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1、浅析这么“这样二词的异同河北师范大学文学院河北石家庄050024摘要:吕叔湘先生中国文法要略第十章讲到了有定指称这一内容,在这一章中,指称词在指称容状和程度时,白话用这么(样)和那么样;指示动作或性状,如:话不能这么说。这幅画得那么样看。以上表样式别这么傻,他还会记得你吗?料不到他竟那么糊涂!(以上表程度)或称代动作或性状,如:左右也不过是这么着,三日好两日不好的。(红六四)本文根据指称词这么和这样展开讨论,分析二者的语法、语义差别。关键词:这么那么词义在日常生活中,人们使用由这么/这样组成的短语或句子的频率很高,这么/这样是常用词,是近代汉语中最常见也是最重要的词语的一部分,其使用范围十分广
2、泛。在具体的话语中,二者既有语法、意义相同的情况,它们都可以放在动词、形容词之前,指示动作行为的方式或性质状态的程度等,有时甚至可以相互替换。又有相区别的情况:二者意义上的异同则是本文探讨的内容所在。吕叔湘先生中国文法要略中概括二者的不同:这样可以直接修饰名词,名词后可带的,这么则不能,中间必须得有数量词;在句中,这样可以单独充当主语、谓语和宾语,这么则不能;口语中多用这么,书面语中多用这样。本文就吕先生的观点,主要从语法方面出发,探求这么、这样二者在语法、词义等多方面的内在差别。要区分这么、这样的差别,首先要了解它们各自的语法意义。这样一词最早出现于宋代,经过明清使用上的发展变化,语法和意义
3、变得更复杂化。到现代汉语,这样更成为由这字衍生出来一系列词中比较常用的一个。这样”一词在句法位置中比较灵活,分布在广泛的句法位置中。一、这样在句子中做主语,如:(1)这样才真正是取得了成功。(2)这样又造成不好的影响。(3)这样花和那样花其实都一样。这样做主语对上文中出现的得情状或事物有一个承指的作用,既称代上文的文义,做句子的主语,又起到一个指示的作用,是典型的称代兼指示。这样一词又常常和那样对举,而这种情况下则表示虚指,如例(3)。二、在句子中,?。这样?士可以充当谓语。如:(4)你再这样,我就告诉老师了。(5)我现在知道了,不是每个人都能这样。(6)如果没有这些努力,我们的关系不可能像今
4、天这样。(7)大家都说科研机构要出成果、出人才,其实教育战线也应该这样。(8)上午我又感冒发烧了,不敢打电话给你,怕你不理解我怪我不守信用,一会儿这样,一会儿那样。这样?士作谓语的时候称代的是动作行为或称代状况,这种句子使用中这样也是指示兼称代的,在句子中总是含有隐藏的动作行为成分,如:(9)你再这样(V),我就告诉老师了!(10)大家都说科研机构要出成果、出人才,教育战线也应该这样(V)。在这三个称代行为的例子,指称词后都隐含着动作的意思,我们在说话时会主观上附加给这样一词,可以说在这种语境中这样一词已经带有了如这样做”的含义,这就使这样一词指代色彩弱化,语义上无定指,而强化了其行为动作的指
5、示作用。这一点是这么一词所不具备的。除了隐含着动作的行为方式外,”这样还往往隐含着人的主观性情感,通常是一个贬义色彩的,如例(28),含有着埋怨、责备的情感色彩。除此之外,也尝尝与那样对举,仍表示虚指,如例(8)。称代容状时,如(6)(7)例句,在这种情况中,这样一词含有称代的容状,如:(11)如果没有这些努力,我们的关系不可能像今天这样(a.)。(12)我现在知道了,不是每个人都能这样(a.)。这些例句若换成这么一词是行不通的,二者在语义搭配上存在的差别由此可窥一斑。三、在句子中,?。这样?士可以充当宾语。如:(13)那时候风俗就是这样儿,土葬也省钱。(14)古代的法律就是这样!(15)这两
6、个小孩刚来时不是这样的,他们比较守规矩,对其他人也有礼貌,谁知不到一年时间就让当地的坏孩子教坏了。这样作宾语,常作是字结构句的宾语,宾语多是这样、这样儿、这样的。从可以做主语、谓语、宾语,而这么不能出现在主语、谓语、宾语的位置上这个角度来说,这样”的语法功能更接近于一个具有名词性质、形容词性质的代词,如例句(15),这样儿代表的意思是与下文相对的不守规矩、不懂礼貌的“,是一个描述性质的形容词性的代词。四、这样做定语,如:(16)汉初的局势,那会儿的汉朝不是这样的汉朝,是个百废待兴的大好形势。(17)这样的结果,也是他没有想到的,当初他只是抱着玩玩的心态报了名,却没想到竟能取得这样的好成绩。(1
7、8)在我们这个集体中就有这样一个人。每当他看见谁有困难,总是第一个伸出援手,不计劳苦,宛如一个活雷锋。在这些句子中,“这样充当的语法成分是一个定语,一般存在于名词或名词性词组前,表示人或事物的性质。这样所表示的性质在上下文中可能会出现,这种情况下这样就对句子的前后意义有一个内容上的承接,如例句(17)中的“这样就是指下文中出现的好。?。这样?士作句子的定语是很常见的。这样充当定语的情况,这么一般来说是无法替换的。例如:(19)汉初的局势,那会儿的汉朝不是这么(这样)的汉朝,是个百废待兴的大好形势。(20)这样的结果,也是他没有想到的,当初他只是抱着玩玩的心态报了名,却没想到竟能取得这么(这样)
8、的好成绩。(21)在我们这个集体中就有这么(这样)一个人。每当他看见谁有困难,总是第一个伸出援手,不计劳苦,宛如一个活雷锋。句(19)(20)中,这么的汉朝和这么的好成绩都不符合现代汉语的表达规范,而句(21),“这么一个人”却没有不符合语义、语感及语法逻辑,是因为“这么一词可以修饰带有数量短语的名词,符合语法规范,如果是直接加名词来修饰,则是行不通的了。五、这样在句中做状语,例如:(22)在藏传佛教中,像香巴拉王国这样美丽、明朗、宁静、和谐的净土,当地人形容是“心中的明月,也被称为香格里拉。(23)我怎么这样命苦,到底哪一辈子欠了他们曾家的。在以上几个例子中,这样+形容词/这样+主谓短语中,
9、这样和这么可以互相替换,意思和语法功能基本没有发生改变。同样,在这两个句子中,也有人的主观感觉和心理感受在里面。例句(22)的语境中,这样带有明显的喜爱、赞美的褒义色彩,例句(23)则附加了说话者的怨恨、无奈的心情。这样指代的是后文中出现的中心语,也就是存在这样有下指的作用。这个作用在这样作插入语时更明显,如:(24)蜜蜂不停地采集蜂蜜,这样,大大提高了蜂蜜的产出量。(25)预习一下新书,你就会对新的知识有一个基本认识,这样,就会比那些没有预习的同学多了T分底气。(26)服务业服务不到位自然会失去顾客,这样,约束服务者本身就是留住顾客的有效途径。六、在句子中,?。这样?士可以充当补语。如:(2
10、7)她觉得小红可能会生气,但没想到她竟会变得这样。(28)你用不着这么害怕,不会怎么样你的。(29)老师看我病成这样,干脆就打电话让我家人来接我了。(30)事物的发展具备多种可能性,它可以发展成这样,也可以发展成那样。这样?作补语,称代情态或状况,在这种语法作用中依然偏向形容词性质,不能被这么替换。得字经常放在补语的前头,在这类句子里,也经常出现在这样的前面,接补语成分。在与?。为解?士对举的时候虚指的性质更加明显。上文主要讲了这样在不同的句法成分中所表示或暗含的意义,也简要说了几点这样和这么的异同之处。下面我们再简述一下这么的语法特征:一、在句子中,?。这么?不能做主语、谓语、宾语,这一点我
11、们在前文中已经讲过。这么最主要的语法特征是作状语。如:(31)销售情况不好你为什么还不努力去找客户啊?(31)之所以能这么脸不红心不跳地通过考试,得感谢前一天教练的认真教导,他让我克服了对这项考试的恐惧。(32)旁边儿有一小桌儿,有这么长吧,这么宽一小桌儿。这么?在句子中作状语,一般置于动词或形容词前,指代行为动作的方式方法或描述具体的情状或程度。在形容词前使用有时候有少、小等限制的意思,如就这么多、“就这么点等。但?。这么?士和这样的最主要差别之一就在于,这么用在句子中,语法成分偏向于副词性(这样偏向于名词性),它不能做主语、谓语、宾语。如:(33)这回怎么这么乖了?平时你不这么。二、?。这
12、么+语气词?可独立成句。如:(34)哥,俺,嘿,从哪说呀!这么的,哥,俺要求入党了!(35)那五推辞说:初次见面这合适吗?这么着,咱们上正阳楼,我请客!(36)这么吧,今天我一定把那份报告看来。这么吧?士、?。这么着?士多出现在口语或对话中,口语化很明显,搭配的助词也比较多样,如这么着、这么的、这么吧都可以,在句子中起到下指的作用。在例句(34)中,这么的指示下文要求入党了这件事,例句(35)中这么着指示上正阳楼这件事。这么?土很少能独立成句,而这样则可以。如下列句子中这么换成?。这样?土则成立:(37)就这么(换成这样),他由一个锄地的农人,成了一个在绿格子上耕择的作家。(38)这么(换成这
13、样),情况越来越危急,他反倒越来越精明、清醒。三、?这么?士与?那么?对举。如:(39)”那,那就算玩吧,可我们喜欢这么玩,不喜欢你那么玩,我们这么玩能玩出哲学来。(40)这么做即违背了祖宗,那么做又象了夷狄,终日惴惴如在薄冰上。(41)经过村长这么那么一讲两讲,本来就有点意识到自己错误的黑子,如同大梦初醒,恍然大悟。这么?常与?那么?士对举着使用,在这种情况下,这么?一般都表示泛指或虚指,常常泛指行为动作。例句(41)则泛指村长给黑子讲的行为。四、?。这么?士不能直接修饰名词,中间必须有数量词或量词。如:(42)社会上有几个人知道有这么种人一批评家?(43)上次我们听到这么两件小事,就充分感受到他的坏脾气。(44)现在我们学校也就这么回事儿。(45)就是靠这么一种不服输的精神,他们在短短几十年间攻克了这个世界难题。但“这么可以直接修饰数量词。如:(46)有这么两三次,在星期六的晚上,他整晚都在玩游戏,星期天在家蒙头睡上一整天。另外,如吕叔湘先生所说,这么、这样的差别还体现在语体色彩上,这么常见于口语,这样常见于书面语,受语体色彩的影响也会产生搭配的不同,此处不多列举。
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