有关《爱教育》读书心得爱的教育读书心得多篇.docx

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1、有关爱教育读书心得爱的教育读书心得多篇爱的教育读书心得IOOO字范文篇1爱的教育这本书是一部流传世界各地的着作，它是以一 个小孩的日记方式来写的,虽然每篇的篇幅不长,但都有一个感人 的故事.爱”,一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼.人们追求爱，也 希翼能拥有爱,爱能使人与人之间变得更加夸姣.我们要彻底的拥 有它,就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最夸姣的爱.这 本书里也正是想表达这一点.在这本书里其中我最喜欢的是卖炭者与绅士还有义快 的行为这两节,第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱，诺琵 斯骂培谛的父亲是个“叫化子”,诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯 向培谛和他父亲道歉,虽然培谛的父亲一再

2、拒绝,可诺琵斯的父亲 还是坚持要让诺琵斯道歉,从这里可以知道,诺琵斯的父亲是一个 多么朴重的人啊,他用他的爱来熏陶他的儿子,让他的儿子也变成 一个关心别人,不取笑他人的人,第二节写的是一个墨盒砸到老师 的事件,原因是克洛西被人欺凌,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那 些人扔去,没想到扔到了刚从门外进来的老师，最后卡隆要帮他顶 罪,但老师知道不是他，让肇事者站起来，并没给他处罚，听他讲完 事实后把那些人抓了起来,但卡隆跟老师说了些话,老师就不处罚 他们了.这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神，并且得 饶人过且饶人，这是难得的一种为人处事.读到这里,我想在这个以经济利益为主的社会上，使同学之间

3、自私自利，以我为主,妒忌打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日 益生成,那种关爱他人的精神已经渐渐淡漠，在社会加强精神建设 的同时,我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作 则,用自己的爱心来熏陶别人,让爱在人们心中永驻.爱的教育读书心得IOOO字范文篇2爱的教育我是一口气读完的虽然我没有流泪可是我的心 已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的似乎并非其文学 价值有多高而在于那平庸而细腻的笔触中体现出来的近乎完美 的亲子之爱师生之情朋友之谊乡国之恋。这部处处洋溢着爱的小 说所蕴涵散发出的那种深厚浓郁的情感力量真的很伟大。爱的 教育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育而教 育使

4、爱在升华。虽然每一个人的人生阅历不同但是你会从爱的 教育中体味到曾经经历过的那些类似的情感可我们对此的态 度行 为可能不同，它让我感动的同时也引起了我对于爱的一些 思索。首先爱的教育的书名使我思量在这纷纭的世界里爱究竟 是什么带着这个思量我与这个意大利小学生一起跋涉去探寻一 个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日 记包含了同学之间的爱姐弟之间的爱子女与父母间的爱师之间 的爱对祖国的爱使人读之尤如在爱的怀抱中成长。爱像空气每天在我们身边因其无影无形往往会被我们所忽 略可是我们的生活不能缺少它其实他的意义已经融入生命。就如 父母的爱安利科有本与父母共同读写的日记而现在不少学生的

5、日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略正如这博大 的爱中深沉的亲子之爱不少人都无法感受到.爱之所以伟大是因 为它不仅仅对个人而言更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱 的教育一书中描写了一群充满活力积极要求上进如阳光般灿烂 的少年.他们有的家庭贫困有的身有残疾固然也有一些是沐浴在 幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外但他们身上却都有着 一种共同的东西一对自己的祖国意大利的深深的爱对亲友的真 挚之情。这里面不能忽视的是每一个月老师读给那群少年听的, 精神讲话.这一个个小故事不仅使书中的人物受到熏陶同样让我 这 个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼,而面对我 们的教育爱应该是教育力量

6、的源泉是教育成功的基础。爱是一次 没有尽头的旅行一路上边走边看就会很轻松每天也会有因对新 东西的感悟学习而充实起来。于是就想继续走下去甚至投入热 情不在乎它将持续多久。这时候这种情怀已升华为一种爱一种对 于生活的爱。读爱的教育我走入安利科的生活目睹了他们 是怎样学习生活怎样去爱.在感动中我发现爱中包含着对于生活 的追求。爱的教育中把爱比成不少东西确是这样又不仅仅是这些。我想“爱是什么“不会有明确的答案但我知道“爱”是没有限制的小 到同学之间的友好交谈老师对学生的鼓励父母对孩子无所不至 的关爱甚至萍水相逢的人们的一个微笑。大到捐献骨髓献血匡助 希翼工程。虽然如同空气般的爱有时会被“污染“稀释“甚

7、至”消失”所以希翼更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱我想这部好 小说将会把这种夸姣的感受带给更多更多的人。爱的教育读书心得IOOO字范文篇3泰戈尔曾经说：爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀 不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。爱的教 育是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天 我捧在 手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。爱的教育其实包含了两个部份，即爱的教育和续爱的 教育。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友 所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。夏先生说：我在四年前始

8、得此书的日译本，记得曾经流了泪 三日夜读毕，就是后来在翻译或者随便阅读时，还深深地感到 刺激，不觉眼睛润湿。在看爱的教育时，每每被书中的那些平庸人物的平庸事 迹感动，扫烟窗的孩子、班长、穷人、虚荣心、感恩、 妒忌、争执、告别等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿 童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个 社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱 祖国、爱人民的感情。在我们的中小学教育中，爱的教育这四个字，说来容易，做起来又何其难!在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程 的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考 虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身

9、的发展，是一代代 的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是 自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓因材施教 只能是一个需要不断努力的目标。爱的教育一书中描写了一群充满活力，积极要求上进， 如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身 有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每一个人从出身到性 格 都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西一对自己 的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视 的是每一个月老师读给那群少年听的精神讲话这一个个小故事, 不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的 情感所震撼，不由想到班主任的教育工作

10、，其实，我们也可以挤 出一个固定的时间让孩子们多听听这些爱的故事，感受和体验 爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源 泉， 是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说 过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。 没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱是一次没有尽头 的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西 的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情， 不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对 于生活的爱。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是。无法用准确 的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付

11、出爱的心， 人生必然是充实而无憾的。爱的教育读书心得IoOO字范文篇4我读过了爱的教育这本书，这本书的内容非常精彩。爱的教育采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩 成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭,社会的所见所闻， 字里行间洋溢着对祖国，父母,师长,朋友的真挚的爱，有着感人肺 腑的力量。其中最故意思的算是父亲的陪护人了，这个故事 主要写了：乡下的西西洛到五十里外城里的医院，看望生病的父 亲，结果他把一个病情严重的人当做了自己的父亲，看了他六天 六夜，最后找到了自己真正的父亲，而父亲让他走时，他却想继 续看着这个父亲，他的父亲允许了;他守到了第二天晚上，这个 父亲死了，西西洛对他说：再见，父亲!，说完，他便嗡着泪 水，拿起包袱，缓步地走了出去。这个故事很感人，引起了我的 深思，如果我是西西洛，我会这样负责任吗?会这样照应他吗？在生活中，我们应该学习他的精神，对每一个人都要负责任。 有一次，我们班同学生病了，需要回家，他让我帮他看一下足球， 我得帮他拿回家，由于我去足球队训练，把这件事抛到了九霄云 外，就直接回到了家，到了家我才想起这件事，这时我都不想去 取了，可是我想起了当天背得论语：为人谋而不忠乎?与朋友 交而不信乎?传不习乎?这我才跑去了学校，把球拿了回来。我们要对每一个人负责，不辜负他们把这件事交给我。