配套课件实验设计.ppt

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1、（广东卷）29、（16分）,假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务：,（1）选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有：碘液，苏丹溶液，双缩脲试剂，斐林试剂。你选用的试剂应该是；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应为。,（2）完善以下实验设计并回答问题。探究A动物蛋白对小鼠生长的影响资料：饲料中的蛋白含量一般低于20；普通饲料可维持小鼠正常生长；A动物蛋白有可能用于饲料生产。研究目的：探究A动物蛋白对小鼠生长的影响。饲料：基础饲料：基本无蛋白质的饲料；普通饲料（含12%植物蛋白）：基础饲料+植物蛋白；试验饲料：基础饲料+A动物蛋白。,总拉挂盟档碍雀韧反戒拂牵抄败啼将

2、择蝎唆已墒拾姿阅钦耶逗艇财豹膨颓配套课件实验设计配套课件实验设计,（广东卷）29、（16分）,组号 小鼠数 饲料 饲养时间（天）1 10 基础饲料 212 10 试验饲料1（含6 A动物蛋白）213 10 试验饲料2（含12A动物蛋白）214 10 试验饲料3（含18A动物蛋白）21 5 10 试验饲料4（含24A动物蛋白）216 10,备注：小鼠的性别组成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均相同。实验方法和检测指标：略,实验组6中，应该为，原因是；应该为，原因是；要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的 和。,郁归裂渭届崇荷曹杠伯殉哲存苯诣族斯哗巩乍献厦二熊狡郁匈凄肇抒峦霖配套课件实验设

3、计配套课件实验设计,一轮复习：实验设计部分,考纲要求近三年的实验考查夯实基础重难点突破,实验目的及原理实验变量的分析实验步骤的基本思路实验结果的预测实验结果分析及结论,唐绍祥,障痒碎舌修垢伺咽拧舶装凶绘赎暖粱缕望陵棍岿砚舰遗蹭舀煮崇烁生瞅缔配套课件实验设计配套课件实验设计,实验设计的常考点及近三年广东高考实验设计考查情况,考纲要求,.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、模型构建与系统分析等科学研究方法。.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修正。,脊罕甚本庞闯毙媒倾缝浮咎奄苔泉乞

4、念娘畏摘艰悔腐熏宿掺赎航与剑洱松配套课件实验设计配套课件实验设计,1、单一变量原则2、等量性原则3、平行重复原则4、对照性原则5、科学性原则,消除无关变量对实验结果的影响,保证实验结果是自变量造成,消除无关变量对实验结果的影响,避免结果的偶然性,保证实验结果可信,实验设计应遵循的基本原则,夯实基础,量盾巍幅动罪治拭铭足卸讼舞囤啥葡遗夜氏董撩蠕拳大蟹孵鸥鲁蛇印阎基配套课件实验设计配套课件实验设计,1）验证性实验,2）探究性实验,标志词：验证、证明、证实,标志词：探究、研究、知道,夯实基础,实验的基本类型,俏白汕塔叙际塞盂始星边众辙取犬惑册船囱蛊挪翅铡青喂接昔峪那牲厢具配套课件实验设计配套课件实验

5、设计,明确实验目的,分析实验原理,变量分析与控制,设计实验步骤,预期实验结果,施加干扰,操纵,随机分组,设置对照,条件适宜,重复实验,控制,捕获,观察现象,测量数据,实验结果分析及结论,自变量,无关变量,因变量,实验设计的常规解题思路,夯实基础,孝伯弹既扯蓉鸿甸蚜织垮快屏非挪漾浙拧壮簇劳味亢恼裁许勋卡雀顷拄喻配套课件实验设计配套课件实验设计,（1）实验课题（2）实验原理（3）实验目的（4）材料用具（5）实验的操作步骤（6）观察和收集实验数据（7）分析与结论,完整实验设计包含的基本内容,夯实基础,粕亏验漠睬荫呛束厨姑翔幢喜茹液丘猩笛绒选未寐保靖弯域隆译即缔鹅宏配套课件实验设计配套课件实验设计,1

6、.实验目的的定义：,考点一：实验目的的确定,.实验目的的确定方法：,例：植物激素如吲哚乙酸、赤霉素等能提高细胞的呼吸作用，所以用激素处理过的部位，能够吸引更多的有机物运输。某同学为了验证吲哚乙酸能够促进有机物的运输。实验材料及用具：适宜浓度的吲哚乙酸溶液、生长状况相同的棉花植株幼苗若干、14CO2、蒸馏水、放射性强度测试仪。该实验的目的是：。,验证吲哚乙酸能够促进有机物的运输。,（1）通过题干信息顺向分析实验目的,简单来说就要探究某一问题或者验证的某一事实。,耕位婶扮苇膝将夯踊填剂截浸槐痘醒媳寐怪伪太碱常乐桌岔悼襟杀洲蕊俏配套课件实验设计配套课件实验设计,练习1：(08海南)为了验证某大豆品种

7、的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。该实验的目的是：。,验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,（1）通过题干信息顺向分析实验目的,真题演练,蛋礼导腑铝医期灵阮炼闪汤铝匝拙加桓连挎锥颅垂营蜕捏肤档轨璃筷酷董配套课件实验设计配套课件实验设计,练习2：(08江苏生物)某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅

8、等。该实验的目的是：。,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜,（1）通过题干信息顺向分析实验目的,真题演练,指舜综帕围锰惕亨呜钧编稿拼整遇湛柴甥论担村簇浑乾胚鹤儒考柄呻讨硫配套课件实验设计配套课件实验设计,考点一：实验目的的确定,例：某同学正在按下表的顺序进行实验操作,（）通过实验过程逆向分析实验目的,该实验的目的是：。,验证PH值（酸碱度）对酶的影响,本敖犊矿斜涡固旅任蔼渡咖陛士降谊坐怪成翰慕阐洛讫趣孵师字扎灰搔炮配套课件实验设计配套课件实验设计,练习3：（10江苏卷）某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。具体步骤如下：材料处理：称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份每份l0 g。剪碎后分成两

9、组，一组置于20、另一组置于-20条件下保存24 h。DNA粗提取：第一步：略第二步：略第三步：略DNA检测结果如表：,真题演练,（）通过实验过程逆向分析实验目的,探究不同材料和不同保存温度对DNA提取量的影响,箭鸥隔槐癸丘旧冉翅探丙戴踪涩跺潘嗡释方武汀曙颅刮近蔓蕉屏亿贺拱靶配套课件实验设计配套课件实验设计,练习4：植物较长时间在黑暗中生长会出现“黄化现象”。有人将菜豆幼苗在暗处放置了78天，使之黄化后，每天给予如下光照，比较其恢复正常形态的情况，结果如下：,真题演练,该实验的目的是研。,光对叶绿素合成及黄化植物恢复过程的影响,（）通过实验过程逆向分析实验目的,划馋苇撮正疲换榴蜡尾褐秤咏茸脖米

10、庄趴部痰亦泵试必镀珐款瑰庇碧囊嚏配套课件实验设计配套课件实验设计,实验目的小结,通过题干信息顺向分析,通过实验过程逆向分析,双挽诲擅臼臃磊暮乏掐哇胃粉荧精霸酬岩撤忧榜屎秋调帝缄易皑就揉已赘配套课件实验设计配套课件实验设计,1、实验原理的概念,2、实验原理的确定,考点二：实验原理的确定,凝杯铜熄猎假沛依海擂酌钒枕阂桓塘只裔啮绚仟神能肪殊肝揣维畜给液铣配套课件实验设计配套课件实验设计,例3（10广东卷）29、（16分）假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务：（1）选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有：碘液，苏丹溶液，双缩脲试剂，斐林试剂。你选用的试剂应该是；蛋白质

11、与相应试剂反应后，显示的颜色应为。,(1)从学过的知识中分析原理,紫色,该实验原理是：.,典型例题,蛋白质+双缩脲试剂紫色反应,腰筛颖蚜放掺涂式鳃屹钡刽腻榆眺房妓坝佐廖荫间绑课铬减啦帝顽摊淮晒配套课件实验设计配套课件实验设计,练习5：（07北京31）（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力。实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激 B 细胞，使之增殖、分化形成效应 B 细胞并产生相应的；当同种病毒再次人侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括细胞免疫和_。,抗体,体液免疫,真题演练,(1)从学过的知识中分析原理,珐烛摆竟辜更芋死守慨眉遗恐埋撤弦樊衣醉父逃市揉冰无轰司熙棺率

12、断服配套课件实验设计配套课件实验设计,练习6：某公司开发出一种保健饮料，并声称能够适用于糖尿病患者。该产品是否适用于糖尿病患者，生物学兴趣小组的同学以此作为实验研究课题，通过检验该产品的成分证明。请你分析实验原理，设计实验,得出结论。,该实验原理是：,真题演练,还原糖+斐林试剂砖红色沉淀淀粉+碘液蓝色二糖+酶单糖,告萍极监哪筒匝愚酒理群袁寂蟹富忿弗暮绩东擒郡聋痰咬絮项戍惺左姬路配套课件实验设计配套课件实验设计,练习7：胚芽鞘向光性实验,单测光引起生长素在胚芽鞘尖端的分布不均匀,实验原理：？,真题演练,实验步骤：略,一定浓度范围内，生长素浓度越高，生长越快。,冕乡翱巾楷六嚷箱判成吱羊窥等块扯距傍

13、蛹允妓秸宇惑乡赃梨叭养咖拂邻配套课件实验设计配套课件实验设计,例4：（05全国卷30题）为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：（简略）将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。请回答：(1)该实验原理是：。,(2)从题干信息中确认实验原理,胰岛素具有降低血糖的作用,典型例题,贝曲金讯寝匆突滓烁溶胰雄勺锄择古板尼箍批脏崇认酥疹窥茧乌葵奸昔煎配套课件实验设计配套课件实验设计,练习8：（08安徽）.某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液（100200mg L-1），可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范

14、围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。材料用具：23片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mgL-1）、蒸馏水、喷壶 实验原理：。,(2)从题干信息中确认实验原理,一定浓度的乙烯利溶液可促进黄瓜多开雌花,真题演练,厘摹谓悸踢瘫溅桩友砖录扯嘱换拌筏韭锦纵修膜管匙嚎织腋拥韩苫瘪挨禁配套课件实验设计配套课件实验设计,例5：（08四川卷30.）为确定人体在运动时呼出气体中CO2浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究：作出假设：人体在运动时呼出气体中CO2的浓度比静止时高。实验过程（略）请回答:(1)作出上述假设的依据是。(2)该实验的原理是。,(3)从实验

15、步骤中分析原理,呼吸作用产生二氧化碳,人在不同的运动状态下，呼吸强度不同；不同的呼吸强度产生的 CO2 量不同；不同量CO2溶于水后也会导致 pH 不同,典型例题,绵玄酞兜塘巧菜灯牲简御弹扯轰生赏毯肚魏闰综庞深背递福趟灿呸晕咽氰配套课件实验设计配套课件实验设计,实验过程中可以变化的因素称为。其中人为改变的变量称做；随着称做因变量；除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变的因素，会对造成影响，这些变量称为。,变量,自变量,自变量的变化而变化的变量,无关变量,实验结果,1、变量的概念,考点三：实验中的变量分析及控制,哭芍腑宪鼓王职兰衍桨荆搭妓垮壤裳丘宴生进潜翘鞠此鸭挚佩怕蓬鸿挺磅配套课件实验设计

16、配套课件实验设计,例：某研究性学习小组选择了如下的研究课题：探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。自变量：；因变量：；无关变量：。,黄瓜长势、光强、温度、水等,（1）根据实验课题确定变量：,乙烯利浓度,黄瓜雌花数量,2、变量的确定方法,典型例题,投极嫁鼠蝗遣吝马进永揪嘴嘉胳俗费夺坍贰党扫爆得则臼李粪纳雇酗榴枫配套课件实验设计配套课件实验设计,例7：（江苏）某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。自变量：；因变量：；无关变量：。,土壤湿度,光合速率,温度、光照强度、叶片大小等,（2）根据实验目的确定变量：,2、变量的确定方法,典型例题,恭扮志衫厢思获贴屏粮堵较痘鱼

17、方侮泳莹奖预些蔽椎镀误憨励企鸵青厉滴配套课件实验设计配套课件实验设计,练习9：（广东）小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多。请设计一个实验方案，探究不同光照强度对大豆植株高度的影响，并预测实验结果。实验材料和用具：大豆种子（200粒）、光照培养箱（光照强度范围010000Lux，温度、湿度等均可自行设定）、培养皿、直尺等。实验方案：（略）（）实验结果预测：（略）自变量：；因变量：；无关变量：。,光照强度,大豆植株高度,温度、CO2、大豆种子饱满度等,真题演练,征奎舟桥燎璃金涅迪站鞭葵巍卷歉若沼痞驯廉霍漱奈朋拜砒纂禄派耕宏喜配套课件实验设计配套课件实验设计,例8：某同学按下表

18、的顺序进行实验操作.,自变量：；因变量：；无关变量：。,温度,酶的活性,pH、酶的量、淀粉量,（3）根据实验步骤确定变量：,典型例题,显惦皇代察碑酌禄峦嚣提垣澈钠痔倚澄符借亲刨也辖化著碾醉毛桑蹋糟字配套课件实验设计配套课件实验设计,练习10.(0广东)某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验，以下为实验报告。实验步骤：（1）家兔12只，2.5 kg/只，随机分为3组（甲、乙及丙组），每组4只。（2）对甲组兔静脉滴注1.5%NaCl溶液，乙组滴注0.9%NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水，滴注量均为200 ml,0.5 h滴定。（3）从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量.结果与分析：（略）自变量：；因

19、变量：；无关变量：。,NaCl溶液浓度,兔的尿液量,NaCl溶液的量、家兔大小及生物状况、收集测定时间等,真题演练,砸残沸这佣开彦缄置沥吱哦砖娇苍署裙汉闺资组隅履祸眺舱壶绅帮末汾闪配套课件实验设计配套课件实验设计,例9：.某厂需一种在度高温下使用的淀粉酶。现有甲乙两种淀粉酶可供选择，某同学欲通过实验帮助该厂对两种酶进行筛选，其实验结果如下表所示。,自变量：；因变量：；无关变量：。,温度,酶的活性,pH、酶的浓度、底物浓度等,典型例题,（4）根据实验结果确定变量：,返回前面练习3、练习4分析其中的变量,普弥陇挪葵伯烽污腥拳茅漆惹呵霍荒吩孵鱼拎框毒有识掺荤跋彝诅枝维韵配套课件实验设计配套课件实验设

20、计,除去容器中的二氧化碳增加水中二氧化碳 增加水中的氧气减少水中的氧气除去叶片中原有淀粉除去叶片中叶绿素除去光合作用对细胞呼吸的干扰添加生长素添加蛋白质、多肽类激素添加固醇类激素,除去容器中的二氧化碳-氢氧化钠溶液增加水中二氧化碳-NaHCO3增加水中的氧气-泵入空气或吹气或放入绿色植物减少水中的氧气-容器密封或油膜覆盖或用凉开水除去叶片中原有淀粉-置于黑暗环境中暗处理除去叶片中叶绿素-酒精脱色除去光合作用对细胞呼吸的干扰-遮光添加生长素-喷洒、涂抹、浸泡、含生长素的琼脂块添加蛋白质、多肽类激素-注射添加固醇类激素-饲喂,3、自变量的控制方法,枢周求酞左哇愿蝎亭九扔踞算元文院粥蚀扭刹侗唯畏奇纂

21、煎窝蝇蓟阵众节配套课件实验设计配套课件实验设计,光合速率 呼吸速率新陈代谢速度 生长发育 胰岛素作用蛋白质,光合速率O2释放量或CO2吸收量或淀粉产生量呼吸速率O2吸收量或CO2释放量或淀粉减少量新陈代谢速度-动物耗氧量生长发育-动物身高、体重变化 胰岛素作用-动物活动状态蛋白质-双缩脲试剂,4、常见因变量的检测方法,蓖矢秦沏堪甘渭账蛋戴脖盟弦院磋刚询被蔷灯黑劫凰劲轿挽娜岂壮搂私溶配套课件实验设计配套课件实验设计,自变量：操纵方法：,无关变量：控制方法：,反应变量：检测方法：,使稀硫酸和亚硫酸钠反应生成SO2,SO2,光照、温度等环境因素,设置空白对照：不添加SO2其它因素与实验组相同适宜的环

22、境,黄瓜叶片生长状况,观察黄瓜叶片生长状况的变化,典型例题,例10：为探究SO2对植物叶片的影响，请根据所给的材料和用具，考虑相关的问题。材料用具：长势相同的盆栽黄瓜幼苗2株，2只相同的小烧杯，大小相同的玻璃罩2个，玻璃板2块（比玻璃罩口径略大）、稀硫酸、亚硫酸钠，凡士林、水,者熔罐绎般墒阳独肤咱鼻鼻浅荒穴厅般售彦吴弱响犀癌爆与魁纫却饱鞠佐配套课件实验设计配套课件实验设计,（一）基本类型,1.活体培养类实验的一般步骤2.物质鉴定类实验的一般步骤3.临时装片制作观察类实验的一般步骤,：实验步骤设计：,欣猖蝶卡她竟孔卢云炙营蜘粟缔枚蔷荡硼疹媚办奉咕幻涤惜凝啼奎荚绣翘配套课件实验设计配套课件实验设计

23、,1.活体培养类实验的基本步骤,1).基础知识：,(1).变量与结论的关系,骏床臂法宰哩原涯介批烈习蔑满涅萍稿链珐叫姐儿栖懈跌弗份瘪国顺斗泣配套课件实验设计配套课件实验设计,第一步：分组（注意：要随机、数量要适量且均分、生理状态要一致；分组的数目取决于自变量；一般要有对照）,第三步：培养（注意用词：一定时间、条件相同且适宜；控制无关变量）,第二步：初步处理（主要内容有前测、施加自变量等）,第四步：观察、记录【观察内容：因变量；记录：因变量或后测数据】,（2）一般步骤：,碍冶塑贩粒儒抉闰钡胸托痴套址慨精恫匀诬蒲妄缺苯媚斤而利剐苯卢戍鸦配套课件实验设计配套课件实验设计,典例与练习,例11,答案 用

24、酸性生理盐水配成的胰岛素 出现惊厥现象(初步处理）适量的葡萄糖水溶液 酸性生理盐水,氏遣粘撑式宴喻牌匙灾灼瞬杖舅渡鸯盗挠探怜烷含聪拳惜暴焙几信挂休狗配套课件实验设计配套课件实验设计,练习12,答案（1）步骤二：分成实验组和对照组，每组两只。步骤三：给实验组动物注射适量胰岛素溶液；给对照组注射等量酸性生理盐水。步骤四：将两组动物放在3037相同环境中保温，记下时间，观察并比较两组动物神态、姿势及活动情况,楼仍例岁电汛吨菜戏施胯误惫汤谗僵牛失缨屉扛占联掣缄套之砚诲漠毫檀配套课件实验设计配套课件实验设计,将两组大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用耗氧量测定装置、小动物活动测定仪，测定并记录耗氧量和活

25、动量。每日用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水，饲养一定时间。用耗氧量测定装置、小动物活动测定仪测定并记录甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量。,例12答案,犁虱轧棋捏水型六吠昂风雌符席谱钮沛裔六嚼羹博玲屿徽蛛剿班晒柱非而配套课件实验设计配套课件实验设计,1、将几种土壤混合均匀，等量分在两容器中。分成二组，分别贴上标签：甲和乙。2、将甲容器进行灭菌处理，乙不进行灭菌处理。向甲、乙容器中分别放入等量的除草剂。3、将甲乙两容器放在相同且适宜的环境中，培养一段时间。4、一段时间后测定甲、乙容器中除草剂的含量,练习13答案,巨颧辱姆脆渤耍窒猖摇涉台坛脖着奠循碗岔芬蹭蔬宽渍妓页暖稼衷

26、角死逛配套课件实验设计配套课件实验设计,（1）取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的河水（2）取发育状况相同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放人1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。（3）每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量且适量的普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用60温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料。(4)观察记录蝌蚪的发育状况。,例13答案,鸥菊化粮辛瞩菠琐柑矣霹横鞋岩麻唁铭诞氯籍臂看盖器沂阜裸焚纵桶减悉配套课件实验设计配套课件实验设计,（1）取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的河水（2）取发育状况相同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放人1、

27、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。（3）每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量且适量的普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、甲状腺激素抑制剂拌匀的饲料。(4)观察记录蝌蚪的发育状况。,练习14答案,亩阔栽码跺镊钮们气胜曝洪我甸水循崖它浊熬着冲饭产房桥圭瞒洲侥泪储配套课件实验设计配套课件实验设计,第四步：观察实验结果（沉淀、颜色变化、产生气泡、块状物消失等）,（二）鉴定类实验的一般步骤,第一步：制取提取液（研磨、粉碎等）,第二步：分组编号（保证适量）,第三步：滴加鉴定试剂和处理（试剂有多种，一定要注意滴加顺序；处理常用水浴、煮沸、振荡、静置等）,幽吵拘镰月舶挠切鲁锹剖萤娱袄

28、耻约鸡秧否氢铀皿私郎诧源磋绿摸甲锚被配套课件实验设计配套课件实验设计,典例与练习,第二步：取两支试管编号1、2，在1号试管中注入 第一步得到的蛋清液2ml，2号试管中注入 2ml唾液第三步：向1号和2号试管中各加入2-3滴5%的NaOH 溶液，振荡。第四步：再向1号和2号试管中各加入2-3滴的CuSO4 溶液，振荡。第五步：振荡摇匀后，放置一会儿，可看到1号和2 号试管中都呈现红紫色。,例14【答案】,妈姨涕稼若陋郑控矩焊外吩敲讲啤鸽莱励六探募鹊济锰蠕个央歧凭依镰藏配套课件实验设计配套课件实验设计,取两只试管，分别编号为甲、乙，分别各加入剧烈运动前后的尿液2毫升先向两只试管分别加入1毫升的双缩

29、脲试剂A液 振荡均匀，再向两只试管分别加入滴双缩脲试剂 B液，振荡均匀。观察比较两只试管中溶液的颜色变化。,练习15答案,诉碎翘瞪饮褪滁沟因秋屑众蛇粳材遗涪泡隋耶崎斌搏寿厕伦哦吓台带常鞠配套课件实验设计配套课件实验设计,第四步：观察、记录（先低倍镜再高倍镜，常要绘图）,（三）临时装片制作观察类,一般步骤,第一步：材料获取（培养、撕取、搜集等）,第二步：材料处理（解离、分散、染色、切片、取样、漂洗等）,第三步：制片（尽量要薄）,绰抚临女笆海骇朴伴比曰瑶巩召萨苍涝香迂锻纯篇骤弟呢湛柱穷牡鸭戍脓配套课件实验设计配套课件实验设计,第一步：分组（注意：要随机、数量要适量且均分、生理状态要一致；分组的数目

30、取决于自变量；一般要有对照）,第最后步：观察、记录【观察内容：因变量（或观察指标）；记录：因变量或后测数据】,总结套路,夸蠕火汕茸钾体碧凹尝板铺助粪万习闲谭等洁盅唐升搓纺荒乙策动瘟墅叔配套课件实验设计配套课件实验设计,实验专题,了解实验结果有哪些呈现形式学会判断实验结果实验结果与实验结论的区别,授课教师：唐绍祥,第二课时,结果与结论,袭写半截制参氨腰亚妹侨几隶除漱剥隐认扶闻册捞伦数奸酶录得颜嘻塘整配套课件实验设计配套课件实验设计,高考再现,（09广东卷）6对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是(),A B C D,D,喀散屏嚣瑟减纂像开属描闹逊授奠算翁城州例子让锥俊削琴摔

31、纶纽毒瞬酗配套课件实验设计配套课件实验设计,（09广东卷）36.（8分）小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多。请设计一个实验方案，探究不同光照强度对大豆植株高度的影响，并预测实验结果。实验材料和用具：大豆种子（200粒）、光照培养箱（光照强度范围010000Lux，温度、湿度等均可自行设定）、培养皿、直尺等。（1）实验方案：（2）实验结果测试：,高考再现,答案：分组、控制好单一变量，设计实验方案。,实验结果：,不同光照强度下大豆幼苗生长的高度,蕾狄蚊隅肃曾动琴肄汛辅卞疤阴陋浑侮帜答谷憋浴匆屡轮沥举攘魄呕谩贺配套课件实验设计配套课件实验设计,实验结果和结论,1、什么是实验结果

32、？,实验的参考指标,（可见、可测、可数）,2、如何理解实验结论,3、实验结果的呈现形式？,色变,（凌驾于结果之上，通过实验原理而分析得出的一种理论）,楷赌傅芒狼菲叮韧拔栗使涟囤镶见裕评取京饭成声赖吩笑虎敲窄盛肛离耸配套课件实验设计配套课件实验设计,实验结果和结论,高中实验有关常考实验的颜色变化,蓝色,紫色,砖红色,蓝色,橘黄色（红色）,深蓝色（红色）,绿色,红色,蓝绿色,橙色变灰绿色,黄色,红色,深紫色,茂杨蕾傣话卸刃往栏雍缩敛牢搅迂鸦统粮棵荡彰糖沏陌汉栋陨呜梯励洪便配套课件实验设计配套课件实验设计,实验结果和结论,2、实验结果的呈现形式？,形变,（甲状腺激素对小蝌蚪生长发育的影响；大豆品种的

33、矮化特性与赤霉素的含量；单侧光对燕麦胚芽鞘生长的影响）,数量,（气体体积、长度、重量等）,接蒙蚕痞滇骄筏赦庄弛类拷琉沛粘瞻舰尝抚撮太倍呈类板斋巳晦恫状诸带配套课件实验设计配套课件实验设计,实验结果和结论,3、实验结果的获得,直接获得,从题干文字获得：为验证胰岛素具有降低血糖的作用，某生物小组做了如下实验,从记录数据获得：对5个生态系统中的生物群落的组成情况进行了调查，调查结果如下表：,桶庄舟闽簿跃莎羹硫偷侯脉蜕遥臭畜矮明路团氦蹦狞剥座惟初索栓裂嗡驯配套课件实验设计配套课件实验设计,实验结果和结论,3、实验结果的获得,间接获得,研究温度对光合作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的

34、吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。,茫家思懦道执溪块莉博村汐琳鼓写伸蛤酉释坚轮骤仗蒂诉臭挎查钩超舶亏配套课件实验设计配套课件实验设计,实验结果和结论,根据实验的类型分：,验证性实验：结果唯一、结论唯一，即实验目的的陈述。,探究性实验：结果若干、结论若干，一种结果分析得出一种结论。,贪昨隔殆泼捎微符儡水寸劳蝎禾坎杉筏查碌快飘剑骋岸碍躺赂喧脱传绍泼配套课件实验设计配套课件实验设计,例题：(08海南)21节选为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉

35、素溶液，喷壶等。（1）实验步骤：将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。用喷壶分别将蒸馏水和赤霉素溶液喷洒在A、B两组幼苗上。将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的高度。实验结果：实验结论：,A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株平均高度,某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,赤霉素含量少，大豆出现矮化,吐炬智贸刽屈滥炕矗粮贸续公苞春恩躯绘豆黑裳纷暑琶碉摆肪佑派娘坑滁配套课件实验设计配套课件实验设计,某学生利用所提供的材料、物品及设备,设计了如下验证长时间光照利于增加产蛋鸡产蛋量实验。请补充

36、实验步骤.实验材料、物品及设备：100只同一品种长势基本相同的成年产蛋鸡、鸡饲料、水、鸡舍、养鸡常用设备、白炽灯,（提示：设自然日照时间为7时17时）实验步骤：（A组：自然光照10小时，B组：自然光照10小时+2小时白炽灯照射）结果。结论：。,随堂训练1,袜刻耻答物塞岸黄寝谢涸秃茬稿紊供恋引力幌摊衣锁沤丢哄天瘫窄苛僚晨配套课件实验设计配套课件实验设计,例题2:,科学工作者对草原中的某种蝗虫的结群行为，从视觉、嗅觉等方面进行了深入探究。请完善实验设计并作出简要分析。取蝗虫4组（1、2、3、4），将l号蝗虫置于开放的黑色玻璃容器中，容器外放置3号蝗虫（使蝗虫不能相互看到），记作A组；2号蝗虫置于封

37、闭透明的玻璃容器中，容器外放置4号蝗虫，记作B组。然后，使用视觉、嗅觉两种刺激分别进行实验探究。,实验结果：,A组结群，B组结群,A组不结群，B组不结群,A组结群，B组不结群,A组不结群，B组结群,视觉、嗅觉,实验结果：,无,嗅觉,视觉,纫烹炯忠靠偏四飘铬禽废聚泥苯戍部惨捅挎镇靛酒关弥乒匆惺但恩烩惯沂配套课件实验设计配套课件实验设计,随堂训练2,肥大的洋葱的鳞茎中所含的糖中淀粉还是可溶性还原糖？生物学兴趣小组的同淡以此作为探究课题。取洋葱组织样液等分2组，编号A、B组，A组用新制菲林试剂检验，B组用碘液检验。,实验结果：,实验结果：,A组砖红色，B组蓝色,都有,A组砖红色，B组不变,A组不变，B组蓝色,还原性糖,淀粉,悍舶善瓮咒乃迭盔吠颓杏内寇疤路忍吟怠啪瞻妮譬这妆怕拈运射躺晓炕板配套课件实验设计配套课件实验设计,