双减工作专项督查总结(6篇).docx
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1、双减工作专项督查总结(6篇)双减工作专项督查总结(通用6篇)双减工作专项督查总结篇1一、提高课堂教学质量,加强作业设计指导我们英语组老师认真学习国家双减政策,努力践行作业“五项管理”,并抓好课堂主阵地,上好每一节常态课,同时将作业设计纳入每周的教研例会内容,共同探讨“如何提高课堂教学质量?如何设计有效的英语作业?如何落实双减政策等?”集体讨论并设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。二、优化作业设计,分层布置作业我们英语组老师认为作业应基于学生英语学习水平的差异性,应设计不同层次的、有选择性的、能满足不同层次学生需要的作业,让不同水平的学生都能完成在其能力范围内的作业,从
2、而巩固基础知识,并发展一定的能力。(1)作业的设计应注重让学生在用中学在教学中,我们变化作业形式,丰富作业内容,如给学生们布置“美工”作业,让学生享受ICandOitinEngIish!的乐趣。有些学生喜欢画画,就给他们布置“画一画”作业,如学习完Myfamily,就给学生布置画自己家庭成员的作业,并标注上家庭成员的英语单词;学完clothes这一单元后,让学生对所学的衣物画画并用英语加上自己描述性语言。有些学生擅长手工,就给他们布置“做一做”的作业,利用儿童节、教师节、国庆节等传统节日,让学生制作英语贺卡,写上真诚的祝福,这样做既让学生复习和强化了所学知识,又培养了学生的动手能力、审美情趣,
3、体现了学科间的相互渗透。(2)找寻“生活中的英语”,提高实践能力即给学生布置“找”的作业,让学生联系生活实际,从生活中寻找英语,引导学生发现生活中所见的英文,如广告牌:hamburger(汉堡包),PiZZa比萨饼,Nike(耐克),摄氏度摄氏度TV(中央电视台)等,引导学生随时留意观察周围生活,收集英语有关的资料,这样做不但可以提高学习兴趣,增长知识,还能培养学生自觉学习意识和细心观察生活的良好习惯。(3)设置创编型作业,激发学习兴趣让学生绘制英语手抄报,或根据课文的对话、故事、编曲创作等。冀教版英语为学生们提供了大量的chant和song等。课后,我们给孩子们布置如“歌词新作”、“故事新编
4、”等类作业,学生编写的歌谣或故事有时候显得很稚嫩,但是他们在课前朗读展示自己编出来的作品时,就会非常有成就感,也更有兴趣。三、提高课后服务水平,满足学生个性化需求我们组员努力提升课后服务水平,丰富课后服务内容,激发学生学习兴趣,让学生全面发展,同时合理设计,完善作业落实,控制好作业数量,保证课后服务时间,充分利用资源优势,提升学生的思维和能力,在校内满足学生多样化学习需求,最大化的帮助孩子提升自我,提高学习效率。总之,在英语作业设计中,教师不仅要关注不同层次的学生,还要研究作业布置的趣味性、有效性、创新性,努力使作业成为英语学习的“亮点”,不再成为学生学习的负担,让所有学生能轻松的学习英语,真
5、正达到预期的教学效果。双减工作专项督查总结篇2第一、严格控制作业时长。“双减”政策明确规定:小学一二年级不布置书面作业,三、四年级学生书面作业时间不超过半个小时,五、六年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时之内。双休时及节假日不得加大作业量。我们严格执行政策,让学生在学中乐,乐中学。第二、作业内容创新有趣。“双减”政策规定,学校要系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。为此我们中语组老师们正在尝试将作业设计交给学生,让学生根据自己的掌握知识情况自主设计作业。孩子们想出了续写课文、画连环画、做小报
6、、编话剧等作业形式。这样的形式,不仅减轻了学生的作业量,还有助于学生们厘清知识点,形成属于他们自己的知识体系框架,使他们的思维得到更好地锻炼。第三、作业设计面向全体,分层实施。语文练习是必要的,但重复劳动和低效劳动是可省的。为此我们中语组老师研讨商量,实施“分层作业”将每天的语文家庭作业分为三类:基础类(以抄写记诵为主)、运用类(以句式练习和理解类题目为主)、提高类(多为看、表达类的练习,让学生吸收文本精华的基础上,进行再创造)。分层作业设计,以学生为本,能照顾到全体,让学生有时间和精力进行自我拓展,自我完善,为学生的长远发展打下良好的基础。一纸“双减”文件,让教育回归正规,让教育回归校园,我
7、们一小老师正从“眼中有作业”向“心中有学生”迈进,它更加坚定了我们一小在推动落实作业改革的决心和信心。双减工作专项督查总结篇3一、完善教学评价体系。要制定学校课堂教学效益评价方案,制定出教师教学备、教、改、辅、考五环节考评细则,建立“第一课堂”教学质量跟踪评价方案。要加强对教师的教学过程监管,建立学生学科学习质量过程性评价体系,从学科核心素养的角度分析学情,有的放矢开展“第二课堂”和“第三课堂”,补齐学习短板,拓展学习特长,激发学习兴趣,开发课程资源,实现学生关键能力和学习品质有效提升。二、丰富课后延时服务内容,提升学习实效。我校按照县教体局关于开展课后延时服务的部署要求,坚持以学生为本,在全
8、镇全面推广开展了课后延时服务,实现了镇域全覆盖,广泛发动学生自愿参加,对贫困学生免除了课后延时服务费用,开展了学困生帮扶成长计划,全镇各校还根据驻地家长的实际需求,对下班时间与接送学生存在时间差的部分学生进行集中看护,有效解决了学生放学无人管、家长接娃难等问题。同时,各校还充分利用校本课程、校编沂蒙文化读本等载体,进一步丰富课后延时服务内容,将阅读引入课后延时服务,各校加大走廊图书馆建设力度,为学生打造更加广阔的知识海洋。三、丰富课后服务学校为学习有困难的学生进行个性化辅导,为学有余力的学生进行综合素质拓展,依据学情有效提升学生学业水平。拟建立10多个社团,如:瑜伽、健美操、篮球、古筝、二胡、
9、书法等。根据学生的兴趣和爱好,培养学生的技能。四、把握作业育人功能,严控书面作业总量开学前我校各学科组就加强作业管理工作,开展了专题研讨活动,各学科组明确了作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。教师要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,帮助学生巩固知识、帮助教师精准分析学情、改进教学方法提高教学质量。教师要确保一二年级不布置书面家庭作业,三至五年级每天作业完成时间平均不超过60分钟。学校将不定期进行调查和问卷,及时反馈,增强“减负工作”的实效性。五、着力抓好课堂教育教学,确保“双减”工作有底气一是改
10、进课堂教学。进一步推进课程改,丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容,激发学生学习兴趣,提升课堂效率,实现应教尽教,让学生在课内学得好、学得足。二是改进作业管理。科学设计作业,建立中小学学科作业班级统筹公开和总量控制制度,鼓励分层布置作业,严禁布置重复性和惩罚性作业,全面压减学生作业总量,控制好学生作业时间。三是改进考试制度。发挥考试的指挥棒作用,坚持教、学、考相统一。严控平时考试次数,降低考试难度,每次考试难易程度要与教学要求相当,严禁过度拔高试题难度,考试测验结果采取等第制方式呈现。深化中考制度改,推行学科等第制与综合素质评价相结合的高中招生录取办法,切实减轻学生应试化、竞技化压力。六、
11、建立作业减负监督机制,全面实现减负目标学校建立作业减负监督反馈制度,按照省市减负政策要求,高质量推进减负工作,力求实效。通过学校减负热线,线上线下家长会,学生座谈会、问卷调查和作业减负记录表等渠道方式,了解发现减负工作存在的问题短板,及时修正解决,坚决把减负工作进行到底。七、打造服务品牌。为提升学生和家长对课堂教学质量和课后服务质量的认可度,学校除了加强教师队伍建设外,要重点突出学校课程特色,打造样板课程,推出精品课程。可推行走班制课后服务,打造服务型名师,鼓励教师积极申报服务项目,学校实行审批制度,推动课后服务高质量发展。八、加强宣传引导。通过致家长的一封信、落地式家长学校家委会、班级微信群
12、等方式进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度合理引导预期,增进社会共识。及时总结、宣传,引导广大家长树立正确的教育观和成才观。九、明确职责学校制定了“高九双减工作方案”,成立“双减”工作领导专班,作业管理领导专班,系统推进学校“双减”工作高效、有序进行。十、注重民生,优化服务,家校协同办好课后服务“关键小事”。20_年2月,在全国区级层面率先出台关于在小学施行早上推退上学工作的指导意见。20_年12月,又在全国率先由教育、发改、财政、人力社保四部门联合印发关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意见,将托管服务列入20_年区工作报告内容和区教育局关键实事之一。20_年6月,
13、教育部公布的全国首批23个义务教育课后服务典型案例单位,就有、等街道入选,为入选单位最多的区份。其中,街道全部小学开展托管服务从校外辅导机构“回流”学生万余人,占参与托管服务学生的%。H、下一步计划下一步,我校要认真学习借鉴试点县市的经验做法,进一步提高政治站位,把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务,切实强化责任,狠抓落实,不断深化课堂教改,完善教学视导工作,抓实课堂教学常规,改进教学方式方法,强化差异化教学和个别化指导,强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理,强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时,常态化治理校外培训机构,严格规范校外
14、培训机构的办学行为,切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,有效促进学生全面发展、健康成长。在今后的工作中,我们将把落实“双减”工作放在首位,抓实抓好。双减工作专项督查总结篇47月上旬教育部印发了严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定的通知(教监20_4号),8月省纪委连续下发了关于加强中秋国庆期间作风建设的通知(苏纪发20_)6号)、关于开展党员干部违规吃喝等问题专项督查的通知(苏纪办发14号)等两个文件,市纪委又下发了关于执行四个严禁确保廉洁过节的通知(通纪发(2(LJ24号),就中秋国庆期间作风建设重申四个严禁要求,部署开展中秋国庆期间的党风廉政建设具体要求。为此,学校党
15、政联席会议明确要把严格执行中秋国庆及教师节期间纪律规定作为群众路线教育实践活动的重要内容,坚决做到执行不打折、不变通、不走样,坚决制止各种奢侈浪费行为,切实做到令行禁止;同时在8月下旬到10月上旬集中开展党员干部作风建设专项督查。现将有关工作简要汇报如下:一、突出专项整治结合当前正在开展的群众路线教育实践活动,学校领导班子根据市委关于四风问题十大专项治理工作的部署,结合贯彻执行党政机关厉行节约反对浪费条例及学校四风具体问题专项整改的安排,组织制定了通师高专十大专项治理行动方案,严格采购计划审批,严格控制三公经费,严禁在公务活动中赠送或接受礼品、严禁在私人会所等场所公款吃喝行为,严禁违规用车等方
16、面的专项整治。二、强化教育引导通过系列教育活动,迅速将最新的规定、通知要求传达到党员干部、教职员工、学生及家长,主动做好宣传引导工作。一是通过理论中心组学习和算好廉政账专题教育月等活动,组织党员干部学习廉政新规,强化岗位廉政教育;在组织认真学习市委关于落实党风廉政建设党委主体责任、纪委监督责任的实施意见(试行)的同时,按照市纪委和教育纪工委的通知要求,全校中层以上党员干部积极参加了网上竞答活动。二是通过全校教职工大会宣讲相关规定和通知要求,约法三章,防患于未然,不断提高广大教职员工廉洁自律的自觉性。三是通过家长会和班团主题教育活动以及廉政文化学习园地、校园广播台、校园电子屏、专题宣传栏等平台作
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