ZB模型雕刻课程标准.doc

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1、-ZBrush高精模型雕刻课程标准课程名称：ZBrush 高精模型雕刻课程代码：课程类型：岗位技能课学分：4方案学时：64实践课时比例：70%主要授课方式：机房工程示教学考核方式：期末大作业适用专业：动漫制作技术先修课程：3ds ma*建模角色、3ds ma*建模场景1. 概述ZBrush高精模型雕刻课程是一门重要岗位技能课，由于网络及电脑硬件的高速开展，人们视觉欣赏水平不断提高，更高清，更逼真的游戏电影画面是大势所趋，zbrush高精模型雕刻便成为必然，本课程通过讲解zbrhsh软件，使用该软件制作更精细，更多细节的此时代游戏和高清电影画面模型及材质的处理和绘画。让学生能制作出更高水平的动画

2、模型。1.1课程的性质 Zbrush是影视动画、游戏专业的必修课，我们将通过理论讲解与实践操作,让学生真正的了解到Zbrush软件的根本功用,在学习中，我们会同三维动画软件3ds ma*相结合，做到“强强联合，将对3ds ma*与zbrush进展交互性操作，进一步的提高工作效率。在深入了解和掌握软件的实际功用的同时，可以制作出精巧的模型。更为扎实的掌握软件功能，为了以后的工作打好根底。1.2课程设计理念本课程以职业能力培养为主要目标，以岗位需求为依据，认为岗位需求目标，就是教学目标，经过对大量三维游戏公司、动画公司人才需求的调研，制定出最符合岗位需求的教学方案，坚持以能力为本位的设计原则，让学

3、生充分认识到岗位要求和自己的差距，做到目标明确，标准明确。并在教学中以真实的工程案例分析组织教学，倡导学生在工程活动中学习课程。1.3课程开发思路在本课程建立思路根据游戏、动画公司岗位需求，为适应高要求，高质量的影视动画效果，和次时代游戏模型的要求，开设此课程，让学生能在中等模型材质效果上有新的质的提高，到达世界动画前列水平，更好的满足国对高等动画游戏人才得需求，也让学生作品的质量有质的飞跃。 2.课程目标本课程将通过对软件提供的优秀功能和特色的学习，极增强学生的创造力和表现力，课程将系统学习到该软件根本功能,应用围和工作模式，雕刻模型的技巧，Z球建模，ZB 的绘制工具，绘制纹理等技巧，并且应

4、用到实际制作中.对学生今后在三维模型制作方面有较大的帮助，能适应高端影视动画、次时代游戏制作等公司岗位要求。21知识目标(1) 软件根底ZBrus界面认识和根本操作。(2) 雕刻工具的使用，笔刷个功能和自制(3) Z球的使用，自适用蒙皮和统一蒙皮。(4) ZBrus与3ds ma*模型互倒和深入雕刻(5) 法线贴图的制作与导出。(6) 固有色纹理贴图的绘制技巧和导出。(7) ZBrush常用插件介绍。22素质目标(1) 较强的手绘能力和造型能力。(2) 较好的团队合作精神和素质。(3) 善于观察，热爱生活，从现实生活中提取材质素材和材质灵感。23能力目标(1) 较强的手绘材质的能力(2) 较强

5、的造型能力，对人体、动物、昆虫等构造有一定的认识和积累。(3) 有创新能力，能根据不同物种的构造皮肤机理特点创作新奇的角色。(4) 能制作次时代高精游戏模型、影视角色模型。(5) 能使用软件制作CG静帧艺术作品，艺术插画等。(6) 能使用软件制作次时代游戏模型法线贴图，到达此时代游戏公司入职要求。3.课程容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。学习情景工作任务知识要求技能要求授课形式学时安排1.设置自己的zbrus使用界面1.1了解ZBrush软件研发商，操作方法，应用领域及软件开展历史。 掌握ZBrush软件界面操作，认识ZBrush

6、主要功能和常用命令1.熟练操作ZBrush软件，2.能使用平移、旋转、放缩、模型创立等根本命令3.能根据需要自定义用户界面。理论讲授241.2掌握软件操作和界面布局，能根据自己需要自定义用户界面。1.了解软件布局和自定义用户界面布局；2.熟练记住常用快捷键。理实一体+案例讲解22.雕刻霸王龙皮肤机理。2.1掌握雕刻笔刷的使用方法，和自定义雕刻笔刷。1.掌握各种ZBrush笔刷功能；2.能根据具体制作要求使用合理的笔刷，并能自己制作新笔刷3.掌握笔刷的大小、围调整方式。1.能使用ZBrush笔刷绘制各种纹理、肌理，能根据制作需要自制笔刷；2.掌握各种肌肤纹理的雕刻方法，通过自定义用户笔刷的设置雕

7、刻自己需要的笔刷。理论讲授242.2雕刻各种常见纹理、肌理，皮肤、兽皮、场景纹理等了解霸王龙皮肤机理效果，皮肤不同局部的机理变化。理实一体+案例讲解23.Z球的使用，自适用蒙皮和统一蒙皮3.1Z制作海马模型，合理运用蒙皮命令掌握Z球建模的方法和原理，能根据模型需要自行设置Z球建模和蒙皮。能使用Z球建模的方法制作海马模型，并掌握自适应蒙皮和统一蒙皮。并根据需要合理应用。理论讲授483.2海马模型细节雕刻掌握笔刷雕刻模型细节，z球建模与笔刷雕刻合理搭配。了解海马的体形和构造特点。理实一体+案例讲解44.ZBrush与3ds ma*模型互倒和深入雕刻4.1制作次时代游戏角色-战士 。掌握3ds ma

8、*建模对次时代游戏模型的布线要求，比例构造准确。掌握次时代游戏模型的制作方法和思路，熟悉布线要求和模型量。并能使用ZBrush调型和雕刻细节。理论讲授6124.2“战士模型导入ZBrush进展雕刻。掌握低模导入ZBrush进展调型和深入雕刻的方法。理实一体+案例讲解65.法线贴图的制作与导出5.1“战士模型法线贴图的制作和导出掌握模型的深入刻画技巧，各种笔刷的使用及肌肉构造、装备道具的雕刻技巧，深入了解人体肌肉解剖构造。能熟练雕刻次时代游戏模型，对肌肉构造了解深入，并熟练雕刻盔甲道具等装备。理实一体+案例讲解6105.2法线贴图的ps处理及赋予模型。掌握法线贴图的处理方法和赋予3ds ma*的

9、纹理通道方法。理实一体+案例讲解46.高精模型的底模拓扑。6.1能使用z球建模命令制作高模老人头掌握z球建模的方法和技巧，能根据原画需要制作符合要求的高精细模型。1.模型比例构造准确，细节雕刻真实可信。2.底模拓扑符合底模要求，能根本保证形体构造，布线合理舒展。理论讲授266.2使用拓扑命令将高模拓扑底模，并能将底模导入3ds ma*做深入调整。掌握拓扑命令的使用能根据要求制作符合商业规和面数的底模模型。理实一体+案例讲解47.固有色纹理贴图的绘制技巧和导出和贴图映射7.1绘制次世代角色固有色纹理贴图。掌握ZBrush固有色贴图纹理通道绘画方法和技巧，mark通道遮罩的使用，贴图映射的使用。能

10、熟练使用ZBrush绘制固有色纹理通道，合理运用MARK通道，并掌握贴图映射制作写实角色。理实一体+案例讲解6127.2使用贴图映射制作超写事人物角色。掌握贴图映射的方法和技巧。68.ZBrush常用插件介绍7.1使用表情插件制作角色表情。掌握插件的安装、使用方法和各个不同插件的优劣势。能使用插件制作表情、毛发等常用的模型效果。理实一体+案例讲解267.2使用毛发插件制作“毛球小玩具掌握插件的安装、使用方法和各个不同插件的优劣势。4机动2合计64教师需要严格按照理论联系实际的教学方法，以理论为辅助，实践为主要的教学模式，注重学生的实践能力，同时在课堂上应该提倡工作过程导向的教学方法，学完一个章

11、节，完成一项章节任务，让学生了解理论知识的同时，强化实践手动能力。4.课程实施和建议4.1课程的重点、难点及解决方法本课程的重点在于对高精模型的细节雕刻和处理，和合理的使用多边形建模，合理布线，做到模型比例构造准确，并充分表达主题风格特点，模型细化分符合商业要求。从模型整体比例构造和细节双方面到达商业要求。这就要求学生在平时学习中提高自己造型能力，比例构造的把握能力，熟练操作软件，通过大量练习、商业作品临摹，掌握商业作品的布线方法和建模技巧，并在练习中提高自己造型能力和观察能力，将作品细节做到商业标准。4.2教学方法和教学手段421教学方法本课程主要采用案例教学法、视频教学法、工程教学法、课外

12、实践法和到企业参观等多种教学方法。案例教学法：每次课程都会布置不同的案例进展分析和教学，在制作案例的过程中学习相关的理论或是操作知识。视频教学法：这门课程非常注重学生的动手能力，为了方便学生能够记住一些复杂的操作过程，我们将这些案例或是工程的操作过程录制成视频，在上机实践时，将视频发给学生，让他们可以反复学习，加强记忆。课外实践法：此方法贯穿了整个教学的全过程，每一局部的知识都有相关案例与之配套，有的是通过案例分析引入所学知识，有的是教学过程中不断的有相对应的案例引入，通过案例能够让学生更深的理解所学知识。工程教学法：不定期的选择真实的企业工程容组织学生进展实施，通过教师引导，激发学生的学习欲

13、望和热情，引导学生独立思考问题，学会搜集相关信息资料，在小组合作操作，并总结讨论结果在课堂上大胆发言。此过程中一定注意教师的身份，以学生为主，教师只是引导者。课外实践法：与合作企业共同实施，让学生参观企业中的商业工作流程。并适当布置一些商业工程让学生们去操作，让企业教师对学生以住的作品进展点评。多种教学方法的灵活应用，能够大大的激发学生的学习热情，从而增强该门课程的教学效果。422教学手段多媒体教学：课堂教学以多媒体电子课件PPT电子教案为主，配合使用黑板板书。充分利用多媒体的优势，用电子课件制作大量容丰富的教案，在配以案例、习题等容，以取得较好的教学效果。案例演示教学：利用各种丰富的案例，在

14、课堂中对学生演示、分析、分解、操作、实现、扩展等，每次课程通过一到两个简单的案例去扩展各种所需的盐业知识。网络教学：利用多媒体一体化教室、校园网等资源优势，构建本课程的教学，通过网络提供丰富的教学资源。包括课程标准、教学实施方案、电子教案、PPT课件、习题及答案、试卷、实习方案、案例、教学视频等。学生可以利用课下时间自主学习，开阔视野。4.3教学评价1、课程考核方式本课程的评价主要是过程性评价与最终评价相结合、理论评价与实践评价相结合的模式，突出过程与模块评价，结合课堂提问、操作技能、课后作业等手段，实践性考核比重大些，但要注重平时的评分聚集，各任务模块可参照下表进展评价。平时的评分容包括职业

15、道德、学习能力、团队协作精神、沟通交际能力、工程实践动手能力、知识的运用和掌握能力等方面的考核。 建议在教学中分任务模块评分，在课程完毕时进展综合模块考核或者利用辩论的形式考察学生对所学知识的理解与掌握程度。这样多元化的评价体系得出的结果能够表达出本门课程的特殊性以及对学生的公平与公正。2、课程考核标准各任务模块可参照下表进展评价：学习情景工作任务评价目标评价方式评价比重1.设置自己的zbrush使用界面了解ZBrush软件，掌握软件操作和界面布局1.软件操作熟练，合理使用快捷键；2.对软件界面和布局有根本的了解。课堂上机，教师提问10%2.雕刻霸王龙皮肤机理。雕刻各种常见纹理、肌理，皮肤、兽

16、皮、场景纹理等1.能使用软件雕刻出栩栩如生的模型纹理和肌理；2.并根据需要自制笔刷，要求笔刷制作合理、有效能大大的提高工作效率；3.掌握自制笔刷的修改和保存。课堂作业，上机实训笔刷设置合理有效纹理雕刻真实可信，机理符合动物生长规律。10%3.Z球的使用，自适用蒙皮和统一蒙皮的使用方法。Z球建模，制作海马，合理运用蒙皮命令1.能使用Z球建模方法制作生物模型；2.并根据需要合理使用蒙皮。过程性评价：动手操作、案例分析、课后作业；10%4.ZBrush与3ds ma*模型互倒和深入雕刻制作次时代游戏角色-战士，并导入ZBrush进展雕刻。ZBrush与3ds ma*软件各自不同特点和优劣势，熟练互倒

17、模型并掌握深入刻画和细化分的方法。动手操作，作业讲评15%5.法线贴图的制作与导出制作次时代游戏模型-战士，并导出法线贴图。1.能深入雕刻模型，细节丰富，肌理生动合理真实可信；2.能导出法线贴图；3.能使用photosho对法线贴图修正处理。过程性评价：操作、案例分析、课后作业；15%6.高精模型的底模拓扑。能使用z球建模命令制作高模老人头，并使用拓扑命令制作底模老人头模型。1.高模模型雕刻深入，构造准确，机理生动合理。符合老人特征；2.底模拓扑构造准确，布线合理。过程性评价，作业讲评课后作业。10%7.固有色纹理贴图的绘制技巧和导出和贴图映射绘制高精角色固有色贴图，制作动画模型金刚能使用ZB

18、rush绘制高精固有色纹理贴图，并能使用映射等命令制作超写实-金刚过程性评价：模拟实训、课后作业；20%8.ZBrush常用插件介绍认识ZBrush的一些常用插件1.掌握各插件的作用和使用围；2.根据自己制作需要选择合理插件使用，到达高效高质的效果；3.了解各种插件的更新和换代，时刻了解行业信息，掌握最新软件技术。过程性评价：模拟实训、课后作业；10%合计100%说明：每个模块的考核主要考察学生的出勤情况、实际动手能力、理论知识的运用与掌握情况、完成作业的准确度、完整度、规度等、分析问题、解决问题的能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告报告的容、态度、写作水平等等评定工程进展考核。4.4课程资

19、源的开发与利用1教辅材料：要力求接近实践，最好是来源于实践的案例与情境，并开发课程的习题、参考文献等容，向学生开放，以利于学生自主学习。2实训指导书：格式正确、容全面，且能具体写明对学生的各项要求。3软件环境：不断完善动漫商业实训室的软件环境，定期更新最新软件，保障学生所学为最新的知识4硬件环境：进一步完善动漫工作室的实训实验条件，加大硬件设施投入。4.5师资和实训条件师资要求1担任本课程的主讲教师需要熟练掌握运动规律的理论知识，需要具备良好的手绘功底。2从事实践教学的主讲教师要具备丰富的企业工作经历；3具备独立开发基于工作过程的能力。实训条件实训室名称影视动画实训室根本面积要求60120序号核心设备根本熟练要求备注1电脑35台、1间教室需要1个教师工作台2绘图板35块3数码相机1台4扫描仪1台. z.