交流发言：关于红色文化在中学思政教育中的价值与实现路径的思考 .docx

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1、交流发言：关于红色文化在中学思政教育中的价值与实现路径的思考红色文化是中国共产党领导人民群众在建设与改革过程中逐步形成和发展起来的优秀文化成果。其内容十分丰富,包含物质文化、精神文化和制度文化。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视红色文化传播和弘扬。习近平总书记指出：“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”。青少年处于人生发展的重要阶段，是人生价值观念形成的重要时期，需要正确的理论进行正面引导。红色文化是社会主义先进文化，是中学思政教育的重要资源，具有增强红色文化自信、培育艰苦奋斗精神、培养爱国主义情怀等重要价值。将红色文化融入中学思政教育，有利于青少年在不断学习中深

2、入了解红色文化、感受红色文化,自觉弘扬红色文化，也有利于青少年在学习革命优良传统、英雄事迹、革命丰功伟绩中不断坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。一、红色文化融入中学思政教育的价值（一）增强红色文化自信。文化自信是对国家、民族和政党自身文化价值观的充分肯定，具有深远且持久的影响力。习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量”。文化自信具体

3、表现为对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。红色文化的形成和发展与中国共产党历史一脉相承，见证了中国共产党人在不同历史时期的奋斗历程。信息化时代，青少年不断受到各种社会思潮的影响，加之其成长环境的特殊性，部分青少年无法真正认同红色文化，对红色文化理解出现偏差，甚至出现信任危机。将红色文化融入中学思政教育，通过线下线上、课内课外相结合的教学模式，让青少年学习和了解中国共产党百年奋斗史，感受革命先烈为国为民捐躯的崇高精神和顽强意志，增强红色文化自信。(一)发扬艰苦奋斗精神。艰苦奋斗精神是人们在实现理想和人生目标过程中表现出的积极上进、不畏艰难困苦、执着坚定的一种精神状态。党的二十大

4、报告指出，“新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！”。艰苦奋斗是中华民族的传统美德。中国共产党党史就是中国共产党领导人民群众百年奋斗史，中国共产党自成立以来都在为实现中华民族伟大复兴而奋斗。青少年作为实现第二个百年目标的中坚力量，必须具备艰苦奋斗的优良品质。随着信息技术的飞速发展，受到网络亚文化影响，部分青少年出现“佛系”“躺平”等阶段性消沉和萎靡现象。红色文化形式多样、内涵丰富，是培育青少年艰苦奋斗精神的肥沃土壤。红色文化融入中学思政教育，课堂教学上通过播放烈火中永生觉醒年代风云女儿等红色影视作品，让青少年感受艰难困苦的环境和饱经摧残的国家，明白幸福是靠双手奋斗出来的，不

5、是凭空得来的；实践教学是通过带领青少年参观学习革命旧址、战斗遗址等场所，让青少年能近距离感受革命先辈们不怕牺牲、英勇斗争的优良品质，学习革命先辈不怕吃苦、敢于吃苦的奋斗精神，并自觉践行艰苦奋斗理念，发扬艰苦奋斗精神。（三）培养爱国主义情怀。爱国是一种情怀，一个人的爱国主义情怀通常表现为其爱国意识、爱国责任和报国之心。习近平总书记指出，“学校是立德树人的地方。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀”。红色文化承载着党的光辉历史，凝聚着无数革命先辈英勇奋战、顽强拼搏、敢为人先的优良品质，蕴含着浓厚的爱国主义情怀，是对青少年进行爱国主义教育的重要资源

6、。红色文化融入中学思政教育，青少年通过学习建党精神、五四精神、长征精神、铁人精神等红色精神，在回顾党的光辉历史中逐步产生爱国意识；通过聆听“狼牙山五壮士”“铁血将军杨靖宇”“视死如归的刘胡兰”等红色故事，在了解革命先烈的英雄事迹中主动肩负起爱国责任；通过参观革命旧址和文物等实践教学活动，在见证革命的艰难困苦中不断激发爱国情怀。通过全面系统的学习，帮助广大青少年不断加深对党和祖国、对家乡和人民的爱，从而自觉学习革命先辈的优良品质，继承优良作风，发扬爱国主义优良传统。二、红色文化融入中学思政教育的实现路径（一）以课堂教学为引领，实现红色文化与课堂教学相融合。红色文化凝聚着革命先烈坚定的理想信念、敢

7、于斗争的精神品质和崇高的精神追求。要根据青少年的年龄特征、心理特征、学习能力，选择最为贴切的红色文化融入思政课程和课程思政，才能促进红色文化与中学思政教育深度融合。第一，要将红色文化全面深入思政课程。思政课教师要用红色文化铸魂育人，加强青少年思想政治教育，帮助青少年正确认识和了解红色文化的深刻内涵，让红色知识入脑入心并化为行。具体而言，思政课教师要把红色文化中的英雄人物、红色故事、红色歌曲等融入思政课教学，也要充分挖掘当地的红色文化资源并融入思政教学素材，更要借助网络新媒体手段将红色主题影视作品展现给青少年，才能更加形象生动地诠释红色文化的内涵，帮助青少年学习红色知识。第二，要将红色文化嵌入课

8、程思政，中学语文、历史、地理等学科教师在课程讲解中可以适当加入与教学内容相关联的红色知识，也可以选择布置课后作业的方式，要求学生在课前五分钟分享红色故事或者推荐一个红色影视短视频，以此方式让学生自主探究学习红色知识，激发青少年学习红色文化的积极性，深化红色文化认识。(二)以社会实践为依托，利用红色资源开展社会实践教学活动。首先要依托红色资源开展课程思政实践教学活动。党的十八大以来，国家加大对红色文化资源的保护和开发利用，实地参观红色文化景点也成为诸多思政课教师进行实践教学的主要途径。思政课教师可以采取“红色研学旅行”的方式，把思政课堂搬到革命历史现场，带领青少年游览革命纪念馆、革命战斗遗址、会

9、址等红色旅游景点，让其在旅游的同时也吸收红色文化知识。其次借助红色资源开展社会志愿服务活动。具体来说，思政课教师给学生布置课后作业的方式，让青少年利用假期时间组成志愿小组去采访红军老战士，聆听其讲述亲身经历的红色故事；或志愿前去体验做革命纪念馆、博物馆和英雄纪念碑等场所的讲解员，志愿开展讲解活动。通过开展社会实践教学的方式让青少年积极参与社会实践活动，让青少年感受革命先辈在国家和民族危难之际，不惧生死、顽强拼搏的英雄气概，引发其情感共鸣，激发其学习红色文化的主动性，推动红色文化的传承和弘扬。(三)以校园文化建设为载体，将红色文化渗透于校园环境建设和校园文化活动。加强校园文化建设，能为青少年思想

10、政治教育提供良好的环境。学校是青少年学习文化知识的主阵地，校园环境和文化活动会对其价值观念的形成产生潜移默化的影响。营造充满浓厚红色文化氛围的校园环境可以充分发挥红色文化隐性育人功能，对青少年起到积极引导作用。将红色文化融入校园文化建设，有利于为青少年创造良好的学习环境。具体而言，可以从校园环境建设和校园文化活动两方面入手。一方面，学校应当在校园环境建设中给红色文化宣传留一席之地，例如，学校宣传部门可以在教室文化墙和校园文化宣传栏里宣传红色英雄人物、革命精神和历史事件等，也可以适当增加校内英烈雕像和英雄人物挂图。另一方面，学校团委、学生工作部门、辅导员等可以组织开展形式多样的校园文化活动，选择

11、在国庆节、建党节、建军节等特殊节日，设计红色文化主题活动，诸如“红歌”比赛、知识竞赛、演讲比赛等。红色文化融入校园文化建设，让青少年在浓厚的红色文化氛围中接受红色文化熏陶，让红色基因融入血液，有利于帮助青少年提高红色文化素养，增强红色文化认同。区文化创意产业发展情况汇报“十四五”时期是我区实现前两步跨越承前启后的关键阶段，谋划好重点产业发展规划具有十分重要的意义。其中，文化创意产业作为适应消费新需求的战略性产业，具有知识密集型、智慧主导型、环境友好型的特征。现将我区文化创意产业发展有关工作情况汇报如下：一、基本情况我区作为*的主城区，历史悠久，人文荟萃，拥有一大批特色传统文化资源，民营经济发达

12、，为发展文化创意产业发展提供了良好的基础。经过多年发展，目前，全区共有文化企业*多家，拥有省级文化创意产业园区2家(*、*),形成了我区文化创意产业多元投资快速发展的新局面。二、主要做法(一)强化组织保障，优化政策引导。充分发挥文化创意产业相关部门的协调推进作用，增加纵向横向组织的联系，积极引导开展行业协会、学术组织，促进地区间、部门间、行业间协同联动，制订引导我区文创产业创新发展的新型产业政策。组建文创产业投资引导基金，出台相关管理办法,并以此为平台吸引社会资本组建文创投资基金，为文创企业提供多种融资政策。(一)明确发展重点，优化发展环境。避免高、大、全的发展模式，结合我区实际确定文化创意产

13、业发展的重点产业门类，对其进行政策倾斜，做到有所侧重、梯次推进。着力培育做强艺术品业、工业设计、文化旅游和传媒出版等行业。注重挖掘“非遗”文化内涵，促进其与文化创意产业融合发展。同时以加快文化创意公共服务平台的建设、加强知识产权保护和大力宣传为重点优化文化创意产业发展环境，在全社会形成良好的创新创业氛围。（三）构建人才队伍，打造孵化摇篮。以开展“十四五”文创人才队伍建设课题研究为抓手，进一步理清文创人才队伍的现状及未来的工作目标与重点。着力抓好人才的“发现、引进、培养、使用、激励、服务”等环节，加快构建一支规模庞大、结构合理、层次分明的文创产业人才队伍。有效利用*等高校资源，加强院校培养，鼓励

14、高校开设与文化创意产业相关的专业。协助企业与高校、科研院所之间联合组织文化创意产业专业培训，建立产学研合作的平台。启动“文化创意梯队孵化器工程”，在各级学生中开展文化创意活动、竞赛，不断发现和储备高素质后备人才队伍。（四）培养龙头企业，形成产业带链。通过招商引资和大平台大项目带动，引进和培育一批文化创意骨干企业和龙头企业，通过兼并、联合、重组等形式，在创意制作业、工业设计业等领域打造一批“企业航母”。发挥龙头企业对地区文创产业发展引领作用，培育发展势头较好的中小型企业向龙头企业靠拢，主动融入*市文化创意产业发展的战略布局，拓展发展的内涵与空间。（五）加快金融配套，建立投融资体系。加大财政投入力

15、度，扩大现有的文化创意产业发展支持资金规模，逐步建立财政投入稳定增长机制。采取“国有资本为主，吸引民间资本参与”的模式，设立文化创意产业投资基金。由区金融部门牵头，引导金融机构建立适合文化创意产业特点的信贷管理和贷款评审制度，加快融入建设和完善多层次的资本市场,积极推进知识产权质押贷款和发行集合债券等金融产品创新，推出一批针对文化创意企业的信贷产品，充分利用互联网金融等新的融资途径带来的利好，开拓文创企业融资新渠道，积极推动有实力的文创企业在沪深主板、中小板、创业板上市交易，形成以企业投入为主，政府资金、银行贷款、创业投资、证券融资等相结合的多元化投融资机制。三、存在的困难问题我区文化创意产业

16、经过多年发展虽取得了一定成绩，但从整体看还处于初级阶段，存在较多问题。在近两年文化创意产业的快速发展时期，又出现了盲目跟风现象，个别地方不顾自身条件，追求高、大、全盲目发展。主要表现：一是发展规划缺位，进而致使区域互补性差，产业链不能有效整合。二是人才结构不够合理，高端的原创型人才和文化创意产业经营管理人才不足。三是知识产权保护问题严重，法规体系建设滞后，执法力度偏弱，维权成本较高。四是支持产业发展的投融资体系不健全，相关扶持政策不全面，未能衔接产业发展导向。四、下一步打算一是坚定发展信心。我区将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把握社会主义意识形态的正确方向,广泛践行社会主义核心

17、价值观，提高文化自信自强，开创*文化创意产业高质量发展新局面。二是坚持文化引领发展。进一步强化宣传引领，凝聚文化力量，落实文化强区战略，构建文化创意街区和文化创意产业聚集地，培育新型文化业态和文化消费模式，推动文化创意产业大繁荣、大发展。三是重视产业效益评估。创新体制机制、评估方法，深挖市场主体，聚焦文化创意产业重点项目、重点园区、重点企业，有效整合资源，加快产业互融，打造文化和金融合作示范区。四是加强政策支持。重点抓好“十四五”规划等政策的贯彻落实，优化完善文化创意产业政策，加大对优质文化企业招引及扶持力度，建立科学有效、良性运行的制度体系，充分调动文化企业的自主性和积极性，着力做优市场主体，切实强化要素保障，合力推动文化创意产业发展。