《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》要把青年科技人才工作作为战略性工作学习心得体会3篇.docx

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1、近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施（以下简称若干措施）强调，各级党委和政府要把青年科技人才工作作为战略性工作，为青年科技人才加快成长和更好发挥作用创造良好条件。新时代新征程呼唤新的青年科技力量。在新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起的大背景下，各地要深入学习领会、认真贯彻落实若干措施精神，装好政策“助推器”、搭好育才“大舞台”、立好评价“风向标”，让青年科技人才“破局出圈”“能力出色”“成果出彩”，汇聚起服务高质量发展的“青春力量”。装好政策“助推器”，让青年科技人才“破局出圈”。“不一则不专，不专则不能。”对青年科技人才来说，精准有效的政策是

2、最好的激励。针对当前青年科技人才面临的职业早期科研支持不够、非科研负担重、生活压力大等突出问题，若干措施明确了科研职业发展、生活保障服务和身心健康关爱等一系列定量化、可操作性强的务实管用举措。政策的生命力在于执行，重在打通落实落地的“最后一公里”。各地要积极通过组织权威新闻媒体宣传报道，邀请高等院校、科研院所相关领域专家进行政策解读等形式，广泛深入开展政策宣传解读，提高政策在青年科技人才中的知晓度和关注度。要认真学习领会、深入贯彻落实若干措施精神，并根据本地实际，细化具体举措，不断健全工作体系和配套制度，帮助青年科技人才解决好住房就医、家属就业、子女就学等非科研负担，让他们心无旁鹫专心事业、专

3、注科研。搭好育才“大舞台”，让青年科技人才“能力出色”。梧高凤必至，花香蝶自来。管用有效的培养机制，为人才脱颖而出和人尽其才、才尽其用创造良机、提供“舞台若干措施明确，支持青年科技人才在国家重大科技任务中“挑大梁”“当主角”。各级党委、政府要通过制定实施青年科技人才到上级部门跟班学习、师带徒“一对一”帮带培养、鼓励牵头组织学术交流等制度规定，为青年科技人才成长进步搭台架桥、保驾护航，全方位、深层次加强培育。要推动科研项目向青年科技人才倾斜，激励青年科技人才在国家重大科技任务、关键核心技术攻关和应急科技攻关中“担纲领衔”，在科研一线实践中增长才干、淬火成钢。要加大科研经费对职业早期青年科技人才的

4、支持力度，尤其加强在自然科学等基础性研究领域的支持力度，探索建立青年科技人才自主合理使用科研经费机制，让青年科技人才走出“巧妇难为无米之炊”的科研“窘境”，切实为青年科技人才在科研攻关中安心坐好“冷板凳”、潜心做出“真成果”解决后顾之忧。立好评价“风向标”，让青年科技人才“成果出彩”。器欲尽其能，必先得其法。人才评价体系是树立人才发展导向的风向标，是激励人才创新创造积极性的推进器。若干措施要求，要提升科研单位人才自主评价能力。各级党委、政府要在遵循科研活动规律和人才成长规律的基础上，建立健全同行评议、行业专家评价、科研成果对社会贡献度等多种评价方式相结合的多元化人才评价体系，尽可能让更多的声音

5、参与到评价中来，打破“一把尺子量到底”的考核评价方式；同时坚决破除“四唯”和数“帽子”倾向，打破青年科技人才晋升的“隐形台阶”，科学设定评价指标。要用好奖励杠杆，推动表彰奖励向青年科技人才倾斜，对有担当、有本领、有作为的青年科技人才典型及时表彰奖励，增强青年科技人才的自豪感、获得感、价值感；同时要强化正面宣传，让崇尚“科技英雄”“大国工匠”“劳动模范”“五四奖章”的价值观成为社会主旋律，形成人人尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好氛围，激励广大青年科技人才甘坐“冷板凳”、敢啃“硬骨头”、善接“烫山芋”，以“十年磨一剑”的定力茁壮成长，勇攀科技高峰。近日，中共中央政治局召开会议，审议干部

6、教育培训工作条例全国干部教育培训规划（20232027年）。会议强调，要扎实做好干部教育培训的基础保障，发挥好党校（行政学院）干部教育培训主渠道主阵地作用，加强政治把关，持续下大气力抓好师资队伍建设。五四运动期间，先驱们提出了“赛先生”（科学）、“穆姑娘”（道德）、“德先生”（民主），并号召大家重视这三者对于中国社会的重要作用。面对新时代、新要求，各级党校要坚持系统观念，把理论教育、党性教育和能力培训作为不可分割的有机整体，以“三顾茅庐”的孜孜以求，再次找来“赛先生”、寻来“穆姑娘”、请来“德先生”，为干部教育培训工作配齐“良师”，提高干部队伍综合素质。一顾“科学屋”,找来“赛先生”,以“科学

7、文化”丰富理论教育，引导干部当好“科学家”。习近平总书记在雄安新区考察时指出，要广泛运用先进科学技术，着力加强科技创新能力建设，加大科技成果转化力度，积极发展新业态、新模式，培育新增长点、形成新动能，把智能、绿色、创新打造成为雄安新区的亮丽名片。各级党校要深刻感悟习近平总书记的科技情怀，通过学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，坚持不懈以党的科学理论凝心铸魂、强基固本。要带头实施科教兴国战略，以关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施为指引，以“三种需求”为导向，将先进科学理论和应用范围纳入主体教学内容,从大政方针中提炼组织需求、从社情民意中调研岗位需求、从谈心谈话中总结干部

8、需求，突出课程的针对性、指导性、有效性。各级党校用心用力用情做好理论教育，引导干部做好科技发展的先驱者，为科技强国奠定理论基础，打造人才队伍新高地。二顾“道德楼”,寻来“穆姑娘”,将“崇德尚廉”贯穿党性教育，引导干部当好“模范生”。古语云：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。因此，各级党校要充分发挥党风廉政教育基地作用，将党性教育贯穿干部培训始终。要花“大力气”推动党的历史进教材、进课堂、进展馆，发挥好党史立德树人的重要作用，以革命先辈“不怕牺牲、无私奉献、为民担当、为国尽忠”的光荣事迹，引导干部学史崇德，心怀“国之大者”。要用“严语气”讲好反

9、腐败斗争中的典型案例，深入开展警示教育，细究滋生贪腐的原因，阐述贪腐带来的后果，以案释法、以案促改，督促干部以人为镜、以事为鉴，时刻绷紧“廉洁弦”。要以“烟火气”立足本地实际，深入挖掘富含当地特色的清廉元素，讲好带有“本土方言”的清廉故事。各级党校要驰而不息抓好党性教育，让干部人人知廉、步步生廉，走稳干事创业新征程。三顾“民主堂”，请来“德先生”,用“三治融合”抓实能力培训，引导干部当好“服务生”。习近平总书记强调，要完善党组织领导的自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，让农村既充满活力又稳定有序。各级党校要充分履行“传道授业解惑”的光荣使命，持续开展“走基层、找问题、想办法、促发展”实践专题

10、教学，带领干部深入研究“自治、法治、德治”三治融合典型案例，帮助干部解决推进基层民主建设过程中的疑难杂症，提高干部队伍的服务和管理能力。始终坚持以党建为引领，以“互联网+”平台为依托，引导干部敢于探索、善于创新、勇于实践，积极开展“枫桥经验”“浦江经验”的本土化实践。紧紧围绕基层治理做好能力培训，进一步完善“组织引领、党员带头、群众参与”的基层民主自治制度，进一步加强“人人知法、人人懂法、人人用法”的基层民主法治建设，进一步健全“晓之以理、动之以情、道之以德”的基层民主德治体系，实现“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”，开创基层治理新局面。近日，中办国办印发关于进一步加强青年科技人才培养和使

11、用的若干措施（以下简称措施）明确，要遵循科研活动规律和人才成长规律，建立和完善青年科技人才评价机制，完善自然科学领域博士后培育机制，加大青年科技人才生活服务保障力度，支持青年科技人才在国家重大科技任务中“挑大梁”、“当主角”。在以高校、科研院所为主要科研阵地的当下，青年科技人才的评价机制如同“指挥棒”，在影响科研人员评级、科研热点方向、一线科研风气上具有关键性作用。骏马能历险，力田不如牛。不同的科研方向特点各异，发表论文的难易度上有所差别，而每篇论文对各自科研领域的学术贡献往往只有同行才能准确辨析。在青年科技人才的职称评定中，不区分具体领域而唯论文“数量”和“帽子”的决定方式，最终影响到青年科

12、技人才可获得的科研经费投入和具体经济待遇，因此会引导科技人才向“易出论文”的方向聚拢，而诸如数学、化学等难出成果但基础且重要的研究方向便成为了“冷门”o能够咬定青山不放松，专研艰深领域的青年科技人才在往往在论文数量上不占优势，但恰恰更需要科学的评价体系，为有潜力的人才保驾护航。世有伯乐，而后有千里马。完善青年科技人才的评价机制,就像形成机制性的科技人才“伯乐”，在识别并培育好青年科技人才“千里马”的过程中发挥着关键性作用。具体到如何做好“识马”工作，重点在于建立多元化的评价机制，例如同行评议、业内专家评价、成果转化效率等多种评价方式相结合，让更多的声音参与到评价中。此外，破除唯“帽子”是论，简

13、化科技项目的管理流程，即能够减少科技人才在沟通联络等行政事务上需要耗费的精力，把更多的时间用于一线科研工作，从而促进更多具体的成果产出。器欲尽其能，必先得其法。完善自然科学领域博士后培养机制，合理扩大自然科学、工程技术领域博士后规模，能够让更多的青年科技人才“择良木而栖”，为奠定更深层次、方向明确的科研基础提供必要机会。加大青年科技人才生活服务保障力度，采取适当方式提高职业早期青年科技人才的薪资待遇，如同为“马驹”提供“粮草”，配合“良居”，即能切实解决青年科技人才的后顾之忧，让“千里马”在艰深而重大的科研攻关中安心坐好“冷板凳”。落实服务保障措施，关键在于加强各级党委和政府对青年科技人才工作的措施为青年科技人才创造了“伯乐”，搭建好了“良居”，为“千里马”驰骋广袤的科研大地提供了坚实支撑,“挑大梁”“当主角”的青年科技人才定将为实现高水平科技自立自强作出突出贡献。