（六篇）2023中学德育工作方案.docx

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1、中学德育工作实施方案指导思想在上级相关部门的领导下，全面贯彻教育方针，把德育工作放在学校一切工作的首位，以理想信念教育为核心，以集体、爱国教育为重点，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，以学科教学渗透为主渠道，以文化艺术教育为陶治，以社会实践活动为载体，以科学规范管理为保证，坚持解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高思政道德建设的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的合格建设者和可靠接班人。二、德育目标尊重中小学生成长规律，区别不同年龄段中小学生的特点，因材施教，科学规划各教育阶段的德育工作目标。除了继续进行良好行为习惯的养成教育外，侧重于对学生进行爱国、集体教育，着力

2、培养他们热爱祖国的情感和社会公德及法制意识，养成遵纪守法的行为习惯。三、德育工作的主要内容1.进行爱国和民族精神教育。培育和弘扬以爱国为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。2.诚信教育。培养中小学生诚实待人、守时守信的优良品质。开展“做一个有道德的人”教育。大力倡导诚信作业、诚信考试，坚决杜绝中小学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。3,养成教育。认真执行新颁布的中小学生守则、中学生日常行为规范，引导中学生从小养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德。4,心理健康教育。根据不同年龄阶段学生身心发展规律,积极开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知

3、自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。加强心理健康教育课程建设，积极开展心理辅导与咨询活动。5 .法制教育。加强以宪法为核心内容的法制教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。在学生中广泛开展法纪教育。充分发挥综治副校长在学校德育工作中的作用。配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作。做好后进生的帮教转化工作，严格控制在校生的违法犯罪行为。6 .安全教育。完善学校内部安全防范机制，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强对师生和学校各类从业人员的安全教育和培训，提高学生安全意识和自我防护能力。全面排查校园内部安全隐患，采取切实有效的措施，坚决杜绝重大交通安全、食品卫生、意

4、外伤害等重大责任事故。四、加强德育工作的领导（一）成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下：组长:XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XX（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。1 .校长全面负责学校德育工作。2 .学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思政课、团组织等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。3 .班主任

5、是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。4 .思政课教学要同巳常的思想品德教育互相配合，形成合力。思政课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导教学方法，引导学生做到知行统一。5 .各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人,服务育人。6,共青团组织要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。7 .教育工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书育人的积极性。五、德育工作实施的途径和措施（一）德育工作实施的主要途径1.加强德育课程建设贯彻执行国家品德与生活、品德与社会、思想品德、思政课程标准

6、，开齐开足规定的德育课程。结合实际以及学生特点，开发具有特色的地方课程和校本课程。学校每学期至少要结合国内外的重大事件举办一次时事政策和形势报告会，引导学生正确理解国家的方针政策。8 .强化各类课程的德育功能认真落实各学科“情感、态度、价值观”的课程目标。结合学科知识教学，关注学生良好学习品质和高尚道德情操的培养，将教学与德育有机融合。各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，在巳常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态

7、度、学习习惯和良好的学风和意志品格。9 .规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处按照“而向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。要从常规工作入手，抓好“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式,课间操的队列，塑造学生的精神而貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度,确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法,尊老爱幼讲究团结。10 .积极开展社会实践活动认真落实义务教育课程计划中规定的综合实践活动课程

8、以及各类学科综合实践课，积极开展以关注现实，亲身体验为主要特征的实践学习活动。指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动,在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。11 拓展德育阵地开辟劳动实践基地、包装厂参观基地、烈士墓爱国教育基地等。12 创设和谐的育人环境，陶冶学生的良好情操不断改善办学条件，建设整洁、优美的校园环境。建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人；创造赏心悦日的卫生环境，以优美的校园环境熏陶人。加强校风、教风、学风建设，培育校园精神。不断总结完善校园文化建设经验，努力打造教育特色。13 关

9、注后进生转化，开展“真情献爱心”活动推行人文关怀工程，秉承“爱心满天下”理念，开展教师与后进生“一帮一”结对子活动，使后进生端正态度，转变观念，认真学习。对后进生实行单列管理，逐一跟踪，逐一转化，将后进生转化成果作为德育工作考评的重要指标。建立并开展学生个案的建档工作，构建学生的动态管理机制。14 课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径。学校和班级应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动（包括课外兴趣小组和各科竞赛活动），每学期进行两次法制教育。每逢重大节日和纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生动活泼、行之有效的专题教育活动，对学生进行爱国和传统教育。（二

10、）德育工作措施1 .进一步优化校内外育人环境。学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活，要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。2 .开好校会、班会。各班要开好每周的班会，对本班一周工作进行小结，每周星期一举行升旗仪式，充分利用集会进行集体的专项教育。3 .切实加强教师的思政工作。每一位教师都要以此严格要求自己，加强学习和思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表。开展教师职业道德教育，健全教师学习制度。把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一。对

11、教书育人作出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。4 .做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作。对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提局。品德评定的基本方法操行评语和评定操行等级。5 .奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校每学期开展三好生、优秀学生干部、优秀团员。对违纪学生进行批评和纪律处分。6 .进一步完善学校规章制度，并严格执行。7 .学校德育坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。8 .注意点面结合，抓好

12、典型。既抓常规，又要注意重点突破，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。中学德育工作计划方案根据中小学德育大纲等文件精神，对学校德育工作的总体要求，结合我校实际，特制定今年德育工作工作计划。指导思想全面贯彻教育方针，贯彻落实相关文件精神，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，切实加强和改进中小学德育工作，努力探索符合学生年龄与身心特点的德育目标、内容、途径、手段、方法，提高德育工作的针对性、科学性和实效性，办人民满意的学校。二、工作目标及要求1.加强师德师风建设，不断提高教师思政素质和教育教学水平和管理水平。2抓好学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。3 .开展家校教育联系

13、活动，召开家长会，进行家访，形成德育合力。4 .开展丰富多彩的德育活动，以活动为载体，丰富校园文化生活，陶冶学生情操。5,继续开展好法制教育、安全教育和爱国主义教育。6 .加强对班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核办法，开展班主任工作考核。7 .认真落实好对贫困学生的帮扶救助活动。8进一步完善德育导师制，加强对“问题学生”的教育转化工作力度。9加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行为习惯的养成教育，促进校园和谐发展。三、具体工作措施（一）建立并完善德育组织，全面推进“全员德育工程”。建立以校长一少先大队（团委）一班主任线教师为序的校内德育工作体系。形成全员参与德育工作管理，树立人人都

14、是德育工作者的意识，让每一位教师都肩负起育人的职责，言传身教，为人师表。巩固深化“德育导师制”教育品牌，强化内涵，拓展外延，并与心理辅导、“五类”学生和后20%学生帮扶机制等工作有机结合，加强德育工作的针对性和实效性。完善班主任的竞争考核机制，切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收到班主任、德育导师队伍中来。（二）强化师德师风师能建设强化师德、师风、师能的建设，结合校本培训内容，加强教职工学习力度。开展好“三治三比”活动，即治庸、治懒、治散，比责任、比作风、比业绩。采取多种形式，组织全校教职工认真学习义务教育法X中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、中小学

15、教师“十不准”等相关规定，加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。(三)抓好学生思想道德教育1.以少先大队(团委)为龙头，以文体活动为载体，开展多种主题教育活动，结合重大节日开展一系列的德育活动,在活动中贯穿对学生的思想品德教育。2.以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。3,继续通过广播、黑板报等宣传工具，对学生进行安全教育、法制教育和爱国主义教育。4 .充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机，对学生进行思想品德教育。5 .“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥

16、德育主渠道的作用，结合课改，把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时,受到民族精神的教育和熏陶。（四）切实抓好常规管理1.根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。如学生日常管理制度，班主任培训制度，班主任考核制度，优秀班级评选制度，优秀学生干部评选制度等。2做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。3.抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学生进行熏陶教育。4、做好学生日常行为规

17、范的检查管理制度，做好学生日常行为规范的检查考核。（五）认真落实养成教育抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往等习惯的养成教育。大胆管理，严格要求，持之以恒地抓好学生的养成教育。（六）高度重视安全教育全体教职工要高度重视学校安全工作，树立“安全第一”的观念，狠抓学校安全教育工作。要结合各校点的实际情况，利用周会、班会、校园广播站、课堂教学和学校各种活动开展安全教育，防患于未然，协调配合相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校安全工作万无一失。（七）认真进行法制教育加强法制观念，提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度，实现学校依法治教，教师依法执教、依法施教

18、。主动联系相关人员，通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣传教育。（八）开展感恩教育和诚信教育。继续开展好每周一训活动，让学生学生学习，学会生活，学会自理、学会生存等能力。认真组织好一周一次的升旗活动，落实一周主题教育活动，不断渗透利用各种纪念日对学生进行感恩教育，使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩，在活动中融入诚信教育。（九）加强德育科研工作，完善德育考核体系探索德育工作新机制。充分挖掘本地德育资源，开展多种形式的德育研讨和交流活动，加强对学校德育工作热点、重点、难点问题的研究，特别是加强对“五类生”的德育工作调查，积极开展“有效德育”研究。在强

19、化德育常规管理的基础上，反思传统道德说教和道德灌输的弊端，构建侧重道德内化和道德修养的有效德育模式，在设计方案，制定制度，组织活动等方面考虑他们的实效性，可操作性，以及评价机制的合理性，把准备工作做细，做具体，着力实施德育的有效性。进一步完善德育工作规章制度，建立德育考核评价机制，努力构建科学的德育管理体系，整体提高学校德育工作管理水平。形成师生创先争优的良好风尚四、具体工作安排（可以根据实际临时增加一些活动）九月1.举行开学典礼。2 .开展庆祝“教师节”活动。3 .爱牙日教育（9月20日爱牙日）4 .开展行为习惯养成教育活动。5 .爱心日教育（节约零钱奉献爱心）6 ,培训班主任会议。十月1.

20、尊老爱老教育（10月7日）7 .展爱国主义系列教育活动。8 .召开家长会9 .班主任校本培训十一月1.学习中小学教师职业道德规范；10 开展“关爱留守学生心灵疏导”活动11 少先队（团委）干部培训。十二月1.开展“我爱我校”的班级特色教育活动，开展爱护公物教育。2法制教育专题培训;3 .行为规范检查督促4 .各种评选与表彰活动。5 .庆元旦文艺演出系列活动一月1.布置寒假德育活动。6 .教师职业道德考核7 .德育工作总结及资料整理。二月1.制定学校德育工作实施方案8 .召开开学典礼。9 .开展学生的诚信教育活动。10 培训班主任和培训学生会成员会议。三月1.开展“学雷锋”“庆三八”“植树节”活

21、动（利用班会、黑板报、班级故事会等）11 召开家长会。12 开展公民道德基本规范教育。（大会宣传，班主任强调，学生会监督岗监督）13 开展“安全教育日”活动。四月1.师德教育专题学习14 开展“感恩教育”系列活动活动。15 开展“唱红色歌曲”班会活动4,“优秀班级管理文化”评比五月1 .开展劳动教育活动2 .开展“庆五四”活动，重温历史，进行青年励志教育。3 .开展“理想信念”（5月4日）主题班会。4 .母亲节教育（5月11日）；5 .法律知识竞赛6 .班主任校本培训六月1 .开展少先队庆“六一”歌唱比赛活动。2 .爱眼日宣传教育（6月6日）3 .父亲节教育（6月15日）；4 .师德教育活动演

22、讲比赛5 .禁毒宣传教育（6月26日）6 .学生思想品德评定，评选星级学生七月1.德育工作总结及资料汇总7 .布置暑假德育活动。中学德育工作实施方案我校德育工作将紧紧围绕继续学习贯彻相关文件精神,抓住提高工作的针对性，实效性这个关键，把文件中提出的工作做实做细，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，营造良好氛围，严肃校规校纪，不断改进和加强我校德育工作,现就具体情况汇报如下：一、明确中学德育目标内容中学教育阶段德育目标是：教育帮助中学生初步形成为学习理想，树立民族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成公民意识，法律意识，科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质，养成良好的社会公德和

23、遵纪守法的行为习惯。中学教育阶段德育的内容是：开展爱国主义、集体主义、公德教育，开展优良传统和开展法制教育和民主科学教育,开展基本国情和时事教育，开展青春期卫生常识和心理健康教育，开展社会公德和劳动技能教育。二、进一步深化德育课改，切实发挥课堂主渠道作用根据加强和改进中学德育的要求，我校将在实践中积极探索有利于推进中小学德育相衔接的工作机制、教育途径和教育方法。针对不同年级阶段学生的特点，开展符合学校德育工作规律和学生成长规律的教育等活动。要充分发挥课堂教学主要渠道作用，将德育与各科教学融合起来，采用启发式、参与式、讨论式的教育教学方法，提高课堂教育的针对性、感染力，激发学生的学习兴趣和动力，

24、把“管”、“导”有机结合起来。三、开展丰富多彩的校园生活，营造积极向上的校园文化环境我校要学习借鉴北京推广普及校园新童谣的新鲜经验,在学校开展编创、征集、推广、诵读新童谣和诗歌的活动。利用黑板报、校园广播之声等开展形式多样、内容健康和深受广大未成年人喜爱的校园文化建设活动。四、积极推进学生心理健康教育，促进学生的健康发展学校要通过专题讲座、案例分析、观察与交流等各种形式，引导要求教师尊重学生、热爱学生，强化教师保护学生心理健康成长的自觉意识，促进学生人格的健康发展，要针对单亲家庭，经济困难、外出务工家庭等特殊家庭学生存在的心理问题，有针对性地开展心理教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力

25、。五、加强班主任队伍建设，充分发挥团委、学生会组织的优势班主任是学校德育工作最基层的组织者、指导者和实施者。因此，学校必须高度重视班主任工作，明确每一位教师都有承担班主任工作的责任，采取措施鼓励教师积极主动地承担班主任工作，激励思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。要加强对班主任的培训和指导，定期组织班主任培训，提高班主任的工作水平，加强班集体建设，要以班主任建设为龙头，带动全体教师教书育人的积极性，使每一位教师都能够保持一个良好的心态，积极向上,奋发有为，把精力集中在事业上。学校要坚持以人为本的管理思想，全面为教职工服务，切实解决教职工学习、生活、工作中存在的困难，慰藉教职

26、工的心灵。六、建设优良的教育环境加强校园文化建设，形成良好的校风、教风、学风，营造一个健康向上的学习、生活、工作环境，因地制宜地开展有利于加强师德师风建设的健康有益活动，使教师在优良的教育环境中和健康向上的活动中净化心灵、陶冶情操、提升师德修养。还要把师德、师风建设工作纳入学校日常管理,统一安排，统一检查，统一考核量化。七、进一步发挥校外活动场所的育人功能，认真组织开展多种形式的社会实践活动。团委、学生会要发挥校外活动场所和社会实践基地，在学生德育方面的重要作用，支持现有的场所和基地开发符合青少年身心特点，具有吸引力的实践活动项目，增强活动项目的思想性、趣味性和互动性。要积极探索青少年学生社会

27、实践活动的新形式、新途径，努力将社会实践活动与学校课程有机结合起来。八、密切学校教育与家庭教育、社会教育的联系，营造全社会共同关心未成年人健康成长的氛围积极参与“小公民道德建设”和“争做合格家长，培养合格人才”家庭教育宣传活动，积极促进学校教育与家庭教育的有机统一和协调，办好家长学校，积极引导家长树立正确的家庭教育观念。健全家长委员会，听取家长的意见和建议，积极争取家长参与学校管理和学校德育活动。要进一步加强与宣传精神文明建设，派所、共青团、妇联等部门和机构的合作，形成齐抓共管的局面，努力营造有利于未成年人健康成长的舆论环境、网络环境、文化环境和校园周边环境。学校各部要根据本方案，制订具体措施

28、及安排，认真组织贯彻实施，学校支部、政教处将进行督促检查并及时组织经验交流活动。中学德育工作实施方案学校德育工作要主动实行素养教育，大力开展教育创新,培育同学独立思索力量和制造精神，促进同学身心和谐进展,形成了学校的德育工作特色。学校应把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增加德育工作的针对性、主动性和实效性，同时，学校以建设和谐校内为主线，以创建学校特色为目标，以以环境育人为工作统领，以培育同学良好的行为习惯为学校德育工作的切入点，围绕学校安全管理，未成年人思想道德建设、阳完体育运动、读书习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教育等工作重点，通过培训、

29、学习、沟通、研讨等多种形式提高班主任工作的力量和水平，来不断积淀、涵养、提升学校文化，建设具有深厚文化氛围的校内，努力办好人民满足的教育。德育管理：成立德育工作领导小组，由校长、政教处、班级、团支部、班主任、家长等有关负责同志参与领导小组，至少在开学、期中、期末召开三次会议，结合学校实际，制定德育工作方案，检查或总结德育工作。领导小组成员要责任明确，分工详细。建立和完善德育工作的各项常规制度,如校会班会制度，班级量化管理制度，卫生、纪律评比制度，定期学习制度，理论研讨制度等，全部制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。一、加强师德建设，做到

30、全员育人学校要坚持以育人为根本，坚持面对全体同学，全面提高教育质量。特殊把的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。1.不断加强敬业爱生、为人师表为主题的师德建设。一个榜样就是一面旗帜，高尚的师德对同学来说就是一本好教材、一堂好课。定期组织广阔教职工仔细学习上级有关德育文件的指示精神，开展老师职业道德全员培训，着力提高老师思想道德素养。通过开展我喜爱的老师征文活动，演绎教育的幻想、诠释老师的人生促进全体老师严格遵守老师职业道德规范，形成敬业爱生、明礼诚信、公平合作、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。通过一系列活动，展现了老师新形象,以德育人新风尚，构筑润物无声，铸师魂的新局面。另外,利用三八妇女节、母亲节

31、、老师节等大力宣扬优秀老师的先进事迹，通过这一系列活动的开展，增加了老师队伍的向心力、凝聚力、战斗力，使全校教职工在政治上有明显进步,思想上有明显提高，纪律上有明显增加，工作上有明显改观,为同学树立了学习的榜样。2 .要强化以人为本、努力构建和谐、民主、公平、关爱的新型师生关系。德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工，由此，在学校内部管理中，我们注意以人为本,坚持以德治校与以法治校相结合，充分调动了广阔干部老师的主动性、制造性和主动性，努力做到全员管理、全程管理、最优化管理，全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教育活动中，并且做到为人师表，领先垂范，以自己良好的师德形象对同学起着潜移默

32、化的熏陶感染作用。加强与同学的沟通，走进同学心里，专心去关爱他们、呵护他们、关心他们，公平公正地对待每一个同学，做同学的良师益友，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。3 .强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力气，是班集体的领头雁。学校特别重视班主任队伍建设,提高班主任的思想道德素质和班主任工作力量，不断增加德育工作的实效性。(1)建立理论学习制度。每月写一篇班主任工作札记，每月进行一次集中的德育理论学习。(2)每学期召开一次班主任工作阅历沟通会，推广先进的工作阅历和工作方法。(3)每学期每学年召开一次教育科研成果沟通会，老师们将自己教育教学工作中的胜利的做法写成论文，参与评比和沟

33、通，相互学习、共同提高，推动了德改和讨论，使学校德育工作不断上新台阶。(4)学校在年度考核、评优，进展党员等方面优先考虑班主任、切实提高班主任地位，增加了班主任工作的主动性、主动性和制造性。(5)坚持召开每周一次班主任工作例会，每周一次主题班会课，班会课要求有主题、有方案、有记录、见效果,加强班主任业务理论学习和培训，通过强化主题班会课的设计、策划、组织开展以及组织观摩、示范、研讨沟通，提高班主任德育工作理论水平和工作力量。总之，学校要全员抓德育，全体教职工牢牢树立德育在素养教育中的核心地位的教育理念，将教育价值定位在人的整体素养提高、人的全面进展上。二、构建德育网络，完善各项制度制度育人加强

34、德育机制，建立健全各级各项规章制度。一是制定了班主任工作职责，实现责任到人；二是制定了各班级德育主任岗位职责，使各项工作有规可循；三是制定了各项活动考核量化标准，保证学校工作有序运作。四是完善师德师风建设十要十不要、值周老师上岗职责，对仔细执行道德规范，成果突出的老师进行表彰嘉奖，在评优、评先、晋级、晋职方面赐予优先考虑；五是制定了班级常规检查评比细则、校内小仆人岗位职责，规范同学行为。1.班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵，每天对同学的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，准时公布结果，并将评比纳入班级量化管理,每学期末评比出优秀班级，准时总结，奖优罚劣。坚持和改进

35、班主任例会制度、班主任培训制度，总结推广优秀班主任的工作阅历。2,同学自我教育制度化。建立值周班制度，责任到人,做到课下班班有值班（纪律督察、卫生督察，分工明确，仔细履行职责）。卫生区、绿地、花草树木都责任到人，负责管理、除草、浇水。发挥校内小仆人值周班级的主动参加作用，每天做好常规检查记录，重点对同学礼仪、卫生、广播操、眼保健操、纪律等各班级检查评比，上墙公布评比结果。学期末学校汇总评比最佳文明班、最佳间操班；推行同学自主管理，加强养成教育。3 .亲密校外辅导员的联系，积极吸纳家长、社会各界热心人士加入到校外辅导员队伍，与校外辅导员形成良好的工作和研讨氛围，加强学校、家庭、社区的互动沟通，形

36、成教育的合力，共同营造有利于未成年人健康成长的社会环境,充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，同学们在社会体验活动中得到了校内里得不到的学问。还主动争取有关部门的支持和关怀，加大校内周边环境的整治,形成了齐抓共管、共同培育一代新人的局面。4 .大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化。组织班主任、任课老师撰写德育科研论文，讨论德育活动的新模式、新途径、新状况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结阅历，使德育更有成效。要求每一位讨论者深化讨论教育对象错综复杂的情感世界，了解他们不同阶段的不同层次的心理需求，注意他们对道德内涵的顺应与同化，引导和激励他们进行自我管理、自我调整、自我完

37、善、自我实践，实现自我超越，目的就是要扭转德育的被动局面，使同学从受教走向自教，从教化转成自化，从他律变成自律，不仅学会生存，而且懂得驾驭自己，不仅能适应社会，而且能进展自己，成为生气勃勃的具有鲜亮个性的全面进展的主体，真正成为社会的仆人。三、开展德育活动，激活德育主体活动育人同时，我们以深化开展班会等活动为载体，加强同学日常行为规范养成教育、法制教育、安全教育。使我校同学逐步达到行为规范的要求。1.把好新生入学关，使他们未入校门先懂纪律。我们要求班主任上好开学后的堂课，以同学的日常行为规范养成教育为主入手，以环境卫生为突破口，抓住一片纸、一口痰，大做文章、做好文章。以讲、查、评、比、议一整套

38、行之有效的方法大力推动同学行为规范养成教育。2 .把好后进生转化关，促进良好品德的形成。为切实做好后进生转化工作，我们依据学校管理规范要求，建立后进生转化制度。各班排出重点对象，由学校心理辅导室负责集中进行日常纪律教育。心理辅导室还定期进行后进生座谈会,准时了解他们的内心世界，进行针对性的教育，妥当处理他们思想上存在的问题，对一些屡教不改或违纪状况严峻的后进生，我们实行集中教育整顿或一帮一，结对子等特别形式进行教育，我们要求每位员同一名后进生结对子，每天与他们谈一次话，每周为他们解决一个实际问题。3 .突出校内人文建设，开展系列化文化活动。通过进行阳完体育运动会、弘扬民族精神月、读书活动、校内

39、艺术节、诚信教育、感恩教育，活跃同学们课余文化生活，培育正确舆论导向。4 .加强德育实践，开展内容丰富、形式多样的德育主题活动，在活动中培育同学的集体主义观念、自办法识和自理自教力量。组织同学观看法制教育影片；请法制副校长派所的副所长为同学讲授法律、法规学问，增加同学的法律意识;进行交通安全讲座；进行消防安全演练，提高同学自救自护的技能。5 .建立了心理健康辅导室，加强心理健康询问。加大了心理辅导、心理询问的宣扬力度，使心理询问成为青少年解除心理苦恼、建立健康心理的有效途径。四、实施校内人文环境建设工程，优化育人环境环境育人学校始终努力构建良好的校内文化环境，加大校内文化建设，进一步突出德育氛

40、围，做到人文环境和育人一起抓,使学校管理整体化和系统化，使环境起到潜移默化作用，形成符合青少年成长规律的育人环境。本年度我校重点对校内文化进行了建设，转变校容、校貌，影响师生的精神面貌，利用环境建设和管理过程，培育同学讲文明、爱劳动，珍惜苦的成果的好习惯，利用校内中的花草树木，橱窗走廊书香文化的细心设计和布置，各班教室、办公室中的生态角、人文景观来制造教育气氛，形成健康向上的教育环境。班级环境做到美化、净化、人文化、教育化。今年，学校走廊，并固定管理班级、固定人员，支配专人管理。校内还增加了醒目的园丁榜，优秀同学事迹展，也在不断激励同学胜利的信念，让同学都能成人、成才、胜利。通过美化校内，改善

41、教育文化设施，构建美丽干净、具有文化气息的校内文化，提高人的精神境界，使人爱校如家。总之，在学校德育管理中，应主动探究育人理念，逐步形成可持续进展同学的共识。对学校软硬环境，包括人、环境、财物、信息在内的教育资源，进行科学管理、合理配置；我们动员同学、老师、家长都能参加管理和决策的过程，形成愉悦、和谐、民主的教育环境，共同营造更加美丽的学习生活成长环境。中学德育工作实施方案为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将关于中小学德育工作的要求落细、落实，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，特制定XXX中学德育工作实施

42、方案。一、指导思想坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行核心价值观,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高德育工作水平。二、基本原则（一）坚持正确方向。全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，保证学校成为坚强阵地。（二）坚持遵循规律。符合学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成。（三）坚持协同配合。发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展的参与度，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。（四）坚持常态开展。推进德育工作制度

43、化、常态化,将德育工作融入到学校各项日常工作中，努力形成一以贯之的德育工作长效机制。V德育目标培养学生爱国、爱人民，增强国家意识和社会责任意识,增强“四个自信”，养成良好的政素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。教育学生弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。四、德育内容（一）理想信念教育。培养学生的政认同、情感认同、价值认同。（二）核心价值观教育。深入开展爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、民族团结教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等。（三

44、）中华优秀传统文化教育。开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化,增强文化自觉和文化自信。（四）生态文明教育。加强节约教育和环境保护教育,养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。（五）心理健康教育。开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教育。五、实施途径和要求（一）课程育人充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。统筹安排学校课程，开展法治教育、廉洁教育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育、劳动教育、毒品预防教育、

45、影视教育等专题教育。（二）文化育人开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。推进书香班级、书香校园建设，调动学生阅读积极性。积极建设校园绿色网络，打造清朗的校园网络文化。（三）活动育人精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。培养学生兴趣爱好，充实学生校园生活，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。（四）活动育人广泛开展社会实践，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，开展不同主题的实践活动。加强

46、劳动实践，在学校日常运行中渗透劳动教育，开展学雷锋志愿服务活动。（五）管理育人积极推进学校治理现代化，提高学校管理水平，将学校德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。加强师德师风建设，关爱特殊群体，加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生等群体的教育关爱。（六）协同育人积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。构建社会共育机制，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境。六、组织实施1.学校成立德育工作领导小组德育工作领导小组负责贯彻执行上级有关学校德育工作的文件及制定实施

47、办法，领导德育系统和德育量化考核小组具体实施学校的德育规章制度。2 .学校成立德育量化考核小组，由政教处工作人员、班主任、科任教师和各班班委组成，政教处牵头，班主任负责。切实加强对学校德育工作的领导，把握正确方向。认真开展学生的品德评价，纳入综合素质评价体系，组织力量开展中小学德育工作研究，探索新时期德育工作特点和规律,创新德育工作的途径和方法，定期总结交流研究成果，增强德育工作的科学性、系统性和实效性。中学德育工作实施方案一、指导思想为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，结合我校实际工作特制定本方案，要求所有教职工，要本着“教书育人、敬业奉献”的精神，对本方案进行认真学习、全面贯彻，

48、在德育工作中要做到全员参与，力争达到全优效果，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。二、德育目标通过学校教育，使学生达到以下目标：热爱祖国；具有良好的道德品质和文明行为；具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力。成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。三、德育内容1.爱国主义教育3 .思想道德教育4 .劳动教育5 .法制与纪律教育6 .良好的个性心理品质教育7 .感恩教育8 .集体主义教育四、德育工作的领导（一）成立学校德育工作领导小组。并由校长担任组长,政务主任、团委书记担任副组长，团支部书记全面负责学校团队德育工作，成员有各班主任组成。学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是：调查分