PEP心理教育量表-评估实施报告.doc
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1、-PEP心理教育量表-评估报告儿童: 出生日期:实际年龄:开展年龄: 围工程总分已有能力P分局部能力E分简要评价功能开展模 仿16强处:知 觉13小肌肉16大肌肉18手眼协调15弱处:认知理解26认知表达27评分合计131行为表现R情感关系12评分:AMSM游戏及兴趣8评分:AMSS感觉反响12评分:AMSL语言异常11评分:AMS教育训练纲要:-受试者合作程度: 测 试 人: 测试日期:PEP心理教育量表-评估总结儿童: 评估日期: 评估者_ 围已有能力P分局部能力E分未到达的能力(F分)功能发展模 仿I知 觉P小肌肉GM大肌肉FA手眼协调EH认知理解CP认知表达CV行为表现R情感关系M游戏
2、及兴趣S感觉反响L语言异常家庭养育环境及家长期望:_ _ _ _ _PEP心理教育量表测试工程 测试员 开展评分:第一页: 工程RMSL项IPFMGMEHCPCV出生日期: 总分1281211总16131618152627测试时间: A P性 别: ME年 龄: SF偏用:利眼利手利足合计: A_ M_ S_ 合计:P E F 行为表现 能 力 发 展工程及任务关系情感R游品戏喜及好物M感觉反响S语言异常L工程编号模仿I知觉P细动作FM粗动作GM手眼协调EH认知表现CP口语认知CV泡泡瓶1.拧开泡泡瓶盖12.吹泡泡23.目光追随泡泡移动34.目光追视跨越中线4三个触摸块5.不适当的考察 无/轻
3、/重5万花筒6.操作万花筒67.表现出使用惯用眼:右左无7手按铃8.按两次: 第一次_第二次_8胶泥及竹棒9. 手指插入胶泥910.抓握竹棒 (假设12=P,给P)1011.搓胶泥1112.用胶泥做碗12手偶及动物叫声13.操作手偶1314.模仿动物叫声1415.利用物件模仿做动作(3): 喂食_饮水_刷牙_抹鼻_1516.指出手偶的身体部位(3):眼_耳_鼻_嘴_1617.指出自己的身体部位(3)眼_耳_鼻_嘴_17图 例RMSLIPFMGMEHCPCV 得分小计:AP得分小计:ME得分小计:SFPEP心理教育量表测试工程 第二页 行为表现 能 力 发 展材料及任务关系情感R游品戏喜及好物M
4、感觉反响S语言异常L工程编号模仿I知觉P细动作FM粗动作GM手眼协调EH认知表现CP口语认知CV18.与手偶作复杂的交往游戏 (假设13=F,给F)18几何形状拼版19.指出拼板位置3:圆形_ 方形_ 三角形_1920.完成拼板3: 圆形_正方形_三角形_2021.说出形状名称3): 圆形_正方形_三角形2122.挑选形状(3): 园形_正方形_三角形_22四件式拼板23.拼出图形(4): 小鸡_雨伞_蝴蝶_梨子2324.跨越中线,取拼块(1)24大小拼板:手模型25.指示出拼块的正确位置(3):大_中_小_2526.完成拼板(3): 大_中_小_2627.说出物件大小(4): 第1次:大_小
5、_27第2次:大_小_28. 挑选大小物件4第1次:大小28第2次:大小 相连拼图:猫29.指示出拼块应放的位置4*自行/示,29完成块数:假设23=F,给F30.紧扣拼块4: 紧扣块假设23=F,给F306块拼图:牛31、完成拼图6 *自行/需示31假设23=F,给F 完成块数: 颜色碟及积木32.在碟上将颜色积木配对532红黄蓝白绿 不明白指示.示.33.说出颜色名称533红 黄: 蓝: 白: 绿: 积木34、挑选颜色5 34红黄蓝白绿纸碟响板35、聆听及转向响板声3536、对响板声的反响: *无反响/怪异反响36图 例RMSLIPFMGMEHCPCV 得分小计:AP得分小计:ME得分小计
6、:SFPEP心理教育量表测试工程 第三页行为表现 能 力 发 展工程及任务关系情感R游品戏喜及好物M感觉反响S语言异常L工程编号模仿I知觉P细动作FM粗动作GM手眼协调EH认知表现CP口语认知CV体能活动37、单独步行3738、拍手3839、单脚站立 (假设23=F,给F)3940、双脚离地跳跃 假设37=F或E,给F4041、模仿大肌肉动作341举单手:摸鼻:举手+摸鼻42、有次序地以拇指接触同一双手的其他手指动作342球43、接球1/3 第1次第2次第3次4344、抛球1/3 第1次第2次第3次4445、踢球1/3 第1次第2次第3次4546、表现出使用惯用脚; 惯用脚4647、持球4步
7、假设37=F,给F4748、推球4步 假设44=P,给P48梯级49、双脚交替地上梯级 假设37=F,给F49儿童椅子50、坐上椅子50四轮车51、用脚在地上推动四轮车51杯子或毛巾及喜爱的玩具52、婴儿社交游戏 假设18=P,给P5253、找寻隐藏的物件 假设108=P,给P53镜子54、对镜中自己影像的反响 *拒绝/过分兴奋54身体接触55、对身体接触的反响 *拒绝/过分抗拒55搔痒56、对被搔痒的反响 *拒绝/过分反响56A/M/S图 例RMSLIPFMGMEHCPCV 得分小计:AP得分小计:ME得分小计:SFPEP心理教育量表测试工程 第四页 行为表现 能 力 发 展工程及任务关系情
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