关于新时代中小学科技教育工作总结(14篇).docx
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1、关于新时代中小学科技教育工作总结(14篇)关于新时代中小学科技教育工作总结精选篇1随着素质教育和创新教育的逐步深入,我校不断加大科技教育的领导力度,进一步加强我校科技教育工作,强化科学课教师队伍建设,使同学们体会到科学的无穷乐趣,收获丰硕的科技知识,激发了学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养了学生科技创新和实践能力。全校师生积极参与,取得了较好的活动效果。现将工作总结如下:一、加强对科技教育的领导创造型人才的培养,已成为当今世界的一种趋势。创造型人才的培养,很重要的一个条件就是让青少年从小接受科学启蒙教育。我校十分重视科技创新教育,学校建立健全了科技教育工作领导小组,由校长担任组长,由分
2、管校长亲自抓科学课教学与科学普及教育工作,以科学教师为主与其他教师为辅的科技普及小组,组建了科学兴趣小组。学校明确相关人员在科技教育活动的职责,定期开展科学兴趣小组活动,明珠学校通过科学兴趣小组的活动,发展部分学生的.科技特长和爱好,使学生学到一定的的专门知识,掌握了各种技能,培养了他们的观察能力和思维能力,从而推动学校科技教育。二、加强教师队伍建设为了全面推进科技教育工作,我校把教师培养工作放在了突出的地位。在校内,我们组织科学教师和其他相关老师认真学习上级有关文件精神,学习相关的科技辅导员理论知识,同时,学校积极派出教师到外地参培训。通过多种形式的培训活动,教师的观念有了切实的转变,科技教
3、育工作能力有了很大的提高。现在,我校的科技教育面貌发生了很大的转变,我们已经把培养学生的科学精神、科学方法列为科学教育的重点。通过培养学生的科学精神,塑造他们的人格,影响他们的价值理念,同时教会他们学会学习,学会思考,学会用科学的方法解决实际问题。三、重视开展科技兴趣小组活动,多角度丰富科技内容。明珠学校将科技教育与科学课的教学相结合,开展了一系列有声有色的活动。明珠学校科学社团活动。是学校为了发挥学生的特长,培养每个学生的动手和创新能力而开展的一项特色活动。在春暖花开的三月份,科学社团组织开展红领巾科技种植活动。四月开展创新在身边科技知识讲座。六月份开展电脑绘画活动。十一月份开展科普主题班队
4、会活动,十二月开展争当校园科技小明星活动等等。明珠学校每周一次开展科学兴趣小组活动,学生根据自己的兴趣、爱好,分别参加小论文、综合实践活动、科幻画、小制作。明珠学校通过科学兴趣小组活动,促进了我校科技教育整体水平的提升。实践证明,科学兴趣小组活动,不仅使学生学到了科技知识,更重要的是从中培养了学生创新、团结协作的精神,成为学校全面提高学生整体素质的突破口。学校还要求各科教师积极开辟第二课堂,进行学科整合研究,精心组织、指导课外活动小组的开展。为进一步提升学生参与热情,明珠学校组织进行了科技知识竞赛、每两月一次的科技知识讲座、科技征文等系列活动,大大激发了全校学生开展科技训练的热情。学校还积极组
5、织学生开展“七个一”活动:看一本科技书刊,做一个科学实验,搞一个小发明,作一幅科学幻想画,看一部科幻片,做一幅手工作品,出一期科普黑板报。我们以此为契机,努力在校内营造出浓厚的科技艺术氛围。明珠学校积极开展科技教育活动,取得了可喜的成效。展望未来,科普教育工作任重道远,今后一段时期,我校科技教育将加大普及力度,提高活动质量,面向每一个学生,把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育贯穿于科普教育的全过程,重点培养学生的实践能力和创新精神。青少年科普教育工作,已得到社会各界和各层面的共同关心和支持,我们将站在时代的高度,全面规划科技教育的新思路,以学生发展为本,努力提高青少年的科学素质,造就
6、新世纪的创新人才,全面开创我校科技教育的新局面。关于新时代中小学科技教育工作总结精选篇2近几年来,我校以“创建规范加特色的学校,培养合阿格加特长的学生”为宗旨,全面贯彻党的教育方针,在推行素质教育的同时,把科技创新教育作为学校的特色工作来抓,积极探索科技创新教育的新途径。经过几年来的努力,我校的科技创新教育工作逐步走上了经常化、制度化、规范化发展的快车道。一、抓管理,科技创新教育机制健全我校自上个世纪九十年代起着手建立创新教育教学体系,投资数十万元组建“农业新品种新技术示范基地”,藉以探索素质教育新途径,进入二十一世纪后,我们更加重视对科技创新教育的探索,在教育教学实践中不断丰富和发展创新教育
7、的内涵,“与时俱进,以人为本,不懈追求,开拓创新”成为我校创新教育的行动指南。20_年,学校成立了由校长牵头,书记监督,主管教学工作副校长专抓,教务副主任具体管理的科技创新领导小组,设立青少年科技创新办公室,由各科、室骨干教师担任科技辅导员,组成了一支坚强有力、涵盖面广的科技辅导员队伍。在这支队伍的带领下,我校每期都制订了科技教育教学计划,对于开展的各项科技活动,做到有计划、有辅导方案、有总结报告。其次,科技创新领导小组,还深入课堂,深入教研组,了解课堂教学中科技教育的渗透情况,并出台评价机制,把教师参加科技教育工作情况作为职称评聘的条件之一,作为优质课的评价指标之一,鼓励教师积极组织学生参加
8、科技创新大赛、电脑作品设计制作、学科竞赛等科技活动。正因为学校领导对创新教育有着清晰充分的认识,各学科教师积极参与其中,在显性课程和隐性课程中加大创新教育的力度,从而大大激发了学生的创新兴趣,营造出上下齐心、师生互动、生动活泼的创新氛围。二、抓载体,科技创新教育内容丰富1、组建兴趣小组。为了扩大科技教育面积,我校成立了五个课题小组:研究性学习小组;校本课程的设计与开发小组;小论文、小制作、小发明辅导小组;学科竞赛辅导小组;信息学竞技辅导小组。由这五个小组牵头,开展多种形式的全校性科技教育活动,激发了学生的科技创新意识,培养了学生学科学、爱科学、用科学的精神和用科学方法解决生活、学习中实际问题的
9、能力。2、培养创新苗子。学校在各年级、各班有意识地选拔“创新”苗子,以班为单位组织科技创新课题小组,定期集训,并在学生中征集科技创新“金点子”,每个学期,都有学生向学校创新办交送上百份“创新项目意向”稿,创新领导小组通过认真检索筛选后决定对有价值的项目进行重点辅导,以保障项目的科学性、先进性和实用性,防止创新项目的重复与盲目,这种做法,收到较理想的效果。3、发掘创新资源。建校百年以来,我校校友涌现出大批在科技战线上建功立业的专家学者,如已故知识分子楷模、全国劳模罗健夫,现任中国科学院院士的陈星旦,现任中国工程院院士的曾苏民,便是其中的佼佼者。我们长期保持与老校友中的专家学者们的联系,不定期请他
10、们回校进行专题讲座。近几年来,我们多次邀请陈星旦、曾苏民院士及湖南大学、中南工业大学、湖南师大等高等院校知名教授来校举办不同题材的.专业知识讲座,拓展学生的知识视野,培养学生创新意识与能力。我们还组织有关学生去省市博物馆、科技馆参观学习,了解科技发展的动态,让学生充分认识科学技术在社会上的地位和作用,努力使自己成为懂科学、有技术、会创造的新型人才。三、抓成效,科技创新教育喜获丰收1、积极开展科技主题活动从20_年起,我校每年都要开展科技主题活动。如20_年,我校抓住“创建湖南省绿色学校”这一契机,在全体学生中开展了以“呼唤绿色”为主题的教育活动,在科技辅导员的组织下,抓了三个环节。第一、认识绿
11、色。我校组织了以“共同爱护我们的家园”为主题的科学报告,利用黑板板、手抄报、知识长廊等进行环保知识宣传。第二、走近绿色。组织同学去参观高科技无公害农业种植园,走访调查附近的工业园,并要求学生写出环保作文或调查报告。如高三钟浩同学,利用假日对湘乡市的环境情况作了大量的调查,撰写出了有份量的调查报告,该报告受到了环保总局局长解振华的批示,湘潭电视台、湘潭日报等媒体对他的事迹作了宣传报道。第三、营造绿色。我们要求各班学生进行班级绿色角建设活动,同学们人人动手,有的利用废旧材料种植植物;有的用植物克隆培养一组盆景;有的创造了环保作品。如我市有许多私人炼油膏厂,这些厂都采用在高温下提炼油膏,因而产生大量
12、有毒烟雾气体,不仅造成严重的空气污染,也对工人身体产生严重影响,李毅鑫同学通过调查了解后,决定改变沥青油膏的生产工艺,在常温常压下生产出沥青油膏来。他决定把聚苯乙烯发泡塑料废品放其中,来免炼沥油膏,经过多次实验,他终于取得了成功。他的作品利用泡沫塑料塑料废品制备免炼沥青油膏的研究参加了20_年全省科技创新比赛,一举夺魁,获得了省一等奖。2、举办科技艺术节,展示科技活动成果举办科学艺术节,对学生进行科学教育、人文教育、素质教育,以培养学生的科学素质、人文素质、创新思维,让学生在参与创新中寻求自我的突破和共同发展,为学生提供自我发现、展示才华的舞台。20年11月,我校举办了第一届科学艺术节,共有2
13、63人次的作品参加了展出,作品内容有科技小制作、小发明、小创意、小论文、工艺模型、天文气象观测、科技调查、植物栽培、环境检测、电脑制作、电脑程序设计等。在众多作品中,最突出的要数谭玮琛的15热水灭火枪这种新型的消防器材,我校选送它参加了省第二十五届青少年科技大赛,得到了许多学者专家的好评,入围一等奖,但该生在手工测试中失利,降为二等奖。赛后,他不气馁,利用课余时间向工人师傅学习技术。同年8月,他携带作品参加了在北京举行的第三届亚太经合组织青年科学节大会,他的作品荣获国际二等奖、纪念奖、小发明演示奖。3、找准切入点,勇攀创新高峰“能源危机”已向我们敲起了警钟,如何节约能源,是一项全新的课题。地球
14、变温层能源的利用在我国尚处于起步阶段,是一项有待开发的世界性的能源利用技术。利用农村深井恒温水与地表空气交换产生的变温气改善农民的生产生活质量,是我校近年来关注“三农”、关注“能源”的一项新课题。关于新时代中小学科技教育工作总结精选篇3我校近几年来坚持以科技教育为重点,以科技活动为载体,狠抓科技教育管理,形成了组织机构健全,科技师资雄厚,科技活动丰富,教育成果稳步提高的良好局面。学校成立校长为组长的学校科技教育领导小组和主管副校长挂帅的工作小组,制订了学校科技教育发展规划,组织开展了丰富多彩的青少年科技教育实践活动,把青少年的科技教育作为争创特色学校的特色项目来抓。现将我校在开展青少年科技教育
15、方面的一些做法总结如下:一、健全组织,使科技教育工作落到实处争科星、树理想、勤学习是我校开展科技教育的思路,我们的目标是争创有一定影响的科普教育特色学校。既然是学校的特色,那必然是学校的一种精神,一种校园的人文素养。因此首先是健全组织网络,为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。为此我校成立了科技教育领导小组,制定了行之有效的计划,确保青少年科技教育工作落到实处。二、统一认识,打造一支精良的科技团队我们不断规范科技教育活动程序,凡是涉及到学生科技教育活动的方案措施,都由教导处发通知,提出统一要求,由科技总辅导员负责具体落实。把科技教育作为一项经常性工作,融入教育教学
16、工作之中,实现青少年科技教育与学校教育教学工作的相互促进,相互补充,切实提高科技教育工作的实效。(一)、丰富的资源,保证各类科技活动有效开展。学校征订了青少年科技报、少年科学画报等杂志,为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料,班级黑板报须有科技教育内容,校园广播定期向学生宣传科技知识(二)、培养教师的科技素质。我校科技活动领导小组统一认识,决定加大对科技辅导员的管理,做到三精心:1、精心调查,掌握情况。教师的素质良莠不齐,因此选择一名有能力、有方法、能吃苦、能奉献、热爱科技教育活动的辅导员是开展好科技活动的第一关。领导小组对教师各方面进行调查,全面掌握了情况后
17、,择优聘任科技辅导员。2、精心培训,提高认识。辅导员确定后,科技活动领导小组对科技辅导员做了短期培训。培训内容分为技术培训和思想培训。技术培训内容为科技活动特点;开展科技活动的,方法、科技活动的原则等。思想培训主要是要辅导员明确开展科技活动的意义、目的以及自己身上的担子。同时要求辅导员做到每学期的科技工作计划;做好科技活动的日常管理;做好科技活动的准备工作;每学期都要有一项创新活动。3、精心指导,提高水平。在辅导员上岗以后,中心校科技领导小组不断为辅导员创造学习深造的机会,指导的形式多种多样,如:搞讲座、搞研讨、看录像、外出参观、校外培训等,极大地丰富了辅导员的科技知识及开展活动的方法,同时也
18、坚定了辅导员们认真开展科技活动的思想意识。(三)、科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中。学校在开展科技教育活动时,结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神,向学生进行思想品德教育,同时我们积极开展科技实践活动。广泛开展以小发明、小制作、小论文为主的活动,每学期举办一次科技教育周活动,鼓励学生人人参与,人人动手,切实培养学生的动手实践能力。以此来进一步激发学生科学探究意识,培养学生科学探究能力,促进学生综合素质的提高。我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上,成立了科技教研组,组织科技辅导员学习科技
19、活动课的有关理论,共同探讨科技课的教学思路,初步培养学生的科技技能,为学生参加校外、课外科技活动打下一个良好的基础。精良的科技辅导员队伍,高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件,为我校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。关于新时代中小学科技教育工作总结精选篇4小学地处城乡结合部,近几年吸纳一定数量的新苏州人的子女就读,这些学生对科技知识有着强烈渴求,我校站在时代的高度,以对这些学生高度负责态度,审时度势,认识到从科技教育入手对少年儿童从小进行科学启蒙教育,基础教育是面向现代化、面向世界、面向未来,全面提高学生素质,是实施素质教育主动适应社会发展的迫切要求和重要举措。培养学生“爱科学,学
20、科学,用科学”的志趣。小学阶段开展科技教育活动,通过学习科学基础知识和参与科技活动,使学生掌握科学技能,初步理解领会科学的方法论,提高他们观察、思考、创造和实践等能力,从而促进学生德、智、体、美、劳等素质的全面提高。决定加强科技教育加大科普活动的力度。全面规划科技教育,并提出以学生发展为本,把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育的新思路,并贯穿于科普教育的全过程,着眼与培养学生的实践能力和创新精神,努力提高青少年的科学素质,造就新世纪的创新人才。一、键全体制,科学规划,组织科技教育活动我校上级领导和科技教育协会的领导下,建立了由学校校长为组长,教导处、科技辅导员组成的学校科技工作领导小
21、组的管理网络,负责制定学校科技教育工作计划,并组织实施,其主要思路:以课题研究为龙头推进科技教育,认真贯彻落实省、市科协开展的各项青少年科技竞赛活动,积极开展多种多样的校级科技活动、广泛开展科普读书活动、指导学生进行科学研究参与科技创新大赛,培养学生创新思维、创新能力实践能力。以素质教育的理论为依据,根据本校、本地的实际情况,积极开展丰富多彩的科技、形式多样的科普活动以及科技创新活动,开发了学生的潜能,推动素质教育的全面开展,凸显学校的科技特色。本学年,在原有的基础上,进一步健全了科技教育领导小组,明确内部分工,落实各自职责,进一步发挥每个科技教育辅导员的作用,扩大科技辅导员队伍,健全科技辅导
22、员队伍网络。开学初还召开青少年科技教育工作会议,布置本学期的科技教育工作,形成一个强有力的工作核心。健全青少年科普教育工作的管理体制,建设一支事业心强,业务精,热爱科普教育工作的教师队伍,确保青少年科普教育工作有序,有效实施。二、依托课题,开展研究,提高师生科学素养今年,我们学校参与了O的研究工作,在课题研究过程中结合学校开展科普读书活动,以课题为依托,设计网络环境下培养学生创新能力的子课题,坚持以课题研究推动课程改革,以课程改革引领课题研究,开展科技教育活动研究,丰富了学生的科学知识,提高了学生了科学能力,培养了学生的科学素养核科学创新能力。加强师资队伍建设,深化教育理论研究,我校不仅为科技
23、辅导员订阅了科技辅导员、小学科技、大自然探索、第二课堂等多种教学杂志,支持他们外出接受培训的机会,选派骨干教师参加省青少年科技辅导员协会的各类培训,构建一支具有强烈事业心、学历层次高、适应时代要求的科技辅导员队伍,推动我校科普工作的发展。为了指导学校更好地开展科技教育活动,全校科技辅导教师积极投身于教育科研。我校以科研课题,就科技活动与创新教育,科技活动课的模式、功能、方法等在实践和理论层面上作了较为广泛和深入的研究,黄敏、朱宏等老师撰写的近15篇科技教学论文获省科协、省中小学教研室的等级奖,其中_、_获省级二等奖,黄敏还在区科学中心作了“如何提高学生科技创新能力以及如何指导学生开展科学研究的
24、专题讲座。三、搞好活动,形成特色,打造学校科技品牌以培养青少年的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教课改为动力,以提高学生的综合素质为重点,把握机遇,与时俱进,围绕教育改革发展的需要,不断创新,培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣,我校在推广科普教育活动中,以开拓学生的视野,增长他们的科普、环保科学知识,从而提高思想道德素质和科学素质为工作要点,致力培养高素质的合格人才。开展以“新世纪一一我们与科技同行”、“科技、实践、创新”等活动主题为内容的丰富多彩、形式多样的科普活动。关于新时代中小学科技教育工作总结精选篇5实验学校创办于1987年,是一所基础教育一贯制整体教改实验学校。20_年,学校
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