高校党建交流经验汇报材料2篇范文.docx

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1、高校党建交流经验汇报材料2篇范文党的十九大要求推进党的基层组织设置和活动方式创新，党的二十大提出要全面推进新时代党的建设新的伟大工程。功能型党支部指根据社会发展、产业转型和党建资源的分布特点，通过科学整合基层党组织资源，依托不同类型、形式和功能的“两新”组织和群众性组织而建立起来的具有不同特色的党支部。随着新时代党建工作向纵深发展，功能型党支部作为符合新时代党建工作发展要求的设置模式，是对传统党建模式的有益补充，是建设学习型、服务型、创新型马克思主义政党的时代要求。依据高校科学研究、人才培养、文化传承创新、服务社会、国际交流合作的职能分类，打造符合自身发展特色的功能型党支部，是完善基层党组织育

2、人工作体系、推动高校党建由“组织覆盖”向“功能提升”深入发展、服务整体事业发展的必经之路。一、高校功能型党支部建设的作用功能型党支部是基层党建工作的一种新型设置形式，其不转接组织关系、不发展党员、不收缴党费，但履行教育、管理、监督和服务党员的职能。高校功能型党支部以“小型、灵活、多样”的特点有效解决了支部凝聚力不强，支部建设力不足和支部战斗力不够的问题，夯实了基层党建的基础。1.高校功能型党支部建设能有效增强党支部凝聚力。随着新媒体时代的变化和高等教育教学改革，个别党组织弱化、虚化和边缘化等问题突出，支部凝聚力不强，党员教师教育教学水平与新时代“三全育人”的标准要求差距增大。弹性学分制背景下传

3、统的行政设置较为单一，传统的基层党组织设置形式多以地缘为主。新时代党组织的设置模式应能够较好地适应党组织工作的发展需要。因此，如何根据高校的学科发展要求、功能职位分类、专业培养方案等有效设置师生党组织类型，提升党支部凝聚力成为高校基层党组织创新的关键点。而功能型党支部突出以业缘、趣缘和志缘为划分标准，其设置既是解决传统的党组织活动形式不能适应新媒体时代要求矛盾的创新之举，也是全面从严治党向高校延伸的有力之举，打破了条块分割和以地域为单位组建的党组织形式，有效提高了党支部的凝聚力。2 .高校功能型党支部建设能充分激发党支部建设活力。目前，传统的支部设置形式不能满足新时代的要求。各级党建组织建设力

4、不均，主要表现在国家层面对功能型党支部的设置尚无相应的法律法规规定，上位法缺位；高校层面缺乏统一指导文件及规定，致使党支部在设置和运行上的标准不一；支部层面工作制度不健全，一定程度上削弱了支部建设活力。高校功能型党支部的设置能够充分发挥党建组织的育人成效。随着组织育人理念的不断深入，从国家层面看，全面从严治党向纵深发展，探索不同形式的党组织设置模式，是历史发展所需。从高校层面看，高校功能型党支部的构建强化了组织育人的理念，是加强高校思想政治教育的关键抓手。从支部层面看，功能型党支部打破了传统以学生班级、年级和专业，教师以院系的行政结构划分方式，能够进一步提升服务师生能力水平、营造校园文化氛围、

5、优化校园党建文化建设。3 .高校功能型党支部建设能有效提升党支部战斗力。当前，党支部建设的普遍功能、专项功能、特殊功能尚未充分发挥，在一定程度上阻碍了党支部战斗力的提升。首先，党支部的普遍功能匮乏。传统方式设置的党支部组织生活方式较为单一，较多局限于发展党员和收缴党费，在高校整体发展、服务师生等方面发挥作用不足，缺乏凝聚力和吸引力，在现有的组织管理模式下，高年级学生流动党员或外出访学教师的组织生活和“三会一课”较难开展。其次，党支部的专项功能疲乏。“党建+业务”的融合不够深入，致使党支部出现党建能力不足的问题。再次，党支部的特殊功能缺乏。党支部战斗堡垒作用的发挥不充分。高校功能型党支部的设置不

6、仅具有普遍功能，还被赋予了专项功能，与实体党支部相区别其具有“小型、灵活、多样”的特点，使党支部凝聚力和战斗力持续提升，成了高校党建和思想政治教育工作的重要抓手，加强了党对高校的全面领导。功能型党支部根据现有党组织的不同类别、形式和功能进行再分配、再组合、再优化，促使党员活动由被动参与向主动参与转变、党组织设置由传统型向开放型转变，有效化解了流动党员组织生活难落实、党员活动难开展、党员作用难发挥的三难局面，强化了党支部的战斗堡垒作用。二、高校功能型党支部的建设途径传统的高校设置模式多以单纯嵌入式为主，因此，如何根据高校的学科发展要求、功能职位分类、专业培养方案等有效设置师生党组织类型成为高校基

7、层党组织创新的关键点。1.适应“大”“中”“微”环境发展，提升政治引领力。首先，高校功能型党支部建设要适应大环境发展。高校党委应审时度势在政策上予以协调指导，根据学校教育教学、科学研究、学科专业发展定位，鼓励调整基层党组织设置方式，突破传统地缘，突出以业缘、趣缘和志缘为主的设置方式。在支部设置上，建议按功能分类，以“缘”为主，在名称设置、特设、功能或直接署名上加强设置指导。例如，在学生宿舍区和教师住宅区突出以地缘为主，学生会特设党支部突出以业缘为主，学生社团特设党支部突出以趣缘为主。其次，高校功能型党支部建设要适应中环境发展。院系党委（总支）根据功能发展予以调整设置不同类别、形式和功能的“功能

8、型”党组织，将类型相同、经历相似和能力相近的党员编制成一个党支部设置，以实现党组织对群团组织的政治领导、思想引导和活动管理。在院系党委（总支）的设置指导层面，可以将学院各支部按照侧重点进行分类打造，在教学系部层面，着力打造“党建+业务”型党支部；在实验中心层面，打造科技文化竞赛型党支部。研究生党支部可以打破按年级划分的传统方式标准，按照研究生指导老师所属科研基地划分进行归属，着力打造学术科研型党支部；本科生党支部可着力打造志愿服务型党支部。再次，高校功能型党支部建设要适应小环境发展。基层党支部应根据功能定位主动创新，弘扬“支部建在连上”的光荣传统，积极探索创新党支部设置形式，不断扩大党的组织和

9、党的工作对经济社会发展各领域的覆盖面。功能型党支部与联合党支部、临时党支部和流动党支部在设置时间、设置形式上都有相似性与不同性，可以形成实体党支部与功能型党支部互动互补的态势，从而提升高校功能型党支部的政治引领力。2依据法律与工作实际，设置管理高校功能型党支部，激活组织育人力。首先，各高校党委应依据现有法律规定，积极探索党支部设置新形式。中国共产党支部工作条例（试行）中明确规定“结合实际创新党支部设置形式，使党的组织和党的工作全覆盖。”党支部的设置理应顺应时代的发展，不断丰富形式。各高校可以结合实际创新党支部设置形式，建立功能型党组织，学生会、社团、住宅园区等有3名以上师生党员，即可在不转入党

10、组织关系的基础上，设置功能型党支部。其次，各高校党委应根据工作实际对功能型党支部进行功能分类。科学设置功能型党支部，以地缘、业缘、趣缘为纽带关系组建新型党支部。党支部名称的设置可以是X功能型党支部、X特设党组织。高校应依据师生党员的工作性质、兴趣爱好、专业特长等组建党支部，推动党建由“组织覆盖”向“提升功能”深入。在党支部功能分类指导上，一是按需设岗定责，在因为共同兴趣爱好而建立的社团类党支部建立共性党支部，在学院实验中心或教学团队等工作内容和研究方向较为迥异的团队中建立个性党支部。二是自愿设岗定责，将岗位名称、职责向党员公布，党员根据个人所能、群众所需，采取自荐和组织推荐相结合的方式申报岗位

11、。三是带动师生定责，以岗位为平台，以特长党员为骨干，以“双带头人”带动和吸引具有相同特长的师生组建各类团队。再次，各高校党委应从严从实抓好功能型党支部党员的教育管理。功能型党支部虽然不履行转接组织关系、发展党员、收缴党费等职能，但依旧要分担教育、管理、监督和服务党员的职能。各功能型党支部应坚持党的领导、抓好政治工作、突出凝聚共识、抓严作风建设、培育支部党建工作品牌。3.注重“普遍”“专项”“特殊”功能引导，增强党务工作力。首先，注重普遍功能引导，提升功能型党支部的凝聚力和战斗力，提升“三会一课”实效，充分利用主题党日活动提升党员教育实效。功能型党支部中的党员需要参加其组织关系所属支部的“三会一

12、课”、民主评议活动，并将参加情况向所属功能型党支部报备。功能型党支部在保证原党支部隶属关系不变的情况下，可以根据重大科研项目或临时的项目组设置临时党支部，由院系党委（总支）进行指导统筹，联创联建党建平台和项目，打造功能型党支部联合体。在新设置的功能型党支部管理下，要多点开展组织生活，充分发挥党员的先锋模范作用，新组建党支部要注重团队融合，真正做到党组织与学术组织间的融合，有效增强功能型党支部的凝聚力和创新活力，加强党对人才的领导。其次，注重专项功能引导，找准党组织设置与党的中心工作的结合点，寻找“党建+业务能力”的融合点。鼓励基层党组织发扬首创精神，开展“党建+教学”“党建+就业”“党建+课程

13、思政”的“党建+”系列专项功能型活动，发挥党支部战斗堡垒作用。高校科研学术团队是高校发挥科学研究功能的主要场域，在学科划分越来越细的情况下，单一学科在解决重大科研问题时会面临诸多新的困境。同时，科研团队流动性强，党组织的覆盖难度大，以科研团队为基础的业缘型党支部可以有效解决学科交叉境遇下高校党建的发展模式困境。再次，注重特殊功能引导，提升高校功能型党支部的党务工作能力。基层党组织的设置方式已经由传统型向开放型转变，党员活动也应逐步由被动参与向主动参与转变。依据工作性质、兴趣爱好、专业特长等组建党支部，推动高校党建由“组织覆盖”向“提升功能”深入发展是基层党组织向纵深发展的功能延伸。部分高校党委

14、通过在教师住宅区、学生住宿楼栋内建立功能型党支部，充分发挥了功能型党支部在服务师生、凝聚师生方面的积极作用。高校学生党建工作培训党课讲稿习近平总书记在全国教育大会上强调：“各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。”这一重要论述为高质量推动高校学生党建工作提供了根本遵循和行动指南。各高校要充分认识加强和改进高校学生党建工作的重要意义，科学把握原则和核心要务，全面推动高校学生党建工作高质量发展。一、推动高校学生党建工作高质量发展的时代意蕴党的十九大报告强调，要“不断提高党的建设质量”，这吹响了推动高校学生党建工作高质量发展的总号角。推动高

15、校学生党建工作全面进步、全面过硬，聚力实现高校学生党建工作更加规范、更有活力、更具创新性，具有重大的现实意义。1.推动学生党建工作高质量发展，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的必然要求。习近平总书记强调，马克思主义“是我国大学最鲜亮的底色”。巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，需要发挥马克思主义执政党对青年学生的号召力、引领力和凝聚力，教导引领学生清醒认识并深刻领悟“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”，更加认同党的基本理论、基本路线、基本方略，对新时代的马克思主义进行深入学习理解和宣传阐释，正确运用马克思主义的

16、立场、观点和方法观察世界、分析问题和解决问题。大学阶段是青年政治信仰形成的关键阶段，以高质量的学生党建工作教育引导广大学生党员牢固树立马克思主义信仰，可以坚定大学生对中国特色社会主义的信念，增强抵制不良亚文化、错误思潮的思想自觉和行动自觉。2 .推动学生党建工作高质量发展，是全面加强高校党的建设的必然要求。党中央高度重视高校党的建设工作。近三十年来，中央和国家机关有关部门几乎每年都组织召开全国高校党的建设工作会议，至今已有27次。学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。学生党建工作的质量与效果，直接影响甚至决定了高校党建工作的层次和水平。学生党建工作越规范、越有活力，学生党支部战斗堡垒作用和

17、学生党员先锋模范作用发挥就越充分，高校党的建设根基就越牢固、越可靠。有效加强高校学生党组织的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，能推动实现学生党组织全面进步、全面过硬的实然状态。因此，高标准、高质量抓好学生党建是全面加强高校党的建设的题中之义。3 .推动学生党建工作高质量发展，是高校落实立德树人根本任务的必然要求。高校必须贯彻执行党的教育方针，履行为党育人、为国育才的使命，“必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”o高校落实立德树人根本任务，要以高质量的学生党建工作促进人才培养质量提升，不断

18、夯实办学治校、人才培养的基本功，让学生党员衷心拥护中国共产党，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，在思想上、政治上、行动上始终听党话、跟党走，通过实践磨砺练就过硬本领、锤炼高尚的品德修为，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。4 .推动学生党建工作高质量发展，是推动全面从严治党向高校延伸的必然要求。从十九届中央第七轮巡视公布对31所中管高校党委巡视的反馈情况来看，高校存在基层党建工作基础仍然薄弱，抓基层党建工作不够到位，落实党建工作责任制有差距，全面从严治党意识不够强，全面从严治党“两个责任”落实不够有力，压力传导不到位，等等，这些情况和问题在高校学生党建中或多或少有所体现和反映。

19、加快补齐学生党建工作存在的短板弱项，从严从实是关键。这需要将全面从严治党的总要求贯彻在高校学生党建工作的全过程，把深刻领悟“两个确立”的决定性意义、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的目标和要求具体化、责任化、制度化，全面从严加强学生党建工作。二、推动高校学生党建工作高质量发展的基本原则党的建设既是一门科学，也是一项系统工程。提高高校学生党建工作质量，要遵循学生党建工作的特点和规律，切实把握其基本原则。1.坚持继承传统与改革创新相统一。党的十八大以来，高校学生党建在继承优良传统的基础上不断改革创新，积累了许多宝贵经验，并在新的实践中不断丰富发展。习近平总书记强调：“要加强高校

20、党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力。”推动高校学生党建工作高质量发展既要坚持继承优良传统，也要及时总结推广新经验，做到因事而化、因时而进、因势而新，创造性地开展工作，认真执行普通高等学校学生党建工作标准。不断推动高校学生党建工作的理念思路创新、方式手段创新、基层工作创新。不断坚持实践创新，推广各地各高校的有益探索，总结新规律、形成新方法、建立新机制，让高校学生党建工作创新永远在路上。不断加强载体创新，充分利用网络新媒体技术，推动高校学生党建工作与其有机融合，建强高校学生党建工作的网络阵地和全媒体矩阵。2 .坚持目标引领与问题导向相统一。推动学生党建

21、工作高质量发展，涉及党员的培养发展、教育培训I、管理评议、作用发挥等环节，关系到学生党支部的组织力战斗力，关系到党员作用发挥和党支部的功能拓展，其目标必须紧紧围绕为高质量人才培养提供坚强的组织保证、政治保证和思想保证，同时聚焦问题，补齐短板弱项。新时代高校学生党建工作仍然存在不少难点、薄弱点。例如，少数学生党支部战斗堡垒作用发挥不强，“三会一课”制度执行不规范；高校学生党建网络阵地不够坚牢，网络党建的吸引力、影响力、传播力还不够；党员教育管理“前紧后松”的现象仍然存在，党员继续教育相对薄弱；等等。要基于问题导向统筹党建资源，更加明确学生党建工作的目标，建设科学的高校学生党建工作体系，以目标的不

22、断实现和问题的有效破解来促进高校学生党建工作的高质量发展。3 .坚持统筹协调与精准施策相统一。新时代高校学生党建工作的主要矛盾，主要反映在有效供给不平衡、高质量供给不充分。其中，不平衡是指不同区域、不同类型学校、不同学段、不同支部之间党建工作质量存在差异；不充分主要体现在学生党建工作质量还不够高。破解这些矛盾，一方面，要统筹处理好学生党建和人才培养、思政教育、意识形态等工作之间的关系，进一步推动学生党建工作与教书育人工作有机融合，加强统筹学生党建工作的资源、要素和力量，推动形成提高学生党建工作质量的强大合力。另一方面，要强化高校学生党建工作的精准施策。在实际工作中，本科生党建工作不能与研究生党

23、建工作”上下一般粗”，硕士研究生党建工作也不能与博士研究生党建工作“左右一个样”。要针对学生党建较为薄弱的学校、学段，如民办高校、专科学校、招收研究生的科研院所，研究生特别是博士研究生党建工作中的短板弱项，提出有针对性与实效性的举措。4 .坚持培育典型与全面提高相统一。高校学生党建工作要坚持典型培育与协同发展、共同提升相结合。一方面，着力发掘和培育优秀典型、打造具有示范效果的先进典型，充分发挥先进典型的引领、带动和示范作用，以示范创建、质量创优的组合方式充分调动各高校学生党建工作的积极性、主动性和创造性。另一方面，全面提高学生党建工作的时代感和吸引力，在工作对象上做到全覆盖，覆盖全体学生党支部

24、、学生党员；在环节上严控质量，包括入党积极分子教育培养、党员发展及继续教育管理、学生党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥；在机制保障上做到全覆盖，即包括学生党建工作的组织领导、体制机制和条件保障，将其有效贯穿到学生党建工作的各方面、各环节，推动实现学生党建全面进步、全面过硬。5 .坚持系统设计与落实见效相统一。全面加强新时代高校学生党建工作，既不能“头痛医头、脚痛医脚”，也不能使矛盾和问题“按下葫芦浮起瓢”，而是需要系统、全面、科学的规划设计。近年来，教育行政部门和各地各高校围绕党建质量提升，聚焦党建工作中心任务，科学谋划顶层设计，以党建质量、支部建设作为年度目标，实施“攻坚行动”和“对

25、标争先”建设计划，创新开展新时代高校党建“双创”工作和“双百”创建活动，以实际行动推动高校学生党建工作更加规范有效。面对高校学生党建的新形势新任务新要求，需要从目标、内容、标准、运行、保障、成效等方面加快构建科学的高校学生党建工作体系，坚持系统设计与落实见效相统一。三、推动高校学生党建高质量发展的核心要务推动高校学生党建工作高质量发展，需要健全体系、压实责任，不断增强高校学生党建工作的系统性、整体性、协同性和长效性，在理论武装、政治建设、手臂延伸、队伍锻造、典型培育、机制健全等方面综合施策、久久为功。1.强化思想理论武装。教育引导大学生用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，在政

26、治、思想、理论和情感上形成共识。以重要时期、重要节点的重大主题教育为契机，教育引导大学生坚定理想信念，热爱伟大祖国，拥护民族团结，真正做到党的创新理论教育进教材、进课堂、进头脑、进讲座、进培训、进实践、进宿舍、进社团。针对当代大学生的认知规律和接受特点，创新党课的内容和形式，讲授更具有启发性、探究性、研讨性的党课，引导学生用马克思主义的立场观点和方法去分析问题、解决问题。要以青年视角科学阐释党的理论，以青年话语生动宣传党的主张。积极组织博士生宣讲团、大学生讲师团等学生理论宣讲组织，广泛开展校内外巡讲和网络巡礼活动，实现线上、线下联合宣讲的常态化长效化，广泛学习传播习近平新时代中国特色社会主义思

27、想，把党的创新理论讲深、讲实、讲活、讲明白、讲透彻，使其“飞入寻常百姓家”。2 .从严强化政治建设。发扬钉钉子精神，打好高校学生党支部政治建设的攻坚战和持久战，充分发挥学生党支部政治建设的统领作用。以中国共产党支部工作条例（试行）为基本遵循，全面加强学生党支部标准化规范化建设。严格落实并开展好“三会一课”，坚决避免高校学生党支部政治生活的娱乐化庸俗化。精心设计主题党日，做到针对性强、吸引力强、传播面广。切实发挥学生党支部教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务学生的重要职责，把广大青年学生的力量凝聚到爱党爱国、爱校荣校等工作中来。定期开展学生党支部政治建设状况调查研究，尤其是在重大社会事件

28、发生的第一时间，开展学生党员思想状况的针对性调研，实时动态分析和把握学生党员思想动态，针对调研发现的问题由支部及时开展正确的教育引导，避免学生党员被“带节奏”。3 .延伸党建工作手臂。学生党员在哪里，高校党建工作就要做到哪里。在学生党支部设置上下足功夫，充分利用现有学生教育管理服务的基本单元建立学生党组织，积极推动在重大项目组、课题组、学生宿舍区、学生社团等设置学生党支部并不断优化。建立健全学生会、研究生会、学生社团功能型党支部建设，充分发挥近年来高校大力建设的一站式学生园区（社区）服务中心功能作用。要加强“互联网+”学生党建工作，把高校学生党建工作延伸到宿舍、社团、实验室、网络，推动高校学生

29、网络党建与人才培养高度融合、协调发展。充分利用线下阵地和“三微一端”等网络平台，采取学生喜闻乐见的方式，将学生党建工作的特色成果展示推广。探索成立高校科研单位党委，破解挂靠单位学生党建虚化、弱化、边缘化的弊端和难题，统一管理科研单位学生党建、意识形态、安全稳定等工作。建立健全学生党建综合信息服务展示系统，将学生党支部“三会一课”、主题党日等进行动态展示，促进不同学院、不同类别学生党支部沟通交流。4 .锻造党建骨干队伍。贯彻落实中国共产党党员教育管理工作条例精神，着力提升学生党支部书记政治素质、履职能力和服务水平，培养学生党员骨干的理想信念、红色基因、家国情怀、感恩意识和奋斗精神，把学生党员骨干

30、锻造成为有理想、有追求，有担当、有作为、有品质、有修养的时代先锋。培育一批又一批优秀学生党员骨干、优秀学生党务工作者、党员标兵，把学生党员塑造成为学术创新的带头人、实践创业的开拓人、网络文明的引领人。在学生党员的发展培养上，形成分类培养的有效机制：对学生党员骨干，重点做到坚持政治标准、严格遴选、扎实培育、强化激励；对学生党员，做到发展程序规范、教育管理严格；对入党积极分子，充分利用一切有形、无形的资源教育培养。抓严抓实学生党员干部队伍建设，培养党务有能力、业务有建树、师生基础好的复合型学生党员干部。引导学生党员扎根祖国大地，把学问做到田地间，把论文写在祖国大地上，用心用情服务祖国和人民，为实现

31、中华民族伟大复兴贡献源源不断的青春正能量。5 .培育选树先进典型。坚持对标争先，培育高校学生样板党支部、学生党员标兵。加强师生党支部共建共享共创，建立辅导员、班主任、学生党员骨干协同创新、共促共建长效机制，协调线上与线下、统一与多样、主体与主导、灌输与启发、显性与隐性等关系，构建学生党建工作品牌培育机制，形成“一院一品牌、一支部一特色”的格局，为高质量推动高校学生党建工作提供样板和经验。严格对标教育部“双百”“双创”的建设标准和要求，以点带面、分期分批，培育和创建一批示范党支部、红旗党支部、样板党支部，引领带动学生党建文化建设，以高质量学生党建促优良学风校风。学生党员在日常学习生活中，要以党员

32、身份为荣，奋进争先，对标模范，珍惜党员荣誉，亮明党员身份，以实际行动维护党员良好形象。6 .深化机制体系建设。加快构建目标清晰、内容翔实、标准健全、运行有序、保障有力、成效突出的新时代高校学生党建工作体系，落细落小落实高校学生党建各项任务，“形成高校党的建设与立德树人深度融合的一体化制度体系、工作机制”。推动学生党建工作融入教学科研和管理服务，不断创新实施与普通本科、高职高专、民办高校以及不同学科院系实情相适应的学生党建工作方法，把学生党建工作的落脚点放在促进学生理想信念、价值追求、思想素质的提升上来，为实现学校教学科研目标提供有力的党建保障。要以高质量党建引领思政和团建工作，确保学生社团发展的正确政治方向，遴选政治立场坚定的学生党员担任学生会、研究生会和学生社团负责人；落实院系、科研单位党委委员联系指导学生党支部的常态化机制；健全学生党建工作经费绩效评估机制，确保“好钢用在刀刃上“，以机制创新为高校人才培养和“双一流”建设保驾护航。