基础研究实现高水平科
16、技自立自强学习心得体会8月1日出版的第15期求是杂志将发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章加强基础研究实现高水平科技自立自强。文章强调,加强基础研究,归根结底要靠高水平人才。组织部门要加强党对人才工作的全面领导,为推动新时代人才工作高质量发展提供坚强保证。我们应该积极吸收现实指导经验,要做好人才识别,理清选才思路,彻底打通“引才思想中阻梗”,要找准人才定位,激励担当作为,树起“用才”路径“风向标”,要保障人才待遇,解开精神枷锁,配齐“爱才”政策“技能包”,让“千里马”不待扬鞭自奋蹄,竞相奔腾在中华民族伟大复兴的事业上。唯才是举,打通“引才”思想“中阻梗”。“人才者,求之者
17、愈出,置之则愈匮”。转变思想观念是引才用才的根本保障。当前组织部门还存在“为引才而引才”“地域论”“学历论”等错误思想,要打通这些思想的“中阻梗”,就要树立强烈的人才意识。一方面,要做好人才的识别,要大胆起用和广泛接受各种人才,在选拔人才、引进人才的过程中,不应该仅仅只把人才等同于高学历,而是要对“人才”二字进行细致的思考,要多维度、全方面地了解,剔除“有才无德”的危险品,遏制“害群之马”混入队伍。另一方面,要转变引才选才思想观念,要从过去“来者不拒”转变为“宁缺毋滥”,要紧贴产业需求、单位期待,做到按需引才、靶向招才,确保人岗相适、人尽其才,对于自学成才、勤奋后进的人才,要有“海纳百川”的胸
18、怀,对于不会“念本地经”的“外来和尚”,我们也不能因为其身份就削足适履。人尽其才,树起“用才”路径“风向标”。“人既尽其才,则百事俱举;百事举矣,则富强不足谋也”。只有人尽其才,才能充分发挥出人才效能,才能凝聚出强大合力。作为组织部门,我们积极让人才“循环流动”,做到知人善用,发挥运用好引进人才的“撒手铜”。一方面,要让各类人才各尽所用、各展其才。要全方位了解人才的知识水平、思维方式和本人性格等,以统筹谋划“一盘棋”的思维发挥人才的最大优势和长处,扬长避短,为人才量身定制岗位、平台,才能实现人岗精准匹配、发挥最大价值,让人才展示出自己的才华。另一方面,要健全完善人才评价机制。坚持优胜劣汰;要确
19、保优秀和一般不一样、一般和差劲不一样,破除“唯学历、唯职称、唯论文、唯奖项”倾向,将真才实干的人才选出来、用起来,真正形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的良好用人局面,切实树立良好的用才“风向标”。敬贤爱士,配齐“爱才”政策“技能包工”功以才成,业由才广”,人才是第一生产力,只有尊重人才和知识,才能更好地发挥人才的作用,创造更大的价值。组织部门要敬贤爱士,配齐政策“技能包”,以暖心举措让人才“宾至如归”。一方面,要进一步提高经济待遇、政治待遇和社会待遇,提升人才服务水平,帮助解决住房落户、医疗保健、子女教育、配偶安置等急难愁盼问题,制定出台政策,对做出突出贡献的优秀人才积极给予表彰,进行精神和
20、经济上的双重奖励,让各类人才舒心生活、安心工作、专心发展。另一方面,要耐心、鼓励和包容,对于他们在干事创业中的“无心之失”,要旗帜鲜明支持和理解,激励人才大胆探索、勇于实践、积极作为、不断创新,大力培养能干事、想干事、干成事的高层次人才队伍,使他们“八仙过海,各显神通”,更好地为发展建设做出更大贡献。篇三、2023学习重要文章加强基础研究实现高水平科技自立自强心得体会近日出版的第15期求是杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章加强基础研究实现高水平科技自立自强。文章强调,加强基础研究,是实现高水平科技自立自强的迫切要求,是建设世界科技强国的必由之路。习近平总书记在党的二
21、十大报告中指出:“加强基础研究,突出原创,鼓励自由探索。”习近平总书记还强调过基础研究是整个科学体系的源头,是所有技术问题的总机关工这些重要论述和战略部署,深刻表明了加强基础研究对增强自主创新能力、增添高水平科技自立自强后劲、夯实科技强国基础的极端重要性。加强基础研究是建设科技强国的必然要求。历史发展表明,世界科技强国都是科学基础雄厚的国家,都是在重要科技领域处于领先行列的国家,都是世界主要科学中心、创新和人才高地,在解决人类面临的重大挑战、基本科学问题、开辟新的科学领域方向、构建新的科学理论体系上具有引领性贡献。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视基础研究并作出一系列重大决策部
22、署,我国基础研究和原始创新取得重要进展,基础研究整体实力显著增强。落实加强基础研究战略部署,需要把原始创新能力提升摆在更加突出的位置,瞄准世界科技前沿,敢于挑战最前沿的科学问题,在独创独有上下功夫,提出更多原创理论,作出更多原创发现,解决更多原创科学问题,实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破,不断丰富和发展科学体系,引领世界科技发展新方向,不断向科学技术广度和深度进军。加强基础研究是实现高水平科技自立自强的必然要求。当今世界正经历百年未有之大变局,发达国家对“追赶型“国家科技发展压制不断升级,并逐步从高技术领域向基础研究领域拓展,我国基础研究发展的外部环境更加严峻。要充分认识加强基础研究
23、对支撑高水平科技自立自强的重要性和紧迫性,只有突破基础理论、基本原理、基础软硬件、关键基础材料等瓶颈制约,我国的科技才能立得起来、强得起来,才能加快实现高水平科技自立自强。要坚持目标导向和自由探索“两条腿走路”,不断壮大我国基础研究体系。强化目标导向,从经济社会发展和国家安全面临的实际问题中凝练科学问题,从源头和底层解决关键核心技术问题。鼓励自由探索,不断拓展认识自然的边界,开辟新的认知疆域,孕育科学突破,夯实引领未来发展的知识基础。加强基础研究是抢抓新一轮科技革命和产业变革机遇的必然要求。当前,新一轮科技革命和产业变革正在创造历史性机遇,学科交叉融合加速,新兴学科不断涌现,前沿领域不断延伸。
24、基础研究的重大突破往往催生颠覆性创新,带动前沿技术交叉融合、群体跃进,推动生产力跨越式发展,深刻改变人类经济社会面貌。实践证明,谁引领前沿性、基础性科学技术方向,谁就能抢抓新一轮科技革命和产业变革的主动权。为此,要把握科技发展加速的时代潮流,密切跟踪、科学研判科技发展趋势,着力提升科学研判前沿性方向和自主提出重大科学问题的能力,以基础研究带动应用技术群体突破,不断放大科学、技术、产业的正向循环效应,抢抓新一轮科技革命和产业变革重大历史机遇,把科学研究成果应用在建设社会主义现代化国家的伟大事业中。加强基础研究是培养造就世界级科学家和领军人才的必然要求。重大发明创造、颠覆性技术创新关键在人才。没有
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