XX工商职业学院202X学风建设工作总结.docx
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1、XX工商职业学院202X年学风建设工作总结20XX年是学院迎评促建的准备年。学院全面落实教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见,紧紧围绕学院“厚植根基,创新机制、提升内涵、凝练特色、开放发展”的办学理念,本着“以评估为中心、以学生为中心”的工作宗旨,学院加大学风建设力度,在巩固“XX”建设成果同时,采取新举措,使学风建设登上了新的台阶。现将20XX年学风建设工作总结如下:一、制定政策、采取措施,加大学风建设力度(一)成立机构,落实学风建设组织保证落实学风建设一把手工程,成立院、系(部、处)两级学风建设领导小组,院级学风建设领导小组由党委书记(院长)任组长;系(部、处)学风建设领导小
2、组由部门一把手任组长。成立学院和系(部)两级学术委员会。院级学术委员会成员由拥有正高级职称的学科带头人、系部领导担任,主任由院长(教授)担任。系(部)级学术委员会委员由具有高级职称的骨干教师担任,主任由系部主任担任,发挥学术评价监督作用。在学风建设中,学院建立了“一个核心、二个机构、三条主线、四方联动”管理体制。充分发挥教学管理、学生管理、行政管理、后勤管理四方联动的重要作用。做到重大问题集体决策,关键问题领导定夺,具体事务各负其责。(二)整章建制,落实学风建设的制度保证坚持以制度建设维护学风建设尊严。针对学风建设,20XX年学院先后制定并颁布了XX工商职业学院学位论文作假行为处理办法、XX工
3、商职业学院学风督查制度等规章制度,为加强和规范学风建设提供制度保障。以教育部、省教育厅工作要求和学院学风建设规章制度为依据,以学风建设融入教书育人、管理育人、服务育人全过程为主线,以诚信教育、素质教育、道德教育为根本,形成全员参与的学风建设长效机制。(三)队伍建设,培养学风建设的中坚力量1 .专任教师队伍建设。师资队伍建设是学院教学工作的基础,也是学风建设的基础。在师资队伍建设中,首先加强思想政治建设,使教师在教学工作中讲政治、讲大局,提高自身政治素质。二是加强职业道德建设,通过师德先进人物评选,培养优良的师德师风,自觉抵制学术不端。三是抓好专业水平建设,通过“硕士工程”提高教师的学历层次和专
4、业水平。四是加强业务能力建设,通过以老带新、走出去请进来等措施培养教学骨干和学科带头人。同时,学院发挥职称评聘的激励作用和工资福利待遇的吸引作用,建设一支政治素质高、业务能力强、教风端正的教师队伍。2 .辅导员队伍建设。专职辅导员队伍建设是学生管理工作的基础,也是学风建设的重要措施。根据教育部有关规定,为各系、各年级配备足量的专职辅导员。全过程、全方位负责学生在校期间的思想政治教育、考纪考风教育、班级建设和日常管理。学院对新上岗的辅导员进行了业务培训1,学风建设是培训的主要内容。完善辅导员考核机制,学风内容为主要考核指标,确保学生管理风清气正。3 .设立学院学风建设办公室,成立“学风建设督查队
5、”。学风建设督察队主要对全院学生的早、晚自习及上课出勤和课堂表现情况进行督查,每周不定时随机抽查一些班级,每周不少于三次,学风建设督察队每两周对督查情况进行小结,并向学院学风建设办公室汇报,学院学风建设办公室将汇总情况及时反馈系里和学院相关部门。学风建设督查队的成立对学风建设起到了很好的督促作用。(四)加强管理,实现风建设全覆盖1 .加强教学管理,以教风带学风。一是修订人才培养方案。将培养对象明确为“德才兼备、应用型技术性高级人才”,为打造“求真务实”的教风建设打下了基础。二是完善教学管理制度。重新修订XX工商职业学院教学管理规章制度汇编,明确了教学各环节的要求,规范了教学行为。三是不断加大质
6、量监控力度。采用阶段检查和单项检查相结合方式,对教学运行、实践教学和教学基本建设等相关工作实行全程监控。四是科学构建信息服务体系。设立学生信息员、建立教学反馈机制,为教学管理、教师管理、质量评价等一系列环节提供及时、准确数据。五是积极开展创先争优活动。积极组织开展教学成果奖、教学优质奖、师德先进奖评比活动,树立学风建设先进典型。2 .加强学生管理,以班风促学风。一是制定XX工商职业学院学生管理规定。在学生的权利与义务、学籍管理、校园秩序与课外活动、奖励与处分等方面做明确规定,培养优良班风。二是制定学习管理细则,培养学生良好的学习习惯和学习风气,形成优良班风。三是坚持学生工作例会制度,推广优良班
7、风。四是加强学生道德品质教育,巩固优良班风。3 .加强考试管理,以考风正学风。一是坚持试卷结构科学化。重新修订XX工商职业学院试卷质量标准,对试题质量、试卷结构、成绩权重制定统一标准,发挥考试的指挥棒作用,对培育良好学风起到导向作用。二是坚持考试管理制度化。加大对XX工商职业学院考试管理工作条例执行力度,发现问题及时通报,确保考试的严肃性和公正度。三是坚持考试指导经常化。成立了院、系两级考试工作领导小组,自上而下层层抓、自下而上层层管。四是坚持诚信教育常态化。将诚信教育渗透到教学工作和学生管理工作之中,平时加强对学生学习目的教育。考试之前,利用班会、团会、板报、广播、网络等多种形式开展诚信考试
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