中班中秋主题活动(模板8篇).docx
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1、中班中秋主题活动(模板8篇)中班中秋主题活动(篇1)一、活动来源中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。二、活动目标小班:1、知道每年的农历八月十五是中秋节,是我国传统的佳节,初步体验民族节日的快乐。2、喜欢听中秋节的故事,学习跟读中秋节的儿歌。3、初步了解中秋节的民俗,懂得好东西应与大家分享,萌发对家人的亲情。
2、4、以“快乐”为中心点,带领孩子开展中秋节前的系列活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。中班:1、知道每年的农历八月十五是中秋节,知道中秋节又叫团圆节,简单了解中秋节的来历,中秋节的美食及习俗。2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。3、通过猜想和画”月亮上有什么?“来发展幼儿的想象力,并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。大班:1、初步了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。2、积极参与中秋节的民
3、俗活动,感知传统文化的丰富内涵,体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。3、引发幼儿观察月亮的兴趣,培养细心、持久的观察态度。4、欣赏不同的月饼盒、袋作品,能用多种材料和使用。三、开展时间一月日至日为期一个周的“快乐中秋节”活动。四、活动类型1、听一听:听一个关于月亮的传说故事。例如:嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。3、画一画:”小手画月饼“,“月亮婆婆”,鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。五、环境的创设1、中秋节前,各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境
4、。例如团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设,或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者”中秋诗词”等等。J月日检查各班环境创设)2、”情意浓浓,爱满中秋”贺卡展。(适合大班)3、”庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。(适合中班)4、”庆中秋灯笼大汇演”作品展示。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。(适合大班)六、家园共育1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。七、分散活动的配合1、参观月饼街2、班级组自助餐一月饼品尝大会(小、中班级组)3、
5、创意月饼比赛、亲子”情意浓浓,爱满中秋”贺卡展(大班级组)4、亲子花灯制作大赛。(中班级组)八、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来展开)1、社会:节日的街道、中秋节的来历和传说、大家一起吃月饼、一起过中秋2、语言:月亮的遐想、儿歌:我与月亮的对话、漂亮的月饼盒、月亮船各种各样的月饼、古诗静夜思月饼的味道、嫦娥奔月、明月几时有3、科学:会变的月亮、月亮上面有点啥?4、美术:欣赏各种各样的月饼盒包装、设计月饼图案、我为妈妈做灯笼5、音乐:歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜欢我6、计算:小班数月饼、分类;大班统计月饼品牌、月饼的生产厂家、等分月饼中班中秋主题活动(篇2)一、活动主题”中秋节是中国重要
6、的传统佳节之一,每当m中秋节m来临之前,商场里的月饼、灯笼琳琅满目,孩子们对此变化也有所察觉,也有孩子会带灯笼来园玩,日常交谈中也开始涉及到“中秋节”的话题,为此,老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。二、主题目标1、知道阴历八月十五是中秋节,了解中秋节的来历和有关的习俗,加深对中华民族传统文化的认识。2、了解中秋节人们的活动,通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。3、乐意参与活动,愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动,体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。主题预知思考网络:(一)查一查,听
7、一听:来历一一中秋节、团圆节、丰收节;习俗一一各地习俗。(二)做一做,看一看:制作月饼;装饰“月亮“;制作“月亮,;给亲人祝福。(三)尝一尝,说一说品尝月饼一一种类、味道、制作(外形、材料);茶一一茶文化(来源、茶道)、种类(名称、颜色、外形)、作用一一(保健、治疗、休闲、工业)、参观茶叶店。(四)讲一讲,唱一唱中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事(嫦娥奔月)、中秋节的音乐、赏月(月亮的秘密、月亮是什么样子的?一一月圆、月缺)环境创设:1)主题墙饰收集图片、幼儿作品布置”各种各样的月饼“、”月亮的变化“、”不同的茶具“、“各种各样的茶“、“茶道表演”等主题墙饰。2)各活动区美工区:提供各种
8、材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行”装饰月亮、茶壶“、”制作月饼、茶具”等活动。阅读区:收集相关的图书、图片、广告画资料,供幼儿阅读与讲述。益智区:各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等,可引导幼儿进行”茶的作用、形状”分类统计;观察茶叶在水中的变化过程等。角色区:收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。三、家长工作1、与孩子一起查阅相关资料,了解中秋节的来历,讲讲一些相关的传说;在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片,从中了解相关的知识。3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表,带孩子观看或学习茶道表演艺术。中班
9、中秋主题活动(篇3)中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。一、主题目标:(1)知道农历八月十五是我国传统的节日一一中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。(2)积极参与中秋节的有关活动,乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。(3)在活动中感受节日的欢乐气氛。二、活动准备:1、有关中秋节的资料。2、收集各种月饼盒子布置活动室。三、活动名称:欣赏歌曲爷爷为我打月饼四、活动目标:1.欣赏歌曲,初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。2.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。五、活动准备:1 .歌曲
10、爷爷为我打月饼的录音磁带、录音机。2 .情景表演:爷爷和我一起过中秋。六、活动过程:1.欣赏歌曲,感受歌曲所表达的情感。指导语:听完这首歌曲,有什么感觉?2 .再次欣赏歌曲,初步感受歌曲的内容。指导语:歌曲里说了一件什么事情,我们再仔细地听一听。3 .边看表演边听歌曲,进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)4.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。中班中秋主题活动(篇4)一、活动主题中秋节”是中国重要的传统佳节之一,每当“中秋节”来临之前,商场里的月饼、灯笼琳琅满目,孩子们对此变化也有所察觉,也有孩子会带灯笼来园玩,日常交谈中也开始涉及到中秋节的话题,为此,老
11、师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。二、主题目标1、知道阴历八月十五是秋节,了解中秋节的来历和有关的习俗,加深对中华民族传统文化的认识。2、了解中秋节人们的活动,通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。3、乐意参与活动,愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动,体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。三、主题预知思考网络1、查一查,听一听:来历:中秋节、团圆节、丰收节;习俗:各地习俗(如:北京地区送兔爷”)2、做一做,看一看:制作月饼;装饰月亮制作月亮给亲人祝福3、尝一尝,说一说:品尝月饼一一种类、
12、味道、制作(外形、材料);茶一一茶文化(来源、茶道)、种类(名称、颜色、外形)、作用一一(保健、治疗、休闲、工业)、参观茶叶店4、讲一讲,唱一唱:中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事(嫦娥奔月)、中秋节的音乐、赏月(月亮的秘密、月亮是什么样子的?一一月圆、月缺)环境创设:1、主题墙饰:收集图片、幼儿作品布置”各种各样的月饼”、月亮的变化”、“不同的茶具”、”各种各样的茶“、”茶道表演”等主题墙饰。2、各活动区:美工区:提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行装饰月亮、茶壶、制作月饼、茶具”等活动。阅读区:收集相关的图书、图片、广告画资料,供幼儿阅读与讲述。益智区:各种月饼及月
13、饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等,可引导幼儿进行”茶的作用、形状”分类统计;观察茶叶在水中的变化过程等。角色区:收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。四、家长工作1、与孩子一起查阅相关资料,了解中秋节的来历,讲讲一些相关的传说;在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片,从中了解相关的知识。3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表,带孩子观看或学习茶道表演艺术。中班中秋主题活动(篇5)主题目标:小班:1、知道每年的农历八月十五是中秋节,是我国传统的佳节,初步体验民族节日的快乐。2、喜欢听中秋节的故事,学习跟读中秋节的儿歌。3、初步了解
14、中秋节的民俗,懂得好东西应与大家分享,萌发对家人的亲情。4、以快乐为中心点,带领孩子开展中秋节前的系列活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。中班:1、知道每年的农历八月十五是中秋节,知道中秋节又叫团圆节,简单了解中秋节的来历,中秋节的美食及习俗。2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。3、通过猜想和画月亮上有什么?来发展幼儿的想象力,并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。大班:1、初步了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯
15、,感受我国民族文化的丰富。2、积极参与中秋节的民俗活动,感知传统文化的丰富内涵,体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。3、引发幼儿观察月亮的兴趣,培养细心、持久的观察态度。4、欣赏不同的月饼盒、袋作品,能用多种材料和使用。主题开展时间:9月13日至21日为期一个周的快乐中秋节活动。活动类型:1、听一听:听一个关于月亮的传说故事。例如:嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。3、画一画:小手画月饼,月亮婆婆,鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。六、主题环境的创设:1、中秋节前,各班教师
16、和幼儿一起创设及渲染以快乐中秋为主题气氛的环境。例如团团圆圆庆中秋图文并茂的主题环境创设,或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。(9月27日检查各班环境创设)2、情意浓浓,爱满中秋贺卡展。(适合大班)3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作比赛。(适合中班)4、庆中秋灯笼大汇演作品展示。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展示我设计的月饼图案。(适合大班)七、家园共育:1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。七、分散活动的配合:1、参观月饼街一(体育馆广场月饼街
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