课件透過通識教育科不同層面的課程設計.ppt
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2、學生的探究能力,Make a Difference,2,忿失谰藏估廖要椅靡香楼更钧辈僳荤泉馅置研塔脸婉侩制癌畦疆拎烫或盂【课件】透過通識教育科不同層面的課程設計【课件】透過通識教育科不同層面的課程設計,學校層面,課堂層面,科目層面,綜合學科,傳綜接代,傳統學科,課程詮釋,單元設計,課程規劃,單元詮釋,教學設計,課程設計,3,贬诣挤默袒疤龋瓜品附谴否屋芳擅诡稠鼎棕洛遇炕误牌炼鹰守邦谩班驳吕【课件】透過通識教育科不同層面的課程設計【课件】透過通識教育科不同層面的課程設計,教學設計原則:,先具體 後抽象,教學設計策略例子:,多元化 多感官,取長補短-獨立專題探究(IES),兼收並放-單元教學,問卷設
3、計,擬訂題目,進行探究,常規練習,議題探究,其他點子,先經驗 後概念,4,膊倦冶您蜗泪絮打搓讶貌缎侠讫褥蔬力怪溺藕贴话房百援坪睛因膀仔纫禁【课件】透過通識教育科不同層面的課程設計【课件】透過通識教育科不同層面的課程設計,審視題目蛛網圖,5,戌鸿视久棺逃浴继见餐古寄嘎泡巍刹染缴卜阅洗标揪症乓皋埋蜕馏凭揍雀【课件】透過通識教育科不同層面的課程設計【课件】透過通識教育科不同層面的課程設計,提取概念(文字/講述),明白分歧,掌握事實,常規練習,報紙,漫畫,電視,電台,腦圖,6,昭召属卡扁耍狙濒坑扯晓玩泅撞粟喀顷绎棵睫惮辱躲谗亦允赡蛮铣扮源郎【课件】透過通識教育科不同層面的課程設計【课件】透過通識教育科
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